2012届高考英语 猜测词义的技巧
高考英语阅读理解题猜词技巧
高考英语阅读理解题猜词技巧
高考英语阅读理解题猜词技巧
摘要：本文从高考考试说明入手，针对其提出的要求之一分
别从构词法和语境法两个方面出发，总结归纳了一些阅读理解题常
用的猜词技巧，并结合大量实例，使读者全方位地了解各个技巧及
其使用，对于即将参加高考的考生来说希望能起到一定的指导作
用。
关键词：高考考试说明构词法语境法猜测词义
一、引言
2012年高考考试说明中，明确写明考生应掌握的阅读技能，其中
第三点就是“根据上下文提供的线索猜测生词的词义”。
所以这点
对于正备战与高考的考生来说很重要，在平时的阅读理解练习中就
应当尽可能注意积累一些猜词技巧，这样在真正考试的时候就不会
束手无策。
二、正文
常见的猜词技巧主要有两大类：构词法和语境法。
1.构词法
通过了解和掌握一些构词法的知识在阅读过程中进行运用来猜测
词义。
构词法一般包括添加词缀、构成符合词和词性转化三类。
构词法常见的就是在一个单词的基础上添加前缀或（和）后缀，
如：reconsider（重新考虑），coexist（共存），preschool（学前）， postwar（战后），participant（参加者），advantageous（有利的）
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2012届高考英语 猜测词义的技巧
高考英语二轮专题复习猜测词义的技巧一般人在阅读时，都会不可避免地遇到一些不认识的单词，如果每碰上一个生词就查字典，那么你有可能会烦得读不下去，或读得索然无味，或半天也看不完一篇短文。
更何况有些时候是不允许查字典的。
现在常见的各种语言测试中，阅读理解（Reading Comprehension）部分均占整个考试内容的很大比例（约三分之一）。
而生词是影响阅读理解的主要障碍之一。
许多考生往往因为生词问题而影响阅读速度和答题的准确性。
因此，如何克服生词这道难关，提高阅读能力，长期以来一直是广大英语学习者所关心的问题。
事实上，有相当数量的生词是可以通过上下文猜出其意思的。
下面介绍一些常用的猜测词义的技巧。
一、释义有一些文章中，某些生词的词义在其后的一个短语或一个句子中得到解释。
具体说来有以下几种形式：1．通过使用定语从句。
例如：He takes a special interest in botany which concerns the study of plants．A bird sanctuary is a place where birds can breed and take refuse from hunters．例1中“the study of plants”已经把“botany”解释得清清楚楚了。
例2从其定义中可以断定“sanctuary”是一个“地方”，鸟在那里不受危害，这些信息对理解来说已经足够了。
2．通过使用逗号、破折号和括号等。
例如：Origami——Japanese paper folding——is family fun．She entered the Pentathlon competition，a test of skill in five events．第一句“origami”虽然很陌生，但从后面破折号中的“Japanese paper folding”，可以猜出其义为“日本的折纸手工艺”。
高考英语阅读猜词义十法
高考英语阅读猜词义十法近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生的猜词悟义能力的考查，一般有三个小题是直接考查猜词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。
其实，阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过合成、加词缀转化而成的，学生可灵活运用猜词技巧，联系上下文猜出其意思。
1、通过构词法猜测词义构词法是中学生必须掌握的语法项目之一，1999年，《考试说明》首次将它作为附表列出。
平时同学们进行阅读训练时，要加强对构词法知识的实践，熟悉常见后缀的含义及派生、合成、转化法的特点，确定所构词的词性和语义。
例如：With their shining brown eyes ,wagging tails ,and unconditional love ,dogs can provide the nonjudgemental listeners needed for a beginning reader to gain confidence.(NMET2003,B篇）初看起来，unconditionnal和nonjudgemental非常生疏，细心观察，前者是condition加前缀un ,加后缀al而成，那就是“无条件的、绝对的”，后者是judge 加前缀non，加后缀ment，再加后缀al而成的，其意思一定是：没有判断力的。
2、通过文中的定义猜测词义定义解释形式多种多样，有定语从句、同位语、并列句、英语释义法，有时用that is (to say),similarly, namely, in other words 等引出来，以补充说明。
NMET05阅读理解A篇中的external fat (fat under the skin)和internal fat ( fat inside the body wall ) 就是采用英语释义法，考查学生直接用英语思维的能力。
在They are vertebrates, that is, animals that have back bones.一句中，从后半部分可以知道vetebrates的意思是“脊椎动物”。
高考英语阅读理解词义猜测题解题技巧
高考英语阅读理解词义猜测题解题技巧1 猜测词义S t e p I L e a d -i n1).高考真题再现One morning, however, I found its bed empty. My doll was gone! I cried for it. Mum wept and told me that the poor little thing had been sent to a hospital. It had a fever. For several days, I heard Mum and Dad whispering such words as “hopeless ”,“pitiful,”and “dying ”which sounded ominous. (2012.