幼儿园中班音乐：摘果子
中班音乐教案《摘果子》
中班音乐教案《摘果子》一、教学内容本节课选自中班音乐教材第四章《快乐的手指》，详细内容为《摘果子》一曲。
通过学习本首歌曲，让学生掌握简单的节奏和音高，同时培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生熟悉《摘果子》的旋律，能独立演唱歌曲。
2. 培养学生的节奏感和音高辨识能力。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、摘果子道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用摘果子道具，模拟果园，让学生在音乐中体验摘果子的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《摘果子》歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）带领学生学唱歌曲，注意指导节奏和音高。
（3）分组练习，让学生在小组内互相纠正、共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌曲中的节奏和音高例题，进行讲解。
（2）引导学生动手画一画，加深对节奏和音高的理解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《摘果子》。
（2）分组进行节奏和音高练习。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲节奏：出示节奏谱例3. 歌曲音高：出示音高谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《摘果子》。
2. 答案：家长签字确认，评价孩子的演唱表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，如动画片、广告等，激发他们对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。
2. 实践情景引入：让学生在音乐中体验摘果子的乐趣。
3. 歌曲学习：指导学生掌握节奏和音高。
4. 例题讲解：通过画一画的方式加深对节奏和音高的理解。
5. 作业设计：家长签字确认孩子的演唱表现。
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案
幼儿园中班音乐活动《摘果子》教案一、活动目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《摘果子》，理解歌曲内容，感受音乐节奏。
2.活动难点：培养幼儿的歌唱能力和音乐表现力。
三、活动准备1.课件：歌曲《摘果子》2.玩具水果、头饰3.音乐播放设备四、活动过程（一）导入1.教师带领幼儿做水果猜猜乐游戏，引导幼儿说出水果的名称。
2.邀请幼儿戴上水果头饰，共同参与活动。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《摘果子》，引导幼儿感受歌曲的欢快节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿跟随音乐伴奏，尝试独立演唱歌曲。
（三）音乐游戏1.教师将幼儿分成小组，每组代表一种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2.教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容，做出相应的水果动作。
3.每当唱到“摘果子”时，各小组要迅速集合，组成一个水果篮。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成两个大组，每组代表一个水果园。
2.教师播放歌曲，两个大组相互竞争，看哪个组能更快地完成歌曲中的水果动作。
3.每完成一次动作，教师给予鼓励和表扬。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3.教师带领幼儿共同演唱歌曲《摘果子》，展示活动成果。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《摘果子》，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室里布置一个水果园，让幼儿在日常生活中感受水果的魅力。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
在歌曲学习过程中，幼儿的歌唱能力和音乐表现力得到了提升。
同时，通过音乐游戏和团队协作，幼儿的团队合作精神得到了培养。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的音乐发展，为幼儿提供更多展示自我的机会。
重难点补充：活动重点：1.教师在教唱环节可以设计如下对话来引导幼儿学习：“小朋友们，刚才我们听到了什么有趣的声音？”“对，是摘果子的声音。
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》
幼儿园中班音乐教案--中班韵律教案：《摘果子》本节课是一堂中班音乐教案，旨在通过学习和演唱儿歌《摘果子》，培养中班幼儿的韵律感和音乐表达能力。
通过活动和游戏，中班幼儿将学习歌曲的节奏和动作，并体验音乐的乐趣。
教学目标：学习儿歌《摘果子》的歌词和旋律。
培养中班幼儿的韵律感和音乐表达能力。
体验音乐的乐趣和舞蹈的动感。
教学准备：儿歌《摘果子》的音频和歌词。
音乐器材和道具。
舞蹈动作和动作指导。
音乐游戏和活动。
教学过程：1. 引入：教师播放儿歌《摘果子》的音频，引发中班幼儿们的兴趣和好奇心。
教师可以让幼儿们听一遍歌曲，让他们感受歌曲的节奏和旋律。
2. 学习歌词和旋律：教师逐句教唱歌词，并引导中班幼儿们跟随教师一起唱歌。
教师可以使用音乐器材和道具，让幼儿们参与音乐演奏和表演，体验音乐的乐趣。
3. 舞蹈动作和动作指导：教师引导中班幼儿们学习歌曲的舞蹈动作和动作指导。
教师可以设计简单的舞蹈动作，让幼儿们跟随教师一起跳舞，并通过舞蹈的动感体验音乐的韵律。
4. 音乐游戏和活动：教师组织中班幼儿们参与音乐游戏和活动。
教师可以设计音乐游戏和活动，让幼儿们在游戏中体验音乐的乐趣，培养他们的韵律感和音乐表达能力。
5. 总结：教师与中班幼儿们一起总结本节课的内容和学习目标。
教师鼓励幼儿们继续学习和演唱儿歌，培养他们的韵律感和音乐表达能力，并体验音乐的乐趣。
通过学习和演唱儿歌《摘果子》，中班幼儿将学习歌曲的节奏和动作，并培养韵律感和音乐表达能力。
