金龟子-不是-乌龟-——评钱文忠的-发亮的乌龟说
宗璞《甲鱼的正剧》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
甲鱼的正剧宗璞它是一只绿毛龟，出自楚地云梦泽①，族谱无可考。
绿毛龟的家在泽地边缘一处洞穴中，上有巨石和林莽。
它在这里或游泳，或散步，或伸颈而食，或缩头而眠，生活自由自在。
若它只在出生地附近游荡，大概不会出什么乱子，也就没有这篇小说了。
但它是一只浪漫的龟。
它想到云梦大泽的深处，看看那里的水和天，听说那里的水和天是无边无涯的。
可是一只龟没有什么方向，盲目地爬呀爬呀，居然爬到一条路边。
“一只乌龟！长着绿毛呢！”它还没有来得及四处张望，几个孩子便扑上来，将它捉住了。
孩子们把它卖给一个路人。
路人把它送给一个朋友。
几经周转，它到了老老先生手中。
“老老先生”这称呼有点特别，破译出来就是“姓老的老先生”，尊称为“老老”也可。
老老到楚地考察水利，历经三月，如今要回京。
楚人想不出什么东西可送，众多脑筋一齐开动后，决定送上这只绿毛龟。
龟可以算和水利有关，而且此龟形态特殊，有观赏意义。
绿毛龟被放在一个白瓷深盆里端上来。
老老果然高兴，说：“我正想要一个活物，不管是什么，只要活的就好。
”因为都知道老人鳏居多年，儿女都在海外。
人们自作多情地想表露同情，却被随同的年轻人岔开了。
年轻人姓贾，人称“小贾”，又称“贾秘书”。
小贾用一支筷子挑衅，绿毛龟伸出头来，一口咬住筷子，两个小绿豆眼骨碌乱转。
老人伸手拍拍龟的头。
人们一起惊呼。
倒也没有发生咬伤手指的事。
绿毛龟放开筷子，伸长脖子对老人望着。
它的小眼睛里装满人形，它很闷气，它想看敞亮的天空，茫茫水天相接的天空。
如果它会说话，它要向老人提出要求，放它回云梦泽。
“这龟有些灵气，”老老说，“是从云梦泽来的罢。
”这么关心云梦泽，一只龟也想到云梦泽。
（1）几个人同情地笑了，几个人很感动，还有几个人绷着脸。
绿毛龟随着老人和小贾上了火车。
它的居处是一个厚纸盒，盒盖上扎了几个小洞。
火车鸣笛，开动了。
火车“哐当哐当”飞跑，车身摇摆，绿毛龟如坐摇篮。
它听见上面两层的人在讨论什么。
《美丽乌龟》阅读答案
《美丽乌龟》阅读答案《美丽乌龟》阅读答案「篇一」22.根据拼音写汉字：（2分）忍俊不jīn （禁）置若wǎng闻 ( 罔 )23.外甥女看到“当猪被绑在板凳上嗥叫就死的时候”她会“无奈地放声大哭”，请联系她当时的心理状态用一个四字词语概括她的表现：声嘶力竭。
她为什么会为猪被杀而放声大哭呢？在外甥甥女眼中小猪也是她的朋友和亲人，为小猪悲惨的处境焦急痛哭。
（4分）24.文章中的外甥女是“认真”、“天真”和“快乐”的，你认为它们具体表现在哪里？（6分）认真表现在给爷爷家打电话时非常认真地问爷爷家猪和牛等动物的生活的情况。
天真表现在她喜爱那些小动物，把它们当作自己的小伙伴，为它们哭为它们乐。
快乐表现在看着她喜欢的小动物活泼自由的生活。
25.下列对这篇文章的理解与欣赏，正确的.一项是（ C ）（3分）A第⑸段“我似乎因该想象到她在爷爷家门口捧着一个塑料碗”一句意思是说我曾亲眼内看到过。
B 本文主要人物是“我”，所以用了第一人称。
C 第⑿段“我却还在无奈地说着一句永远不可能实现梦话。
”表达出成年人对现状的无可奈何，但内心却又是如此渴望保持一颗童心。
D第⑾段运用了排比和比喻的修辞手法。
26.文章中可爱的外甥女有着“美丽的童心”，美在哪里？（3分）“美丽”在天真里涵着我们久违的生命灵动。
它保持着一个孩子纯洁的童真。
这份天真是没有僵化的心灵，保护了动物们并获得了与其它非人生命的真正交流；这份天真是没有麻木的人性，能够同情动物们；这份天真是人依然是人的生命体的象征，没有被社会异化的象征。
《美丽乌龟》阅读答案「篇二」《美丽如初》阅读答案①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。
我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。
并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：一直这样等，惯了。
我的心悚然一动？目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。
《犟龟》阅读答案
《犟龟》阅读答案《犟龟》阅读答案做阅读题应在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
先对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分，同时利用句子提供的信息，从文章中或文字材料中直接提取有效信息。
《犟龟》阅读原文[德国]米切尔·恩德一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上，一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。
