中职学校运动队组织与管理问题的
中职学校安全管理工作存在的问题及对策探究
中职学校安全管理工作存在的问题及对策探究•中职学校安全管理现状及问题•中职学校安全管理问题存在的原因分析•中职学校安全管理的对策与建议•中职学校安全管理工作的创新与实践•中职学校安全管理工作案例分享与启示目录CHAPTER中职学校安全管理现状及问题缺乏完善的安全管理制度制度执行不力安全管理制度不健全安全教育缺乏针对性目前，中职学校开展的安全教育内容笼统，缺乏针对性，无法满足不同学生的需求。
安全培训效果不佳学校举办的安全培训课程质量参差不齐，效果难以保证，学生对安全知识和技能掌握不足。
安全教育及培训不足安全检查流于形式隐患排查不彻底安全检查及隐患排查不到位CHAPTER中职学校安全管理问题存在的原因分析资金投入不足缺乏安全设施由于资金不足，一些学校无法及时维护和更新安全设施，导致设备老化、失效。
维护不及时安全培训不足人员配备不足030201安全管理意识淡薄教职工安全意识淡薄学校安全氛围不浓厚学生安全意识淡薄CHAPTER中职学校安全管理的对策与建议1建立健全安全管理制度23建立完善的校园安全管理制度，包括校园安全条例、安全教育制度、安全检查制度等，明确各项安全管理职责和要求。
制定安全管理制度成立专门的安全管理机构，负责统筹协调学校的各项安全管理工作，确保安全管理制度的有效执行。
设立安全管理机构将安全管理责任具体化，明确每个岗位的安全管理职责，确保每个员工都能在安全管理中发挥作用。
推行岗位责任制加强安全教育及培训工作03建立应急预案强化安全检查及隐患排查机制01加强安全检查02开展隐患排查CHAPTER中职学校安全管理工作的创新与实践引入先进的安全管理理念引入危机管理意识中职学校应加强危机管理意识，将安全视为学校发展的第一要务，及时发现并解决潜在的安全隐患。
强调人本管理以师生为本，关注师生的安全与健康，建立健全的应急预案，提高应对突发事件的能力。
引入风险管理意识建立完善的风险管理体系，通过识别、评估、控制和监控风险，降低学校安全风险。
中职教育管理中存在的问题及解决对策初探
中职教育管理中存在的问题及解决对策初探1. 引言1.1 背景介绍中职教育管理一直是教育领域中的一大难题，随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深化，中职教育管理中存在的问题日益凸显。
中职教育是培养技术技能型人才的重要途径，对于促进经济社会发展、推动国家建设起着重要作用。
由于中职教育管理中存在的问题较为严重，严重制约了中职教育的发展和质量提升。
一方面，中职教育管理中存在人才培养模式落后的问题。
传统的中职教育模式多以传授基础知识和技能为主，缺乏对学生综合素质和创新能力的培养。
教师队伍结构亟待优化，教师专业水平和教学能力参差不齐，难以适应现代技术发展的需要。
学校管理体制不够完善，导致学校管理混乱、效率低下。
有必要对中职教育管理中存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策。
通过深化人才培养模式变革、加强教师队伍建设与培训、完善中职学校管理机制等途径，才能有效解决中职教育管理中存在的问题，促进中职教育的全面发展。
1.2 研究意义中职教育管理中存在的问题及解决对策初探引言中等职业教育在我国教育体系中占据着重要地位，是培养技术技能人才的主要途径。
随着社会经济的快速发展和人才需求的不断增长，中职教育管理中也暴露出一些问题。
通过深入研究这些问题，可以更好地了解中职教育管理中存在的困境和挑战，有针对性地提出解决对策，促进中职教育事业的持续健康发展。
1. 为中职教育管理者提供参考，帮助他们更好地把握中职教育管理中存在的问题，及时调整管理策略，提高管理效能；2. 为广大中职教育工作者提供借鉴，指导他们更好地开展教育教学工作，提高教学质量和培养水平；3. 对于相关教育机构和政府部门也具有一定的借鉴意义，可以引起他们对中职教育管理中问题的重视，加大对中职教育管理的投入和支持，实现中职教育的可持续发展。
通过对中职教育管理中存在的问题及解决对策的研究，可以促进中职教育事业的健康发展，为培养更多高素质技能人才做出积极贡献。
