心理咨询师复习材料一
心理咨询师资格考试重点知识复习资料

2021年二级心理咨询师资格考试重点知识复习资料1.健康不仅仅是躯体健康,而且还指心理健康。
2.1792年,法国精神科大夫比奈尔领先将那些被中世纪宗教迷信瞧念视为“魔鬼〞的精神病人从锁链和酷刑中解放出来。
3.现代心理卫生始于1908年的美国,而对现代心理卫生运动兴起做出直截了当奉献的是美国的比尔斯。
4.马斯洛是美国心理学家,人本主义心理学的要紧创始人之一。
5.健康的情绪状态有三方面的标志:1.情绪稳定。
2.心情愉快。
3.情绪的变化有其适当的缘故。
6.心理障碍的发生缘故要紧是生物,心理,社会这三个方面的因素。
7.心因性精神障碍的特点:1.心理社会因素是造成精神障碍的直截了当缘故,起主导作用;2.临床要紧表现与心理社会刺激因素紧密相关;3.病因消除或改变环境后,精神病症相继消逝;4.预后良好,无人格方面的缺陷等。
8.心因性精神障碍要紧有:急性应激反响,创伤后应激障碍和习惯性障碍。
9.精神因素和暗示作用是癔病发病的要紧缘故。
10.癔症患者半数具有癔症性格。
11.癔症初发年龄多在16-30岁,女性多见。
临床表现为转换型和不离型。
12.胎儿在第10周左右已有压觉和触觉的功能。
味觉,嗅觉和视觉的功能约在第30周产生。
胎儿4、5个月时已具备听到声音的所有条件,其听觉几乎与成人相等。
13.音乐胎教能够从孕16周起,开始前静坐5-10分钟,每次时刻为5-20分钟,但不要超过30分钟,天天做2-3次,声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db,不超过90db为宜。
以抒情、欢快、柔和的曲曲折折曲曲折折折折调为宜。
14.心理学上以出生到3岁为婴儿期。
15.吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中的三件大事。
16.婴儿一般在10-12个月就应及时断奶,这是第一次“生理性断乳期〞。
17.断奶不单是营养的转变,更重要的是在情感上失往母亲怀里吸吮和偎依的时机,处理不行会对幼小的心灵造成重大的精神刺激。
18.对小孩进行大小便练习,婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具备操纵膀胱和直肠的能力。
心理咨询师复习

心理咨询师(三级)【技能部分】第一节初诊接待与资料的搜集、整理第二节第三节第二节初步诊断第四节第一节建立咨询关系第二节制定个体心理咨询方案第三节个体心理咨询方案的实施人格测验心理与行为问题评估应激及相关问题评估第一节智力测验第一节初诊接待与资料的搜集、整理*初诊接待是:心理咨询师与求助者的第一次会面。
能否建立良好的咨询关系是保证心理咨询成功的必要条件。
*初诊接待目的是:①为了搜集整理材料以进行诊断,②同时也是建立良好咨询关系的开始。
*初诊接待中,咨询师任务:①不在于解决求助者的困扰。
②而在于提供一个让求助者释放压抑的空间③帮助求助者有机会深层次地觉察自己。
④陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰。
一、学习目标:按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。
二、工作程序(8个步骤):①做好心理咨询前的准备工作;②使用礼貌的接待方式和礼貌的语言;③间接询问求助者希望得到哪方面的帮助,不可直接逼问;④询问结束后,明确表明态度;⑤向求助者说明保密原则;⑥向求助者说明心理咨询的性质;⑦向求助者说明其权利与义务;⑧与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式。
*咨询前准备工作:①合理配置心理咨询场所;②表现出应有的仪态;③保持正常社交距离,保持正常的咨询位置;④注意言语和非言语交流技巧的使用。
*心理咨询室条件:①能显示专业的特点;②具有保密功能;③宽敞的空间(10平方米左右);④舒适的座椅;⑤必需的设备。
*心理咨询师应有的仪态:服装整齐、坐姿端正、表情平和,保持正常社交距离。
*礼貌的接待方式和礼貌的语言:①接待时态度应当平和、诚恳;②使用礼貌语言。
▲初诊接待时,正确的间接询问方式:①我很想知道,我在哪方面能向您提供帮助?②您希望我能帮助您解决什么问题?不能直接逼问。
*需要保密的内容:①过程中求助者暴露的内容;②心理咨询过程中与求助者的接触过程。
*保密例外:①求助者同意;②司法机关要求;③出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼;④法律规定的保密问题限制;⑤求助者对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁;⑥求助者患有危及生命的传染病。
心理咨询师复习题+答案

