九年级语文课外文言文训练

初三课外文言文训练（一）项籍者，下相人也，字羽。

初起时，年二十四。

其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮．者也。

项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。

籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。

”于是项梁乃教籍兵法。

籍大喜，略知其意．又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。

项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下……以是知其能。

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱．观，籍曰：“彼可取而代也。

”梁掩其口，曰：“毋妄言。

族．矣！”梁以此奇籍。

籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮．籍矣。

(选自《史记·项羽本纪》）1．给文中加点字释义。

xK b1.C o mA.戮（）B.俱（）C.惮（）D.族（）2．《陈涉世家》中，“”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。

”3．下列句中带点字解释有误的一项是（）A．其季父．．项梁（小叔父）为．秦将王翦所戮者也（被）B．学万人敌．（抵挡）项氏世世为．楚将（做）C．去．学剑（前往）又不肯竟．学（竟然））D．梁以此奇．籍（认为奇异）与籍避．仇于吴中（躲避）4．对本段内容概括最准确的一项是 ( )A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。

B．叙述季父项梁的生平事迹。

C．叙述项籍与叔父的相识相知。

D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。

(二) 害群之马黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。

”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。

”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。

请问为天下⑩。

”小童辞⑾。

黄帝又问。

小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。

”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。

(选自《庄子·徐无鬼》)【注释】①见：拜访。

②大隗：传说中的神名。

③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。

④涂：同“途”。

即路。

⑤若：你。

⑥然：是的。

表应答。

⑦所存：所在的地方。

⑧异哉：了不起啊。

异：不寻常。

⑨非徒：不但，不只。

⑩为天下：治理天下。

⑾辞：谢绝。

⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。

以，因。

异，不同。

乎，于，相当于“与”、“跟”。

⒀稽首：叩头。

1．解释下列句中加点的词。

(1)黄帝将见．大隗乎具茨之山( ) (2)问涂．焉( )(3)亦去其害马者而已．．( ) (4)黄帝再拜稽首．．．( )2．用现代汉语翻译下面的句子。

夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?3．用简炼的语言概述这个故事的内容。

4．牧童认为如何治理天下?5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。

我们应怎样对待这些害群之马?(三)诸葛亮受遗诏章武三年春①，先主于永安②病笃(dù)③。

召④亮于成都，属以后事。

谓⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。

若嗣(sì)子⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。

”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效○11忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕○12后主曰：“汝与丞相从事，事○13之如父!”(选自《三国志·诸葛亮传》)注：①章武：刘备的年号。

三年：公元223年。

②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。

③病笃：病重。

④召：召见。

⑤谓：对……说。

⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。

⑦嗣子：此指刘禅。

嗣，继承。

⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。

⑨竭：用尽。

⑩股：大腿。

肱：自肩至肘的部分。

股肱：用以比喻辅佐之臣。

○11效：献出。

○12敕：告诫，嘱咐。

○13事：侍奉。

1．翻译下列句子。

臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！2．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。

3、我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是4、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言，。

5.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

[示例]三顾：三顾茅庐六出：东和：收二川：七擒：北拒：排八阵：（四）昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延．吾治，可朝治而夕如矢。

