日语动词活用变化规则及用法-假定形
日语动词的活用形整理
日语动词的活用形整理1 ます（连用形）（1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ます。
（2）一段：去词尾る + ます。
（3）する：します。
（4）来る：来ます。
2 て（连用形）（1）五段：う、つ、る：去词尾＋ってく－＞いて（但是：行く－＞行って）す－＞してむ、ぶ、ぬ：去词尾＋んで（2）一段：去词尾る + て（3）する：して（4）来る：来て（きて）3 た（过去）（连用形）与“て”变化相同，只是把て变成た就可以了。
4 ない（否定）（未然形：包括否定、使役、可能、被动）（1）五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加ない。
（2）一段：去词尾る + ない。
（3）する：しない。
（4）来る：来ない（こない）。
5 推量形（标日说得是意志形，我学的就是标日，但是日语老师说推量比较准一点）（1）五段：将词尾う段变成相应的お段，然后加う。
（2）一段：去词尾る + よう。
（3）する：しよう。
（4）来る：来よう（こよう）。
6 ば（假定形）（1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ば。
（2）一段：去词尾る + れば。
（3）する：すれば。
（4）来る：来れば（くれば）。
7 可能（未然形）（1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加る。
这里发生了约音。
若按末然形变化应该是将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる，但此时发生约音，就变成了将词尾う段变成相应的え段，然后加る。
（3）する：しよう。
（4）来る：来よう（こよう）。
6 ば（假定形）（1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加ば。
（2）一段：去词尾る + れば。
（3）する：すれば。
（4）来る：来れば（くれば）。
7 可能（未然形）（1）五段：将词尾う段变成相应的え段，然后加る。
这里发生了约音。
若按末然形变化应该是将词尾う段变成相应的あ段，然后加れる，但此时发生约音，就变成了将词尾う段变成相应的え段，然后加る。
（1）五段：将词尾う段变成相应的あ段，然后加せる。
（2）一段：去词尾る + させる。
日语动词活用(变形)总结
结尾改为「え」段，加「ば」 ば形（假定形） 買う→書けば、 飲む→飲めば 结尾改为「あ」段，加「ない」 書く→書かない、 飲む→飲まない ない形（ず） ※特殊：「う」结尾，改为「わない」 吸う→吸わない、 買う→買わない 结尾改为「あ」段、加「れる」 被动形 （即把「ない」形的「ない」改为「れる」） 書く→書かれる、 飲む→飲まれる 结尾改为「あ」段、加「せる」 使役形 （即把「ない」形的「ない」改为「せる」） 書く→書かせる、 飲む→飲ませる 结尾改为「あ」段、加「される」 使役被动形 （即把「ない」形的「ない」改为「される」） 書く→書かされる、 飲む→飲まされる
※上面提到的结尾，均指动词原形（字典形）结尾 二类动词及三类动词中的「来る」的“可能形”与“被动形”相同 ※另外，い形容词的ば形：结尾的「い」，改为「ければ」。例：楽しい→楽しければ
结尾的「る」改为「られる」
「する」改为「される」、「来る」改为「来（こ）られる」
食べる→食べられる、 見る→見られる 勉強する→勉強される、 来る→来られる 结尾的「る」改为「させる」 「する」改为「させる」、「来る」改为「来（こ）させる」
食べる→食べさせる、 見る→見させる 勉強する→勉強させる、 来る→来させる 结尾的「る」改为「させられる」 食べる→食べさせられる、 見る→見させられる 勉強する→勉強させられる、 来る→来させられる 「する」改为「させられる」、「来る」改为「来（こ）させられる」
结尾的「る」改为「られる」 食べる→食べられる、 見る→見られる 结尾的「る」改为「よう」 食べる→食べよう、 見る→見よう 结尾的「る」改为「ろ」 食べる→食べろ、 見る→見ろ
「する」改为「できる」、「来る」改为「来（こられる」 勉強する→勉強できる、 来る→来られる 「する」改为「しよう」、「来る」改为「来（こ）よう」 勉強する→勉強しよう、 来る→来よう 「する」改为「しろ」或[せよ」、「来る」改为「来（こ）い」 勉強する→勉強しろ（勉強せよ）、 来る→来い
日语动词活用规则讲解
日语动词活用规则讲解初学日语的朋友，一定会对日语的动词活用产生极大的恐惧，因为日语的动词活用是日语中四个最难的语法点之一（其他三个是助词用法、形容词活用、敬语）。
很多朋友甚至会因为无法学会动词活用而放弃日语。
因此，今天我为大家讲一下日语四级、三级中的动词活用。
在此之前，我们先把50音图复习一遍。
日语50音图あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむめもや(い)ゆ(え)よらりるれろわ(い)(う)(え)をん复习完之后，我们来看一下日语动词，日语动词分为四种，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变活用动词和カ变活用动词（三类动词）。
其中サ变活用动词和カ变活用动词都只有一个。
那么，究竟什么是五段动词？什么是一段动词？什么是サ变活用动词？什么是カ变活用动词呢？现在我们就来看一下这四种动词的概念。
五段动词：以う段假名结尾的动词就是五段动词了，例如：言う書く話す持つ死ぬ読む入る急ぐ遊ぶ一段动词：以る结尾，且段前面的假名要有i音和e音。
例如：いる食べる落ちる注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。
比如：帰（かえ）る。
这个动词る前面的那个假名是发e，但是这个动词却是个五段动词。
这一部分动词不多，但是要特别记住。