心理咨询师复习题+答案一、单项选择题1. 下列哪种心理现象最符合“知觉”的定义?()A. 感觉B. 想象C. 思维D. 知觉答案:D2. 下列哪种心理现象最符合“记忆”的定义?()A. 感觉B. 想象C. 思维D. 记忆答案:D3. 下列哪种心理现象最符合“注意”的定义?()A. 感觉B. 想象C. 思维D. 注意答案:D4. 下列哪种心理现象最符合“情绪”的定义?()A. 感觉B. 想象C. 思维D. 情绪答案:D5. 下列哪种心理现象最符合“动机”的定义?()A. 需要B. 欲望C. 动机D. 目标答案:C6. 下列哪种心理现象最符合“人格”的定义?()A. 性格B. 气质C. 人格D. 个性答案:C7. 下列哪种心理现象最符合“智力”的定义?()A. 观察力B. 记忆力C. 思维力D. 智力答案:D8. 下列哪种心理现象最符合“能力”的定义?()A. 技能B. 才智C. 能力D. 潜力答案:C9. 下列哪种心理现象最符合“人际关系”的定义?()A. 社交B. 沟通C. 人际关系D. 群体答案:C10. 下列哪种心理现象最符合“自我认识”的定义?()A. 自尊B. 自信心C. 自我认识D. 自责答案:C二、多项选择题1. 以下哪些属于心理咨询的主要对象?()A. 心理障碍B. 精神疾病C. 情感问题D. 生活困扰答案:ACD2. 以下哪些属于心理咨询的主要方法?()A. 谈话疗法B. 心理分析C. 认知行为疗法D. 药物治疗答案:ABC3. 以下哪些属于心理咨询师的基本素质?()A. 善于倾听B. 同理心C. 专业素养D. 亲和力答案:ABCD4. 以下哪些属于心理咨询师的工作职责?()A. 诊断心理问题B. 制定咨询计划C. 跟踪辅导D. 传授心理知识答案:ABCD5. 以下哪些属于常见的心理疾病?()A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 人格障碍答案:ABCD三、案例分析题1. 请分析以下案例,回答问题:案例:小王,男,25岁。
心理咨询师考试复习资料

助内容 2.根据在咨询中观察到的疑点 3.根据心理测验结果初步分析中发现的问题 4.上级咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
在对该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围(怎样选择与该求助者进行摄入性谈话的切入点如何选择切入点)?1根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料;2根据心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点深入了解相关资料;3心理咨询师可以依据心理测验的结果初步分析发现问题,进行谈话;4根据上级心理咨询师为进一步诊断而下达的目标深入了解相关资料;5谈话目标中若摄入性会谈,鉴避免“为什么……”的问题。
这类问题的含义对求助者有强烈暗示性。
2避免多重选择性问题。
因这类问题具封闭性,咨询师获取信息受限制。
3避免多重问题。
这类问题表现出咨询师缺乏训练,使求助者不知所措。
4避免修饰性反问。
这种反问后果对求助者毫无好处,使会谈陷入僵局。
5避免责备性问题。
此类问题对求助者产生很大威胁感,立即引起防卫。
6避免解释性问题。
咨询师表达自己看法,不利 3.减少求助者的自我探索 4.产生不准确的信息 5.求助者可因为处在被审问地位而产生防卫心理和行为。
6.提问过多可以影响交1适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣2 积极 3有效 与该求助者进行谈话时,对谈话内容的选择应把握什么原则? 1适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。
2对求助者的病因有直接或间接的针对性。
3对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
4对深入探索求助者的深层病因有意义。
5对求助者症状的鉴别诊断有意义。
6对改变求助者的态度有积极作用,对帮助求助者改善认知和正确理解 提问中避免失误 3除提问和引导语外,绝不讲题外话4不能用指责、批判性的语言阻止或扭转求助者的谈话内容5 摄入性会谈后不应给出绝对性的结论6结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话做结 诊的意义并征得求助者同意。
2.依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目。
3.测量结果如果与临床观察、会谈法相左,不可轻信任何一方。
心理咨询师基础知识复习资料

心理咨询师考试基础知识复习资料第一章概论心理学:是以解释、预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。
基本性质:兼具自然科学和社会科学的双重性质。
