微教案
大班社会《五星红旗我爱你》微教案
大班社会《五星红旗我爱你》微教案微教案：大班社会《五星红旗我爱你》一、教学目标：1.了解《五星红旗我爱你》歌曲的内容和意义。
2.培养学生对祖国的热爱情感和对国旗的尊重意识。
3.通过歌曲的演唱和欣赏，培养学生的音乐和表演能力。
二、教学准备：1.PPT或图片展示国旗的形象。
2.播放《五星红旗我爱你》音乐。
3.准备五星红旗和舞台道具。
三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.通过展示国旗的形象，引导学生观察、认识国旗，并问学生对国旗有什么了解和感受。
2.播放《五星红旗我爱你》音乐，让学生欣赏，并启发他们对歌曲的印象。
步骤二：学习歌曲（30分钟）1.跟学生一起学唱歌曲，教导他们正确的发音和节奏。
2.引导学生理解歌词的含义，解释五星红旗的象征意义，以及为什么要爱国。
3.观看歌曲的MV或幻灯片展示歌词，帮助学生更好地理解歌曲的内容和意义。
步骤三：展示表演（40分钟）1.将学生分成小组，每个小组准备一个小表演节目，可以是舞蹈、唱歌或朗诵等形式，展示对祖国的热爱和对国旗的尊重。
2.每个小组表演完后，其他学生可以鼓掌、笑声等方式给予支持和鼓励。
步骤四：总结（10分钟）1.回顾学生的表演，让他们谈谈自己的体会和感受。
2.强调国旗的象征意义和爱国情感的重要性，鼓励学生继续培养对祖国的热爱和对国旗的尊重。
四、教学延伸：1.带领学生制作五星红旗的手工作品，加强对国旗的认知和尊重。
2.组织学生参观或观看相关纪录片，加深对国旗和国家的认知。
五、学情评价：1.通过学生在学习和表演过程中的参与度和表现，评价他们对歌曲和国旗的理解和感受。
2.观察学生对祖国和国旗的态度和行为，评估他们的爱国情感和尊重意识的培养情况。
六、教学反思：1.在导入环节，可以设置一些问题引导学生思考，激发他们的兴趣，提高教学效果。
2.在展示表演环节，要给予学生充分的表演自由度和发挥空间，鼓励他们创造性地表达自己对祖国和国旗的情感。
3.要及时调整教学策略，根据学生的实际情况进行针对性的引导和辅导，使每位学生都能参与到教学活动中来。
小学：《故事新编》微教案
小学《故事新编》微教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《故事新编》，了解并掌握故事的内容和情节。
2. 培养学生对文学作品的阅读兴趣和理解能力。
3. 引导学生通过故事，学会思考和分析问题，培养创新思维。
二、教学内容：第一课时：介绍《故事新编》1. 教师简要介绍《故事新编》的作者、背景和内容。
2. 学生阅读《故事新编》第一篇故事。
第二课时：分析故事情节1. 教师引导学生讨论故事的情节和人物。
2. 学生通过思考和分析，理解故事的主题和寓意。
第三课时：创编故事1. 教师引导学生发挥想象，根据《故事新编》的情节和人物，创编一个新的故事。
2. 学生分享自己创编的故事，并讨论其主题和寓意。
1. 教师引导学生对自己的阅读和创编进行评价。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 采用分组讨论法，鼓励学生分组讨论和分享。
3. 采用创编法，激发学生的创造力和想象力。
四、教学评价：1. 学生对故事情节的理解和分析能力。
2. 学生的创编能力和创新思维。
五、教学资源：1. 《故事新编》原著。
2. 教学PPT或黑板。
3. 学生用书或笔记本。
六、教学步骤：第一课时：1. 教师简要介绍《故事新编》的作者、背景和内容。
2. 学生阅读《故事新编》第一篇故事。
第二课时：1. 教师引导学生讨论故事的情节和人物。
2. 学生通过思考和分析，理解故事的主题和寓意。
第三课时：1. 教师引导学生发挥想象，根据《故事新编》的情节和人物，创编一个新的故事。
2. 学生分享自己创编的故事，并讨论其主题和寓意。
第四课时：1. 教师引导学生对自己的阅读和创编进行评价。
六、教学拓展：1. 引导学生通过查阅相关资料，了解《故事新编》作者的其他作品。
2. 组织学生进行文学作品的朗诵和表演，提高学生的表达能力和艺术修养。
七、教学实践：1. 组织学生进行故事接龙，培养学生的创新思维和团队协作能力。
2. 邀请家长或专业人士进行讲座，分享阅读和创作的经验和方法。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇)
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是为大家整理的幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案(锦集4篇),欢迎品鉴!幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案篇1活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.能大胆操作，并乐观向同伴展现和介绍自己的扎染作品和阅历。