サ变活用动词：这个动词只有一个，原型是する，但是要注意，这个动词的前面可以加上一个双音节的带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，比如：結婚する勉強する心配するカ变活用动词：カ变活用动词只有一个，原型是来（く）る，需要特别注意，这个动词是唯一一个没有变形规律的动词。
只能死记。
我们先来看一下日语动词的第一种活用：礼貌体礼貌体又称ます形，是日语动词活用中的第一种变形，也是最简单的一种。
在《中日交流标准日本语》的第4课就会学到了，那么，如何把动词原型变成ます形呢？1、五段动词：把う段假名变到い段加ます。
例如：言うー言います書くー書きます話すー話します持つー持ちます死ぬー死にます読むー読みます入るー入ります急ぐー急ぎます遊ぶー遊びます2、一段动词：把る去掉加ます例如：いるーいます食べるー食べます落ちるー落ちます3、サ变活用动词：する变し加ます例如：するーします心配するー心配します4、カ变活用动词：来（く）るー来（き）ます学完动词的ます形后，就会学习动词中最难的一种活用，动词て形。
日语动词的分类及活用形
日语动词的分类及活用形动词什么是动词？简单来说，表示动作、作用、行为和存在的词叫动词。
日语中的动词都可分为词干和词尾两部分，词干不发生变化，词尾发生变化。
这种词尾变化叫做“活用”。
动词的特征：所有动词原形的词尾都是五十音图中「う段」假名，具体来说，即「う、つ、る、ぬ、ぶ、む、く、ぐ、す」，共九个假名。
1.动词的分类1）按活用形式分即按词尾变化分A.五段动词：※日语动词中，五段动词最多，且活用变化最复杂 a) 不是「る」结尾的动词都是五段动词例：合あう、立たつ、死しぬ、呼よぶ、読よむ、行いく、泳およぐ、出だす b) 以「る」结尾的动词，倒数第二个假名不在い段或え段。
例：撮とる なる ある B.一段动词其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。
由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。
因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。
一段动词的活用变化比较简单。
例：起（お）きる，见（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える 类似[见る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。
此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。
C.カ变动词 只有一个：来るD.サ变动词［する］和［～～する］ 例：勉強する 運動する 注意：(1)日语中有些动词满足一段动词的规则，但却是五段动词，这部分词语需要特别记忆。
例：焦あせる、要いる、帰かえる、返かえる、限かぎる、切きる、蹴ける、知しる、喋しゃべる、滑すべる、散ちる、入はいる、走はしる、減へる (2) 由两个假名构成的上一段动词，其中第一个假名既是词干又是词尾 例：見みる、着きる、いる、似にる 2）按语法作用分日语动词按及物和不及物的性质分为自动词和他动词。
（是否带宾语、是否有人做）A. 自动词：动词本身能完整地表示主语（或主题）的某种动作、状态的词叫自动词。
日语的几种态及变形规则
动词分类按活用形式分类动词按其词尾活用变化的形式，可分为四大类：^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^五段活用动词五段活用动词的词尾分布在[う]段上，为：くぐすつぬぶむるう在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。
例：行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，饮む，作る，买う^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^一段活用动词一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。
其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含<i>元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。
由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。
因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。
一段动词的活用变化比较简单。
例：起（お）きる，见（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える类似[见る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。
此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^カ行变格活用动词只有一个动词，即[来（く）る]^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^サ行变格活用动词サ变动词的基本形式只有一个，即[する]。
[する]还可接在部分名词后面，构成新的サ变动词，如：扫除する，料理する+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++按语法作用分类可分为：自动词和他动词；自动词相当于英语的不及物动词；他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。
【日语】最基础的日语动词活用(动词变形)
感叹词:抒发惊讶,好奇的词.在日语中多放在句首或句尾的.(…よ/…ね/ほら…）
动词：表示动作的词.
