幼儿园课件教案小班语言儿歌《苹果》秋天的水果名师优质课比赛评比获奖公开课PPT演示稿
秋天的水果小班语言教案
秋天的水果小班语言教案秋天的水果小班语言教案1活动目标：1、理解儿歌内容，学习完整地朗诵儿歌。
2、愿意用语言表达自己的意见。
活动重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。
活动难点：能完整地朗诵儿歌。
活动准备：经验准备：幼儿认识各种颜色，见过常见的水果。
物质准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片，颜色卡。
2、 PPT活动过程：一、激情导入师：小朋友，这段时间我们都认识了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老师给小朋友带来了一首儿歌《秋天的水果》，我们一起来听一听吧。
二、出示PPT，引导幼儿理解儿歌。
（一）教师提问幼儿，引导幼儿说出儿歌内容。
师：《秋天的水果》秋天到，秋天到。
果园里，水果多。
红红的苹果黄黄的梨，紫紫的葡萄绿西瓜。
我们喜欢吃水果，多吃水果身体好。
师：儿歌的名字叫什么？《秋天的.水果》师：你听到儿歌里说了什么？（根据幼儿的讲述出示图片）（二）教师出示PPT，引导幼儿理解儿歌内容。
1、师：你还听到了什么呢？果园里还有什么水果？是什么颜色的？教师逐一出示水果图片，引导幼儿说"红红的苹果黄黄的梨……"2、师：多吃水果怎么样呢？为什么多吃水果身体好呢？师小结：每一种水果里面都含的不同的维生素，它们不仅可以补充我们身体所需的能量，让我们的身体长的壮壮的，对我们皮肤也非常好，所以我们要喜欢吃水果，要多吃水果。
三、幼儿学习朗诵儿歌（一）教师出示图片完整朗诵儿歌。
师：我们一起来听老师完整地朗诵一遍吧。
（二）幼儿跟着老师完整朗诵儿歌。
（三）幼儿再次完整朗诵儿歌。
师小结：今天小朋友不仅学会了说儿歌，而且会用好听的声音完整地朗诵儿歌，你们可真棒！四、拓展延伸师：秋天还有很多的水果都成熟了，那么除了我们今天看到的水果之外还有什么水果呢？老师这里还有很多的水果，我们在区域中尝试着自己讲一讲好吗？教学反思：通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。
《秋天水果》幼儿园小班优秀说课稿
《秋天水果》幼儿园小班优秀说课稿《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。
说课稿应该怎么写才好呢？以下是帮大家整理的《秋天的水果》幼儿园小班优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。
大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。
活动目标：1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。
第二环节：游戏“摸水果”。
（巩固对苹果、桔子的认识。
）第三环节：品尝苹果、桔子。
第一环节，“观察苹果、桔子”。
小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。
我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。
开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。
这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。
这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的”等等。
同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
小班科学《秋天的水果》
包含秋天的水果的图片和文字介绍，可用于小班科学的教学。
教学视频
链接
[秋天的水果 教学视频](http://example/video/autumn_fruit.mp4)
描述
视频中展示了秋天的各种水果，并简要介绍了它们的特征和营养价值，可用于小 班科学的教学。
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链接
[http://example/website/autumn_fruit.html](http://exa mple/website/autumn_fruit.html)
知识掌握情况
1
幼儿能够准确识别秋天的常见水果，如苹果、 香蕉、橙子、葡萄等。
2
幼儿了解这些水果的颜色、形状、口感和营养 价值。
3
幼儿能够理解水果的季节性，知道秋天是收获 的季节。
能力提升情况
01
幼儿的手眼协调能力和观察力得到了锻炼，因为他们需要仔细 看水果的细节特征。
02
通过品尝水果，幼儿的语言表达能力和味觉感知能力得到了提
教学方法的改进与优化
01
实物展示
在讲解水果特点时，可以更多地借助实物展示，让幼儿更直观地了解
。
02
图片辅助