重庆)57. What does the underlined word “ominous ” in Paragraph 3 probably mean?A. Impossible.B. Boring.C. Difficult.D. Fearful.It is easy to imagine the Atlantic trying to draw breath-perhaps not so noticeably out in mid –ocean,but where it meets land, its waters bathing up and down a sandy beach. It mimics(模仿)nearly perfectly the steady breathing of a living creature. It is filled with symbiotic existences,too; unimaginable quantities of creatures,little and large alike,mix within its depths in a kind of oceanic harmony, giving to the waters a feeling of heartbeat, a kind of sub-ocean vitality. And it has a psychology. It has personalities: sometimes peaceful and pleasant, on rare occasions rough and wild; always it is strong and striking.(2013.重庆)70.What does the underlined word “symbiotic ” mean?A.Living together.B.Growing fast.C.Moving harmoniously.D.Breathing peacefully. 2).词义猜测题常用的提问方式有： 1. T h e w o r d “…” r e f e r s t o / p r o b a b l y m e a n s . / c o u l d b e s t b e r e p l a c e d b y ___. 2.T h e w o r d “…” i s m o s t l i k e l y t o m e a n ______. 3. W h a t d o y o u t h i n k t h e e x p r e s s i o n “…” s t a n d s f o r ? 4. T h e u n d e r l i n e d w o r d “…” m e a n s ______. ...... S t e p II I n t r o d u c t i o n 1. D e fi n i t i o n 定义法 2. C o n t r a s t 对比法 3. S i m i l a r i t y 相似法4. C a u s e a n d e f f e c t 因果法5. E x a m p l e 例举法6. W o r d F o r m a t i o n 构词法7. C o n t e x t 上下文8. C o m m o n S e n s e 普通常识1. D e f i n i t i o n 定义法：一般通过定义、定语（从句）或同位语（从句）来确定词义。
高考英语阅读理解词义猜测方法
高考英语阅读理解词义猜测方法高考英语阅读理解词义猜想方法语言是沟通工具，英语无疑是这个世界上最重要的沟通工具。
下面准备了高考英语阅读理解词义猜想方法，希望你喜欢。
推测生词或短语的意义阅读理解题中所设置的词义猜想类题多是对生词、短语、指示代词的猜想。
一方面，命题者要求考生所猜想的单词或短语可能是已学过的或是考生较熟悉的，但高考所考查的是不太常见的意思;另一方面命题者要求考生所猜想的单词或短语可能是考生没有学过的。
此时，对单词或短语的猜想不要停留在字面上,要根据语境来判断。
考生可以通过构词法知识分析生词词义,或通过上下文尤其是生词所在的`句子以及其前后两句话猜想词义。
还可以通过联想进行推测,即回想已知词汇中是否存在拼写与该生词类似的词。
常用的几种猜词方法如下：1.利用副词或连词的转折、因果等关系有些词虽然不能直接猜想出其意义，但在上下文中能找到一些与之具有对比关系的[JP3]词，通过了解这些词的意义，就可以推断出所考查词的意思。
考生通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。
还可以通过近义词或反义词提供的信息猜想生词的词义。
俗话说，有因必有果，有果必有因。
根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。
如because, since与as是连接原因状语从句的从属连词;so是连接表示结果状语从句的连词;so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的连词。
当这些信息词出现在有生词的句子中，考生通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。
2.构词法(此法亦是记忆单词之妙法)合成法。
合成词是由两个或两个以上的单词构成的。
遇到这类生词时可根据合成法来猜想词义。
英语的合成词有合成形容词、合成名词等。
合成形容词的构成方法如下：(1)形容词+现在分词，如good-looking好看的;(2)副词+现在分词,如hard-working辛勤的，工作努力的;(3)名词+现在分词，如peace-loving爱好和平的;(4)名词+过去分词,如state-owned国有的。
高中英语阅读理解之词义猜测题技巧
高中英语阅读理解之词义猜测题技巧词义猜测是应用英语的重要能力，也是高考阅读理解中必考的题型。
同学们应加强训练通过构词、定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义及语境等确定词义的技能。
由于猜测词义题涉及题材背景、句子结构、文章主旨、作者的观点态度等，因此联系主旨、整合上下文信息是解答这类题的关键。
命题者在出这类题时惯用常规词义来麻痹考生，同学们要特别注意熟词生义，切不可脱离语境主观臆断。
我们必须熟练掌握的猜测词义的方法有：（一）根据构词法判断词义三种构词法，即合成、转化、派生，是我们猜测词义需掌握的基本方法。
合成法：通过构成合成词的每个单词的含义猜测和领会其含义；转化法：通过一个词的本意猜测出它转化后的意思，常见的是名词和动词、形容词和动词以及形容词和名词之间的相互转化；派生法：由一个词根加前缀（p refix）或后缀（suffix）构成词的方法称为派生法。
一般来说，前缀改变词义，后缀改变词性。
所以掌握了一些基本的词汇和词缀，我们就可以猜测出很多词的意义。
（二）根据语境判断词义这是提高阅读速度和理解率必备的判断断词义的能力。
语境可能是一个句子、几个句子、甚至一个段落或通篇文章。
我们可分别将其称为小语境、中语境和大语境。
