济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题
济南版生物八年级下册食物链和食物网 同步练习
6.2.2食物链和食物网练习一．选择题1．下列食物链表示方法错误的是（）A．草→免→狼B．青菜→菜青虫→青蛙→蛇→鹰C．草→鼠→蝗虫→吃虫的鸟→细菌D．花生→鼠→蛇2．如图是生态系统中物质循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法不正确的是（）A．丙代表兔，则它的骨与骨之间通过关节等方式可形成骨骼B．丙在维持生态平衡中有重要作用C．甲代表的是腐生细菌和真菌等，可促进生物圈中的物质循环D．该生态系统中只有一条食物链3．下列哪种动物的食物间接来于绿色植物（）A．山羊B．青蛙C．黄牛D．野免4．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关叙述错误的是（）A．图中的鸟和虫之间有捕食关系B．植物→虫→鸟构成1条食物链C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持D．作为完整的生态系统，图中还缺少阳光等非生物部分5．如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食6．几位同学针对食物链：“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解。
你认为不正确的是（）A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．该食物链缺少分解者7．如图表示生态系统中几种生物的关系图。
下列有关说法正确的是（）A．图中唯一的一条食物链可表示为④→①→②→③B．②和③是捕食和竞争的关系C．①②③④共同构成了生态系统D．该生态系统中只有一条食物链8．下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称D．“虾米→小鱼→大鱼”是表示一条完整的食物链和一个完整生态系统的组成9．如图所示食物网中，食物链有（）A．2条B．4条C．6条D．3条10．如图是某草原生态系统的食物网，下列有关说法正确的是（）A．图中共有4条食物链B．图中最短食物链是植物→鼠→猫头鹰C．蛇与猫头鹰之间只有捕食关系D．图中生物构成一个生态系统二．解答题11．如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系，请据图回答下列问题。
济南版生物八年级下册食物链和食物网
6.2.2 食物链和食物网一．选择题（共10小题）1．下列四项中，正确表示一条食物链的是（）A．浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸B．阳光→树→蝉→螳螂一黄雀C．草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰→细菌D．昆虫→蛙→蛇2．螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．树→蝉→螳螂→黄雀C．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌3．如图是某生态系统中的甲、乙、丙三种生物之间的捕食关系图，可以判断出该生态系统中的生产者是（）A．甲B．乙C．丙D．甲和丙4．下列四个选项中，正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．草→兔→鹰D．鹰→蛇→青蛙→昆虫5．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
下面所写能反应池塘中的食物链的是（）A．水草→鲫鱼→乌鱼B．水草←草鱼←乌鱼C．螺蛳→鲫鱼→乌鱼D．螺蛳←鲫鱼←乌鱼6．某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）A．一条B．两条C．三条D．四条7．如图是某生态系统中的食物网，下列有关叙述正确的是（）A．该食物网中共有三条食物链B．如果鹰的数量突然大量减少，则一定时间内草的数量会减少C．该图能构成完整的生态系统D．在该食物网中鹰的数量所占的比例最大8．下列符合生物学意义的食物链是（）A．大米→鼠→蛇→人B．青草→马→蛔虫C．青草→鼠→蛇→鹰D．营养物质→鼠→蛇→鹰9．下列属于消费者与生产者之间的关系的是（）A．青蛙捕食蝗虫B．蜣螂吃牛粪C．山羊吃树叶D．人类吃木耳10．2018年5月15日“月宫365”实验获得圆满成功。
“月宫一号”与外界密闭，志愿者所需要的氧气、水、食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白。
下列选项中，能正确表示这个密闭生态系统食物链的是（）A．蔬菜→黄粉虫→人B．氧气→黄粉虫→蔬菜→人C．食物→黄粉虫→蔬菜→人D．水→蔬菜→黄粉虫→人二．填空题（共2小题）11．食物链的开始总是，即食物链是从开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关1．自主预习（1）食物链的构成特点：①食物链由一种开始，是生态系统中，第二环节通常是，其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
③食物链由前到后，生物数量越来越少。
（2）根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：。
螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：。
2．典型例题（1）请指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌（2）在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1．思维拓展（1）一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
（）（2）物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（）2．识图活动（1）如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答下列问题：①此食物网中有______条食物链。
②此食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。
（2）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：①在此食物网中，数量最多的生物是写出该食物网中最长的一条食物链，可表示为：。
如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在体内的浓度最高。
②若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和。
三、拓展应用1．学以致用（1）下图为草原生态系统的食物网，请回答：①图中有______条食物链，其中最长的一条食物链是：。
②图中的各种动物可统称为：______。
