第13章运动训练原则
智慧树答案运动训练学(温州大学)知到课后答案章节测试2022年

第一章1.下列不属于竞技体育基本的构成要素是答案:运动医学2.下列不属于竞技体育形成基本动因的是答案:美学因素3.运动训练学的理论主要体现在答案:研究和阐明训练过程的一般规律4.从不同的实践过程中来看,竞技体育包含四个有机组成部分是答案:运动员选材;竞技体育管理;运动竞赛;运动训练5.运动训练活动的目的是提高运动员的答案:运动成绩;竞技能力6.运动训练活动的主体是答案:运动员;教练员7.依理论研究所涵盖的领域,可把运动训练理论分为一般训练理论和专项训练理论。
答案:错8.竞技体育是以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目的的社会教育活动答案:错9.竞技体育由运动选材、运动训练和运动竞赛三部分构成答案:错10.随着现代竞技体育的发展及运动训练科学化水平的提高,运动员的运动成绩明显提高,竞技能力已没有可发展的空间答案:错第二章1.下列对运动成绩的表达不正确的是答案:是运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现2.竞技体育比赛中,影响运动成绩的最根本、最重要的原因是答案:运动员在比赛中表现的竞技水平3.人体从事体育活动的能力称为答案:运动能力4.运动员状态诊断和训练目标建立的核心组成部分是答案:竞技能力;运动成绩5.下列因素中,用来评价训练负荷强度的因素是答案:密度;高度;速度6.对运动员运动成绩的评定包括以下哪几个方面的要素答案:比赛名次;竞技水平7.运动成绩也就是运动员参加比赛的胜负或者比赛名次答案:错8.运动员在比赛中表现的竞技水平,是影响其运动成绩的最根本内因答案:对9.运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称做竞技状态答案:错10.运动员的竞技能力也就是训练水平答案:错第三章1.运动训练原则是指答案:依据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则2.运动训练原则对运动训练的指导意义在于答案:对运动训练实践具有普遍的指导意义3.小周期负荷安排主要考虑的因素是答案:其它全部都是4.下列四项因素中,不是构成负荷强度的因素是答案:组数;距离;重量5.下列因素中,不属于构成负荷量度的因素是答案:高度;密度6.增加运动负荷的基本形式是答案:波浪式;跳跃式;阶梯式;直线式7.运动训练原则简要地说就是指训练规律答案:错8.训练过程的负荷——恢复——提高循环往复是系统性训练原则的重要依据之一答案:错9.运动员训练过程中之所以要进行区别对待主要是教练对每位运动员的成功期望值不同答案:错10.导向激励与健康保障训练原则是指以实现预设目标为导向,激励运动员积极参与,并在为运动员身心健康提供有力保障的条件下组织运动训练活动的训练原则答案:对第四章1.下列不属于间歇训练法控制时间的心率指标是答案:90次/分2.采用间歇训练法时,两次组练习中间歇时间的依据时,开始下一次练习时每分钟心率应降至答案:120次左右3.比较下列四种方法,更有利于提高有氧代谢供能能力的方法是答案:中时间持续训练方法4.程序训练法由以下构件组成答案:评定标准;训练程序;训练方法;检查手段5.模式训练法由以下构件组成答案:评定标准;训练方法;目标模型;检查手段6.依训练负荷与间歇的关系,可将运动训练方法分为答案:重复训练法;持续训练法;间歇训练法7.体能主导类耐力性项目的专项耐力训练主要采用多次重复比赛内容或要求的方法。
第13章 有氧运动能力

它反映了机体内的代谢方式 由有氧代谢为主过渡到无氧代 谢为主的临界点或转折点。 谢为主的临界点或转折点。 临界点或转折点
“个体乳酸阈 : 个体乳酸阈”: 个体乳酸阈
• 个体在渐增负荷中的乳酸拐点
波动范围: 波动范围: 1.4-7.5mmol mmol/L 1.4-7.5mmol/L 意义: 意义:更能客 观和准确地反 映机体有氧工 作能力的高低
组织摄取和利用氧的能力可以通过动组织摄取和利用氧的能力可以通过动-静 脉氧差, 脉氧差,即动脉和静脉血当中氧的浓度差异来 计算。例如: 计算。例如: VO2 = 心输出量×动-静脉氧差 心输出量× 安静时心输出量 = 5L/min O2/1L血液 动-静脉氧差 = 50ml O2/1L血液 VO2 = 5L/min × 50ml O2/1L = 250ml/min
二、有氧耐力的影响因素 有氧耐力:心肺功能(中央机制) 有氧耐力:心肺功能(中央机制)骨 骼肌的特征(外周机制) 骼肌的特征(外周机制) (一)有氧耐力的生理学基础 心肺功能(中央机制) 1. 心肺功能(中央机制) 肺的通气与换气机能影响人体吸氧 能力。 能力。运动时提高和掌握有效的呼吸 动作, 动作,增强呼吸机能就可以提高有氧 耐力。 耐力。
过量氧耗的主要原因: 过量氧耗的主要原因:
1.儿茶酚胺的影响
如去甲肾上腺素促进细胞膜上的Na 、 如去甲肾上腺素促进细胞膜上的 Na、 K 泵活动加 Na 因而消耗一定的氧。 强,因而消耗一定的氧。
2.体温升高 2.体温升高
体温升高lºC时,体内的代谢率可增加13%。 体内的代谢率可增加13% 13%。 体温升高l C
3. 制定康复健身运动处方
在我国,通常以血乳酸浓度达到4mmol/L时 在我国,通常以血乳酸浓度达到4mmol/L时 4mmol/L 所对应的运动强度来作为个体乳酸阈的标准。 所对应的运动强度来作为个体乳酸阈的标准。 乳酸阈是标志耐力运动能力的良好指标, 乳酸阈是标志耐力运动能力的良好指标, 而且已经被用来预计马拉松选手的运动成绩。 而且已经被用来预计马拉松选手的运动成绩。 问题: 二人VO 问题:耐力运动员 A 和 B ,二人 2max相 相 B, 等,但个体乳酸阈 A > B,请分析二人谁更可 能在耐力项目中取得更好成绩。 能在耐力项目中取得更好成绩。