心理学诞生的标志:德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,学派:构造主义心理学德国冯特铁钦纳意识的结构强调内省方法机能主义心理学美国詹姆斯杜威意识的功能詹姆斯提出“意识流”行为主义心理学美国华生斯金纳行为受条件反射学说影响格式塔心理学(完形心理学)德国魏太默、考夫卡、苛勒意识体验“整体大于部分之和”精神分析学派19世纪后期产生奥地利弗洛伊德无意识现象,人类异常行为人本主义心理学20世纪中期产生美国马斯洛、罗杰斯注重人的独特性,强调人的社会性特点,运用思辨方法认知心理学皮亚杰、奈瑟认知心理学的主要研究领域:分为理论领域和应用领域心理学的理论领域:实验与认知心理学人格与社会心理学发展心理学心理测量学生理心理学心理学的应用领域临床与咨询心理学教育与学校心理学工业与组织心理学广告与消费心理学法律与犯罪心理学心理学各种方法的主要特点:观察法:在自然情境下对人的行为进行有目的的、有计划的系统观察并记录,然后对所作记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
所谓自然情境指的是被观察者不知道自己的行为正在受到观察。
优点:能收集到第一手资料,且保持了资料的客观性和真实性缺点:观察者处在被动地位,观察结果难以重复,观察结果的记录与分析容易受到观察者的预测和偏见的影响测验法:使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并作出量化结论的研究方法。
使用测验法时,必须注意测验的目的及其适用的目标群体,遵照规定的方法实施,才能收到应有的效果。
实验法:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法研究者可以积极的利用仪器设备干预被试者的心理活动,人为的创设出一些条件,使得被试者做出某些行为,并且这些行为是可以重复出现的。
心理咨询师考题理论复习资料

心理咨询师考题理论复习资料 1 / 28 2009年5月 资格考试 一、单项选择题 26、调节睡眠与觉醒的神经结构是( )。 (A)小脑 (B)脑干网状结构 (C)丘脑 (D)下丘脑 B 普心 P15正5。 27、注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为( )。 (A)注意转移 (B)分心 (C)注意分配(D)注意集中 B 普心 P55倒10。 28、社会行为公式(P,E)中,P指( )。 (A)行为(B)个体所处的情境(C)个体(D) 函数关系 C 社会 P90正19。 29、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即( )。 (A)从生理自我到心理自我,最后到社会自我 (B)从生理自我到社会自我,最后到心理自我 (C)从社会自我到生理自我,最后到心理自我 (D)从心理自我到生理自我,最后到社会自我 B 社会 P114正19。 30、艾里克森认为童年期(7岁-12岁)的主要发展任务是( )。 (A)获得勤奋感,克服自卑感 (B)获得完善感,避免厌恶感 (C)获得自主感,克服羞耻感 (D)获得亲密感,避免心理咨询师考题理论复习资料 2 / 28 孤独感 A 发展 P190倒8。 31、第一反抗期发生的时间大约是( )。 (A)1-2岁(B)3-4岁(C)7-8岁(D)13-14岁 B 发展 P211倒7。 32、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。 (A)消除症状(B)系统治疗 (C)预防复发(D)精神分析B 变态与健康 P261正14。 33、强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段( )。 (A)警觉期-恢复期-康复期 (B)警觉期-搏斗期-恢复期(C)惊吓期-恢复期-康复期(D)惊吓期-衰竭期-恢复期C 变态与健康 P314倒17、16、13。 34、以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫( )。 (A)标准九分数 (B)T分数 (C)离差智商(D)Z分数C 测量 P342正19。 35、以再测或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数越( )。 (A)大(B)低 (C)小(D)不确定A 测量 P350正12。 36、关于感性反应,错误的说法是( )。 (A)感性反应是一种情绪化应对 (B)感性反应是一种儿童式的应对 (C)不论场合,一旦出现感性反应就有心理问题 心理咨询师考题理论复习资料 3 / 28 (D)可以随时随地采用感性反应 D 咨询 P421正11、20。 37、不属于亲子关系本质的是( )。 (A)自然的血缘关系 (B)人伦道德关系 (C)教养与服从的关系 (D)法定的赡养关系 C 咨询 P452正19、20,倒18。 38、会谈中使用情感的反射时应该注意尽量( )。 (A)不要体现咨询师情绪 (B)不要刺激求助者情绪 (C)不在初次会谈中使用(D)不在后继治疗中使用A 三咨 P81正11。 39、心理诊断中为确定非情景性症状的性质,应使用( )。 (A)态度量表(B)人格问卷 (C)智力量表(D)焦虑量表B 40心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到( )。(A)如同体验自己(B)就是体验自己(C)以自己为参照(D)以社会为参照A 三咨 P61倒6。 41、癔症型多话的求助者主要目的是( )。 (A)证明自己 (B)心事能够倾诉(C)获得赞赏(D)情绪得到宣泄C 三咨 P108正18。 42、心理咨询“助人自助”的含义是( )。 心理咨询师考题理论复习资料 4 / 28 (A)咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升 (B)咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题 (C)共同进步 (D)逐步成熟D 三咨 P132倒9。 43、再生性能力( )。 (A)是智能活动的能量 (B)可通过非言语测验评估 (C)是智能活动的质量 (D)可以通过言语测验测量 D 三测 P165正10。 44、16施测时的时间限制是( )。 (A)30分钟 (B)40分钟 (C)50分钟(D)无严格规定B 三测 P183倒3。 45、包括的反向评分项目数是( )。 (A)15 (B)10(C)5 (D)20C 三测 P197倒11。 46、詹姆士强调情绪与( )的关系。 (A)机体变化 (B)动机过程 (C)意志过程(D)认知过程 A 普心 P63正4。 47、信息的编码、储存、提取方式和信息储蓄时间的长短是划分( )的标准。(A)记忆过程(B)图像记忆和声像记忆(C)思维过程(D)三个记忆系统D 普心 P40倒4。 48、人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫( )。 心理咨询师考题理论复习资料 5 / 28 (A)运动知觉(B)时间知觉(C)似动知觉(D)方位知觉 B 普心 P34倒11。 49、社会心理学经验描述阶段的特点是在( )的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。 (A)观察(B)试验(C)思辨 (D)归纳A 社会 P92正15。 50、角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于( )。 (A)角色冲突(B)角色不清(C)角色中断(D)角色失败 D 社会 P113正12。 51、刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用。 (A)概括化(B)社会适应(C)抽象化 (D)消极B 社会 P120正11。 52、相互作用论的代表人物是( )。 (A)皮亚杰(B)普莱尔(C)吴伟士 (D)班杜拉A 发展 P186倒2。 53、幼儿期儿童的主导活动是( )。 (A)饮食 (B)睡眠(C)游戏(D)学习C 发展 P204正2。 54、精神疾病患者错觉的特点是( )。 (A)能够进行自我校正 (B)感知综合障碍 心理咨询师考题理论复习资料 6 / 28 (C)不能接受现实检验 (D)感觉功能障碍C 变态与发展 P261倒2。 55、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是( )。 (A)灾难性压力 (B)生物性压力源 (C)叠加性压力 (D)精神性压力源B 变态与发展 P310正15。 56、随机号码表法是( )。 (A)简单随机抽样 (B)系统抽样(C)分组抽样(D)分层抽样A 测量 P337倒16。 57、检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是( )。 (A)相关法 (B)区分法(C)命中率法(D)失误法 A 测量 P363倒5。 5、有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否( )。 (A)以心理测验为依据评判临床观察结果 (B)以临床观察结果为依据收集相关数据 (C)正确把握求助者的精神状态和行为特点 (D)深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点C 三诊 P10正13。 59、心理咨询师在心理诊断中为了避免“贴标签”,应该以( )为依据。 心理咨询师考题理论复习资料 7 / 28 (A)现实的临床表现 (B)成熟的治疗理论 (C)丰富的临床经验 (D)异常行为的原因C 三诊 P38正6。 60、不属于共情的含义是( )。 (A)咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 (B)咨询师借助求助者的言行,体验对方的内心世界 (C)咨询师借助知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系 (D)咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者 A 三咨 P60正6。 61、自我开放的含义是( )。 (A)咨询师公开自己的困扰让求助者分担 (B)咨询师谈出自己的经验与求助者分享 (C)咨询师可以在咨询过程中进行自我调节 (D)借助于求助者的自我开放,咨询师可以自我开放B 三咨 P91正15。 62、在沉默现象的几种主要类型中,不包括( )。 (A)理智型 (B)怀疑型(C)茫然型(D)反抗型 A 三咨 P106正2、4,倒15。 63我国修订的联合型瑞文测验是( )的合并本。 (A)城市版与农村版 (B)标准型与高级型 (C)彩色型与心理咨询师考题理论复习资料 8 / 28 高级型 (D)标准型与彩色型 D 三测 P162倒15。 64、有关16,下列说法中不正确的是( )。 (A)每题有三个备选答案 (B)每题只能选一个答案 (C)尽量不选择中性(D)先分析效度量表结果 D 三测 P180正7、16、18。 65、使用生活事件量表时,通常要求调查的时间范围为最近( )。 (A)半年 (B)一年(C)二年 (D)三年D 三测 P199倒10。 66、詹姆士的情绪理论属于( )。 (A)丘脑理论(B)认知理论(C)外周理论 (D)动机理论C 普心 P63正5。 67、大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现( )。 (A)失读症 (B)表达性失语症 (C)失写症 (D)接受性失语症 A 普心 P49倒4。 68、( )是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。 (A)概念(B)思维(C)语言(D)言语B 普心 P43倒16。 69、由他人的判断所反映的自我概念,是( )。 (A)主我 (B)客我(C)镜我(D)超我C 社会 P113倒10。
心理咨询师 复习资料

心理咨询师复习资料心理咨询师复习资料随着社会的发展,人们对心理健康的重视程度越来越高。
在这个快节奏的时代,压力和焦虑成为了人们常常面对的问题。
为了解决这些问题,心理咨询师的角色变得越来越重要。
作为一名心理咨询师,他们需要具备专业的知识和技能,以帮助人们解决各种心理问题。
而为了成为一名合格的心理咨询师,复习资料是必不可少的工具。
复习资料的种类繁多,可以包括书籍、研究论文、案例分析等等。
首先,心理咨询师需要掌握心理学的基本知识。
他们需要了解人的心理发展过程、心理障碍的症状和治疗方法等等。
心理学的基础知识是心理咨询师的必备工具,只有掌握了这些基础,才能更好地理解和分析患者的问题。
除了心理学的基础知识,心理咨询师还需要学习咨询技巧和方法。
咨询技巧是心理咨询师与患者进行有效沟通的关键。
他们需要学习如何倾听、如何提问、如何建立信任等等。
只有通过良好的咨询技巧,心理咨询师才能与患者建立起真正的联系,帮助他们解决问题。
此外,心理咨询师还需要了解各种心理治疗方法。
心理治疗方法有很多种,如认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法等等。
每种方法都有其适用的场景和特点,心理咨询师需要根据患者的具体情况选择合适的治疗方法。
因此,心理咨询师需要对各种心理治疗方法进行深入学习和理解,以便能够在实践中灵活应用。
此外,心理咨询师还需要学习案例分析的方法。
案例分析是心理咨询师在实践中常用的方法之一。
通过对真实案例的分析,心理咨询师可以更好地理解和解决患者的问题。
案例分析需要心理咨询师具备批判性思维和分析能力,他们需要从不同的角度去审视问题,并提出有效的解决方案。
除了以上提到的内容,心理咨询师还需要了解伦理道德规范和法律法规。
心理咨询师是在处理患者的隐私和敏感信息,因此他们需要遵守严格的伦理道德规范。
此外,心理咨询师还需要了解相关的法律法规,以保证自己的行为合法合规。
综上所述,心理咨询师复习资料的内容涵盖了心理学的基础知识、咨询技巧和方法、心理治疗方法、案例分析以及伦理道德规范和法律法规等方面。
《心理咨询师》考试总复习综合整理资料word精品文档18页

《心理咨询师》考试总复习综合整理资料基础心理学告诉人:正常的心理活动的规律是什么1.心理学:研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2、研究对象:心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
3、人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
4、心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
