七年级语文上册第三单元第12课《论语》十二章资料链接新人教版
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《论语》十二章
一、《论语》中部分成语
三十而立:意思是人到了30岁就应该去面对一切困难。
四十不惑:指一个人到了四十岁,经历了许多,已经有自己的判断力了。
六十耳顺:指个人的修行成熟,没有不顺耳之事。意思是听得进逆耳之言,詈骂之声也无所
谓,无所违碍于心。
随心所欲:随,任凭;欲,想要。一切随着自己的心意,想怎么样就怎么样。
温故知新:温,复习。故,学过的旧知识。新,新的知识。温习学过的知识,而得到新的理解。
三人行,必有我师:指应该不耻下问,虚心向别人学习。
择善而从:指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。
博学笃志:笃,忠实,一心一意。广泛学习而意志坚定。
切问近思:既要多问问题,又不要好高骛远、不切实际地空想,而要多想当前的事情、与自
己的实际情况密切相关的事情。
二、《<论语>十二章》教学反思
文言文是最让师生头疼的文学体裁的一种。从教这些年以来,我自己上了不少的文言文
课,也听了同校不少教师上的有关文言文的优质课。尽管如此,但对于文言文的把握以及在这
方面的教学上我做得不是很好。
1.在教《论语》时,让学生能感觉到好像穿越时空,去阅读、去思考、去吸取,了解并深
刻地认识我们的祖先,继承并发扬我国优秀的传统文化。让学生对学习文言文有兴趣,愿意去
读,这几节课就没有白上。如果还能让学生乐于去读,那么课堂上所学的就不仅仅是《<论语>
十二章》了。
2.教文言文的目的不在于写作,而在于培养学生的语感,增强学生的积累,提高语文素养,
熏陶道德修养。学习文言文,我认为不仅仅是将文言文译成顺畅的现代汉语,也不是对文言语
句做细致的语法分析,而是一看就懂或者经过查工具书和注释会意而后懂,在今后的学习或
生活中也许会在他的脑海里突然蹦出那么几句类似“三人行,必有我师焉”“温故而知新,可
以为师矣”的文言语句来。多读文言文,会使人无形中受到熏陶感染。
3.如何学文言文,一个字:读。相信文言文是读懂的,决不是老师讲懂的,更不是老师分析
词法、句法而懂的。“授之以鱼”不如“授之以渔”。在读中进行朗读指导,养成学生自主学
习的习惯、做读书笔记的习惯。一句话,由“学会”走向“会学”,是学好文言文的重要方法。
我采用了让学生在做课前预习时通过了解课文下面的注释和反复诵读的方式,记录下自
己对文章的理解的方法。答案不管正确与否,记录下自己最真实的理解。上课时,每个学生都
拿出自己的预习成果。在学习课文时,学生各抒己见,虽然有些同学理解得并不到位,但是他
们的发言至少让我知道,他们认真地做过预习,而且让过去的文言文教学中出现的教师“一言
堂”变成了学生“众言堂”。
在上这一节课时,虽然我让课堂活跃起来了,一扫过去上文言文课堂死寂的毛病,但是在
上课时也存在着一些不足的地方。由于太过活跃,对时间控制不恰当,所以课时耗费过多,到
最后一课时的时候学生的情绪大不如前。这是我在以后的教学活动中应该注意的。
吉林省七年级语文上册第三单元12论语十二章课件新人教版
(7)孔子在《〈论语〉十二章》中告诉我们怎样才能做到取 长补短的句子是：“ 择其善者而从之 ， 其不善者
而改之 。” (8)《〈论语〉十二章》中写孔子感叹时光易逝，勉励自己
和学生要珍惜时间的句子是：“ 逝者如斯 ， 夫不
舍昼夜 。”
(2)《〈论语〉十二章》中关于学习方法的指导不少，其 中，“ 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 ”告诉我 们学思结合的重要性。
(3)孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度是： “ 不义而富且贵 ， 于我如浮云 。”
(4)《〈论语〉十二章》中，表达了对远道而来的朋友的欢 迎的句子是：“ 有朋自远方来 ， 不亦乐乎 ？”
举例说明
释义
在文言句中，动词往 (2) 传授的
传．不习乎 词类活用法 往可以活用为名词 知识
而翁知．我 课内迁移法 人不知而不愠
(3) 了解，
懂得
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
原文语句 方法指导
举例说明
释义
卒辇而 致．之
字典查询法
A. 送达。B. 表达， (4) A (只
重的语气
守 信、恪 坚定、郑 守原则
朗读语气：
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
品读 选材 关键语句
方法
品读/释义
“真友” 的标准
【丙】
花径不曾 缘客扫， 蓬门今始
情境 想象
扫花径，开蓬门，诗人 迎接客人时的那种惊喜 之状，跃然眼前，可见
(5) 热情 友善
为君开。
七年级上册语文第12课《论语》十二章复习资料
七年级上册语文第12课《论语》十二章复习资料第12课《论语》十二章（一）文学常识孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（ｚōｕ）邑（今山东曲阜东南）人。