3.通过观赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生爱好。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的阅历。
2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。
3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。
活动过程：1.观赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有阅历，进一步了解与其对应的扎法。
(1)师：今日老师带来了几块扎染手帕，你最喜爱哪块?为什么?幼：我最喜爱这块手帕，它的颜色像块绿草地。
幼：我最喜爱这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。
幼：我喜爱这块手帕，它的花纹像大海的波浪。
幼：我喜爱这块手帕，由于它的花纹像火车道。
师：像火车道的花纹在哪里呢? 幼：在手帕的角上。
(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
(老师依据幼儿沟通状况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。
)2.回忆阅历，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。
(1)出示设计图稿，引导幼儿观看设计的花纹，猜想扎法(见图2)。
大班科学《两个两个数》微教案 (一)
大班科学《两个两个数》微教案 (一)大班科学的学习是一件有趣的事情，其中包括了很多的实验和观察，例如《两个两个数》的学习。
在这个微教案中，孩子们将会学习如何去组成数字，这不仅可以帮助孩子们更好地理解数字的本质，更可以培养孩子们的逻辑思维和创造性，下面我们就来详细地了解一下这个微教案的具体内容和意义。
一、微教案的具体内容1. 教学目标通过本次微教案的学习，孩子们将会学会以下几点：(1) 掌握数字的组成，了解数字的概念。
(2) 巩固数数的能力，逐步理解整数概念。
(3) 通过游戏增强孩子们的逻辑思维和创造性。
2. 教学重难点本次微教案的教学重点为数字的组成，学生需要学会将两个数字组合在一起，再帮助他们理解数字的本质。
教学难点为计算顺序和数学推理，需要通过活动和举例子来解决。
3. 教学过程(1) 导入：老师可以先提问：大家知道数字是由什么组成的吗？接着通过查字典、看数字卡片或幻灯片的方式介绍数字的基本概念。
(2) 讲解：然后，老师介绍数字组成的规律和计算的顺序，并通过幻灯片展示和举例子的方式来让学生更好地理解。
(3) 练习：让学生参与游戏“两个两个数”，即让学生在教师的指导下自行组合数字，然后说出答案。
游戏可以分为几个不同难度级别，逐步让学生更好地掌握理解数字的本质。
二、微教案的意义本次微教案的学习有着以下几个方面的意义：1. 增加孩子的兴趣：通过“两个两个数”这样的游戏，让孩子们更喜欢学习数字和数学。
2. 培养孩子的逻辑思维和创造性：在游戏中，孩子们需要通过自己的思考去组合数字，这将会大大增强孩子们的创造性和逻辑思维。
3. 帮助孩子们更好地理解数字的本质：通过游戏的形式，让孩子们更好地掌握数字的组成方式和计算顺序，从而更好地理解数字的本质。
总的来说，在大班科学的学习中，我们需要透过游戏的形式来让孩子们更好地掌握知识和技能，更加地开心和有趣。
相信通过这样的微教案学习，孩子们一定会有所收获，并更加喜爱数字和数学的世界。
大班科学《神奇的牛奶画》微教案
大班科学《神奇的牛奶画》微教案
1. 背景介绍
在大班科学课上，我们将通过一次有趣的实验-“神奇的牛奶画”，了解到牛奶的化学性质，同时感受化学实验的乐趣。
通过本次实验，我们可以开发幼儿的观察、思考、表述、合作等能力。
2. 教育目标
•认识牛奶的化学性质。
•认识关于色彩的知识。
•通过动手操作，提高幼儿的观察、思考、表述、合作等能力。
3. 教育过程
3.1 材料准备
•牛奶（普通牛奶即可）
•不同颜色的食用色素（如红、蓝、绿等）
•洗净的餐具或容器（小碗、勺子等）
•餐纸巾
3.2 实验步骤
1.将牛奶倒入小碗中。
2.在牛奶营造出一些变化之前，先询问孩子们“如果让牛奶变成彩虹一
样的颜色，你们该怎么办？”引导孩子们思考。
3.向牛奶中滴加几滴不同颜色的食用色素。
4.使用勺子在牛奶中轻轻地搅拌，不需要过度搅拌。
5.观察牛奶的变化。
孩子们会发现牛奶中呈现出漂亮的色彩，就像一件
美丽的画作。
6.用餐纸巾清洁实验用具。
3.3 教育效果
通过实验，孩子们可以深入了解牛奶的化学性质。
我们可以带着孩子一起探索牛奶的性质：为什么牛奶可以吸收不同颜色的色素？为什么要搅拌？这些问题的探究，能够提高孩子的科学兴趣，同时也激发了他们的探究精神。
4. 总结