5、现代心理学的主要派别有哪些?『构造主义』--奠基人是德国冯特。
著名的代表人物为铁钦纳。
主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。
并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。
强调意识的构成成分。
研究方法强调内省法。
『机能主义』――创始人美国的詹姆士。
代表人物是杜威和安吉尔。
主张研究意识,他们把意识看成是一个川流不息的过程。
强调意识的作用和功能。
推动向实际生活的发展。
『行为主义』――美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。
行为主义特点:1、反对研究意识,主张心理学研究行为;2、反对内省法,主张用实验法。
『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。
反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体。
一种组织的意义。
认为:整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。
部分相加不等于全体。
整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。
他们重视心理学实验,在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。
格式塔在德文中的意思是“整体”。
『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。
重视研究成年人的异常行为分析。
并且强调心理学应该研究无意识现象。
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第一章:基础(普通)心理学知识■●▲★◆①②③④⑤⑥▲第一节•绪论第一单元•基础心理学的研究对象及内容●心理学的研究对象:动物、儿童、青少年、成年、老年等群体的心理现象。
●心理学的定义:心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
●心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。
●心理学的研究领域(分支):从心理现象发生、发展的角度进行研究,形成了动物心理学和比较心理学;从人类个体心理的发生和发展的角度进行研究,形成了发展心理学,其中包括儿童发展心理学、老年心理学等。
●基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。
●基础心理学的内容可以分为四个方面:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力和人格。
●心理现象包括:心理过程和心理特性。
心理过程包括:认知;情绪、情感和意志;心理特性包括:需要和动机(人格倾向性);能力和人格(人格特征)(人格是由气质和性格组成的)●人的认知、情绪和情感、意志活动,这三者是结合成为一体的。
一般我们把这三类心理现象称为心理过程,因为它们都是以过程的形式存在的。
第二单元•人的心理本质●动物心理发展阶段:感觉(环节动物(只有一条神经索)如蚂蚁)→→知觉(脊椎动物,脊椎动物有了脊髓和大脑,神经系统有了很大的发展,它们有了各种感觉器官,能认识到事物的各种属性,而不只是事物的个别属性,即有了知觉的心理现象。
→→思维萌芽(灵长类动物,像猩猩、猴子,大脑有了相当高度的发展,它们能够认识事物的外部联系。
)●人的心理又叫做思维、意识、精神。
人的心理是心理发展的最高阶段。
●脑是心理活动的器官。
心理是大脑活动的结果。
人的心理本质:①心理是脑的功能;②心理是对客观现实(客观现实:自然界、人类社会、人类自己)的反映。
客观现实是心理的源泉和内容。
心理是以活动的形式存在的。
心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。
心理现象既是脑的机能,又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。
●如何理解心理是对客观现实的反映:①心理具有能动性(心理的反映不是镜子式的反映,而是能动的反映。
)②心理具有主观性(心理是一种主观印象,这种主观印象既可以是事物的形象,也可以是概念,还可以是体验。
)③心理是大脑活动的结果④心理是客观现实在脑中的反映。
●心理反映的形式:①事物的形象②概念③体验④欲望和要求。
●心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象。
心理和行为的关系:①心理支配行为②心理通过行为表现出来。
●研究心理现象的心理学应该是一门自然学科和社会学科相结合的中间科学,或叫边缘学科。