2. 正文2.1 中职教育管理存在的问题中职教育管理在实践中存在着一些问题，主要体现在人才培养模式落后、教师队伍结构亟待优化和学校管理体制不够完善等方面。
学校运动队管理条范本
学校运动队管理条范本学校运动队管理规程第一章绪论1.1 引言学校运动队作为培养学生体魄和团队精神的重要方式之一，在学校教育中发挥着重要作用。
为了规范学校运动队的管理，提高运动队的组织能力和竞技水平，制定本管理规程。
1.2 目的本管理规程的目的是为了明确学校运动队的管理要求，确保运动队的组织与运作符合规范，达到培养学生体魄和团队精神的目标。
第二章运动队的组织与管理2.1 运动队的设置学校应根据实际情况，设立适合学生参与的运动队项目。
运动队项目应具有普遍性和学生参与程度高的特点，确保每个学生都有机会参与。
2.2 运动队的选拔学校运动队的选拔应公平公正透明，并依据学生的实际能力来确定。
选拔过程中应注重综合实力，并充分考虑学生的体能、技术和心理素质等因素。
2.3 运动队的组织与管理机构学校应设立运动队组织与管理机构，负责运动队的整体组织与管理工作。
该机构应有明确的职责和权限，确保运动队的顺利运行。
第三章运动队的训练与比赛3.1 训练计划的制定学校运动队应根据运动员的实际情况和比赛计划，制定合理的训练计划。
训练计划应具有科学性和可操作性，确保运动员获得良好的训练效果。
3.2 训练设施与器材的保障学校应为运动队提供合适的训练设施和器材，并进行定期维护和更新，保障运动队的正常训练需求。
3.3 训练的监督与评估学校应建立健全的训练监督与评估机制，确保训练过程的科学性和有效性。
对运动员的训练情况进行定期评估，提供必要的指导和帮助。
3.4 比赛的安排和参与学校应根据比赛情况和运动员的实际水平，合理安排比赛计划。
同时，鼓励和指导运动员积极参与各类比赛，提高竞技水平。
第四章运动队的培养与管理4.1 运动队成员的培养学校应注重培养运动队成员的综合素质和道德品质，提倡团队精神和合作意识。
通过训练和比赛，引导学生树立正确的竞争观念和价值观。
4.2 运动员心理健康的关怀学校应重视运动员的心理健康，关注并解决运动员在训练和比赛中可能遇到的问题。
中职学校学生管理工作存在的问题与对策
中职学校学生管理工作存在的问题与对策2.学习困难者。
一些学生动手操作能力强，对于“枯燥”的文化知识比较反感，中职学校对于他们来说是一个比较好的选择。
3.家庭教育缺失者。
这样的学生可能存在两种情况，一是父母离异，二是留守家中跟随祖辈生活，他们有一个共同点，得到的爱不完整。
所以，这样的学生要么就是默不吭声，要么就是问题制造者。
4.有“前科”者。
部分中职学生在初中时就因为抽烟、喝酒、打架、上网等问题荒废了学业甚至被学校劝退，家长别无选择，只有让孩子读中职，“混”毕业证。
二、中职学生特点通过对山东省菏泽技师学院学生情况分析，当前中职学生具有以下四个特点：1.缺乏学习兴趣，自卑感强。
在前期的小学和初中阶段学习中，因为学习成绩不好，他们长期得不到家长、同学和老师的重视和肯定，属于被放逐的群体，从而自暴自弃，表现出较强的自卑感和消极性。
入学心态差别很大，有随波逐流跟着学的，有趋于各种压力不得不学的，还有家长让学校看着别出事的。
在这种情形下，学生本身就很茫然，抱着混日子的心态，自然也就缺乏学习兴趣，想学一技之长、将来找份好工作自愿入校的占绝大多数。
2.行为习惯养成不好，自控能力差。
很大一部分学生是在中学就被认定为“学困生”，他们在学习上懒散，在生活中任性，缺乏集体生活观念。
3.对专业和未来的职业认识几乎是空白的。
大多学生并不了解自己所选的专业，还有很多学生的专业是由家长包办的。
甚至有些学生家长只是认为自己的孩子还小，让他们出去工作又不放心，还不如让他们在职业学校里呆几年，学校还会帮助学生解决就业问题。
4.学习方式不适应。
职业教育是一种应用型、技能型教育，许多学生走进职校后对学习方式、方法不知所措，从而产生了不同程度的失落、自卑、茫然等消极情绪。
三、中职学生管理存在的主要问题由中职学生生源和特点不难看出，中职学生管理难，由此存在以下四方面的主要问题：1.方法简单粗暴。
不够有耐心，恨铁不成钢，管理学生容易使用强制手段。