体育心理学题库第十三章

第十三章运动中的行为干预方法一、填空题(将正确的答案填入空格)1.渐进放松训练分为三个阶段实施:第一个阶段是____________;第二阶段是____________;第三阶段是____________。
2.渐进放松训练的方法首先是____________,然后____________,通过对比可更深刻地体验放松一刹那间的肌肉感觉。
是在催眠术的启发之下,于1890由德国生理学家沃格特年提出、由德国精神病家舒尔茨完成,后来又由舒尔茨的学生加以完善,并使之广为流传于各国的一种自我调节的方法。
4.自生训练主要包括六个部分,有____________、____________、____________、____________、____________、____________。
5.沉思法可以分为____________、____________、____________、____________。
6.我国气功中的____________是东方静默法的代表。
7.生物反馈训练的基本途径有____________、____________、____________、____________、____________。
8.系统脱敏,又称为____________,是由沃尔帕首创的。
9.由南非精神病学家沃尔帕首创的系统脱敏训练是建立在____________理论基础上的。
它的技术包括三个程序____________、____________和____________。
10.模拟训练可分为____________模拟和____________模拟两大类。
11.几种常用的模拟训练方法包括______________、______________、______________、______________、______________、______________。
12.模拟训练是针对____________或____________进行模拟实战的反复练习。
田麦久《运动训练学》 重点提炼

运动训练学复习资料第一章:1.竞技体育是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动.2.竞技体育形成的基本动因:一是生物学因素,二是个性心理因素,三是社会学因素. 3.现代竞技体育发展的百年回顾1竞技体育在世界范围广泛开展2建立相对完善的管理体制3运动竞赛活动日益活跃④现代奥运会百年盛世⑤运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高⑥竞技体育发展的职业化与商业化趋势 4.竞技体育构成:1运动员选材2运动训练3运动竞赛④竞技体育管理.5.竞技体育的特点:1竞争性2规范性3公开性④公平性⑤集群性⑥观赏性6.竞技运动的现代社会价值:1激励人类的自我奋斗精神2满足社会生活的观赏需要3促进社会大众的体育参与④显示国家和社会团体的综合实力⑤促进社会和经济的迅速发展⑥排除社会成员的不良心绪7.运动训练学是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动.8.现代运动训练的基本特点:1训练目标的专一性与实现途径的多元性2竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性3运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性④不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性⑤训练调控的必要性及应变性⑥现代科技支持的全面性及导向性9.运动训练学研究的主要目的在于:揭示运动训练活动的普遍规律,指导各专项运动训练实践,使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础之上,努力提高训练的科学化水平. 10.运动训练学的主要任务为:1从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律2深入探索未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律3进一步健全运动训练理论和内容体系④广泛吸取现代科技成果和多学科的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践.第二章:11.项群训练理论的基本内容:a各项群的形成和发展b各项群竞技能力决定因素的系统分析c各项群运动成绩的系统分析d各项群训练的基本特点(负荷内容与量度,训练组织与控制)12.项群训练理论的科学意义:A鲜明地概括了同一项群不同项目的共同规律。
运动训练学(西华大学)智慧树知到答案章节测试2023年

第一章测试1.运动训练的最终目的是()A:提高健康水平B:提高竞技能力C:创造优异运动成绩D:学习运动技术答案:C2.无论从活动的时间、活动的容量,还是从人们投入的力度来看,在竞技体育的多种构建中,最主要的是()A:运动员选材B:运动竞赛C:运动训练D:竞技体育管理答案:C3.运动训练理论研究的三个层次不包括()A:一般训练理论B:专项训练理论C:项群训练理论D:周期训练理论答案:D4.运动员的竞技能力:A:生活效应B:遗传效应C:训练效应D:训练安排E:训练方法答案:ABC5.根据运动员竞技能力的主导决定因素,将奥运会主要竞技项目分为()A:技心能主导类B:技战能主导类C:测量类D:体能主导类E:单一动作结构类F:技能主导类答案:ABDF6.运动员的竞技能力有先天遗传性竞技能力和后天训练获得性竞技能力两部分组成。