第三单元•心理学发展简史●德国的心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,这被看作是科学心理学诞生的标志。
(冯特,现代心理学的创始人。
)●学派的纷争:1 构造心理学派——冯特和铁钦纳(冯特的学生)(两人是构造心理学派创始人)●构造心理学的特点:①关心意识经验由什么元素构成,想找出构成人的心理的基本元素。
②运用实验内省的方法进行研究;分析意识的内容。
2 机能主义心理学派——詹姆士、(达尔文、杜威、安吉尔)●机能主义心理学创始人:杜威、安吉尔●机能主义心理学的特点:研究心理在适应环境中的机能、作用。
强调心理学应研究心理在适应环境中的机能作用,所以被称为机能主义心理学。
3 行为主义学派——华生(美国心理学家,行为主义创始人)●行为主义的观点:①华生认为,心理学研究行为的任务,就在于查明刺激与反应之间的规律性关系;②根据刺激推知反应,根据反应推知刺激;③通过控制环境去塑造人的心理和行为;④反对研究意识。
抛开意识,直接研究行为,探索刺激与反应之间的联系。
4 格式塔心理学派——魏特海墨(德国心理学家)、(克勒)、(科夫卡)反对把心理现象分解为元素,主张从整体上研究心理现象。
●格式塔心理学创始人:魏特海墨、克勒、科夫卡5精神分析学派——弗洛伊德(奥地利,精神分析创始人)●精神分析主要观点:①弗洛伊德认为人的心理包括意识和无意识;②把人的心理结构分为:本我、自我和超我;③认为本我、自我和超我三者发展平衡,就是人格健全;④本我、自我和超我三者发展不平衡则导致精神疾病的发生。
●当代心理学研究的主要趋向1心理学的第三势力:人本主义心理学——(以罗杰斯,马斯洛为代表的人本主义心理学家)重视人自身的价值,提倡充分发挥人的潜能,自我实现。
由于行为主义和精神分析是近代心理学的两大传统学派,人本主义心理学与他们有明显的分歧,因此在西方,人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
2认知心理学:它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统,并以信息加工的观点,即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
●认知心理学主要特点:①把人看作是类似计算机的信息加工系统;②从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
3生理心理学:研究对象是心理活动的生理基础与脑机制。
第四单元•研究心理现象的原则和方法●心理现象的研究原则:①客观性原则(科学的手段和科学的态度);②辩证发展的原则(发展的、联系的观点);③理论联系实际的原则。
●心理学的研究方法:①观察法(自然的一般的观察法)在自然条件下,有目的、有计划地系统观察人的行为和活动,从中发现心理现象产生和发展的规律的方法,叫观察法。
②调查法:就某一问题,用口头或书面的形式向被调查的对象提问,让他回答,通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法,叫调查法。
③个案法:个案法是对某一个被试者所做的多方面的深入详细研究,包括他的历史资料、作业成绩、测验结果,以及别人对他的评价等,目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
④实验法:主试者在严格控制条件的情况下,观察被试的行为或活动,探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。
▲第二节心理活动的生理基础第一单元•神经系统的构造及功能●神经系统由外周神经系统和中枢神经系统两大部分组成。
把中枢神经系统和各个感觉器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经,组成了外周神经系统,或叫周围神经系统。
大量的神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统,包括脊髓和脑。
一、神经元及其功能:●神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位(营养单位)。
神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
●神经元的分类:1感觉神经元(传入神经元)、2运动神经元(外导神经元,又叫传出神经元)、3中间神经元(联络神经元)●神经元的功能:1接受刺激(信息)2传递信息3整合信息●反射:有机体在神经系统参与下,对内外环境刺激做出的规律性应答。
●反射弧:实现反射活动的神经结构。
●反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。
●反馈:把反射活动的结果又返回传到神经中枢,使神经中枢及时地获得效应器活动的信息,从而更有效地调节效应器活动的过程。
