六年级思想品德下教学计划
六年级下册《道德与法治》教学计划(经典版)
六年级下册《道德与法治》教学计划课程：道德与法治年级：六年级学期：下学期一、课程背景与目标本学期的《道德与法治》课程将引导学生深入了解社会道德和法律法规，培养良好的道德品质和法治观念，使学生能够正确判断事物是非、善恶，增强自我保护意识，形成积极向上的人生观和价值观。
二、教学内容与安排第一单元：社会道德第一课：尊老爱幼，传承美德□目标：了解尊老爱幼的重要性，培养学生孝敬长辈的情感。
□内容：孝道的内涵，尊重长辈，倡导尊老爱幼的行为。
第二课：友善待人，和谐相处□目标：培养学生友善待人、和谐相处的习惯，树立团结友爱的观念。
□内容：友善待人的重要性，如何处理人际关系，避免冲突。
第二单元：法律法规第三课：了解法律法规，维护权益□目标：了解法律法规在社会生活中的作用，强化法治观念。
□内容：法律的定义与作用，常见法律法规，维护自己权益的方法。
第四课：守法与违法，认识后果□目标：认识守法与违法的区别，明白违法行为的后果。
□内容：违法行为的定义，违法后果，守法的重要性。
三、教学方法与手段□探究式教学：通过引导问题，激发学生思考，主动参与课堂讨论。
□案例分析：引入实际案例，让学生深入了解道德和法律的应用。
□角色扮演：让学生扮演不同角色，体验守法和违法的不同感受。
四、教学评价与考核□课堂参与：学生积极参与探讨、讨论和角色扮演。
□作业完成：完成课后练习、案例分析和小组讨论。
□期末考试：综合考察学生对道德与法治知识的掌握情况。
五、家校合作与沟通□家长会：定期召开家长会，介绍课程进度和教学内容。
□作业辅导：提供家长作业指导，促进家校互动，共同关注学生学习进展。
六、教学反思与改进在课程教学过程中，根据学生的实际表现和反馈，及时调整教学方法，关注个体差异，帮助学生更好地理解和应用道德与法治的知识。
2023年春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划范文(通用3篇)
第 1 页 共 13 页 2023年春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划范文(通用3篇)
2023年春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划篇1 一、学生状况分析
我今年新接任的六年级（1）班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，高低不一。
因此新学期中，应一面加强 双基 训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、班级情况分析： 本班共有学生33人，男生16人，女生17人。经过五年级的学习，部分学生养成了良好的学习习惯，上课能遵守纪律，认真听讲，爱动脑思考，积极发言，语言组织能力强，但是也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，这是面临着毕业的关键一年，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼，为进入中学学习做好充分的储备。
三、教材分析： 第 2 页 共 13 页
本册课文主要由 培养良好的学习习惯（十一）、 阅读 、 习作 和 练习 组成。
全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3 4篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容： 一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。
二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。
三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。
四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。
六年级道德与法治下册教学计划(合集六篇)
六年级道德与法治下册教学计划(合集六篇)六年级道德与法治下册教学计划一、学生情况分析三年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
六年级下思品教学计划(3篇)
六年级下思品教学计划（3篇）六年级下思品教学计划（精选3篇）六年级下思品教学计划篇1一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准(实验稿)》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。
教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。
3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。
此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。
二、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。
此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
4、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。
采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。
部编版道德与法治六年级下册教学计划范文(通用5篇)
部编版道德与法治六年级下册教学计划范文(通用5篇)一、学生情况分析高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和法治的形成成为迫切的需要。
二、教材分析部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。
1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。
3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
我们要加强世界.上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。
不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。
4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。
对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。
和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。
世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。
部编版小学六年级下册道德与法治教学计划
部编版小学六年级下册道德与法治教学计划背景：本学期，我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，将以部编版六年级下册道德与法治教材为基础，以小学生的认知特点和发展规律为依据，制定本学期的教学计划。
教学目标：1. 情感态度价值观目标：通过教学让学生了解地球的健康关系到人类的安危，增强环境保护意识，激发学生保护环境的责任感，懂得尊重、宽容、反思，了解自然灾害和全球环境问题。
2. 知识目标：让学生理解尊重、宽容、反思的意义，了解我国自然灾害的种类、分布及其危害。
3. 能力目标：能够形成保护环境的意识，了解科技发展对社会的影响。
教学内容：部编版六年级下册道德与法治教材包括三个单元，共6课，具体包括：1. 第一单元：保护地球，珍惜资源，共建美好家园2. 第二单元：科技发展造福人类3. 第三单元：学会和谐相处教学方法：1. 讲解热点问题：通过讲解热点问题，激发学生的学习兴趣。
2. 关注学生思维困惑点：了解学生的思维困惑点，并进行针对性的讲解。
3. 有效开展实践活动：开展实践活动，让学生在实践中理解道德与法治的知识和道理。