因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。
两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番话后陷入了沉思，如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。
得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短，却很结实。
它说:“我会准时赶到那里的。
”蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。
可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。
”小乌龟友好地回答:“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。
”小乌龟走啊走，越过了种种障碍。
在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。
蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。
”“非常感谢你给我指路。
”小乌龟说完慢慢地掉转方向。
尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的'。
乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。
作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。
由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。
你可以回去了。
”“很遗憾，我的决定是不可改变的。
”乌龟说完继续向前爬去。
当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。
2023年湖北省武汉市中考语文四调模拟卷(一)
新视野2023年中考语文四调模拟卷（一）一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。
（10分）不要在细节上雕花①前段时间在网上看到一张趣图：有人在社交网络分享学习编程的笔记，一行行手抄代码，字迹清晰，排版工整，煞是认真。
这让我想起我的学生年代。
许多年前我还在念书的时候，班上有不少非常认真的同学，热衷于把课堂笔记做得非常漂亮、工整，有些甚至要用尺子对比着去写字。
一年下来会写完好几本笔记本，满满当当，非常充实。
②相比之下，我算是个异类，因为我从来不做课堂笔记。
我还记得有同学找我借笔记，听到我说“我不做笔记”时，脸上满是惊讶和不可思议——现在回想起来，她当时可能觉得我是不想借，随便找个借口敷衍吧。
③当然，追求把笔记做得非常工整、美观，并不一定不好，这是一种热爱生活的表现。
不过在我看来，每个人的时间精力都是有限的。
你把精力放在“做笔记”上，那放在思考和消化上面的精力就必然会减少。
比起前者，后者可能更重要。
④中文互联网把这种追求细节上的考究叫做“细节雕花”，我觉得挺贴切的。
许多人都有这样的习惯，热衷于去钻研和折腾一些很小的事情，却对一些更大的、更重要的事情视而不见。
比如：热衷于折腾工具和方法，但却忽略了去培养一个真正有效、持久的好习惯；热衷于收藏和记录，囤积一大堆东西，但却从来不去翻阅它们；热衷于怎样把笔记做得更好看、更酷炫，但却忽略了，笔记的真正价值，是帮助自己消化知识。
当你努力的方向偏了，投入再多的努力，其实也没有太大意义。
⑤不是说我们不需要追求细节上的完美，而是：当你在打磨细节时，不妨想一想：这些细节重要吗？它们的价值跟我所付出的时间精力成正比吗？除了这些细节，有没有其他更重要、优先级更高的事情，被我所忽略了？⑥只有当你已经把一件事情做好，把一个系统搭建起来了，你再去打磨细节，此时的打磨才是有意义的；否则，你就只是在“细节雕花”而已。
⑦很多时候，我们并不是已经做好了一个东西，再去打磨细节；而是我们企图通过“打磨细节”这件事，给自己一种安心感、舒适感，让自己感到“我是做了很多事情的”，从而心安理得地逃避。
2024年名著阅读(01期)(解析版)
专题08名著阅读1.（2023.新疆.统考中考真题）中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。
下列搭配不亚硕的一项是OA.晁盖——托塔天王——三败高太尉B.吴用——智多星——智赚玉麒麟C.孙悟空——斗战胜佛——计盗紫金铃D.罗刹女——铁扇公主——三调芭蕉扇【答案】A【详解】本题考查名著情节。