1.小语境(1)定义式常用的词有：be,mean,deal with,be considered,to be,be c alled,define,represent,refer to等。
例1：Mark Twain was not the author‘s real name;it w as a pseudonym.例2：Mechanized farming means the use of modern m achinery on farms.(2)例举式常用词有：for example,for instance,such as,like等。
例1：Newly-married young people often spend some o f their money on appliances,for instance,washing-machines,r efrigerators and televisions.例2：Doctors suggest that everyone should exercise ev ery day,especially those who do sedentary work，like readi ng,typing and sewing.(3)重述式常用词有：and,or,similarly,that is(to say),in other words, namely,say,i.e.等例1：Red had the longest wavelength;that is,the distan ce between each wave is longest in redlight than in any ot her color.例2：The football player was penalized for his rudene ss and the punishment was a good lesson for him.(4)同位语构成同位关系的两部分之间常用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号和括号等。
2012年高考英语阅读理解技巧-猜测词义
其 它 前 缀
猜一猜:
minicar postwar supermarket preview preschool recall irrelative
微型汽车 战后 超市 预习 学前 回忆,回想 无关系的
nonstandard disloyal unlock co-worker overactive vice president
小结
通过定义,定语从句/同位语/词或词组 (is; was; mean; that is; that’s to say; or; namely ; in other words ; to put it another way; i.e , such as ; like; especially; for instance; for example ) 破折号、冒号等来确定 词义
后缀, 构成 可数 名词
构词法
猜一猜: solution druggist electrician greatness reminder
后缀, 构成 抽象 名词
否定前缀
disinmisunnon-
重复 reco- 共同,平等 mini- 小 over- 过度 super- 超出 pre- ---前 post- ---后 vice- 副的 en- 使--可能 tele- 远程
不标准的 不忠诚的 开锁 合作者 过分活跃 副总统
-al -ble -ern -ful -ish -ive -less -y -ly -ous
形 容 词 后 缀
动 en 词 ize 后 ify 缀
e. g. weaken realize satisfy
猜猜: strengthen simplify mountainous courageous changeable lifeless hilly fictional
英语高考专题 阅读理解之猜测词义
Given information
根据对比和转折关系
Although the early morning had been Although very cool, the noonday sun was tropical. hot 炎热的 He had been getting better but during but the night his condition deteriorated. got worse 恶化 表对比转折关系的词常有but, while, however, instead of , rather than , unlike, yet, though, otherwise等。
Have you booked your ticket? (n.—v.)
His hair is beginning to grey. (adj.—v.)
Let me have a try. (v.—n.)
Tom went home early. (n.—adv.)
首先要熟悉基本的构词法及其规律, 其次要掌握一定的词根和词缀。
雪白的 冰雪覆盖的 好看的 打印机 心不在焉的 暗室 市中心 游览,观光 夜生活
dislike retell postwar endanger impossible cooperate semicircle unnecessary supermarket misunderstand
golden worker foolish useless national friendly direction childhood happiness movement
爬行, 滑行
1.Word-formation 2. Context clues 1) Definition 2) Given information .Comparison and contrast .Synonyms and antonyms .Cause and effect .Parallel .Example 3) Common sense
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高考英语
二轮专题复习猜测词义的技巧
一般人在阅读时，都会不可避免地遇到一些不认识的单词，如果每碰上一个生词就查字典，那么你有可能会烦得读不下去，或读得索然无味，或半天也看不完一篇短文。
更何况有些时候是不允许查字典的。
现在常见的各种语言测试中，阅读理解（Reading Comprehension）部分均占整个考试内容的很大比例（约三分之一）。
而生词是影响阅读理解的主要障碍之一。
许多考生往往因为生词问题而影响阅读速度和答题的准确性。
因此，如何克服生词这道难关，提高阅读能力，长期以来一直是广大英语学习者所关心的问题。
事实上，有相当数量的生词是可以通过上下文猜出其意思的。
下面介绍一些常用的猜测词义的技巧。
一、释义
有一些文章中，某些生词的词义在其后的一个短语或一个句子中得到解释。