③写出有兔的食物链：______、______。
（2）在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
2．分析提高（1）请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟利用这些生物，①写出两三条食物链：；；；②食物链中，生物之间的关系是：。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》习题(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》习题一、基础过关．自主预习1 ：成特点（1）食物链的构始，是生态系统中，第种二环节通开食①物链由一常是，其它环节一般是。
②食物链一般包括个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。
③食物链由前到后，生物数量越来越少。
（2）根据辛弃疾词：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写出其中包含的食物链：。
螳螂捕蝉，黄雀在后”其中也包含了一条食物链，请写出：。
2．典型例题（1）请指出下列四条食物链中，正确的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌（2）在一个食物链中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定二、综合训练1．思维拓展（1）一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的。
（）（2）物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（）2．识图活动（1）如图是草原生态系统食物网示意图，请依图回答下列问题：条食物链。
______①此食物网中有．。
②此食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______）如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（2写出该食物网中最长的一条食物链，可在此食物网中，数量最多的生物是①体内的浓度最高。
如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在表示为：。
②若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和三、拓展应用．学以致用1 ）下图为草原生态系统的食物网，请回答：（1。
条食物链，其中最长的一条食物链是：①图中有______。
②图中的各种动物可统称为：______ 。
③写出有兔的食物链：______、______在生物体内不断）在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过 2（的升高而级费着度使累地积，其浓随消者别，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
济南版生物八年级下册6.2.2《食物链和食物网》练习题题
《食物链和食物网》练习一、选择题1．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )A ．生产者B ．分解者和消费者C ．次级消费者D ．初级消费者2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）A ．①→④→①B ．①→②→④C ．①→②→③D ．①→②→③→④3．下列各项中，食物链的书写正确的是( )A ．草→羊→狼B ．阳光→草→昆虫→蛙C ．兔→狐→细菌D ．草→兔→狼→细菌4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是（ ）A ．螳螂→蝉→黄雀B ．树→螳螂→蝉→黄雀C ．蝉→螳螂→黄雀D ．树→蝉→螳螂→黄雀5．下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据：这些生物构成了一条食物链，此食物链的正确构成是（ ）A ． 丙→甲→乙→丁B ． 甲→乙→丙→丁C ． 丁→丙→乙→甲D ． 丁→乙→丙→甲6．在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（ ）7．20世纪，由于人类大量使用DDT ，使得DDT 大量进入海洋并积累在很多生物体内，下列生物体内含DDT 最高的是（ ） 种类甲 乙 丙 丁 数量 1.56×108 6.42×104 4.1×1010 8.3×102鼠 水稻 蛇鸟 蝗虫 猫头鹰 青蛙 A ．浮游植物 B ．鱼 C ．小虾 D ．海鸟8．下面四幅图均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层都表示生产者。
下列哪个图可以表示这条食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）AB C D9．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。
假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）A ．乙和丁的数量都增加B ．乙和丁的数量都减少C ．乙和丙的数量都减少D ．乙和丙的数量都增加 10．四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ） A ．绿色植物属于生产者B ．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C ．保护鸟类对人类有利D ．食物链本身就是生态系统二、非选择题11．下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。
济南版生物八年级下册食物链和食物网
6.2.2 食物链和食物网一．选择题（共10小题）1．如图中存在一条食物链，下列选项能正确表示这条食物链的是（）A．e→b→c B．a→e→b→c C．e→b→c→d D．a→e→b→c→d 2．如图表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成几条食物链（）A．1条B．2条C．3 条D．4条3．对“草→蚱蜢→蜘蛛→鸟”这个食物链描述错误的是（）A．草是生产者B．能量随食物链流入到鸟的体内C．它们共同构成了一个生态系统D．它们之间是吃与被吃的关系4．下列关于食物链和食物网的说法中，不正确的是（）A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．一条食物链中消费者与生产者的关系主要是吃与被吃的关系C．大多数食物链是由生产者、消费者和分解者三者共同组成的D．一个生态系统中，很多条食物链彼此交错，形成了食物网5．如图是某生态系统的食物网示意图，甲﹣庚代表不同的生物。
箭头表示能量流动的方向和食物联系。