学校运动队管理规章制度
学校运动队管理规章制度第一章总则第一条为加强学校运动队管理，促进学生成长，提高团队精神和竞技水平，根据学校有关规定，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有运动队，包括但不限于足球队、篮球队、排球队等各类项目。
第三条学校运动队应以学校教育教学任务为中心，坚持科学训练、学业兼顾、德智体美全面发展。
第四条学校运动队应坚持团结协作、严格自律、健康竞争、文明礼仪的原则，提倡阳光健康的体育竞技精神。
第五条学校运动队的领导人员和教练员应具备相应的专业素质和教练执照，维护学校荣誉和学生利益。
第六条学校运动队每年应定期进行集中训练和比赛计划，确保队员健康成长和竞技水平的提高。
第七条学校运动队应每年制定详细的训练计划和比赛计划，确保队员的训练和比赛任务合理安排。
第八条学校运动队应每年组织队员进行健康体检和心理辅导，确保队员身心健康。
第九条学校运动队应建立健全的管理制度和考核机制，对队员、领导人员和教练员进行考核评选。
第十条学校运动队应建立健全的奖惩制度，对队员的表现和成绩进行奖励和惩罚。
第二章队员管理第十一条学校运动队的队员应具备良好的身体素质和体育技能，认真参加训练和比赛。
第十二条学校运动队的队员应听从领导人员和教练员的指挥，服从管理规定和纪律要求。
第十三条学校运动队的队员应遵守学校规定，爱护公共财物，维护良好的集体形象。
第十四条学校运动队的队员应遵守比赛规则和精神文明要求，尊重裁判和对手，树立阳光体育精神。
第十五条学校运动队的队员应积极参加课堂学习和集体活动，努力提高学习成绩和文明修养。
第十六条学校运动队的队员应建立正确的竞技观念和健康的生活方式，远离烟酒毒品和不良行为。
第十七条学校运动队的队员应保护队友和教练员的权益，相互支持、帮助和鼓励，共同进步、共同发展。
第十八条学校运动队的队员应具备团队合作精神和自我约束能力，树立团结奋斗、拼搏进取的意识。
第三章领导人员管理第十九条学校运动队的领导人员应具备较强的组织管理能力和团队协作精神，保障队伍正常运行。
浅谈中职生班级管理疑难问题及解决对策
浅谈中职生班级管理疑难问题及解决对策中职学校是我国教育体系中的重要组成部分，其教育对象是来自各行各业的学生，他们年龄适中，个性丰富，性格各异，因此在中职生的班级管理中会遇到各种各样的疑难问题。
本文将对中职生班级管理中的疑难问题进行分析，并提出相应的解决对策。
一、学生纪律不佳学生在中职院校学习期间经常会出现纪律不佳的情况，表现为上课迟到、旷课、课堂上吵闹、打闹等现象。
这些行为严重影响了学校的教学秩序和学习氛围，给师生工作带来了不小的困扰。
解决对策：学校和班主任需要明确学生纪律的要求和规定，建立起严格的管理制度，对学生迟到、旷课等行为进行严格管理，一旦发现违规行为，及时进行处理。
班主任应该与学生建立良好的沟通机制，了解学生的需求和困难，及时帮助解决问题，提升学生对学校的归属感和认同感。
二、学生之间关系复杂在中职生的班级管理中，由于学生个性的差异，学生之间的关系可能存在复杂的情况，例如学生之间存在矛盾、互相攀比、互相排斥等现象，这些情况给班级管理带来了一定的难度。
解决对策：班主任需要在日常教育管理工作中加强对学生之间关系的引导和教育，培养学生正确的人际交往能力和沟通能力。
与此班主任需要搭建良好的班级氛围，组织开展一些团队合作和集体活动，增强学生之间的集体意识和团队精神，营造一个和谐融洽的班集氛围。
三、学生学习态度不端正由于中职生年龄较轻，缺乏一定的社会阅历和经验，因此在学习中可能存在学习态度不端正的情况，表现为不做作业、不用功、不认真听课等现象，给教师的教学工作带来了不小的挑战。
解决对策：班主任需要在日常的班级管理中对学生的学习态度进行引导和教育，帮助学生树立正确的学习观念和态度。
教师要精心设计教学内容，注重启发学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，让学生在学习中找到乐趣与成就感，提高学生的学习积极性和主动性。