本次实验通过实践让孩子们深入了解了“神奇的牛奶画”的背后机理，并让他们体验到科学实验的乐趣。
同时，本次实验也促进了孩子们的合作和互动，让孩子们在轻松愉快中体验到科学的乐趣。
5. 参考文献
无。
幼儿园大班音乐《欢迎你到非洲来》微教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐《欢迎你到非洲来》微教案课时安排：1课时（25分钟）二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解非洲的音乐风格和舞蹈特点，培养幼儿对非洲文化的兴趣。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够跟随音乐节奏唱出歌曲，并模仿非洲舞蹈的基本动作。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿的自信心和表现力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱歌曲《欢迎你到非洲来》并能够跟随节奏舞蹈。
难点：让幼儿掌握非洲舞蹈的基本动作和节奏感。
四、教学方法采用直观演示法、模仿法、分组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习非洲音乐和舞蹈。
五、教学准备1. 教学材料：非洲鼓、歌曲《欢迎你到非洲来》音频、舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：非洲鼓、舞蹈动作图示。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 导入新课：介绍非洲音乐和舞蹈的特点，激发幼儿兴趣。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《欢迎你到非洲来》，让幼儿跟随音乐节奏学唱。
4. 学习舞蹈：教师展示非洲舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
5. 实践活动：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，巩固所学内容。
七、课堂小结回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
八、作业布置让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈，增进亲子关系。
九、教学反思十、课后评价通过家长反馈和课堂观察，评价幼儿在歌曲学习和舞蹈表演方面的进步。
六、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 导入新课：介绍非洲音乐和舞蹈的特点，激发幼儿兴趣。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《欢迎你到非洲来》，让幼儿跟随音乐节奏学唱。
4. 学习舞蹈：教师展示非洲舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
5. 实践活动：分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，巩固所学内容。
七、课堂小结回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
八、作业布置让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈，增进亲子关系。
大班艺术《百变扭扭棒》微教案
大班艺术《百变扭扭棒》微教案一、教学目标1.知识与技能•能够初步了解扭扭棒的概念、种类和基本用法。
•能够初步掌握一些扭扭棒的变化方式，如“反手扭转”、“腰部扭动”和“扭腕蹲跳”等。
•能够通过动手尝试，体验扭扭棒的有趣之处，感受通过玩具可以锻炼身体的快乐。
2.情感态度•培养孩子们对新鲜事物的好奇心、探索精神和创新意识。
•培养孩子们动手实践的意识，促进他们体验到通过自己的努力可以收获成就感和快乐。
3.价值观•通过引导孩子们探究和发现玩具的多样性，培养他们的审美观和欣赏能力，塑造他们丰富的审美情趣。
•通过引导孩子们多维度地感受玩具带来的乐趣和成果，培养他们珍视收获和成就的品质。
二、教学重点和难点1.教学重点•细致地讲解扭扭棒的基本使用方法，引导孩子们动手尝试。
•引导孩子们通过玩具的转化和变化，体验到新奇的感觉和快乐。
2.教学难点•在引导孩子们进行变化练习时，针对个别孩子操作不够熟练等问题进行及时解答和帮助。
三、教学过程1.热身•拉伸运动：做好热身，引导孩子们活动身体，做一些简单的伸展和摆臂练习，为接下来的课程做好准备。
2.引入•教师向孩子们展示扭扭棒的形状、材质、颜色并大声念出扭扭棒的名称，让孩子们初步了解扭扭棒的基本概念。