下列叙述正确的是（）A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引人外来物种，可增强该系统的稳定性6．这些生物中，能量最多的生物是（）A．甲B．乙C．丙D．不能确定7．在食物链”A→B→C→D→E”中，A、B、C、D、E各代表一种生物．下列有关这条食物链的叙述中，错误的是（）A．C、D之间是吃与被吃的关系B．物质和能量是沿着食物链流动的C．若难以分解的有毒物质进入这条食物链中，在E体内含量最多D．B、C、D是消费者，E是分解者8．下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者．问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草→鼠→蛇→鹰”（）A．B．C．D．9．如图是某农田生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）A．该食物网中有4条食物链B．该食物网中，戊与丁既是捕食关系，也是竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D．该农田生态系统的最终能量来自于甲10．如图表示某淡水生态系统的食物网简图，下列有关叙述中，正确的是（）A．该食物网中有五条食物链B．该食物网获得能量最多的生物是鸟C．蝌蚪与水蚤之间只存在捕食关系D．该食物网中动物体内的物质和能量归根到底都来自藻类二．填空题（共2小题）11．在草、鼠、蛇、鹰形成的食物链中，数量最多的生物是。
济南版八年级生物下册6.2.2《食物链和食物网》同步练习(包含答案)
6.2.2《食物链和食物网》同步练习一、基础过关1．填空题（1）食物链是指：。
生产者和消费者之间，主要是与的关系，或关系。
（2）在生态系统中，一些有害物质如、、等重金属和某些，可以通过在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做。
2．单选题（1）下列符合生物学意义的食物链是（）A.玉米→鼠→蛇→刺猬B.阳光→青草→鼠→蛇→人C.刺猬→蛇→鼠→小麦D.昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸（2）在一个有植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，雷鸟的数量会（）A.缓慢上升B.迅速上升C.保持相对稳定D.先上升然后减少二、综合训练1．实力选题（1）在含DDT的水体中，关于食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT量的说法，正确的是（）A.鸟〉鱼〉藻类B.藻类〉鱼〉鸟C.鱼〉藻类〉鸟D.鱼〉鸟〉藻类（2）如图为某生态系统示意图，下列叙述错误的是（）A.能量流动是从③固定太阳能开始的B.二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式C.环境中的DDT等化学药剂通过食物链能不断富集D.①→③→②→④→⑤是该生态系统最长的一条食物链2．判断提高（1）在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级。
（）（2）陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物，占有的碳元素越少。
（）三、拓展应用1．看图解答题（1）下图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答；①图中有条食物链。
②图中最长的一条食物链是。
最短的一条食物链是。
③每条食物链的起点生物是，属于生态系统的成分。
④由于长时间干旱，这个生态系统中的青草全都枯死了，最先受到影响的动物是。
（2）下面是温带草原生态系统中的几种生物：①该食物网中共有______条食物链，请写出其中最短的一条食物链______；②食草昆虫和鼠的关系是______；③如果有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是______。
2．分析题（1）下列是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：1ppm=百万分之一），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：受检生物 A B C D EDDT浓度（ppm）0.5 0.005 75.5 5.0 0.04①根据你学过的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来。
济南版八年级下册第六单元第二章第二节《食物链和食物网》课堂巩固练习
《食物链和食物网》课堂巩固练习【发现规律】1、食物链包括( )和( )。
2、食物链中不包括生态系统中的( )和( )3、食物链中的箭头从捕食关系上说指向( ) 。
4、任何一条食物链都开始于（），终结于（）。
设计意图：课件展示，通过读图观察食物链的写法让学生化复杂为简单，弄明白食物链的成分，有利于总结食物链的正确写法。
【牛刀小试】判断下列食物链的书写是否正确，并说明理由。
(1)树→虫→食虫鸟→细菌(2)阳光→小麦→鼠→蛇(3)草←兔←狐(4)昆虫→食虫鸟→鹰(5)小麦→鼠→蛇→鹰设计意图：自主学习，培养学生自己探求知识的能力，不懂的问题通过小组解决，培养合作精神。
【找一找】这个草原生态系统中的所有食物链猫头鹰设计意图：使学生明确在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。
【考考你】1．下列食物链表示正确的是 ( )A、阳光→草→兔→狐B、田鼠→蛇→鹰C、草→羊→鹿→狼D、小麦→田鼠→蛇→鹰2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级3、下列属于消费者和生产者关系的是（）A、小猫吃鱼B、黄鼠狼吃鸡C、长颈鹿吃树叶D、松鼠吃蘑菇4、水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是（）A、水草B、虾C、鱼D、鱼鹰【中考链接】1、下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：（1）这食物网中共有_____条食物链，写出最长的一条食物链_________。
（2）该生态系统中，狐属于________级消费者。
（3）在不同的食物链中，生产者是________，草食性动物始终是________级消费者。
（4）此森林生态系统的成分，除了图中描述的还缺少________和________成分。
2、生物体内残留有机汞的情况如下表所示：生物体 A B C D有机汞浓度0.51 17 31 4.61、若A、B、C、D可构成一条食物链，那么生产者应是_____，初级消费者应是_____，_____位于食物链的最末端。
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济南版八年级下册生物 6.2.2食物链和食物网练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列各项中属于食物链的是（）。
A．青蛙→蛇→猫头鹰B．草→食草昆虫→青蛙