四、学生的家庭违纪现象多由于中职学生的家庭环境和背景各异，部分学生可能会因家庭原因而导致违纪现象增多，例如家庭管教不严、家庭矛盾等问题，给班级管理带来了一定的困难。
运动队规章制度管理办法
运动队规章制度管理办法第一章总则第一条为了加强运动队管理，规范运动队成员行为，提高运动队整体素质和竞技水平，根据国家法律法规和学校相关规定，制定本办法。
第二条本办法适用于我校运动队组建、训练、比赛及日常管理等工作。
第三条运动队管理要坚持党的教育方针，培养德智体美全面发展的人才，坚持科学训练，提高运动水平，为学生提供展示才华的平台。
第四条运动队管理要坚持公平、公正、公开的原则，尊重运动员权益，促进运动队和谐发展。
第二章组织与管理第五条运动队设教练员、队长、副队长等职务，负责运动队的日常工作。
第六条教练员负责运动队的训练和比赛工作，对运动员的技术和业务水平进行考核，提出训练计划和比赛策略。
第七条队长负责运动队的日常管理，组织运动员参加训练和比赛，协调运动员与教练员、学校和其他部门之间的关系。
第八条副队长协助队长工作，负责运动队的纪律管理和思想政治工作。
第三章训练与比赛第九条运动队成员应积极参加训练，遵守训练纪律，听从教练员指挥，完成训练任务。
第十条运动队成员应积极参加比赛，服从教练员安排，遵守比赛规则，发扬拼搏精神，争取优异成绩。
第十一条教练员应根据运动员的特点和训练情况，制定合理的训练计划，确保运动员身心健康。
第十二条运动队应定期进行身体检查，确保运动员身体健康，适宜参加训练和比赛。
第四章纪律与考核第十三条运动队成员应遵守国家法律法规和学校相关规定，严守纪律，树立良好的道德风尚。
第十四条运动队成员不得无故缺席训练和比赛，如有特殊情况，需向教练员请假。
第十五条运动队成员应积极参加学校组织的各项活动，弘扬体育精神，为学校争光。
第十六条运动队成员的考核分为技术考核和思想考核，技术考核主要包括训练态度、技术水平、比赛成绩等，思想考核主要包括纪律观念、团队精神、道德品质等。
第五章奖励与处分第十七条对在训练和比赛中取得优异成绩的运动队成员，给予表彰和奖励。
第十八条对违反纪律、影响运动队声誉的运动队成员，给予批评教育或纪律处分。
学校运动队规章制度范本
学校运动队规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校运动队管理，规范队员行为，提升队伍整体素质，特制定本规章制度。
第二条学校运动队是学生参与体育锻炼、促进身心健康发展的重要平台，所属于学校的重要学生组织。
第三条学校运动队成员应当严格执行本规章制度，服从队长和教练的管理指导，积极参加各项训练和比赛，争取荣誉。
第四条学校运动队成员应当遵守学校章程和规定，恪守社会公德，树立健康向上的形象。
第五条学校运动队成员有权要求队长和教练提供必要的训练条件和保障，有权享受教练员的专业指导和支持。
第六条学校运动队成员有权提出合理建议和意见，对违法违纪行为或其他不良现象有权向学校相关部门反映和举报。
第二章队员招募与选拔第七条学校运动队队员的选拔应当遵守公平、公正的原则，选拔标准要严格按照学校相关规定执行。
第八条招募新队员时，应当进行公开面试和体测，选拔合适的人员担任队员。
第九条新队员招募应当注重体育素质、团队精神和潜质，并且要符合相关学业要求。
第十条队员的选拔标准包括身体素质、心理素质、队员意愿等，选拔人员要经过教练组审查确认。
第十一条队员招募后，应当办理相关手续，签订队员责任书，接受队员纪律教育。
第三章训练与比赛第十二条学校运动队每周至少进行3次集训，每次不少于2小时，队员应当按时参与并认真完成训练任务。
第十三条学校运动队在比赛期间应当加强训练，保持良好的状态，严格执行教练的指导，争取好的成绩。
第十四条队员在比赛期间应当服从教练和队长的部署，积极配合，保持比赛秩序，争取胜利。
第十五条比赛期间禁止参加其他无关比赛和活动，避免影响队伍整体发挥。
第十六条比赛结束后，队员应当及时总结经验教训，保持团结合作，互相支持。
第四章队员管理第十七条队员应当保持良好的形象，严禁吸烟、酗酒、赌博等不良行为，严守纪律规定。
第十八条队员在训练和比赛中应当保持团结合作，互相尊重，遵守规章制度。
第十九条队员要严格遵守训练计划和要求，保持身体健康，克服困难，努力提高个人技术水平。