A:对B:错答案:A7.培养高水平竞技选手的首要条件就是要选拔具有巨大的先天性潜在运动天赋的少年儿童予以训练。
A:错B:对答案:B8.人们研究和揭示训练活动规律的目的完全在于应用。
A:错B:对答案:B9.体能主导类项目可分为()A:耐力性B:协调性C:灵敏性D:快速力量性E:柔韧性F:速度性答案:ADF10.训练内容、方法、负荷以及训练安排是运动训练中操作性的部分。
A:错B:对答案:B第二章测试1.运动员竞技能力的构成因素包括()A:战术能力B:知识能力C:技能D:心理能力E:体能答案:ABCDE2.运动员竞技能力变化的影响因素包括()A:基因遗传B:运动训练C:生活环境答案:ABC3.竞技体育比赛中影响运动成绩的最重要的因素是()A:竞赛结果的评定行为B:运动员在比赛中表现的竞技水平C:裁判员的道德业务水平D:对手在比赛中表现的竞技水平答案:A4.导向激励与健康保证训练原则设计的主要训练环节有A:安排B:负荷C:内容D:动机E:管理答案:ABCDE5.篮球项目竞技能力中主导子能力是()A:战术能力B:心理能力C:体能D:技能E:知识能力答案:AD6.一般来说,生活环境带来的影响远远大于运动训练的影响。
运动训练的基本原则

第四章运动训练的基本原则一、名词解释1、运动训练原则2、训练规律3、三从一大训练原则4、竞技需要原则5、动机激励原则6、有效控制原则7、系统训练原则8、周期训练原则9、适宜负荷原则10、区别对待原则11、直观教练原则12、适时恢复原则13、训练负荷14、负荷强度15、负荷量二、填空题1、运动训练原则是依据_____________而确定的组织运动训练活动所必须遵循的基本原则,对_____________具有普遍的指导意义。
2、随着现代运动竞赛竞争日益激烈,运动训练的内容、方法、手段都表现出鲜明的_____________趋势。
3、运动员在多年的系统训练过程中,要承受_____________和_____________双重的负荷。
4、机体对一次适宜训练负荷的反应可分为_____________、_____________、_____________、_____________、_____________等几个阶段。
5、、我国目前现行的三级训练体制包括_____________、_____________及_____________三个层次。
6、运动员竞技性状态的发展过程包括竞技状态的_____________、_____________、_____________三个阶段。
7、运动员竞技状态形成、保持、消失的生物学机制分别是_____________、_____________、____________。
8、按照一个训练周期所包含的时间跨度的不同,可以把其区分为_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。
9、在一个完整过程的大训练周期里面与竞技状态形成、保持、消失相应的时期分别是_____________、_____________、_____________。
10、根据训练任务的不同,可以把周的训练分为_____________、_____________、_____________、_____________四个类型。
运动生理学2

第一章;骨骼肌机能 (1)第一节;肌纤维的结构 (1)一、肌原我纤维和肌小节 (1)二、肌管系统 (1)三、肌丝的分子组成 (1)第二节;骨骼肌细胞的生物电现象 (1)一、静息电位 (1)二、动作电位 (1)三、动作电位的传导 (1)四、细胞间的兴奋传递 (1)五、肌电 (1)第三节;肌纤维的收缩过程 (1)一、肌丝滑行学说 (1)二、肌纤维收缩的分子机制 (1)三、肌纤维的兴奋-收缩藕连 (1)第四节;骨骼肌特性 (1)一、骨骼肌的物理特性 (1)二、骨骼肌的生理特性及其兴奋条件 (2)第五节;骨骼肌收缩; (2)一、骨骼肌的收缩形式 (2)二、骨骼肌收缩的力学表现 (2)三、运动单位的动员 (2)第六节;肌纤维类型与收缩能力 (2)一、肌纤维类型的划分 (2)二、不同类型肌纤维的形态、机能及代谢特征 (2)三、运动时不同类型运动单位的动员 (2)四、肌纤维类型与运动项目 (2)五、训练对肌纤维的影响 (2)第七节;肌电的研究与应用 (2)一、利用肌电测定神经的传导速度 (2)二、利用肌电评定骨骼肌的机能状态 (2)三、利用肌电评价肌力 (2)四、利用肌电进行动作分析 (2)第二章;血液 (2)第一节;概述 (3)一、血液的组成 (3)二、内环境 (3)三、血液的功能 (3)第二节;运动对血量的影响 (3)第三节;运动对血细胞的影响 (3)一、运动对红细胞的影响 (3)二、运动对白细胞的影响 (3)三、运动对血小板的影响 (3)第四节;运动对血红蛋白的影响 (3)一、血红蛋白的功能 (3)二、血红蛋白与运动训练 (3)第五节;运动对血液凝固和纤溶能力的影响 (3)一、血液凝固和纤溶 (3)二、运动对血凝和纤溶能力的影响 (3)第三章;循环机能 (3)第一节;心脏的机能 (3)一、心脏的一般结构 (4)二、心脏的生理特性 (4)三、心脏的泵血功能 (4)四、心电图 (4)第二节;血管生理 (4)一、各类血管的功能特点 (4)二、血压 (4)三、动脉脉搏 (4)四、静脉血压和静脉回血量 (4)五、微循环 (4)第三节;心血管活动的调节 (4)一、神经调节 (4)二、体液调节 (4)三、局部血流调节 (4)第四节;运动对心血管系统的调节 (4)一、肌肉运动时血液循环功能的变化 (4)二、运动训练对心血管系统的影响 (4)三、测定脉搏(心率)和血压在运动实践中意义 (5)四、体育运动与心血管疾病 (5)第四章;呼吸机能 (5)第一节;呼吸运动与肺通气机能 (5)一、肺通气的动力学 (5)二、肺通气技能 (5)三、肺通气机能的指标 (5)第二节;气体交换与运输 (5)一、气体交换 (5)二、气体运输 (5)第三节;呼吸运动的调节 (5)一、调节呼吸运动的神经系统 (5)二、呼吸运动的发射性调节 (5)三、化学因素对呼吸的调节 (5)第四节;运动对呼吸机能的影响 (5)一、运动时肺通气机能的变化 (5)二、运动时肺换气机能的变化 (5)三、运动时呼吸的调节 (6)四、运动时合理呼吸 (6)第五章;物质与能量代谢 (6)第一节;物质代谢 (6)一、人体主要营养物质的消化和吸收 (6)二、主要营养物质在体内的代谢 (6)第二节;能量代谢 (6)一、基础代谢 (6)二、人体运动时的能量供应与消耗 (6)第三节;体温 (6)一、正常人体温度 (6)二、体温调节 (6)第六章;肾脏机能 (6)第一节;肾脏的基本结构 (6)一、肾单位的基本结构 (6)二、肾脏的血液循环 (6)第二节;尿的生成过程 (7)一、肾小球的滤过作用 (7)二、肾小管和集合管的重吸收作用 (7)三、肾小管和集合管的分泌作用 (7)四、尿的成分、理化性质及尿量 (7)第三节;肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用 (7)一、肾脏在保持水平衡中的作用 (7)二、肾脏在保持酸碱平衡中的作用 (7)第四节;运动对肾脏机能的影响 (7)一、尿量 (7)二、运动向蛋白尿 (7)三、运动性血尿 (7)第七章;内分泌机能 (7)第一节;内分泌概念 (7)一、内分泌与内分泌腺 (7)二、激素 (7)三、激素的作用机制 (7)第二节;主要内分泌腺及其作用 (8)一、下丘脑与垂体 (8)二、甲状腺 (8)三、肾上腺 (8)四、胰岛 (8)五、甲状旁腺 (8)六、性腺 (8)第三节;激素分泌的调控 (8)一、激素分泌的内反馈调控 (8)二、激素分泌的调控功能轴 (8)内分泌对运动的反应与适应 (8)兴奋剂(参考内容) (8)第八章;感觉与神经机能 (8)第一节;感觉器官 (8)二、视觉器官 (8)三、听觉与位觉 (8)四、本体感觉 (9)第二节;肌肉运动的神经调控 (9)一、神经系统概述 (9)二、肌肉运动的神经调控 (9)三、神经系统的运动整合作用 (9)四、脑的高级功能 (9)五、睡眠 (9)第九章;运动技能 (10)第一节;运动技能的基本概念和生理本质 (10)一、运动技能的基本概念 (10)二、运动技能的分类 (10)三、运动技能的生理本质 (10)第二节;形成运动技能过程及其发展 (10)一、泛化过程 (10)二、分化过程 (10)三、巩固过程 (10)四、动作自动化 (10)第三节;影响运动技能形成及发展的因素 (10)一、动机在运动技能形成过程中的作用 (10)二、反馈在运动技能形成及教学训练中的作用 (10)三、训练水平在运动技能形成中的作用 (10)四、大脑皮质机能状态在运动技能形成中作用 (10)五、感觉机能在运动技能形成中的作用 (10)第十章;有氧、无氧工作机能 (10)第一节;概述 (11)一、需氧量和摄氧量 (11)二、氧亏与运动后过量氧耗 (11)氧债(参考内容) (11)第二节;有氧工作能力 (11)一、最大摄氧量 (11)二、乳酸阈 (11)三、提高有氧工作能力的训练 (11)第三节;无氧工作能力 (11)一、无氧工作能力的生理基础 (11)二、无氧工作能力的测试与评价 (11)三、提高无氧工作能力的训练 (11)第十一章;身体素质 (11)第一节;力量素质 (11)一、决定肌肉力量的生物学因素 (11)二、肌肉力量的可训练因素 (11)三、功能性肌肉肥大 (11)五、力量训练要素 (12)第二节;速度素质 (12)一、速度素质的生理学基础 (12)二、速度素质的训练 (12)第三节;耐力素质 (12)一、有氧耐力及其训练 (12)二、无氧耐力及其训练 (12)第四节;灵敏和柔韧素质 (12)一、灵敏素质 (12)二、柔韧素质 (12)第十二章;运动过程中机能变化规律 (12)第一节;赛前状态与准备活动 (12)一、赛前状态 (12)二、准备活动 (12)第二节;进入工作状态与稳定工作状态 (12)一、进入工作状态 (12)二、稳定工作状态 (13)第三节;运动性疲劳 (13)一、运动性疲劳的概念及其分类 (13)二、运动性疲劳的产生机理 (13)三、运动性疲劳产生的部位及其特征 (13)四、运动性疲劳的诊断 (13)第四节;恢复过程 (13)一、恢复过程的一般规律 (13)二、机体能源储备的恢复 (13)三、促进恢复的措施 (13)第十三章;运动训练原则的生理学分析 (13)第一节;概述 (13)一、运动训练学的生理学本质 (13)二、机体对运动负荷的反应特征 (13)三、运动负荷与训练效果的关系 (13)第二节;超负荷原则生理学分析 (13)一、基本概念与意义 (13)二、生理学分析 (14)三、超负荷原则在训练中的应用 (14)第三节;恢复原则生理学分析 (14)一、基本概念及意义 (14)二、生理学分析 (14)三、恢复原则在训练中的应用 (14)第四节;周期性原则生理分析 (14)一、基本概念及意义 (14)二、生理学分析 (14)第五节;个体化原则生理学分析 (14)一、基本概念与意义 (14)二、生理学分析及应用 (14)第十四章;特殊环境与运动能力 (14)第一节;高原环境与运动能力 (14)一、高原应激 (14)二、高原服习 (14)三、高原训练的生理学适应 (14)四、高原训练的要素 (15)第二节;热环境与运动能力 (15)一、热应激与适应 (15)二、热病及其预防 (15)第三节;冷环境与运动能力 (15)一、冷应激与运动 (15)二、冷服习 (15)第四节;水环境与运动能力 (15)一、水环境与运动能力 (15)二、对水环境的适应 (15)第十五章;运动机能的生理学评定 (15)第一节;运动训练对机体机能的影响 (15)一、安静状态下运动员的生物学特征 (15)二、运动时和恢复期运动员的生物学特征 (15)第二节;影响运动训练效果的因素 (15)一、运动的强度、频率和持续时间 (15)二、遗传因素 (15)三、年龄和性别差异 (16)四、生物节律因素 (16)第三节;人体机能的评定方式 (16)一、横向比较 (16)二、纵向比较 (16)三、不同机能状态的技能水平比较 (16)第四节;人体机能评定的常用指标 (16)一、身体形态学指标 (16)二、生理学评定指标 (16)三、其他技能评定指标 (16)四、机能评定的一般步骤 (16)第五节;适宜运动量的生理学评定 (16)一、生理指标的检查 (16)二、运动员的自我感觉与教育学观察 (16)第十六章;少年儿童生长发育与体育运功 (16)第一节;儿童少年生长发育 (16)一、基本概念 (16)二、儿童少年生长发育的一班规律 (17)三、影响儿童少年生长发育的一般规律 (17)四、生长发育年龄阶段的划分与青春发育期 (17)第二节;儿童少年的解剖生理特点和体育教学与运动训练 (17)一、骨骼 (17)二、关节 (17)三、肌肉 (17)四、血液循环 (17)五、呼吸系统 (17)六、神经系统 (17)七、内分泌系统 (17)第三节;儿童少年身体素质的发展 (17)一、儿童少年身体素质发展规律 (17)二、儿童少年主要身体素质发展特点 (17)第十七章;女子的生理特点与体育运动 (17)第一节;女性生理特点 (17)一、女性生理阶段划分 (17)二、生理特点 (18)三、运动能力特点 (18)第二节;月经周期、妊娠与运动能力 (18)一、月经周期及其调节 (18)二、月经周期中运动能力的变化 (18)三、妊娠期运动能力 (18)第十八章;老年人生理特点与体育锻炼 (18)第一节;概述 (18)一、日历年龄与生物年龄 (18)二、衰老的概念及老年人划分标准 (18)三、衰老的机制 (18)第二节;老年人生理特点与健身作用 (18)一、神经系统 (18)二、运动系统 (18)三、心血管系统 (18)四、呼吸系统 (18)五、血液系统 (18)六、免疫系统 (19)七、抗氧化系统 (19)八、体成分和体重 (19)九、血脂代谢 (19)第三节;老年人健身运动原则 (19)一、适宜运动项目原则 (19)二、循序渐进原则 (19)三、经常性原则 (19)四、个别对待原则 (19)五、自我监督原则 (19)第十九章;运动处方的生理学基础 (19)第一节;概述 (19)第二节;运动处方的基本要素 (19)二、运动类型 (19)三、运动强度 (19)四、运动时间 (19)五、运动的时间带 (20)六、运动频度 (20)七、注意事项 (20)第三节;运动处方的制定 (20)一、制定运动处方的步骤 (20)二、运动处方的制定 (20)第四节;运动处方的实施 (20)一、实施过程的阶段性 (20)二、实施过程中的自我监控 (20)第五节;健身运动处方示例 (20)一、健身跑 (20)二、健身跑运动处方 (20)第二十章;生物节律与运动能力 (20)第一节;概述 (20)一、生物时间结构的基本成分 (20)二、生物时间结构的分类 (20)三、生物节律特殊研究方法 (20)第二节;运动员的生物节律特征 (21)一、血气指标和心肺功能的近似昼夜节律特征 (21)二、人体体能的近似昼夜节律特征 (21)三、激素水平的近似昼夜节律特征 (21)四、体温近似昼夜节律特征 (21)第三节;运动员生物节律模型的建立和应用 (21)一、运动员生物节律模型的建立的主要步骤 (21)二、运动员生物节律模型的应用 (21)第四节;人体生物节律的调整 (21)一、调整的方向和跨度 (21)二、调整方法 (21)三、标志节律 (21)四、时差调整 (21)第五节;激素变化节律与运动员选材 (21)一、某些激素的昼夜变化特点 (21)二、用激素调节选材的主要指标 (21)三、注意事项 (21)第二十一章;运动生理负荷的监测与调控 (22)第一节;概述 (22)一、基本概念 (22)二、运动生理负荷的基本要素 (22)三、运动生理负荷的决定因素 (22)第二节;运动生理负荷的监测与调控 (22)二、监测的基本内容 (22)三、监测的方法 (22)四、实时调控的方法 (22)第三节;运动生理负荷的实时分析 (22)一、实时分析的概念和基本要求 (22)二、实时分析的基本步骤和方法 (22)第二十二章;免疫机能与运动能力 (22)第一节;免疫系统概述 (22)一、免疫的概念 (22)二、免疫系统的组成 (23)三、免疫反应 (23)第二节;运动性免疫机能 (23)一、运动负荷与免疫机能 (23)二、运动性免疫模式 (23)第三节;运动性免疫抑制 (23)一、运动性免疫抑制的可能机理 (23)二、运动性免疫抑制的生理意义 (23)三、运动性免疫抑制的调理 (23)第一章第一章;骨骼肌机能第一节;肌纤维的结构一、肌原纤维和肌小节二、肌管系统三、肌丝的分子组成第二节;骨骼肌细胞的生物电现象一、静息电位二、动作电位三、动作电位的传导四、细胞间的兴奋传递五、肌电第三节;肌纤维的收缩过程一、肌丝滑行学说二、肌纤维收缩的分子机制三、肌纤维的兴奋-收缩藕连第四节;骨骼肌特性一、骨骼肌的物理特性二、骨骼肌的生理特性及其兴奋条件第五节;骨骼肌收缩;一、骨骼肌的收缩形式二、骨骼肌收缩的力学表现三、运动单位的动员第六节;肌纤维类型与收缩能力一、肌纤维类型的划分二、不同类型肌纤维的形态、机能及代谢特征三、运动时不同类型运动单位的动员四、肌纤维类型与运动项目五、训练对肌纤维的影响第七节;肌电的研究与应用一、利用肌电测定神经的传导速度二、利用肌电评定骨骼肌的机能状态三、利用肌电评价肌力四、利用肌电进行动作分析第二章;血液第一节;概述一、血液的组成二、内环境三、血液的功能第二节;运动对血量的影响第三节;运动对血细胞的影响一、运动对红细胞的影响二、运动对白细胞的影响三、运动对血小板的影响第四节;运动对血红蛋白的影响一、血红蛋白的功能二、血红蛋白与运动训练第五节;运动对血液凝固和纤溶能力的影响一、血液凝固和纤溶二、运动对血凝和纤溶能力的影响第三章;循环机能第一节;心脏的机能一、心脏的一般结构二、心脏的生理特性三、心脏的泵血功能四、心电图第二节;血管生理一、各类血管的功能特点二、血压三、动脉脉搏四、静脉血压和静脉回血量五、微循环第三节;心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节三、局部血流调节第四节;运动对心血管系统的调节一、肌肉运动时血液循环功能的变化二、运动训练对心血管系统的影响三、测定脉搏(心率)和血压在运动实践中意义四、体育运动与心血管疾病第四章;呼吸机能第一节;呼吸运动与肺通气机能一、肺通气的动力学二、肺通气技能三、肺通气机能的指标第二节;气体交换与运输一、气体交换二、气体运输第三节;呼吸运动的调节一、调节呼吸运动的神经系统二、呼吸运动的发射性调节三、化学因素对呼吸的调节第四节;运动对呼吸机能的影响一、运动时肺通气机能的变化二、运动时肺换气机能的变化三、运动时呼吸的调节四、运动时合理呼吸第五章;物质与能量代谢第一节;物质代谢一、人体主要营养物质的消化和吸收二、主要营养物质在体内的代谢第二节;能量代谢一、基础代谢二、人体运动时的能量供应与消耗第三节;体温一、正常人体温度二、体温调节第六章;肾脏机能第一节;肾脏的基本结构一、肾单位的基本结构二、肾脏的血液循环第二节;尿的生成过程一、肾小球的滤过作用二、肾小管和集合管的重吸收作用三、肾小管和集合管的分泌作用四、尿的成分、理化性质及尿量第三节;肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用一、肾脏在保持水平衡中的作用二、肾脏在保持酸碱平衡中的作用第四节;运动对肾脏机能的影响一、尿量二、运动性蛋白尿三、运动性血尿第七章;内分泌机能第一节;内分泌概念一、内分泌与内分泌腺二、激素三、激素的作用机制第二节;主要内分泌腺及其作用一、下丘脑与垂体二、甲状腺三、肾上腺四、胰岛五、甲状旁腺六、性腺第三节;激素分泌的调控一、激素分泌的内反馈调控二、激素分泌的调控功能轴内分泌对运动的反应与适应兴奋剂(参考内容)第八章;感觉与神经机能第一节;感觉器官一、概述二、视觉器官三、听觉与位觉四、本体感觉第二节;肌肉运动的神经调控一、神经系统概述二、肌肉运动的神经调控三、神经系统的运动整合作用四、脑的高级功能五、睡眠第九章;运动技能第一节;运动技能的基本概念和生理本质一、运动技能的基本概念二、运动技能的分类三、运动技能的生理本质第二节;形成运动技能过程及其发展一、泛化过程二、分化过程三、巩固过程四、动作自动化第三节;影响运动技能形成及发展的因素一、动机在运动技能形成过程中的作用二、反馈在运动技能形成及教学训练中的作用三、训练水平在运动技能形成中的作用四、大脑皮质机能状态在运动技能形成中作用五、感觉机能在运动技能形成中的作用第十章;有氧、无氧工作机能第一节;概述一、需氧量和摄氧量二、氧亏与运动后过量氧耗氧债(参考内容)第二节;有氧工作能力一、最大摄氧量二、乳酸阈三、提高有氧工作能力的训练第三节;无氧工作能力一、无氧工作能力的生理基础二、无氧工作能力的测试与评价三、提高无氧工作能力的训练第十一章;身体素质第一节;力量素质一、决定肌肉力量的生物学因素二、肌肉力量的可训练因素三、功能性肌肉肥大四、力量训练原则五、力量训练要素第二节;速度素质一、速度素质的生理学基础二、速度素质的训练第三节;耐力素质一、有氧耐力及其训练二、无氧耐力及其训练第四节;灵敏和柔韧素质一、灵敏素质二、柔韧素质第十二章;运动过程中机能变化规律第一节;赛前状态与准备活动一、赛前状态二、准备活动第二节;进入工作状态与稳定工作状态一、进入工作状态二、稳定工作状态第三节;运动性疲劳一、运动性疲劳的概念及其分类二、运动性疲劳的产生机理三、运动性疲劳产生的部位及其特征四、运动性疲劳的诊断第四节;恢复过程一、恢复过程的一般规律二、机体能源储备的恢复三、促进恢复的措施第十三章;运动训练原则的生理学分析第一节;概述一、运动训练学的生理学本质二、机体对运动负荷的反应特征三、运动负荷与训练效果的关系第二节;超负荷原则生理学分析一、基本概念与意义二、生理学分析三、超负荷原则在训练中的应用第三节;恢复原则生理学分析一、基本概念及意义二、生理学分析三、恢复原则在训练中的应用第四节;周期性原则生理分析一、基本概念及意义二、生理学分析第五节;个体化原则生理学分析一、基本概念与意义二、生理学分析及应用第十四章;特殊环境与运动能力第一节;高原环境与运动能力一、高原应激二、高原服习三、高原训练的生理学适应四、高原训练的要素第二节;热环境与运动能力一、热应激与适应二、热病及其预防第三节;冷环境与运动能力一、冷应激与运动二、冷服习第四节;水环境与运动能力一、水环境与运动能力二、对水环境的适应第十五章;运动机能的生理学评定第一节;运动训练对机体机能的影响