他们将体验音乐的乐趣和舞蹈的动感。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》班级：中班活动时间：40分钟活动目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力；2. 提高幼儿的协作能力；3. 增强幼儿的集中注意力和动手操作能力。
准备材料：1. 模拟果树和果子的道具；2. CD播放器；3. 活动区域。
活动流程：引导讨论（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾前几次的音乐活动，询问他们对音乐的理解和感受；2. 引导幼儿回忆和讨论摘果子的过程，如何选择哪些果子摘，如何慢慢地摘下果子等等。
介绍音乐活动（5分钟）1. 介绍本次音乐活动《摘果子》，告诉幼儿我们要通过音乐来模拟摘果子的过程；2. 拿出模拟果树和果子的道具，让幼儿观察和摸摸，了解如何使用。
指导操作（10分钟）1. 将歌曲《摘果子》播放出来，引导幼儿一起跳跃、拍手等，随着音乐的节奏摘果子；2. 教师示范如何将果子摘下来，并鼓励幼儿逐渐尝试这个动作；3. 分发模拟果树和果子的道具，让幼儿自由操作摘果子的过程。
集体活动（15分钟）1. 教师将模拟果树和果子放到活动区域中央；2. 模拟果树由一名幼儿扮演“果树”，其他幼儿围成一个圈围观；3. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏和动作模拟摘果子的过程；4. 完成一首歌曲后，幼儿集体称赞“果树”的表现，并轮换下一位幼儿扮演“果树”。
小结（5分钟）1. 教师与幼儿回顾整个音乐活动过程，询问幼儿对摘果子活动的感受；2. 鼓励幼儿分享自己最喜欢的一次摘果子经历；3. 播放一些轻松愉快的音乐，让幼儿自由舞动，放松身心。
延伸活动：1. 可以在一段时间内请家长们培养幼儿摘果子的经历，并鼓励他们和幼儿一起分享；2. 提供一些摘果子的游戏和玩具，让幼儿在家里继续体验这种乐趣；3. 定期开展音乐活动，让幼儿继续培养音乐感知和表达能力。
注意事项：1. 活动区域要保持整洁和安全；2. 注意幼儿的安全与卫生，避免摘到污秽或危险的物品；3. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的节奏和表达方式。
中班音乐摘果子教案5篇
中班音乐摘果子教案5篇通过制定教案，我们能够更好地衡量学生的学习成果和进步，教案是教学的路线图，帮助我们不偏离轨道，下面是作者为您分享的中班音乐摘果子教案5篇，感谢您的参阅。
中班音乐摘果子教案篇1活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，能随着乐曲合拍地做动作。
2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领，学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。
活动准备：音乐教室活动过程：一、律动、发声练习1、律动：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》2、发声练习：《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》二、熟悉乐曲1、老师弹奏第一遍乐曲旋律，幼儿倾听。
告诉幼儿乐曲名称。
让幼儿说说听了音乐后的感受。
2、老师弹奏第二遍乐曲旋律，幼儿边听边按节奏拍手。
三、学习摘果子的动作1、秋天来了，果园里的苹果成熟了，我们去帮农民伯伯摘下来，好吗?老师示范作摘果子的动作。
重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下表示摘苹果。
2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。
四、学习锺趾步1、老师示范锺趾步。
2、幼儿练习，老师巡回指导。
重点练习趾步，脚尖向后点，同时，两膝直起。
3、集体听音乐练习锺趾步。
五、复习歌曲复习歌表演《手指歌》，要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。
中班音乐欣赏教案：《蝴蝶找花》中班音乐摘果子教案篇2活动目标1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备ppt课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。
活动过程导入：1、配合图片，引导幼儿了解秋收的水果。
“小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？”2、请幼儿观看录像，交流尝试幼儿学习摘果子动作。
（播放视频）“果子成熟啦，农民阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！”3、幼儿讨论交流。
“阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？”4、规范动作。
果园里的果子啊，特别大，我们的手特别小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》
幼儿园中班音乐活动教案《摘果子》教学目标通过本次音乐活动，让幼儿能够：1.认识和唱一首儿歌《摘果子》。
2.听懂简单的节奏和节拍，并能够跟随节奏进行唱歌。
3.了解摘果子的具体过程，培养幼儿对自然和生活的认知。
教学内容1.歌曲《摘果子》：教师通过唱歌示范，引导幼儿学唱儿歌。
适当加大音乐节奏感，让幼儿更容易跟着唱。
2.表演与演唱：让幼儿们分成小组，分别表演和唱出理解自己的摘果子过程，既锻炼了幼儿们的口语表达能力，也培养了协作精神。
3.童话故事：教师通过讲故事的方式，让幼儿们进一步了解摘果子的相关知识，如果子的生长过程、摘果子的具体方式等。
同时，还可通过故事传递友情与爱心。
教学准备•活动道具：幼儿摘硬纸板（或其他材质）做的红色苹果、梨、桃等水果，放在课堂的果树下。
•音乐及设备：教师将歌曲《摘果子》存储在电脑或其他音乐器材上，准备音箱或小音响。
•教学背景：教师可将课堂布置成果树林，让幼儿感受到自然的气息。
教学过程Step 1：热身老师可放一些有节奏感的儿童音乐，引导幼儿们进行简单的音乐游戏，如跟随节奏做出各种动作，快速划拍等增强幼儿的音乐感。
Step 2：唱歌老师放歌曲《摘果子》给幼儿听，指导幼儿们并跟随节奏唱一遍歌。
细唱一遍，让幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，然后再和全班一起唱一遍，反复练习，使幼儿更好的记忆歌曲。
Step 3：表演和演唱老师将幼儿分成小组，每个小组自己设计一个摘果子的场景并唱出演唱。