教学评价：1. 学生自评：学生在课堂上对自己的表现进行自我评价，反思自己的学习情况。
2. 教师评价：教师通过学生的课堂表现、作业情况等方面，对学生进行综合评价。
3. 家长评价：家长通过与孩子的交流和了解，对孩子的学习情况进行评价。
教学进度：本学期从第一周至第十五周，计划每周安排一个单元的教学内容，预计需要15周的时间完成。
资源准备：1. 教材：部编版六年级下册道德与法治教材。
2. 教学参考资料：包括教参、教案、课件等，以便更好地备课和上课。
3. 教学工具：如多媒体设备、黑板、粉笔等。
注意事项：1. 关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学策略。
2. 合理安排教学时间，注重学生的学习效果。
3. 加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况。
部编六年级下册道法教学计划三篇
八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析
新人教版部编本六年级下册语文教材于2023年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组"古诗词背诵'，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了写字表和词语表。
本册教材的综合性学习安排在第六组"难忘小学生活'。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括"活动建议'和"阅读材料'两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文17篇，其中精读课文12篇，略读课文5篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由"导语'"课例'"口语交际习作'"语文园地'四部分组成。课例包括2~4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有链接语。部分课文后面安排了"阅读链接'。全册安排"阅读链接'四次，未安排"资料袋'。"口语交际习作'依然作为一个自立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。全册共安排"口语交际'三次，分别是同读一本书、即兴发言、辩论。全册共安排"语文园地'四次，其中第三单元是作文单元，未安排语文园地，第六单元是综合性学习单元，也未安排语文园地。"语文园地'由三至四个栏目组成，"交流平台'"词句段运用'"日积月累'是固定栏目，另有"书写提示'在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次"快乐读书吧'，主要向学生推荐世界名著。
六年级道德与法治下册教学计划6篇
六年级道德与法治下册教学计划6篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，以下是我为大家收集的六年级道德与法治下册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级道德与法治下册教学计划一、学期课程总目标。
1、培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。
3、培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5、帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。
二、学生情况分析。
我教的六年级有学生75人，其中女生33人。
这个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。
但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。
三、教材和其他课程资源分析。
（一）本册教科书由四个单元构成。
第一单元你我同行。
第二单元人类的家园。
第三单元同在一片蓝天下。
第四单元再见，我的小学生活。
（二）教材特点分析。
六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。
因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。
同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。
1、综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
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六年级思想品德下教学计划
一、学生情况分析：
六年级学生已经面临着毕业，他们大部分活泼聪明，有礼貌，
尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，热爱学习，有良好的学习习惯，
作业能认真及时地完成。但由于大多数是独生子女，在家倍受宠
爱，挑吃挑穿，过着衣来伸手饭来张口的生活，因此劳动观念不
强，不知道珍惜劳动成果，同学之间斤斤计较，部分学生自制力
较差，课上东张西望，注意力不集中，有几位学生学习目的不明
确，学习上得过且过，不懂得珍惜时间，更没有刻苦学习的精神，
因此，学习成绩很不理想。本学期我们将以勤俭、礼貌、遵纪守
法、诚实守信、自尊自爱等为教育重点，有计划、有针对性地对
学生加强思想教育。进一步加强学生的思想教育，提高思想认识，
培养学生德、智、体、劳全面的发展，使每个学生能健康、生动、
活泼的成长，现制定教学计划如下：
二、教材分析：
本册有课文13篇，实践活动两篇，结合教学内容对学生进行
思想品德教育和养成良好行为习惯的教育，学习英雄人物事迹，
教育学生珍惜时间，提高学生学习、做事的效率。
三、教学目标：
1、学习英雄事迹，激发学生热爱祖国全心全意为人民服务的
思想。
2、教育学生珍惜时间，提高学习，做事的能力，从小养成讲
效率的习惯。
3、让学生懂得同学在遇到困难与不幸时应该给以同情和帮助，
注意发现和虚心学习别人的长处。
4、使学生认识遵守交通规则的重要性，任何时候都不能违反。
5、让学生知道不隐瞒自己和他人的错误是诚实的表现。要求
学生做到不隐瞒自己的过失，也不替他人隐瞒错误。
6、道有关诚实的故事，不懂不装懂。对待科学知识要实事求
是，诚实谦虚。
7、正确对待成功和失败、表扬和批评，初步懂得胜不骄，败
不馁的道理。
8、正确认识和积极对待失败和挫折，不管遇到什么情况，总
能保持乐观向上的心态。
9、能分清是非，知道不对的事情不去做。
10、知道健康的身体是从事各项工作的基础，要按时作息，
节制饮食，坚持锻炼身体。
四、教学措施：
（一）备课环节；
备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻
研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，
落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，
要找准出发点和落脚点。
（二）上课环节：
1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能
力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的
不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动
上。
2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、
辩，倡导学生自主、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，
围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立
见解。
3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，
启发学生联系实际，深化认识。
4、要重视课后实践活动，教师要有计划组织学生开展社会调
查，参观访问，社区服务，力求活动精心设计，讲求实效。