一、安静状态下运动员的生物学特征二、运动时和恢复期运动员的生物学特征第二节;影响运动训练效果的因素一、运动的强度、频率和持续时间二、遗传因素三、年龄和性别差异四、生物节律因素第三节;人体机能的评定方式一、横向比较二、纵向比较三、不同机能状态的技能水平比较第四节;人体机能评定的常用指标一、身体形态学指标二、生理学评定指标三、其他技能评定指标四、机能评定的一般步骤第五节;适宜运动量的生理学评定一、生理指标的检查二、运动员的自我感觉与教育学观察第十六章;少年儿童生长发育与体育运功第一节;儿童少年生长发育一、基本概念二、儿童少年生长发育的一班规律三、影响儿童少年生长发育的一般规律四、生长发育年龄阶段的划分与青春发育期第二节;儿童少年的解剖生理特点和体育教学与运动训练一、骨骼二、关节三、肌肉四、血液循环五、呼吸系统六、神经系统七、内分泌系统第三节;儿童少年身体素质的发展一、儿童少年身体素质发展规律二、儿童少年主要身体素质发展特点第十七章;女子的生理特点与体育运动第一节;女性生理特点一、女性生理阶段划分二、生理特点三、运动能力特点第二节;月经周期、妊娠与运动能力一、月经周期及其调节二、月经周期中运动能力的变化三、妊娠期运动能力第十八章;老年人生理特点与体育锻炼第一节;概述一、日历年龄与生物年龄二、衰老的概念及老年人划分标准三、衰老的机制第二节;老年人生理特点与健身作用一、神经系统二、运动系统三、心血管系统四、呼吸系统五、血液系统六、免疫系统七、抗氧化系统八、体成分和体重九、血脂代谢第三节;老年人健身运动原则一、适宜运动项目原则二、循序渐进原则三、经常性原则四、个别对待原则五、自我监督原则第十九章;运动处方的生理学基础第一节;概述第二节;运动处方的基本要素一、运动目的二、运动类型三、运动强度四、运动时间五、运动的时间带六、运动频度七、注意事项第三节;运动处方的制定一、制定运动处方的步骤二、运动处方的制定第四节;运动处方的实施一、实施过程的阶段性二、实施过程中的自我监控第五节;健身运动处方示例一、健身跑二、健身跑运动处方第二十章;生物节律与运动能力第一节;概述一、生物时间结构的基本成分二、生物时间结构的分类三、生物节律特殊研究方法第二节;运动员的生物节律特征一、血气指标和心肺功能的近似昼夜节律特征二、人体体能的近似昼夜节律特征三、激素水平的近似昼夜节律特征四、体温近似昼夜节律特征第三节;运动员生物节律模型的建立和应用一、运动员生物节律模型的建立的主要步骤二、运动员生物节律模型的应用第四节;人体生物节律的调整一、调整的方向和跨度二、调整方法三、标志节律四、时差调整第五节;激素变化节律与运动员选材一、某些激素的昼夜变化特点二、用激素调节选材的主要指标三、注意事项第二十一章;运动生理负荷的监测与调控第一节;概述一、基本概念二、运动生理负荷的基本要素三、运动生理负荷的决定因素第二节;运动生理负荷的监测与调控一、监测的基本原则二、监测的基本内容三、监测的方法四、实时调控的方法第三节;运动生理负荷的实时分析一、实时分析的概念和基本要求二、实时分析的基本步骤和方法第二十二章;免疫机能与运动能力第一节;免疫系统概述一、免疫的概念二、免疫系统的组成三、免疫反应第二节;运动性免疫机能一、运动负荷与免疫机能二、运动性免疫模式第三节;运动性免疫抑制一、运动性免疫抑制的可能机理二、运动性免疫抑制的生理意义三、运动性免疫抑制的调理。
学校体育学——第十三章学校体育管理概述

(二)行政法
学校体育管理的行政法是指上级部门依照行政隶属关系, 依据国家的学校体育方针政策及发展规划对下级进行管理的 一种方法。是一种常用的管理方法。
学校体育行政的管理可以通过4个方面来达到管理目的。
颁发有关学校体育的法规、条例、规定、规划、计划、通知 及有关规章制度;
召开行政会议;
由下级向上级汇报或报告工作;
60年代初借鉴苏联的《体育理论》,编写出 版了我国自己的《体育理论》教材。
1983年与1990年人民体育出版社先后以参考 书和专著的形式出版了两个版本的《学校体 育学》,被部分体育专业院、系作为规定或 选用教材。
1986年,来自全国高等师范院校体育专业的24个单 位,在杭州大学举行的高师体育专业《体育理论》 研讨会上,多数人提出了将体育理论课程改为体育 概论、学校体育学等课程的具体设想与建议
第二篇 学校体育教学
第十三章 学校体育管理概述
第一节 学校体育管理的目标和原则
一、学校体育管理的概念、特点和意义 (一)学校体育管理的概念 学校体育管理是指用尽可能少的人力、财
力和物力,采用最佳的手段和方法,遵循学 校教育和体育的基本规律,对学校体育工作 进行计划、实施、检验的过程。
(二)学校体育管理的特点 l 管理目标的强制性。 2 管理内容的综合性。 3 管理过程的连续性。 4 管理反馈的及时性。 5 管理措施的教育性。
三、学教体育管理的依据和原则 (一)学校体育管理的依据 学校体育管理必须依据国家教育方针、国家各时
期教育改革和发展规划,依据(体育法)、(学校体 育工作条例)、(国家体育锻炼标准)和有关部门对学 校体育工作要求、规定及学校工作规划等,对学校 体育工作实行系统管理。
(二)学校体育管理的原则 学校体育管理在决策和实施中,应遵循的原则主
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疲劳程度越深,恢复所需要的时间相 对越长,反之亦然。
(四)超量补偿
❖ 超量补偿是评价运动训练效果的重要标准之一 。
❖ 在超量恢复阶段,让机体再承受与以往相同的运动 负荷刺激时,机体的反应减弱。换句话,机体能够 承受更大的运动负荷刺激。这标志着运动能力得到 了改善。
❖ 决定因素:①疲劳程度。②训练课的密度。
❖ 不良的适应: 过度训练或过度疲劳→运动能力降低