形容词:是指形容名词的词.表示人或事物的性质,状态,和特征。
形容动词:用来形容动词的词.
寒喧语:问候语.
词组:词与词的合成词.
同て形。
（四）ば形「假定形+接续助词ば」
ヵ变动词：来（く）る—来（く）れば
サ变动词：する—すれば
一段动词：去る加れば
示例：食べる—食べれば
五段动词：词尾う段变为该行え段加ば
示例：書く—書けば
（五）ない形「未然形+助动词ない」
ヵ变动词：来（く）る—来（こ）ない
サ变动词：する—しない
一段动词：去る加ない
三：一段动词分为上一段动词和下一段动词。一段动词最后的音节均为【る】。【る】前面的音节是【い段】上的为上一段动词。【る】前面的音节是【え段】上的为下一段动词。这里我自己有个记忆的小诀窍，在平假名表里，【い】在【え】的前面，所以在前面的就是上，后面的就是下。
四：五段动词，一段动词除外就是五段动词，但也有例外。如【帰る（かえる）、入る（はいる）、走る（はしる）】。这些如果按照上面一段动词的判别方法就应该是一段动词了，但实际上他们是五段动词。幸好这类词不多，仅为少数，平时学习时稍加注意就是了。
一类形容词和二类形容词是新版日语书中的叫法，也就是形容词和形容动词。
形容词，说明事物的性质或状态。以「い」作为词尾。如：赤（あか）い、烦（うるさ）い
形容动词，说明事物的性质或状态。从意义上说属于形容词，以だ作为词尾（但是书和字典中并不标出来）。有些语法书中也叫做「な」型词，就是以「な」接名词的形容词。形容动词在日语中的活用是动词形的，所以称为形容动词。如：赈（にぎ）やかだ、立派（りっぱ）だ。而きらい（嫌い）则属于一个特例。特殊的是要记的。这里有一个相对简单的办法，但不是适合每一个词。比如“ゆうめい”和“きれい”可以写成“有名”和“绮丽”，它们的“い”不是词尾，而词干部分，所以它们不是形容词，而是形容动词。]
日语动词变形总结
日语动词变形总结动词分类：日语动词分为四类，分别是五段活用动词（一类动词），一段活用动词（二类动词），サ变动词（三类动词）和カ变动词（三类动词）。
1、五段活用动词特征五段活用动词特征是以う段假名结尾，那么う段假名包括了う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、ぐ、ず、づ、ぶ、ぷ。
但是实际上，五段活用动词只会以う、く、す、つ、ぬ、む、る、ぐ、ぶ来结尾，不会以ふ、ゆ、ず、づ、ぷ结尾。
例：言（い）う，書（か）く、話（はな）す、持（も）つ、死（し）ね、読（よ）む、入（はい）る、急（いそ）げ、遊（あそ）ぶ2、一段活用动词特征一段活用动词以る结尾，且る前面一个假名要有i音和e音。
那么一段活用动词在日语中还分为两类，但是只要知道两类就行了，在做动词变形的时候是没有影响的。
上一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有i音；下一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有e音；例：いる、（お）落ちる、食（た）べる注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。
比如帰（かえ）る。
这个词る前面那个假名发e，但是这个动词却是五段动词。
这一部分动词不多，但是要特别记住。
3、サ变动词特征这个动词只有一个，原形是する，但是要注意，这个动词前面可以加上一个双音节且带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，因此サ变动词除了する之外，也包括了所有名词+する形式的动词。
例：する、結婚(けっこん)する，勉強（べんきょう）する，4、カ变动词特征这个动词就只有一个了，原型来（く）る。
那么这个动词时唯一一个不规则动词。
所以一定要死记这个动词多有变形，没有其他办法。
来（く）る根据动词和名词的关系可以分为他动词和自动词。
他动词即及物动词，自动词即不及物动词。
他动词和宾语之间用助词を连接。
（记忆技巧：他动词表动作，自动词表状态。
）一、动词原形——基本形说明：动词原形是动词最基本的形态，也是字典中唯一能查到的形态，所以也把动词原形叫做辞书形或者基本形；动词原形是日语动词的第2个简体形，它是动词ます型的简体；当动词原形放在句子句末做谓语时，是动词动词ます型的简体。
日语动词用法详解
日语动词详细讲解动词分类日语动词分为四类，分别是五段活用动词，一段活用动词，サ变动词和カ变动词。
1、五段活用动词特征五段活用动词特征是以う段假名结尾，那么う段假名包括了う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、ぐ、ず、づ、ぶ、ぷ。
但是实际上，五段活用动词只会以う、く、す、つ、ぬ、む、る、ぐ、ぶ来结尾，不会以ふ、ゆ、ず、づ、ぷ结尾。
例：言（い）う，書（か）く、話（はな）す、持（も）つ、死（し）ね、読（よ）む、入（はい）る、急（いそ）げ、遊（あそ）ぶ2、一段活用动词特征一段活用动词以る结尾，且る前面一个假名要有i音和e音。
那么一段活用动词在日语中还分为凉了，但是只要知道两类就行了，在做动词变形的时候是没有影响的。
上一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有i音；下一段动词是以る结尾，且る前面一个假名要有e音；例：いる、（お）落ちる、食（た）べる注意：这个规则不适用所有的动词，有一部分动词虽然样子像一段动词，但是它却是五段动词。
比如帰（かえ）る。
这个词る前面那个假名发e，但是这个动词却是五段动词。
这一部分动词不多，但是要特别记住。
3、サ变动词特征这个动词只有一个，原形是する，但是要注意，这个动词前面可以加上一个双音节且带有动词意义的名词，可以组成复合サ变动词，因此サ变动词除了する之外，也包括了所有名词+する形式的动词例：する、結婚(けっこん)する，勉強（べｈきょう）する，4、カ变动词特征这个动词就只有一个了，原型来（く）る。