”一人信．焉，而使治驼。

乃索．板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。

驼者随直。

亦复随死。

其子欲鸣③诸官。

医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”【注】：①媒：介绍，夸耀。

②屣（xǐ）：鞋子。

这里用作动词，践踏。

③鸣：申诉，控告。

1、解释下列句中加点词的意义。

（3×1）(1)延．吾治，可朝治而夕如矢。

延：(2)一人信．焉，而使治驼。

信：(3)乃索．板二片，以一置地下。

索：2、翻译下列句子。

（4）我业治驼，但管人直，哪管人死！3、读完这个故事，你悟出了什么道理？（五）沧州南一寺临河干①，山门圮②。

于河，二石兽并沉焉。

阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。

一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。

一老河兵⑦闻之。

又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?(纪昀《阅微草堂笔记》)注：①干：岸边。

②圮(pí)：倒塌。

③阅：经历。

④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。

⑤柿(fèi)：木片。

⑥颠：颠倒、荒唐。

⑦河兵：治河的士兵。

1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是（）A．沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（）A.二石兽于水中乃取一葫芦置于地B．以为顺流下矣然得而腊之以为饵C.必于石下迎水处啮沙为坎穴酿泉为酒，泉香而酒洌D．如其言，果得之于数里外则移其民于河东3．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（）①一讲学者设帐寺中，闻之②沿河求之，不亦颠乎③一老河兵闻之④果得之于数里外A．①和②句相同，③和④句不同B．①和③句相同，②和④句相同C.①和③句不同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同4．翻译。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?新- 课-标- - 一-网②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?5．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。

（六）善呼者公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。

”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。

”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。

”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。

至于河上，而航在一汜。

使善呼者呼之，一呼而航者来。

（《淮南子·道应训》）注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。

②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。

（）A、游玩，游览 B、游历，游学 C、交往，交际 D、游走，游动2、下列句中加点词解释不正确的一项是（）A、有客衣．褐带索而见曰（衣服）B、公孙龙顾．谓弟子曰（回头）C、门下故．有能呼者乎（原本，原先）D、往说．燕王（游说，劝说）3、对下面句子的翻译正确的一句是（）与之弟子籍。

A、和他的弟子一起登记。

B、给他弟子的身份。

C、和他弟子籍贯相同。

D、给他弟子的书籍。

4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。

（七）废弈向学［明］何良俊魏甄琛（人名）举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头（仆役，仆人）执烛，或时睡顿，则杖之。

奴曰：“郎君辞父母仕宦（做官），若读书，执烛即（那就）不敢辞，今乃（副词。

却，竟然）围棋日夜不息，岂是向京（来京）之意乎？琛怅然惭感，遂诣赤彪（人名）许（处所，地方），假（借）书研习，闻见（听到看到的，这里指学问。

）日优（好，长进）。

1.下面句中“日”作状语的一项是（）A.颇以弈棋废日B.我以日始出时去人近C.闻见日优D.士别三日，即更刮目相待2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是（）A.或时睡顿，则杖．之B.其一犬．坐于前C.一鼓．作气D.狼不敢前．，眈眈相向3.翻译句子。

颇以弈棋废日4.从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？（八）婆媳棋局［唐］李肇王积薪棋术功成，自谓天下无敌。

将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。

既．灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应的声音，表示同意）。

”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。

媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。

”积薪暗记。

明日覆（重摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。

攻守的路子）皆所不及也。

1.解释加点词。

①自谓．天下无敌②既．灭烛2.指出下列句中加点词古今含义相同的一项（）A.闻主人媪隔壁．．．．之间 D.先帝不以臣卑鄙．．养而致 C.奉命于危难．．呼其妇曰 B.气可以3.下面句中“数”的意思完全相同的两项是（）A.层层指数．B.石篑数．为余言C.则凡数．州之土壤D.各言数．十4.与例句加点词用法相同的一项是( )例：腰．白玉之环A.良夜难遣，可棋．一局乎B. 自谓天下无敌．C.明日覆其势．D.佳木秀．而繁阴5.这则故事给你什么启发？用10字以内概括回答。

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初中语文课外文言文训练(附答案)(30篇)

(一)文侯与虞人期猎文侯与虞人①期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。

魏于是乎始强。

【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。

②罢：通“疲”。

1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(4分)①天又雨，公将焉之?译：②虽乐，岂可不一会期哉!译：2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。

（二）齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为．王吹竽，宣王说．之，廪食以数百人。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1.解释加点的词：①处士请为．王吹竽：为②宣王说之．：之2.译下边句子①齐宣王使人吹竽，必三百人。