பைடு நூலகம்
二、机体对运动负荷的反应特征
❖ 一次训练课引起的身体机能的基本变化过程
(一)耐受性
❖ 概念:人体在进行运动或锻炼时,身体机能总是表 现出对运动负荷的一定承受能力 。
❖ 训练课的主要任务安排在这个阶段。在这段时间内, 机体会表现出比较稳定的工作能力,能高质量地完 成各项训练任务。
(五)消退
❖ 训练课所产生的超量恢复现象并不会永久保持。若 不及时在已产生的超量恢复的基础上继续施加新的 刺激,则已经产生的训练效果经过短暂时间后又会 逐渐消失;运动效果的保持时间和消退速率主要取 决于超量恢复的程度,即所出现的超量恢复现象越 明显,保持的时间相对越长。
三、运动负荷与训练效果的关系
一、基本概念与意义
❖ 概念:指当运动员对某一负荷刺激基本适应后, 必须适时、适量地增大负荷使之超过原有负荷, 运动能力才能继续增长。这个超过原有负荷的负 荷即为超负荷。
❖ 关系着:①每节训练课的设计,包括负荷强度、 运动量及负荷方式等;②每个小周期训练的安排 思路,该小周期中各节训练课负荷的变化及搭配; ③减荷阶段的安排,训练周期中不同减荷阶段的 安排与时间长度等;④对增加负荷适应状态的评 价,据此不断调整训练课安排;⑤对运动训练效 果的评定,据此改进负荷安排并修正训练计划。
2.渐进式的超负荷安排
❖ 若对机体循序渐进地、缓慢地施加超负 荷,虽然成绩发展速率较慢,出成绩较 晚,但由于机体对此种超负荷一直会产 生非常良好的适应,故不仅可以达到运 动员的最大潜能,最终获得较高的运动 成绩,并且可以保持较长时间。
❖ ∴安排超负荷时,不能急于求成,不能 急功近利,一定要从长远着想,从运动 员需要最终获得的运动成绩人手,制定 出运动员的多年训练计划,并控制每次 超负荷所增加的强度,使成绩按计划地 增长。
二、生理学分析
❖ 生理依据:应激性与适应性
❖ 超负荷,实质上是指循序渐进地增加负 荷,使运动员的机能水平在不断进行的 反应-适应过程中,逐渐提高到最大运动 潜能。
(一)不同超负荷时身体机能状态的差异
❖ 负荷较大时,训练刺激大,运动员的耐 受期变短,疲劳程度加深,需要恢复时 间较长。但产生的训练效果较明显,保 持时间较长,消退速度较慢。反之亦然。
❖ ④增加运动总量,可以通过同时增加速度、次 数及密度来实现,应注意负荷总量增幅不能过 大。
(二)训练阶段中的超负荷应用 ❖ 1.每一负荷维持一段时间 ❖ 2.安排减荷小周期 ❖ 3.安排减荷小阶段
超负荷训练安排示意图
第三节 恢复原则的生理学分析
❖ 概念:指在长期的运动训练过程中,只 有当运动员得到适宜的恢复,才能保证 获得理想的训练效果。
三、超负荷原则在训练中的应用
(一)训练课中超负荷的应用
训练课中增加负荷的方式有:
❖ ①增加负荷强度,如跑步训练中加快速度,负 重训练中增加负重量等;
❖ ②增加练习次数,如在速度不变情况下增加次 数或组数,在负重量不变情况下增加练习次数 与组数等;
❖ ③增加练习密度,在其条件不变的情况下缩短 次间或组间间歇;
第十三章 运动训练原则的生理学分析
第一节 概 述 第二节 超负荷原则生理学分析 第三节 恢复原则的生理学分析 第四节 周期性原则的生理学分析 第五节 个体化原则的生理学分析
第一节 概 述
一、运动训练的生理学本质 1.运动负荷的本质 2.运动训练的影响 3.运动能力的提高
1.运动负荷的本质
应激性:生物体对任何内外刺激发生 应答性反应。
❖ 意义:
①运动训练后如果得不到足够的恢复, 就根本不可能产生训练效果;
②运动员在训练后的恢复速率,决定着 整个训练计划的执行;
③训练后连续恢复不足,会造成过度训 练与过度疲劳,严重者会导致各种运动 性伤病。
❖ (一)恢复与结构-机能的重建 ❖ (二)恢复与训练效果 ❖ (三)恢复与负荷 ❖ (四)恢复与疲劳 ❖ (五)恢复速率与体能发展
❖ 影响因素: ①身体机能在训练后的恢复情况 恢复越充分,耐受阶段相应越长。 ②训练课的强度与密度 运动强度越大,密度越大,耐受时间相应越短,反 之亦然。 ③训练过程中的恢复程度
(二)疲劳
❖ 影响因素: ①身体机能的恢复情况; ②训练课的强度与密度; ③训练课的负荷总量以及负荷类型等。 负荷总量一般与疲劳程度呈正比例。复 杂活动负荷较之简单活动负荷疲劳程度 一般相对较深。
运动负荷的本质:刺激→反应
2.运动训练的影响
结构与机能的破坏→重建过程
❖ 训练→机能变化方面,肝糖原和肌糖原耗竭以 及相关酶的消耗及酶活性的下降,身体工作能 力明显下降;
❖ 训练→结构变化方面,肌纤维的微细结构会发 生程度不等的损伤,受力骨骼的微细结构发生 某些变化。
3.运动能力的提高
❖ 良好的适应性: 结构重建:恢复期中结构的改善 机能重建:结构重建后身体机能所得到 的相应提高 超量代偿:
❖ 负荷→适应→超负荷→新适应→训练效果 ❖ 运动负荷安排不当将对训练效果产生不良
影响: ❖ 第一,连续应用大强度训练刺激而恢复不
足 ❖ 运动员机能反应特点:
①对运动负荷刺激的耐受性越来越低; ②疲劳程度越来越深形成疲劳堆积; ③不出现超量恢复 ❖ 第二,运动负荷过小或训练频度过低
第二节 超负荷原则生理学分析
(二)不同超负荷时身体机能发展的差异
❖ 不同超负荷安排身体机能的不同发展速率
1.突增式超负荷安排
❖ 依据刺激-反应-适应规律,施加较大增量的 超负荷可使机体发生较大的反应,并获得比 较明显的适应效果,因此能较快地出成绩。
❖ 但若持续性地给机体施加较大超负荷,运动 员固然出成绩较早,训练早期时常出类拔萃, 但极易导致机体过早衰竭,无法达到本来具 有的运动潜能,最终能够获得的最高成绩比 预期的会明显降低,并且最高成绩保持的时 间较短,往往形成“昙花一现”。