三败高太尉的是宋江；故选A o2.（2023.江西.统考中考真题）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是OA.伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感B.散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究C.鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究【答案】D【详解】本题考查文学常识。
D.有误。
《海底两万里》中尼摩船长是一个知识渊博、冷静机智，坚强有毅力，自信还有点残冷酷无情的人。
故选D。
3.（2023.广西.统考中考真题）想象是人类特有的思维活动。
为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。
请你完成以下任务。
（1）【任务一：名著中知想象】你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。
我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。
吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如①；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的②，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③的感情。
（2）【任务二：想象中话未来】班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。
请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。
主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。
小广：①o小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。
小乌龟现代文阅读理解答案
小乌龟现代文阅读理解答案有一次，我在同学家里看到一只小乌龟。
那只乌龟非常小，只有四厘米长。
背上有一个小山似的“盔甲”，两边低，中间高。
“盔甲”上有十三块小格子。
它的整个身子是淡黄色的，背上有一条浅绿色的线。
乌龟的尾巴很细小，细的像一条小绳儿，不到一厘米长。
乌龟有四条腿可以伸缩爪子的每个趾头中间有蹼乌龟的脑袋最有趣只占全身的六分之一它的脖子能伸的很长它的眼睛小却很亮一眨一眨的很好玩1.这篇文章主要写了乌龟的外形特征。
具体写了乌龟小山似的_______________，细小的_______________，可以伸缩的_______________，最有趣的是_______________，还有_______________的脖子、_______________的眼睛。
2.给第三、四自然段加标点。
参考答案：1、“盔甲”尾巴四条腿脑袋能伸得很长小却很亮2、乌龟有四条腿，可以伸缩，爪子的每一个指头中间有蹼(pǔ)。
乌龟的脑袋最有趣，只占全身的六分之一。
它的脖子能伸很长。
它的眼睛小却很亮，一眨一眨的，很好玩。
文体知识：1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称：(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的.作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
(1)人物描写细节描写(2)环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。
六年级下册语文试题-小升初阅读练习15篇(含答案)人教部编版
(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì，）嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
2025届天一大联考海南省语文高三第一学期期末质量检测试题含解析
2025届天一大联考海南省语文高三第一学期期末质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1．下列各句中加下划线成语的使用，全都不正确的一项是（）①在政协民建界别小组讨论“两高”报告时，委员们发言踊跃，讨论不穿靴戴帽，句句落到实处，处处展现出务实的作风。
②有的党员干部说起来头头是道，做起来蹑手蹑脚，习惯以会议贯彻会议，以文件落实文件，甚至光说不练，只看不做。
③随着炎热天气的到来，加上又是旅游旺季，来西湖的游客很多，难免会有一些不文明行为，如在湖边脱鞋、洗脚等，这无异于煮鹤焚琴。
④人工智能已深入到我们生活的各个领域，比如机器人与人对话时栩栩如生，可见，在人工智能部分领域，中国开始领跑世界。