在引导幼儿辨识不同种类的水果时，可以添加图片辅助教学，帮助他
们在脑海中形成清晰的形象。
03
游戏互动
设计简单的游戏，如“水果蹲”等，让幼儿在游戏中加深对水果的认
识。
教材内容的调整与完善
增加图片
02
教学内容
水果的种类与特征
种类
苹果、梨、香蕉、橙子、葡萄等。
特征
描述这些水果的颜色、形状、大小、口感等。
水果的生长过程
生长阶段
描述水果从种子到成熟的过程，包括萌芽、生长、开花、结果等阶段。
小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》一、教学内容本节课主要内容是介绍秋天的水果：苹果、梨子、石榴等。
通过生动的图片和故事，激发孩子们对水果的兴趣，培养其爱吃水果的好习惯，同时让孩子们了解一些水果的基本特征，如外形、味道、颜色等。
二、教学目标1.让孩子们能够辨认几种秋天的常见水果；2.培养孩子们爱吃水果的好习惯；3.提高孩子们的观察能力和口头表达能力。
三、教学过程1. 导入环节引入问题：你们最喜欢吃什么水果？教师可以先引导孩子们说出自己最喜欢的水果，并简单介绍这些水果的外形和口感。
2. 学习环节2.1 苹果教师出示苹果的图片，让孩子们先观察其外形和颜色，再询问他们对苹果的了解。
然后，教师通过对苹果的介绍，让孩子们了解到苹果有哪些特点：圆形、红、黄、绿等颜色、脆、甜等。
接着，教师可以向孩子们展示苹果的切面，让孩子们通过观察发现苹果的内部结构和颜色。
同时，教师可以给孩子们分发苹果吃，让他们亲身感受苹果的味道和口感。
2.2 梨子教师出示梨子的图片，同样让孩子们观察梨子的外形和颜色，询问孩子们对梨子的了解。
然后，教师通过对梨子的介绍，让孩子们了解到梨子和苹果的不同之处：梨子呈梨形、黄、绿、红等颜色、外皮光滑、汁多，口感清脆。
接着，教师可以让孩子们亲自去摸梨子的表面，感受梨子的手感和清香。
最后，教师可以给孩子们分发梨子吃，让他们品尝梨子的甜美。
2.3 石榴教师出示石榴的图片，让孩子们观察石榴的外形和颜色，询问孩子们对石榴的了解。
然后，教师通过对石榴的介绍，让孩子们了解到石榴的特点：果实稍微扁平，红色或黄色，内部有许多籽，酸甜可口。
教师可以向孩子们展示石榴切开的样子，带领他们一起数出石榴中的籽数目。
最后，教师可以给孩子们分发石榴籽尝一尝。
3. 总结环节教师提问：今天我们学了哪些秋天的水果？这些水果颜色、口感、内部结构有什么不同？让孩子们回忆和总结今天学习到的知识点，并且在班级内分享自己对于这些水果的认知和喜好。
四、教学反思本节课的教学目标较为清晰，适应小班学生的年龄特点，让孩子们能够快速理解水果的特征和各自的不同之处。
小班音乐：《苹果》
小班音乐：《苹果》XX课件小班音乐《苹果》目标：教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
引导幼儿唱歌的同时配上动作。
引导幼儿仿编歌曲。
让幼儿愉快地参与歌唱活动。
准备：果树一棵，苹果香蕉桃子图片若干。
图谱。
过程：一师生问好。
小朋友，你们认识我吗？那我们来打个招呼吧。
（小朋友们好，林老师你好）二练声：下面林老师来考考你们：你们知道小鸡是怎样叫的吗？（叽叽叽叽叽）那我们用好听的声音唱出来好吗？师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽叽叽。
师：小鸭怎样叫？生：嘎嘎嘎嘎嘎。
师：小猫怎样叫？生：喵喵喵喵喵。
师：小狗怎样叫？生：汪汪汪汪汪。
师：小羊怎样叫？生：咩咩咩咩咩。
三学习歌曲《苹果》。
出示苹果树图片，引出课题。
师：小二班的小朋友真聪明，那林老师带你们到熊伯伯的果园里去看一看好吗？秋天到了，果园里的水果都熟了，小朋友这是一棵什么树呢？生：苹果树。
师：苹果师什么颜色的？生：红色的。
师：你看，苹果都长在哪啊？生：树上。
师：对了，树上许多红苹果。
师：这个苹果又红又大，说明苹果怎么样了呢？生：熟了。
师：苹果熟了以后就要怎么样了呢？生：摘。
师：那我们一起学一学摘苹果的动作好吗？（一个一个摘下来）师：苹果摘下来了，小朋友们想干嘛呢？生：吃。
师：你们喜欢吃苹果吗？生：喜欢。
我们喜欢吃苹果。
师：你们知道吃苹果对身体有什么好处吗？生：身体好。
师：身体健康多快乐。
（教师边说歌词边出示图谱）学习新歌。
（）老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲，想听吗？（教师范唱歌曲）（）根据图谱的提示，让幼儿跟着老师轻轻地哼唱。
完整地演唱歌曲。
在学会歌曲的基础上配上动作。
师：刚才我看见有些小朋友在唱歌的时候还配上了好看的动作，那我们一起来做一做好吗？看图仿编歌曲。
刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的水果听见了，他们生气了，说：你们都没有唱到我！那我们也邀请他们一起来好吗？(出示香蕉桃子图片，加入图谱让幼儿仿编)游戏：《摘水果》。
师：水果们开心极了，他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏，好吗？这个游戏的名字叫《摘水果》，每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝，当我唱到：树上许多红苹果，一个一个摘下来。
幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件
幼儿园中班语言儿歌教案秋天的果实含课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的果实》儿歌。
通过学习这首儿歌，让幼儿感知秋天的特点，了解秋天的各种果实，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 能熟练地朗读《秋天的果实》儿歌，理解儿歌的内容和意义。
2. 学习并掌握儿歌中的生词，如：苹果、葡萄、橘子等。
3. 培养幼儿对秋天的热爱，激发他们观察大自然、发现生活之美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：熟练朗读儿歌，学习并掌握生词。
难点：理解儿歌内容，培养幼儿对秋天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、果实模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿发现秋天的变化，如树叶变黄、果实成熟等。
2. 学习儿歌（10分钟）教师播放课件，展示《秋天的果实》儿歌，引导幼儿跟读，学习生词。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取儿歌中的典型句子进行讲解，如：“苹果红，葡萄紫，橘子黄，丰收的季节真美丽。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发幼儿用书，让幼儿独立朗读儿歌，巩固所学内容。
5. 创设情境，互动交流（5分钟）教师邀请幼儿上台，用果实模型进行互动，让幼儿用儿歌中的句子描述果实。
六、板书设计1. 儿歌：《秋天的果实》2. 生词：苹果、葡萄、橘子、丰收、美丽3. 句子示例：苹果红，葡萄紫，橘子黄，丰收的季节真美丽。
七、作业设计1. 作业题目：根据儿歌《秋天的果实》，画出自己最喜欢的果实。
2. 答案：幼儿画出的果实形象生动，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天、学习儿歌，让幼儿对秋天的果实有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对儿歌的掌握情况，鼓励幼儿在家中与家人分享所学内容，培养幼儿的表达能力。
同时，教师可组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他变化，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 熟练朗读儿歌，学习并掌握生词。
小班科学公开课教案《秋天的水果》
小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 让学生了解秋季常见的水果有哪些。
2. 培养学生对水果的认识和兴趣。
3. 培养学生观察、描述以及分类的能力。
4. 提高学生的口语表达和团体合作能力。
教学内容：1. 水果的种类：苹果、梨子、葡萄、柿子、石榴等常见秋季水果。
2. 水果的外观特征、味道、颜色、形状等。
教学准备：1. 教师准备多个不同种类的秋季水果并摆放在展示台上。
2. 带有水果图片的PPT。
3. 学生的科学笔记本和绘图纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾秋季的特点和变化，秋天有什么不同于其他季节的特点？2. 引导学生回忆一下夏天和秋天有什么不同的水果呢？二、新课呈现（10分钟）1. 准备多个不同种类的秋季水果，并让学生观察、品尝、描绘这些水果的特点。
2. 教师通过PPT展示水果的图片，向学生介绍和解释每种水果的外观特征、味道、颜色、形状等。
三、讨论与分享（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个水果进行详细的描述和分享，例如苹果，学生可以描述苹果的外观特征（颜色、形状）、口感、味道等。
2. 每个小组选择一名代表为全班描述他们选择的水果，并将描述记录在科学笔记本上。
四、练习与巩固（15分钟）1. 让学生根据才刚刚了解到的水果特点进行分类，例如按照颜色、形状等分类。
2. 学生互相交换他们的分类方式，并比较不同分类方式的合理性和有效性。
五、拓展与运用（10分钟）1. 可以让学生模仿教师的方式，选择一个喜欢的水果进行详细的描述和画图。
2. 鼓励学生自己带来一种水果进行分享，让班级的其他同学来猜水果的名称。
六、小结与展望（5分钟）1. 总结本节课学到的内容，包括秋季常见的水果以及水果的外观特点、味道、颜色等。
2. 引导学生展望下一节课的内容，预告下一节课将学习什么。
教学反思：通过这节课，学生能够对秋天的水果有一定的了解，能够观察和描述水果的外观特征、味道、颜色等。
同时在小组讨论和分享环节中，学生也能够提高自己的口语表达和团体合作能力。