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摘要中等职业学校运动队的组织与管理是一项复杂而有意义的工作，它包括：组队，完善机构；对运动员的管理；对训练过程的管理，使运动队处于良性循环。
因此，如何科学地组织与管理运动队具有重要意义。
关键词学校运动队组织管理An Inquiry into the Organization and Management of Sports Team in Secondary Vocational School//Zhou Hong,Zhang YuanpingAbstract The organization and management of sports team in secondary vocational school is a complex but meaningful work, including organizing the team,perfecting the organization and managing the team members.So how to scientifically organize and manage a sports team is of great significance.Key words school;sports team;organization;management Author's address Beijing Railway Electrification School,102202, Beijing,China1精心组织，机构保证1.1教师的水平确定项目要根据学校体育教师的运动长项和专业水平。
教练员是运动训练的主要组织者、实施者，要调动教练员的训练积极性，才会收到好的训练效果。
1.2学校的条件学校的运动场地和运动器材是运动训练的物质保证。
组建运动队，要从学校实际情况出发，根据学校条件尽量解决场地和器材问题。
1.3学校传统项目的优势学校的传统项目一般具有群众基础较好、领导支持、在一定范围内有一定的影响的特点。
譬如，我校的传统项目是篮球和足球，所以学校就以篮球、足球的训练作为重点。
1.4完善的机构学校应成立学校体育运动委员，由主管学校体育工作的一名副校长主抓为好，且这样便于协调个部门的关系，避免互相推诿，提高工作效率。
2运动员的管理运动员生活在学习与训练相结合的一个较为特殊而复杂的环境里，他们要进行专业学习，又要利用业余时间训练、比赛，他们常常被置于集体与个人、成功与失败、苦与乐的尖锐矛盾中，并且中专学校的运动员的世界观、人生观还没有完全形成，因此，对运动员的管理必须是全面的、有针对性和实效性的。
运动员的管理包括以下几个方面的内容：2.1政治思想管理中职学校的学生正处于长身体、长知识的时期，教练员要对运动员进行理想信念教育，引导队员树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观，助他们解决在生活、学习、训练中遇到的问题和实际困难。
2.2学习与训练管理运动员一方面要训练，一方面要学习，不能因为训练、比赛影响学习，因此教练员要帮助运动员处理好训练与学习的矛盾。
2.3生活制度、膳食管理运动员在学校是既特殊又普通的一员，说特殊是因为有特长，享有一定的特殊待遇；说普通是和其他同学一样，要受学校各项规章制度的制约，不能有丝毫特权，要养成良好的生活习惯。
运动员身体素质的好坏，除与先天的遗传和后天的训练有关外，还与长期所摄取营养的质和量密切相关。
合理的营养是保证运动员训练顺利进行的基本条件。
马家军之所以能够承受一天一个马拉松的训练，重要的一个原因就是马俊仁教练重视了运动员的营养与身体恢复。
因此有条件的学校要给运动员一定的补助，增加运动员的营养，每天保持一定营养素的摄入。
2.4加强医务监督运动员训练和比赛最担心的是伤病，因此要加强对运动员的医务监督。
主要就是要定期进行健康检查和机能检查，以便为教练员调整训练计划、训练强度、恢复和调整提供科学的依据。