⑤京剧文化传承节目《传承中国》通过京剧名家真教、明星真学，名家、明星粉墨登场等最真实的方式，呈现京剧学习的乐趣和挑战。
⑥卡斯特罗所表现出的一个革命者英勇不屈、剖腹藏珠的战斗精神及其对于古巴革命必胜的坚定信念，使人们为之感动，引以为傲。
A．②④⑥B．①③⑤C．①④⑤D．②③⑥2．阅读下面的文字，完成下面小题。
社评写作强调理性，文学写作强调感性，（甲）理性与感性之间，在很多人那里，是水星与火星的距离；但在金庸那里，则水乳交融，切换自如，令人叹为观止．．．．。
社评是入世之作，强调干预现实，用思想引领舆论。
（乙）这就要求：作者具有很高的站位、敏锐的感知、开阔的视野、深刻的洞察、过人的胆识……要用评论影响广大知识分子，社评作者必须达到“知识分子中的知识分子”的境界。
武侠江潮，是一个迥异于庙堂和俗世的“出世”之境。
金庸凭借着卓越的想象力和杰出的故事演绎．．才能，创造了一个虚拟世界。
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¨金龟子 ３不是“ 乌龟”
３
——评钱文忠的“发亮的乌龟说＂
口周祖达
有读者给我发来邮件，也有读者寄来录 音记录，内容说的是：复旦大学历史系教授钱 文忠，在中央电视台《百家讲坛》栏目上讲述 《玄奘西游记（３３）・魂系真经》时，批评“今天 的翻译作品，有的随意删掉段落，有的译文令 人莫名其妙。”他举例说：“我看过一本书，卡 莱尔的《英雄崇拜》，一代名著。有一个汉译 本讲，‘当人走在黑夜路途中，如果前头有一 只发亮的乌龟，它就能领着你穿过黑暗。’我 当时看了，乌龟发亮，没听说过，乌龟怎么能 发亮？后来我才发现，原文说的是萤火虫，译 者把外文看错了两个字母。所以这种翻译是 很可怕的。” 据说，钱教授是大师的门徒，又在中央电 视台高层次的《百家讲坛》上宣讲。出自钱教 授之口，指责有人把“萤火虫”译成“发亮的乌 龟”云云，似不应质疑。可是，钱教授提出的 这个译坛笑话，没有提供真凭实据，究竟是哪 个汉译本？哪个章节？哪个页码？不得而 知。其次，钱教授没有指明译者错看了哪两 个外文字母，从而导致误译。这样简单化而 又无依据的批评指责，于译事何益？这就不 由得对钱教授提出的翻译笑话的真实性产生 疑云。钱教授曾对当下批评的现状担忧，说 “批评者往往会为了故意表示自己见解的独 特性，故作惊人之语，那就难免会把一些明明 是健康的事情，明明是正面的事情，罗织一些 理由，把它说成不好的事情。”（《报刊文摘》 ２００９年５月２７ Ｅｌ：《文化成长需要“文化批 评”》）钱教授的这个“寄语”，更引人警惕。 为了破解钱教授指责的译坛笑话，我们 搜集了卡莱尔的《论英雄与英雄崇拜》一书的 多种汉译本，诸如，商务印书馆２００５年出版 的译本，上世纪８０年代、９０年代三联书店、 国际广播出版社、辽宁教育出版社出版的译 本，进行逐一核对。经查，所有这些译本中根 本就没有钱教授所说：“当人走在黑夜路途
４
中，如果前头有一只发亮的乌龟，它就能领着 你穿过黑暗”的译文。卡莱尔的原文中，也没 有“发亮的乌龟在黑夜里引路”的意恩。再不 负责任的译者，也不可能凭空误译出这样的 文句来。 然而，钱教授怎么会说出这个子虚乌有 的译坛笑话来呢？原来，汉译本中有这样一 句译文：“苏门答腊有一种‘发光的金龟子’即 大萤火虫，人们用叉子把它们串起来，用作夜 间行路的照明。”（商务版２１９页；三联版３１７ 页）译文明确说的是“发光的金龟子，即大萤 火虫”，与乌龟毫不相干。金龟子的英文是 ｃｈａｆｅｒ，乌龟（或金龟）的英文是ｔｏｒｔｏｉｓｅ。两 者是不同的名词概念，前者指昆虫，后者是爬 行动物。但是，由于这两个汉语名词中都有 一个“龟”字，而“金龟子”与“金龟”又只是一 字之差，容易混淆。分不清这两者的人，会把 “金龟子”当“乌龟”，一旦看到“发亮的金龟 子”，就惊呼“乌龟怎么会发亮呢？” 由上可见，钱教授如果拿不出真凭实据 来，显然，钱教授犯了一个常识性的错误，把 “发光的金龟子”当作“发亮的乌龟”，从而又 无中生有杜撰出一个荒诞的翻译笑话来，乱 加批判。有一位读者，当他弄清这个真相时 说：“这才是真正很可怕的！” 钱教授于２００９年５月接受《解放Ｅｌ报》 采访，强调“批评要有尊严。批评者要有尊 严，你批评的对象也要有尊严。”（见《报刊文 摘））２００９年５月２７日第３版）那么，批评的 尊严是什么？这应当建立在准确事实的基础 上，离开此，谈不上尊严。钱文忠教授对“金 龟子”的批评，离开了事实，这十分令人遗憾， 这也曲折地反映了一个文化现象，即不论任 何人，只要他离开言行合一，他的“批评”也就 失去了尊严。 （作者为卡莱尔著《论英雄与英雄崇拜》的 汉译者，该书于２龟子"不是"乌龟"——评钱文忠的"发亮的乌龟说"
作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 周祖达
华夏文化 CHINESE CULTURE 2010(3)
本文链接：/Periodical_hxwh201003002.aspx