具体说来有以下几种形式：
1．通过使用定语从句。
例如：
He takes a special interest in botany which concerns the study of plants．
A bird sanctuary is a place where birds can breed and take refuse from hunters．例1中“the study of plants”已经把“botany”解释得清清楚楚了。
例2从其定义中可以断定“sanctuary”是一个“地方”，鸟在那里不受危害，这些信息对理解来说已经足够了。
2．通过使用逗号、破折号和括号等。
例如：
Origami——Japanese paper folding——is family fun．
She entered the Pentathlon competition，a test of skill in five events．
第一句“origami”虽然很陌生，但从后面破折号中的“Japanese paper folding”，可以猜出其义为“日本的折纸手工艺”。
在第二句中，从后半句中可以猜出“Pentathlon”是“五项竞技项目”之类的意思，如果读者稍有些体育常识，那肯定马上知道这个词意指“五项全能”。
3．利用or，that is to say，in other words等词语。
例如：
They are vertebrates，that is，animals that have backbones．
句子的后半部分说明“vertebrates”是“脊椎动物”的意思。
二、重述
有时作者在使用某个词后，会对该词进行重述，这种重述有时用于解释（近似定义），有时用于加强语气。
例如：
He is very fastidious．It is extremely difficult to please and satisfy him．
I'm a resolute man．Once I set up a goal，I won't give it up easily．
从后面的重述中可以清楚地看出“fastidious”意为“挑剔”，“resolute”指的是“坚定的”、“果断的”。
三、举例
有时，运用上下文所举的例子，读者也能够悟出某个单词的词义。
例如：
I like to read periodicals，such as Time magazine，Newsweek，Reader's Di-gest，etc．This includes poultry for the main course（e．g．chicken，duck，goose），salad，bread and vegetable，and features of variety of desserts，for example；pie，puddings，and ice cream．
通过“such as…”，“e．g．”，“for example”相信读者可以猜出“periodi－
cals”，”poultry”和“desserts”的含义分别为“期刊”，“家禽”和“甜点心”。
四、构词法
英语单词很活跃，很多词可以加前缀和后缀构成一个新单词。
初看认为是生词，但若读者具备一定的构词知识，就不难猜出这个单词的大概意思。
如：
The disappearance of the jewel arose great concern．
dis-是个前缀，含否定意思，动词“appear”意为“出现”，－ance是后缀，帮助构成名词。
因此“disappearance”的词义应是“消失”。
五、同义词或近义词
为了避免重复或为了表达同一事物的不同种类，作者经常使用同义词或近义词。
例如：
John suspected we are being watched．“Really？”I asked，“What makes youthink we are under surveiuance？
His job involves the production of pills and lotions．在例一句中，“being watched”和“under surveiuance”是同义关系。
在例二中，“Pill”是常见词，意为“药丸”，那么“lotion”肯定也是一种药（擦皮肤的“药剂”）。
只要知道其词义所属的义域，对阅读理解也就不会产生太大的障碍，阅读也就可以顺利进行下去。
六、反义词或反义关系
读者也可以利用语句中所使用的对比表达法得到某个单词词义的线索。
例如：
例2．Kate's friends were talking noisly about the coming party，but remained reticent all the while．
If you agree，write “yes”；if you dissent，write “no”．
显然例一的前句表示肯定，后句表示否定。
由此推知“dissent”是“agree”的反义词，即“不赞成”的意思。
一般来说，句子的转折使句子前后意思构成反义或相对反义。
例2中前句说Kate的朋友“叽叽喳喳说个不停”，反义便是“沉默寡言”了。
因此，读者一定要掌握好那些表示转折意义的词，如but，however，nevertheless，on the other hand等。
七、因果关系
句和句之间的关系是多种多样的，利用前句的逻辑关系和意义推导出生词的意义，因果关系就是常见的一种，例如：
He didn't hear what I said because he was completely engrossed in his reading．
一定的原因导致一定的结果，它们必定有其逻辑上的联系。
本例中能够使“他没有听见”的原因只能是“他完全被吸引到阅读中去了”或“他正全神贯注地看书”。
The river is so turbid that it is impossible to see the bottom even when it is shallow．水浅时也看不到底的河必是“浑浊的”了。
八、常识及生活经验
有时猜一个生词的意义要靠前后语句以及常识和生活经验。
例如：
Jane bought five dresses，three skirts and two pairs of shoes，all of the lateststyles，thus squandering her this month's salary．
He went into a hardware to buy some nails．
根据语境可以判断出第一句的“squander”不外乎“花费、浪费”之义。
第二句中能买钉子的商店无疑是“五金店”。
猜词技巧的使用无疑会有助于读者理解阅读材料。
但如果没有一定的词汇量，看一句话就碰上三四个生词的话，那结果只能是空有一身技巧而使不上劲。
因此提高阅读理解能力还要靠平时多读、多记，扩大词汇量。