C．草←食草昆虫←青蛙D．阳光→草→食草昆虫
2 . 如图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是（）
A．该生态系统共有3条食物链
B．图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统
C．该生态系统的能量最终来源于植物
D．若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少
3 . 某地区的农林害虫和鼠害非常严重,最可能的一个原因是（）
A．农药用量少
B．农药施用不及时
C．人们乱捕滥杀鸟类
D．害虫、鼠类繁殖快
4 . 如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。
下列有关叙述正确的是（）
A．图中丙是生态系统的最重要的部分
B．图中的甲是分解者
C．图中的甲、乙、丙可构成一条食物链
D．图中的生物成分和大气可构成一个生态系统
5 . 生物体内残留有毒物质的情况如下表。
其中的初级消费者是（）
生物体甲乙丙丁
有毒物质浓度0.06878 1.23
A．甲B．乙C．丙D．丁
6 . 下图为某生态系统的食物网示意图，据图回答正确选项是
A．草、食草昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的
D．图中有5条食物链，其中最长的食物链是：草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
7 . 在生态系统中正确的食物链是（）
A．阳光→狼→羊→绿色植物
B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．分解者→蛇→昆虫→蛙
D．细菌→羊→狼→ 绿色植物
8 . 假如某生态系统遭到化学农药的污染，该生态系统中，下列哪类生物体内的化学农药的残留量最高（）
A．植物B．昆虫C．植食鸟类D．肉食鸟类
9 . 水体中的DDT（一种难以分解的化学药剂）在浮游植物、小鱼、大鱼和鹰组成的食物链中富集体内DDT浓度最高的生物是（）
A．浮游植物B．小鱼
C．大鱼D．鹰
10 . 红树林公园的滩涂里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（）
A．鱼和螃蟹B．浮游动物C．红树和水藻D．淤泥
11 . 下列关于如图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确的是（）
A．该食物网中D是最高营养级，有毒物质积累最多
B．A可以进行光合作用制造有机物和调节大气中氧气的浓度
C．如果将D进行大量捕杀，那么在一段时间内B和C的数量迅速增加
D．最长的食物链是A→C→E→D，这些生物的细胞中都有线粒体
12 . 下列有关描述不正确的是（）
A．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是生态系统中一条完整的食物链
B．“螳螂抓蝉，黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀都是消费者
C．“狼吃兔子，兔子吃草”是生态系统中一条完整的食物链
D．动物不仅能适应环境，还能影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响
13 . 树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图。
请你分析，下面哪项是正确的
A．这个食物网中有4条食物链
B．这个食物网是一个生态系统
C．该同学所观察的农田生态系统中能量的最终来源于太阳
D．蛇和鸟能够获得最多的能量
二、填空题
14 . 地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。
这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。
（1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是_____植物。
（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是______植物。
（3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一个蕨类植物，如：_________。
（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无_________的包被。
（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，________最高等。
15 . 一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了_____．生态系统中的_____就是沿着食物链和食物网流动的．
16 . 我国的植被主要有，常绿阔叶林、落叶阔叶林、、草原和荒漠等类型．“三北”防护林是我国一项大型生态工程，“三北”防护林已经成为的绿色屏障，被联合国环境规划署授予““称号．
三、综合题
17 . 阿城境内坐落着黑龙江省野生动物园区，园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生植物，还有多种珍稀动物，
如东北虎、黑熊等，是观察动物生活的好地方。
甚至树上的蚂蚁窝也引来行人驻足观看。
（1）动物是该生态系统中的________ 者，在维持生态平衡中起着重要作用。
（2）资料中所提到的各种植物是生态系统中的________
（3）资料中提到的蚂蚁营群居生活，成员之间有明确的分工合作，并且形成等级，这种动物行为称为________ 。
18 . 某草原生态系统，野兔因没有天敌而大量繁殖，草场受到严重破坏。
因此，当地人特意引入适量的狼，并对该草原的野兔与狼两个种群数量进行跟踪调查。
调查结果如图所示，请据图回答问题：
（1）写出该生态系统引入狼后的一条食物链：______。
（2）此生态系统中的能量流动渠道是______，能量传递的效率是______。
（3）在AB时间段内，狼的种群数量变化曲线呈上升趋势，其主要原因是______。
（4）分析图可知生态系统具有一定的______能力。
（5）该生态系统引入狼后，消费者有：______。
19 . 1961年，英国科学家发现MRSA（某种葡萄球菌）可以抵抗药效最强的抗生素，故将MRSA称为“超级细菌”。
但最新研究发现，一类新型抗生素可以杀死小鼠体内的MRSA．请回答下列问题：
（1）细菌的结构与真菌相比没有_____，只有DNA集中的区域。
细菌通过_____的方式进行繁殖。
（2）被污染的医疗器械如果消毒不彻底，可能会引起超级细菌的传播。
从传染病的角度分析，超级细菌属于_____。
对医疗器械进行消毒，这一预防措施属于_____。
从传染病流行的三个环节分析，感染MRSA的小鼠属于_____。
（3）如果这种新型抗生素再被滥用，将可能导致_____的出现。
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
二、填空题
1、
2、
3、
三、综合题1、
2、
3、。