•向孩子们介绍用扭扭棒来进行游戏和运动的方式，让他们对扭扭棒的使用方式进行初步了解。
3.体验•教师先进行简单的示范，让孩子们跟着做。
例如进行“反手扭转”、“腰部扭动”和“扭腕蹲跳”等动作。
•针对孩子们在练习过程中出现的问题，教师及时进行纠正和帮助，让孩子们体验到扭扭棒的乐趣。
4.巩固•鼓励孩子们自由发挥，自主创造变化方式，让他们充分发挥想象力和探究精神。
•引导孩子们进行自我总结，总结扭扭棒的使用方法和变化方式。
5.结束•教师进行总结，并和孩子们共同回顾这节课中体验到的快乐和收获。
四、教学评价1.教学效果的评价•能够看到孩子们乐于参与、兴趣高涨的表现，了解和掌握一些扭扭棒的变化方式。
大班社会《和手机做朋友》微教案
大班社会《和手机做朋友》微教案
一、教学目标
1.让学生了解手机的作用和影响。
2.帮助学生明白手机使用的注意事项。
3.引导学生正确看待手机在日常生活中的地位。
二、教学准备
1.板书：手机的作用和影响。
2.教具：一部手机模型。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师出示手机模型，让学生猜测手机的作用，并引导学生讨论手机在日常生活中的重要性。
2. 学习（15分钟）
讲解手机的作用和影响，包括便捷沟通、获取信息、娱乐等方面。
同时，提醒学生过度使用手机可能带来的负面影响。
3. 实践（20分钟）
组织学生分组，让他们讨论手机使用中需要注意的事项，并设计一则小广告或口号来宣传正确的使用手机方式。
4. 活动（10分钟）
学生展示他们设计的小广告或口号，同时进行讨论和分享。
5. 总结（5分钟）
老师引导学生总结今天的学习内容，强调正确使用手机的重要性，同时鼓励学生与手机建立健康的友谊关系。
四、课堂延伸
鼓励学生在日常生活中注意手机使用时间，避免过度沉迷于手机，同时多参与户外活动和实践。
定期进行手机使用情况的讨论和反思，帮助学生树立正确的手机价值观。
五、家庭作业
要求学生与家长一起讨论手机在家庭中的使用规范，并填写《手机使用调查表》，以便于后续课堂反思和讨论。
以上是《和手机做朋友》微教案的内容，希望学生能够正确理解和掌握手机的使用方法，建立健康的手机使用观念。
大班数学《找座位》微教案
大班数学《找座位》微教案
一、教学目标
•帮助学生认识数字1-20并能辨认数字形状。
•帮助学生学会数数的方法，并培养学生合作意识。
二、教学准备
•数字卡片1-20个。
•靠垫或座位卡片等物品，用于模拟座位。
•记录学生座位的表格。
三、教学步骤
第一步：导入
1.老师向学生介绍今天的活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做
《找座位》。
我们要一起认识数字1-20，看看谁能最快找到自己的座位。
”
第二步：游戏开始
1.老师将数字卡片洗牌，每位学生随机抽取一张数字卡片。
2.学生根据自己手中的数字，寻找对应的座位。
3.如果有学生找到了自己的座位，可以帮助其他同学找到他们的座位。
第三步：游戏结束
1.当所有学生都找到自己的座位后，老师带领学生一起数数，确认每个
学生坐在正确的位置上。
2.老师可以鼓励学生展示自己的数字卡片，以加深对数字的认识。
四、教学反思
•这个活动能够让学生在玩耍中学习，培养学生认知、合作和社交能力。
•老师应该及时纠正学生的错误，引导学生在游戏中体会数数的乐趣。
五、延伸活动
•学生可以在课后继续玩《找座位》游戏，巩固数字认知和数数技能。
•老师可以设计更多类似的游戏，让学生在玩中学，提高学生的学习积极性。
通过这个微教案，学生能够在轻松愉快的氛围中学习到数字1-20的认知，培
养学生的数数技能和团队合作意识。
这种互动式的教学活动有助于激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
大班健康《身体的小秘密》微教案
大班健康活动：身体的小秘密一、设计意图由于当今社会幼儿被性侵的事件备受社会、家长及老师的关注,我们的孩子在身心上受到了伤害,其原因在于孩子在“性别教育”上没有深刻的认识,对自我保护意识还很薄弱,家长在引导的方式上有所欠缺,家长对幼儿了解“性”的思想观念上还比较含蓄,所以设计这节有关“性教育”的大班微课活动,旨在让幼儿了解身体的私密部位,懂得保护自己的私密部位,正确识别男女的私密部位,增强幼儿的自我保护意识,同时让家长和老师密切关注幼儿的对“性”的认识。
二、活动目标1.认知目标知道自己的私密部位以及懂得保护自己的私密部位。
2.技能目标能带动作、有感情的学唱儿歌《安全宣言》；能正确的识别男女的私密部位3.情感目标能积极的参与到活动中,增强幼儿的自我保护意识。
三、活动准备PPT、背景音乐、男孩女孩教具、红绿灯教具、儿歌《安全宣言》、钢琴、教师弹唱准备四、活动重难点重点：学会保护自己的私密部位。
难点：1.引导幼儿通过儿歌来加强自我保护意识；2.正确识别男女的私密部位；五、教学方法1.直观法教师运用生动、形象的教具,引导幼儿进行观察和操作；教师利用简单易懂的儿歌渗透在教学过程中,引导幼儿边念儿歌边做动作,加深对儿歌的印象,以此来增强幼儿的自我保护意识。