译文②湣王立，好一一听之。

译文3.用一个成语来概括这个故事：（三）邹孟轲母（节选）邹孟轲母，号孟母。

其舍近墓。

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：“此非吾所以居处子也。

”乃去，舍市傍。

其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。

孟母又曰：“此非吾所以居处子也。

”复徙舍学宫之旁。

其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。

孟母曰：“真可以居吾子矣。

”遂居。

及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化⑷。

注：（1）贾人，商人。

（2）炫卖，叫卖。

（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。

（4）渐化，逐渐濡染。

1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去．，舍市傍（2）及．孟子长2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。

译文：3. 请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。

内容：启示：（四）郑人逃暑郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。

及至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。

其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。

②孤林：独立的一棵树。

③衽(rěn)：卧席。

④濡（rú）：沾湿。

⑤逾：同“愈”，更加。

1.用现代汉语解释文中加点的词语。

[全]人教九年级语文上课外文言文专练含答案

人教九年级语文上课外文言文专练含答案班级姓名得分（一）马援志坚（9分）马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。

况曰：“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。

”遂之北地田牧。

常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。

”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。

闻隗嚣好士，往从之。

嚣甚敬重，与决筹策。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）A.以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务B.遂之北地田牧/能以径寸之木C.穷当益坚/益慕圣贤之道D.闻隗嚣好士，往从之/客从外来，与坐谈2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。

3.结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。

（3分）。

（二）德秀敬老（9分）元德秀，字紫芝，河南人。

少孤，事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。

既擢第母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。

初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪,德秀自喂养之，数日汤流，能食乃止。

所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。

岁饥，日或不烧火做饭，陶然弹琴以自娱。

天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.能食乃止/乃不知有汉B.日或不烧火做饭/一食或尽粟一石C.悉衣食人之孤遗者/送杜少府之任蜀州D.陶然弹琴以自娱/虽奔御风不以疾也2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）事母孝举进士不忍去左右自负母入京师。

3. 我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质? (3分)。

（三）王生好学（9分）王生好学而不得法。

其友李生问之曰:“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰:“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也?”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰:“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉，谢曰:“余不敏，今日始知君言之善。

部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题15篇(含答案、译文)