二、外周神经系统及其功能:●外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。
●从功能上可分为:躯体神经系统(脑神经和脊神经)、自主神经系统(交感神经和副交感神经)。
●从解剖上看,外周神经系统包括:12对脑神经和31对脊神经●自主神经系统的特点:①又叫植物神经;②可分为交感神经和副交感神经;③一般不受意识支配;④自主神经的活动与情绪的表现有密切关系。
三、中枢神经系统及其功能:●中枢神经系统包括:脊髓和脑。
●脑由脑干、间脑、小脑、端脑(大脑)组成。
●脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位,包括延脑(又叫延髓)、桥脑和中脑三个部分,脑干是脑最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
脑干上像渔网的组织叫脑干网状结构。
其调节着脑结构的兴奋水平,还是调节睡眠与觉醒的神经结构。
它使有机体在一定的刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。
●间脑在脑干之上,由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑构成。
丘脑是大脑皮层下,除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
下丘脑是自主神经系统在大脑皮层下重要的神经中枢。
调节内脏器官和内分泌系统的活动。
●大脑由左右两个半球组成。
●大脑两半球功能的不对称性:大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又是不对称的,这种功能的不对称性叫做“单侧化”。
左半球——抽象逻辑思维占优势。
右半球——空间形象思维占优势。
(左抽右空)●1860年,法国外科医生布洛卡发现,左半球额叶损伤→运动性失语症(发音器官没有问题,但失去说话能力),证明了左半球的言语优势。
人们把主管言语表达的区域叫做布洛卡区。
●美国神经心理学家罗杰•.斯佩里用“割裂脑”实验证实了两半球功能不对称性。
对于右利手的人来说,他的左半球言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维功能占优势。
●大脑半球的机能分工是:①听觉中枢位于颞上回和颞中回②视觉中枢位于枕叶的枕极③躯体感觉中枢位于中央后回(顶叶)④躯体运动中枢位于中央前回(额叶)●大脑外层叫大脑皮层,大脑半球外侧面可分为:额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。
①额叶:以躯体运动功能为主,中央前回是躯体运动中枢。
②顶叶:以躯体感觉功能为主,中央后回是躯体感觉中枢。
③枕叶:以视觉功能为主,视觉中枢位于枕叶的枕极。
④颞叶:以听觉功能为主,听觉中枢位于颞上回和颞中回。
●根据机能不同,大脑皮层又可分为皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。
皮层感觉区:●视觉区——枕叶后端●听觉区——颞叶的颞上回●躯体感觉区——顶叶的中央后回●皮层运动区——额叶的中央前回第二单元•内分泌系统与心理●内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。
●垂体腺:控制泌尿、血压及生长速度等。
●甲状腺:促进机体的代谢,增进机体的发育。
●性腺:男性的性腺是睾丸。
女性的性腺是卵巢。
●和人心理活动联系最为直接的几种内分泌腺:①垂体腺②肾上腺③甲状腺④性腺。
▲第三节感觉和知觉第一单元感觉概述●感觉的定义:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
●感觉的种类:外部感觉:①视觉②听觉③嗅觉④味觉⑤皮肤感觉(皮觉):触觉、温觉、冷觉和痛觉内部感觉:①运动觉②平衡觉③机体觉(内脏感觉,有:饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性、疼痛等)第二单元感受性与感觉阈限第三单元感觉现象第四单元各种感觉第五单元知觉概述第六单元知觉的种类唐僧是完美型,孙悟空是力量型,猪八戒是活泼型,沙僧则是和平型。
而我将这四个虚构的人物看成是四种气质类型的形象化。
唐僧是典型的粘液质的气质类型,安静稳定,寡言少语,注意力难转移而且很固执,但目标明确。
孙悟空则是胆汁质,直率热情,精力旺盛,行动敏捷,易冲动。
多血质的猪八戒则活泼好动,喜欢交往。
而浑身上下都透着抑郁质的沙僧自然是行动迟缓,孤僻,但善于观察到别人不容易察觉的细节。
第二章:社会心理学知识■●▲★◆(一)侧重于心理学的定义(对个体预测)弗劳德•奥尔波特(Floyd H.Allport):“对个体的社会行为和社会意识的研究。