2.观察法教师引导幼儿通过自己已有的生活经验,去观察男女之间的不同之处。
3.比较法教师引导幼儿通过已有的生活经验,比较男女的不同之处。
六、活动过程1.激发兴趣导入游戏导入：比一比谁的反应又快又准,老师发指令,幼儿触摸自己身体的某个部位。
身体律动操《我的身体》,导出主题----身体的小秘密。
（师：跟着老师一起去寻找身体的小秘密。
）2.区分男女师出示男孩女孩教具,引导幼儿判断自己是男孩还是女孩,大胆讲述男孩女孩的区别。
3.初步了解男孩女孩的私密部位教师出示正面、背面的教具,引导幼儿观察男孩女孩身体的特点,激发幼儿大胆讲述男孩女孩身体的小秘密。
教师小结：用小背心和小内裤挡住的地方,就是我们身体的小秘密,小屁股也是我们身体的小秘密,这些地方都叫做我们的私密部位。
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262幸福课堂教案
课 题 《登高》 课 型 古文讲读课 课 时
1
执教人 申智 授课班级 授课时间
教
学
任
务
知识 引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。
技能
引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤，训练诵读诗歌四步法：解题、释
句、入境、会意。
情感 体味诗人的人生际遇，感受诗人忧国忧民的爱国情操。
重
难
点
重点 引导学生初步掌握诗歌鉴赏基本方法和步骤
难点
由于作者生活年代与我们今天相距甚远，教学难点当定位在对作者隐晦情感的
把握上。
学
情 分 析 本单元教学在感受、品味诗歌意境时，应引导学生明确意境的准确定义，可回顾“意
象”的知识，明确意境与意象的关系，逐步引导学生“投入”诗的境界。
教 法 朗读法
学法指导 任务驱动法
教 具
白板、多媒体课件。
教 学 过 程
活 动 步 骤 教 师 学 生 设计意图 可能出现
的状况及应对策略 备注
创设情境 引入正课 （4分钟） （语调低沉，语速缓慢，满怀感情）1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。棗这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满情感酝酿，初步感知作者情感。 通过营造氛围，让学生更快调整状态进入教学。 若学生不能收心，教师加以督促引导。
身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且
已经“右臂偏枯耳半聋”。
重阳节，是登高祈求长寿的节日。
可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，
似乎已经走到了生命的冬季。而且此
时，国家正处在战乱之中，他远离家
乡，孤独地一个人在外漂泊。
面对万里江天，面对孤独的飞鸟，
面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上
心头„„放声高吟。
是的，那么今天就让我们一起来
走近这位老人，走近他的生活，一起
来欣赏1200多年前他为我们留下的
这千古传唱的著名诗篇《登高》
活动1 作者简介 文学常识积淀 （3分钟） 导入微视频，介绍背景。 收集作者相关资料。 先走近作者更容易走进文章。 当学生不
能全面完
成作者简
介时，教
师补充说
明。
活动2 初读课文 整体感知 （3分钟） 示范朗读 自由朗读 书读百遍其义自见，读是学习古诗词的第一法宝。 若学生不
能较好把
握节奏、
情感，教
师加以指
导。
活动3 再读课文 理清思路 （20分钟） 引导学生逐一分析诗歌。 思考： 1.作者登高看到了什么？想到了什么？ 2．造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？ 理清文章脉络。 提示学生
寻找关键
词的方
法。
活动4 比较赏析 拓展学习 （10分钟） 比较赏析《秋兴八首•其一》和《登高》，感受作者情怀，比较两首古诗的异同点。 分组讨论，用简洁的语言回答问题。 培养学生语言概括能力。 教师对分析思考不到位之处加以点拨或补充，但切忌喧宾夺主。 全班
分为
3个
小
组，
进行
讨
论。
活动5 自由诵读 深度感知 （3分钟） 指导学生有感情地自由诵读文章。 自由诵读 在了解诗歌意思，读懂作者创作之后再来读书，更有利于学生情感饱满地诵读。 根据需要，指导学生诵读
方法。
揭示主题
课堂小结
（2分钟）
诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感慨，有对老弱多病的嗟伤，也有对自然的热爱，对生命的执着。不读这首诗，就不能体会诗人忧国忧民的博大情怀；不读这首诗，就不能体会诗人沉郁顿挫的创作风格。 总结主题 通过总结，提升认识。 不能将中
心意思提
升、拓展、
外延。