部编人教版九年级上册语文课外文言文阅读练习题一、曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。

生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。

甫冠，名闻四方。

欧阳修见其文，奇之。

中嘉祐二年进士第，出通判越州。

岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。

谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。

民得从便受粟，不出田里，而食有余。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。

曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。

章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。

巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。

自是外户不闭。

徙洪州。

会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。

巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。

（节选自《宋史》）【注释】常平：官仓名。

1.解释下列句中加点的字。

（4分）（1）甫冠．，名闻四方（2）讽．富人自实粟（3）欧阳修见其文，奇．之（4）力能动．权豪2.用现代汉语翻译下面的句子。

（6分）（1）岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。

（2）知齐州，其治以疾奸急盗为本。

（3）有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。

3.曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。

（4分）二、是仪是仪，字子羽，北海营陵人也。

孙权承摄①大业，优文②征仪。

吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。

从讨羽，拜忠义校尉。

既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。

欲复授兵，仪自以为非才，固辞不受。

黄武③中，遣仪之皖④就将军刘邵，欲诱致曹休。

休到，大破之，迁偏将军。

大驾东迁，使仪辅太子。

后从太子还建业。

典校郎吕壹诬白故江夏大守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。

时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。

于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。

仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！”仪据实答问，辞不倾移。

人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练附答案

人教部编版九年级语文上册课外文言文阅读专项训练一、阅读下面课外文言文，完成后面小题。

曹公有马鞍在库，为鼠所伤，库吏惧，欲自缚请死，冲谓曰：“待三日。

”冲乃以刀穿其单衣，若鼠啮者入见谬①为愁状。

公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。

”公曰：“妄言耳，无苦。

”俄而库吏以啮鞍白②，公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。

”竟不问。

（节选自冯梦龙《智囊》，有删改）【注释】①谬：装作。

②白：禀告，报告。

1. 解释下列句中加点的词。

（1）为．鼠所伤____________（2）竟．不问______________2. 请用“/”为文中画线的句子断句。

（断两处）若鼠啮者入见谬为愁状3. 请结合文章内容，说说曹冲是个怎样的人。

二、阅读下面课外文言文，完成后面小题。

魏将吴起为西河守，与士卒最下者同衣食。

卧不设席，行不乘骑，亲裹赢粮①，与士卒分劳苦。

卒有病疽②者，起为吮之。

卒母闻而哭之。

或曰：“子卒也而将军自吮其疽何哭也？”母曰：“非然也。

往年吴公吮其父，其父战不旋踵③，遂死于敌。

吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。

是以哭之。

”文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河，与诸侯大战七十六，全胜六十四。

（节选自刘基《百战奇略》，有删改）【注释】①赢粮：余粮。

②疽（jū）：毒疮。

③旋踵：掉转脚跟。

指退缩。

4. 对文中画线句的朗读停顿划分正确的一项是（）A. 子/ 卒也/ 而将军自吮其疽/ 何哭也？1B. 子卒也而将军/ 自吮其疽/ 何哭也？C. 子/ 卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？D. 子卒也/ 而将军自吮/ 其疽何哭也？5. 把下面的句子翻译成现代汉语。

文侯以吴起用兵廉平，得士卒心，使守西河。

6. 吴起何以能够在诸侯之战中胜率这么高？三、阅读下面课外文言文，完成后面小题。

管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①。

施伯②曰：“是固将用之也，夷吾③用于齐，则鲁危矣，不如杀而以尸授之。

”鲁君欲杀仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮如得尸犹未得也。

中考语文初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)

主也。
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的

2023年中考语文复习：课外文言文专项训练

[注］①刘子骥：南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④讦谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。
15．解释下面句子中加点词的含义。
①缘道以乞穷乏缘：__________②甚厚，为乡闾所安：甚：__________
21．谚语“成也萧何，败也萧何”，说的是韩信成功与失败都是因为萧何。为什么说韩信的成功是因为萧何？请联系选文内容作具体说明。
嫦娥奔月
昔者，羿狩猎山中，遇嫦娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。
羿请不死之药于西王母，托与嫦娥。逢蒙①往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒②寂寥怅然有丧无以续之。遂催吴刚③伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。
3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．詹鼎从小酷爱学习，遭到父亲的反对仍苦学不辍，终于让父亲的态度发生了改变。
B．詹鼎先是与吴氏孩子们一起学习，后来老师离开，詹鼎成为了吴氏孩子们的老师。
C．有人犯法，平章事的妻子向詹鼎行贿替那人求情，詹鼎没有答应，遭平章事妻诬陷。
D．选文表现了詹鼎刻苦好学、清正廉洁、执法不阿的品质。
（有删改）
【注释】①衖（lòng）：通“弄”，小巷。②馌（yè）妇：给种田人送饭的妇女。牧子：放牛羊的孩子。③窥：偷看。诧：惊异。④颠：通“巅”，山顶。⑤踵：脚后跟。⑥踄（bù）：行步。⑦郭索：蟹爬行的样子。⑧自汲：自己在井中取水。⑨敌楼：城楼。⑩睥睨（pìnì）：城上短墙。栏循（shǔn）：即栏杆。⑪趺（fū）：花萼。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③磁州：今河北磁县。④率：都。⑤开德：今河南濮阳。⑥卫南：今河南濮阳西南。⑦生兵：指生力军。⑧潜善：人名，即黄潜善。⑨薨（hōng）：死亡。