示范老师穿上果农服，在班内树下摆上盘子、篮子等道具，为幼儿表演了采集苹果、洗、分类的过程。
演唱要求幼儿们依照老师演示的唱法、动作来表演每个小组自己设计的过程。
Step 4：故事老师讲述童话故事，讲述小动物们，不分彼此，纷纷为果园做出了贡献，大家互帮互助，乐于分享，远离自私自利，每一个小动物都做出了自己的贡献，最后摘下了果子，大家一起分享这美好的收获。
教学总结通过音乐活动《摘果子》，幼儿们充分体验到了自然的美好和人与人之间的互助精神。
幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《音乐乐园》第三单元《欢乐果园》中的第6课《摘果子》。
教学内容主要包括歌曲《摘果子》的学习和演唱，以及与歌曲相关的简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《摘果子》的旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和节奏感，提高学生的音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、卡片、果子道具。
学具：小鼓、沙锤、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园主人，邀请学生们来到果园帮忙摘果子。
通过角色扮演，让学生们置身于果园的情境中，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《摘果子》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
c. 学生分组练习演唱，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让学生跟随学习。
b. 学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
c. 教师挑选几名学生进行展示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领学生进行歌曲和舞蹈动作的串联练习。
b. 学生分组进行表演，教师给予评价和指导。
a. 教师邀请学生分享学习心得。
b. 学生进行歌曲和舞蹈动作的展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《摘果子》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 舞蹈动作：简笔画展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：学生需独立完成歌曲演唱和舞蹈动作展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在舞蹈动作的协调性方面仍有待提高。
今后教学中，需加强对学生舞蹈动作的指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他与果园相关的歌曲和舞蹈，丰富学生的音乐视野。
中班音乐活动《摘果子》（精选12篇）
中班音乐活动《摘果子》（精选12篇）中班音乐活动《摘果子》篇1二、教学目标：1.初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。
2.加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
三、教学准备：秋天丰收的图片、录音机、磁带。
四、教学重点与难点：重点：能按音乐节奏协调地做动作。
难点：创编动作。
五、教学方法与手段：讲解示范法、图示法等。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示图片。
图片上是什么季节？你从哪里看出来？认真的欣赏图片，说说自己的理解。
引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。
二、引导幼儿感受音乐。
1.教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？2.教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？认真的倾听音乐，说说自己的理解。
引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。
三、引导幼儿理解音乐。
1.出示图片：图上画的是什么季节？你从看出来的？你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢？引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1.教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么？先请你们来猜一猜，好不好？2.因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来帮忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。
通过猜测活动以及老师讲述自己的感受，引导孩子更好的理解音乐。
四、听音乐学习律动。
1.教师示范、讲解动作要领，如：手腕的转动、踵趾步等。
2.鼓励幼儿创编动作，表现果园丰收景象。
（幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。
）幼儿随音乐练习摘果子的动作。
能手脚协调地随音乐做动作。
尝试创编动作。
采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作，并鼓励幼儿自己创编。
五、结束活动。
在集体摘果子的情景中结束活动。
跟着音乐集体摘果子。
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的种类以及摘果子的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用自然的音调唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》的歌词以及旋律。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的音调变化以及节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围四、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果图片，引导幼儿说出水果的名称，并简单介绍水果的特点。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿边听边跟唱，讲解歌曲中的歌词含义，让幼儿理解歌曲的内容。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，教师指导每组幼儿的歌唱技巧以及音准。