2.5激励制度学校应建立适当的激励措施，既有利于思想比较动摇的队员也有利于积极地参加训练的队员，对于取得突出成绩的队员也可采取以下几种形式：（1）成绩奖：设立破纪录奖并且根据竞赛的名次得分，奖给一定数目的奖金或奖品。
（2）奖学金：设立体育优秀单项奖，每年度颁发一次。
（3）表扬：在学校大会或公开场合表扬取得成绩的运动员或设立运动员光荣榜。
（4）待遇从优：可以在评选三好生、毕业分配等方面优先考虑。
3训练过程的管理教练员对训练过程的管理应有的放矢，细致而认真，其内容包括：3.1运动员身体信息的管理加强对运动员的身体现状分析、技术、心理及成绩、发展潜力因素分析，准确掌握运动员身体信息，以便教练员制订针对性的计划，确保训练的科学性。
3.2制订训练计划教练员根据运动员的身体情况、学校条件、专项特点、项目特征和运动员的性格特征，结合科研数据，制订科学、合理的训练计划，并且注意及时与运动员沟通。
在此基础上，教练员制订出每个阶段的训练目标，这样才能实现训练的最终目标。
（北京铁路电气化学校北京１０２２０２）中图分类号：G808文献标识码：A文章编号：1672-7894（2011）01-0151-02１５１4结论与建议4.1结论（1）学生对民族体育项目的了解程度不够，但对学习兴趣较浓厚。
（2）在宁夏高校体育教学中，学校对民族体育课的课程安排较少。
（3）教师在民族体育课中的专业水平不够，从而影响课程的开展。
（4）宁夏对高校民族体育课程的经费投入不足,从而阻碍了民族体育在宁夏高校的开展。
4.2建议（1）增加学生对民族体育课程的选择空间，将易开展、易掌握的民族项目纳入选修课中，使学生愿学、爱学。
（2）宁夏高校应充分利用本地区的历史条件和人文环境，借鉴国内其他省份学校开设民族体育课程的教学经验，尽快将更多的适合宁夏地域特色的民族体育教学内容纳入教学计划。
（3）宁夏高校应尽快组织力量挖掘、整理适合在学校体育教学中展开的民族体育活动项目和健身方法，并编写少数民族体育教材，补充教学大纲，完善体育教学内容。
（4）希望宁夏有关部门能够重视高校对民族体育的作用，在人力、物力、财力、政策等方面提供帮助。
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第三，协调训练工作，要使训练工作顺利进行，教练员要协调好领导、运动员及其他各部门的关系，使他们与教学密切配合、通力合作，搞好训练。
第四，检查评定工作，计划制订和执行得好坏，要靠检查来评判，定期或不定期地进行检查性的测试，是一个好方法。
如果发现训练中出现问题，要及时找出是哪个环节出现问题，并采取相应措施加以纠正，以逐步向训练目标接近，最终实现训练目标。
4比赛期间的管理4.1赛前管理首要任务就是掌握信息，常言道：知己知彼，才能百战不殆。
具体包括：（1）确定比赛技术，进行赛前心理训练，预测比赛中可能出现的困难，做好充分的准备和应变措施。
教育运动员明确地对待比赛，防止过度兴奋或比赛漠视的现象发生，把困难想得多一些，这样就能做到心中有底、不慌不忙，沉着冷静地打好比赛。
（2）赛前准备会，教练员要向队员进行思想、心理方面的准备动员、提醒，包括要端正态度、冷静思考，不能过于自信、麻痹大意、满不在乎等。
当然也要有体能、技术方面的分析。
4.2赛中管理在比赛中取得好成绩，运动员的临场发挥是关键，教练员的临场管理应充分考虑以下几点：化，但每次最好能针对性地解决一个问题。
（4）记录好比赛期间的数据，以利于赛后分析、总结，为今后训练和比赛提供依据。
（5）教育运动员在比赛中要服从裁判、遵守纪律，发扬高尚的体育道德水平，公平竞争，努力拼搏，取得好成绩。
4.3赛后管理比赛结束后教练员要总结比赛，安排调整好赛后状态，使运动员得到超量恢复。
综上所述，运动员的组织与管理工作是一项内容广泛、过程复杂、意义重大的工作。
管理中既要充分尊重运动员个性,根据运动队集体和运动员个体的思想和心理特点做好育人工作,又要坚持科学训练，严格管理，这也是当前各运动队管理的基本方法。
在当今科学技术飞速发展的今天，希望学校领导和教练员要充分重视运动队的组织与管理工作，使中职学校运动队竞技水平得到不断提高。
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