期末专题训练(二)课外文言文阅读++2022—2023学年部编版语文九年级上册

期末专题训练（二）：课外文言文阅读2022—2023学年部编版语文九年级上（共十篇）一、孔子贫且贱。

孔子贫且贱。

及长，尝为季氏史①，料量平②；尝为司职吏③而畜蕃息。

由是为司空。

孔子年三十五，鲁乱。

孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。

与齐太师语乐，闻韶音，学之，三月不知肉味，齐人称之。

孔子去曹适宋，与弟子习礼大树下。

宋司马桓魋欲杀孔子，拔其树。

孔子去。

弟子曰：“可以速矣。

”孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。

”虽不能至，然心向往之。

余读孔氏书，想见其为人。

适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之不能去云。

天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。

孔子布衣；传十余世，学者宗之。

自天子王侯，中国舍《六艺》者折中⑤于夫子，可谓至圣矣！（选自《史记·孔子世家》，有删减）【注释】①季氏史：仓库管理员。

②料量平：出纳钱粮算量得准确清楚。

③司职吏：管理牧场的职务。

④祗回：相当于“低回”。

流连，盘桓。

祗，恭敬。

⑤折中：调和取证。

1. 解释下面加点的词语。

（1）尝为季氏史尝：（2）齐人称之称：（3）高山仰止仰：（4）适鲁适：2. 用现代汉语翻译句子。

孔子布衣，传十余世，学者宗之。

3. 孔子令人“高山仰止，景行行止”，结合选文内容说说体现哪些方面。

【答案】1. (1). 曾经(2). 称道称赞(3). 仰慕敬仰(4). 到（来到）2. 孔子是一介平民百姓，（他的思想）流传了十几代，求学的人都很尊敬推崇他。

3. ①做事认真尽忠职守；②学习专注而深入；③处变不惊有定力；④思想学说影响深远。

【译文】孔子早年生活，既穷苦又没地位。

等到成年以后，曾经担任过仓库管理员，出纳钱粮算量得准确清楚;曾经担任过管理牧场的小职务，而场中牲口就越养越多。

因此他出任主管营建的司空。

孔子三十五岁时，鲁国发生动乱，孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想借助昭子结识景公。

孔子和齐国的乐官之长讨论音乐，听到了舜时的《韶》乐，专心地把它学起来，三个月期间，吃饭时连肉味都觉不出来了，齐人都很称道这件事。

九年级九年级文言文语文试卷含解析1

九年级九年级文言文语文试卷含解析1一、文言文1．阅读文言文，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】予少时读书，一见辄能诵。

然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。

旬朔②之间，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比③数年来，颇发愤自惩艾④。

而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。

每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。

”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。

长而善忘，庶几⑩以此补之。

（选自秦观《（精骑集>序》，有删改）【注】①滑稽：能言善辩。

②旬朔：十天或一个月。

③比：近来。

④惩艾：惩治，惩戒。

⑤曩：从前。

⑥寻绎：推求探索。

⑦省：记住。

⑧孙搴：人名。

⑨勒：此处译为编辑。

⑩庶几：或许，差不多。

（1）下列划线字的意义和用法相同的一项是（）A.主人日再食子墨子起，再拜B.烨然若神人吴广以为然C.久而乃和而聪明衰耗D.然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中（2）文中画线的语句断句正确的一项是（）A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省（3）用现代汉语翻译下列句子。

①寓逆旅，主人日再食。

②长而善忘，庶几以此补之。

（4）下列对【甲】、【乙】两文的理解有误的一项是（）A.“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如【甲】文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。

2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析

2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。

景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。

治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。

深究事情，吏民畏之如神。

令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。

巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。

尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。

诸生皆居学宫，筹识姓名。

政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。

诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。

其他出及不衣冠居者，受笞。

当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。

丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。

参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。

”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。

②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。

③黉（hóng）序：古代学校。

④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。

⑤国学：国子监。

1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。

B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。

C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。

D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。

2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。

B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。

C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。

D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。

3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。