4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《摘果子》，让幼儿演唱，巩固所学内容。
五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择适合他们的歌曲，以激发他们对音乐的兴趣。
2. 在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，及时纠正他们的错误，提高他们的歌唱技巧。
3. 通过分组练习，教师可以更好地了解每个幼儿的学习情况，针对性地进行指导。
4. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将歌曲《摘果子》发送给家长，让家长在家陪伴幼儿一起学习唱歌。
2. 课外活动：组织一次“水果丰收”的主题活动，让幼儿在活动中体验摘果子的乐趣，并运用所学歌曲进行互动。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现以及团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查幼儿在家学习歌曲《摘果子》的情况，关注他们的学习进度。
3. 主题活动表现：在“水果丰收”的主题活动中，观察幼儿对歌曲的应用以及参与活动的积极性。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思教案编写者：X一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动体验摘果子的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 歌曲《摘果子》的学习和演唱。
2. 配合歌曲的简单舞蹈动作的学习。
3. 音乐游戏“摘果子”的进行。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《摘果子》和舞蹈动作。
难点：幼儿在音乐游戏中正确地摘下果子，并完成动作。
四、教学准备：1. 教学课件或挂图，展示歌曲《摘果子》的内容。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈动作示范视频或图片。
4. 果子道具。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：通过教学课件或挂图，让幼儿了解歌曲《摘果子》的内容。
跟唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 舞蹈动作学习（3分钟）：观看舞蹈动作示范视频或图片，让幼儿跟随示范学习简单的舞蹈动作，如摘果子、跳跃等。
4. 音乐游戏（5分钟）：在音乐伴奏下，让幼儿进行“摘果子”的游戏，注意引导幼儿正确地摘下果子，并完成动作。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结他们在舞蹈和音乐游戏中的表现，鼓励他们积极参与，并提出改进意见。
6. 活动延伸（家庭作业）：让幼儿回家后，与家长一起创作关于摘果子的故事或舞蹈，并在下次活动中分享。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对歌曲《摘果子》和舞蹈动作的学六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，激发幼儿的参与热情，提高他们的思考和表达能力。
2. 情境教学：创设有趣的摘果子情境，让幼儿在角色扮演中感受音乐和舞蹈的乐趣。
3. 游戏化教学：将音乐游戏融入教学过程中，增强幼儿的实践操作能力，培养他们的团队协作精神。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，以了解他们的学习情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
中班音乐：摘果子
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。
⒉熟悉乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。
活动准备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。
活动过程：
一、苹果丰收了。
⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？好像看到了什么？
⒉幼儿完整欣赏音乐。
⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你好像看到了什么？（人们都到果园里摘果子）
⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，教师观察引导）
二、学习摘果子的动作
⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集体模仿）
⒉我们一起来学摘果子的动作。
（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。
⒊我们来听音乐练习一次。
（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开）
⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。
听音乐进行一次。
）
⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？
⑴老师示范。
老师跟着音乐进行示范。
提醒幼儿手脚要协调。
⑵幼儿跟着节奏练习摘果子。
老师可提示。
（带领幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比较协调）
三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作
⒈果树上结满了很多的果子，刚才我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等）
⒉听音乐完整练习。
⒊小朋友真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。