那么这个动词时唯一一个不规则动词。
所以一定要死记这个动词多有变形，没有其他办法。
来（く）る总结日语的动词确实是难点，动词变化很多，但是还是有一些技巧可以使用，这样，就可以少走玩路了。
1、动词て形和た形变化的方法很像，只是把て换成た，把で换成だ。
因此，只需要掌握动词的て形，就可以掌握た形了。
2、一段动词和カ变动词的可能动形和被动形式一样的，因此只要会一个就会另外一个3、动词ば形式一个比较难记住的动词变形，但是实际上，动词ば形只有两种变法，五段动词う段假名变到え段加ば。
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日语动词活用变化规则及用法－假定形
2009-02-05 0:25
１ 变化规则
① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ
書く（かく）「词尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ
死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね
呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ
上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ
切る（きる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ
② 一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
食べる（たべる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝たべれ
起きる（おきる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝おきれ
着る（きる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝きれ
寝る（ねる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝ねれ
③サ变动词：「する变成すれ」 する＝＝すれ。 勉強する＝＝勉強すれ
④カ变动词：くる变成くれ 来る（くる）＝＝くれ
【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
2 各种实用例：
A 构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
（关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。）
① 先生が本を読めば､学生も一緒に読む。（假如老师读书，学生也一起读。）
② 私が食べれば､子供も食べる。（我吃孩子也吃。）
③ 王さんが勉強すれば､李さんも勉強する。（小王学习，小李也学习。）
④ 山田さんが来れば田中さんも来る。（山田来的话，田中也来。）
B 用假定形构成惯用型（1）【与假定意思没有任何关系】：「……も……ば、……も……」
表示“同时出现两种情况。” 翻译为：“既……，又……。”
① 邉踊幛恰⒂Hも走れば子供も走る。（在运动会上，父母跑，孩子也跑。）
② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば､同窓会にも出る。
（他从国外归来，又出席和政府要员的商量会；又出席同学会。）
③ 小林さんは中国語も勉強すれば､パソコンも勉強する。
（小林先生又学习中国话，又学习电脑。）
④ 鈴木さんも来れば､岡田さんも来る。（铃木先生来，冈田先生也来。）
Ｃ 用假定形构成惯用型（2）【与假定意思没有任何关系】句形：「动词假定形＋ば、同一动
词连体形＋ほど」表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”
① この本は読めば読むほど面白くなる。（这本书越读越有趣。）
② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。（那个水果越吃越想吃。）
③ 日本語は勉強すればするほど難しくなる（日语是越学越难。）
④ 王さんはチームに参加してからは､訓練に来れば来るほど腕が上がって きた。
（小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。）
3 几点说明：
Ａ 日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混
在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种
假定形式的使用方法和各自的异同。
Ｂ 与用假定形构成惯用型（1）类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是
接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
小林さんは中国語も勉強するし､パソコンも勉強する。
（小林先生又学习中国话，又学习电脑。）
Ｃ 在实际使用假定形构成的惯用型（2）时，
1，经常把前面的“动词假定形＋ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希
望学习者注意。
この本は読めば読むほど面白くなる。＝この本は読むほど面白くなる这本书越读越有趣。）
2，此句形后常用表示变化“形容词词干＋くなる”“形容动词词干/名词＋になる”来结尾。