春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。
儒家学派的创始人。
被后世统治者尊为至圣、万世师表，与孟子并称“孔孟”。
孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神。
整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。
《论语》是早期语录体(也叫格言体，如文中1-9则)散文，南宋时，朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。
（二）文章主题十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法；做人要有仁爱之心，要心胸开阔、意志坚强、理想远大。
（三）主要内容1.涉及的成语：（1）不亦乐乎：不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。
（2）温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
也指重温历史经验，更好地认识现在。
（3）知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老实实，不要不懂装懂。
（4）见贤思齐：看见贤人就向他学习，希望能和他看齐。
（5）三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。
表示要善于向别人学习。
（6）择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。
（7）任重道远：担子沉重，路途遥远。
比喻责任重大，需要长期奋斗。
（8）死而后已：死了以后才停止。
形容为事业奋斗到底的决心。
（9）己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于别人。
2.区分内容：3、名句默写：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
初中语文新人教部编版七年级上册第12课《论语》十二章教学课件(24秋)
孔子说这话的目状元的成才路 是告诉学生，一个人应该坚定 信念，矢志不渝。
状元成才路 状元成才路
即卜商，字子夏， 孔子的弟子。 广泛。
状元成才路 状元成才路
◆词类活用 吾日三省吾身（ 名词用作状语，每天 ） 温故而知新（形容词用作名词，“学过的知识”） （ 形容词用作名词，“新的理解和体会” ） 传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识 ） 学而时习之（ 名词用作状语，按时 ）
饭疏食（名词用作动词，吃） 好之者不如乐之者（形容词活用为动词，喜爱，爱好 ） （形容词的意动用法，以……为快乐 ） 择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点）
状元成才路
3. 感受孔子光辉的人格魅力，联系自身实际，端正 状元成才路 学习态度，改进学习方法，提高自身修养，学习 为人处世之道。（重点）
状元成才路 状元成才路
作者名片
孔子（公元前551—前479），名丘，字 仲尼，鲁国陬（zōu）邑（今山东曲阜东南） 人。春秋末期的思想家、政治家、教育家， 儒家学派创始人。被后世统治者尊为“至圣” “万世师表”，与孟子并称“孔孟”。整理《诗》 《书》等古代文献，并把鲁国史官所记的《春秋》 加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。
作品简介
本文选自《论语译注》（中华书局1980年版）。儒家 经典《论语》是一部语录体的散文著作，主要记录孔子及 其弟子（譬如曾子、子夏、有子等人）的言行，共二十篇。 东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》 《孟子》合称为“四书”。这状元成部才路 著作内容上以教育为主， 包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出当时
新人教七年级语文上册第12课《〈论语〉十二章》课件(30张)
学 学而时习之
习 方
温故而知新
法 学而不思则罔，思而不学则贻
（学习和思考的辩证关系）
找出语录中谈论学习态度的
学 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
习 态
三人行，必有我师焉
度 逝者如斯夫，不舍昼夜
（教育我们要珍惜时间）
有关成语
不亦乐乎 温故知新 逝者如斯 箪食瓢饮 三人行，必有我师 择善而从 富贵浮云 匹夫不可夺志
颜回也不改他的快乐。多么贤德啊，颜回！ （颜回依然自得其乐）
子曰：知之 者
不如好 之
者，
它，学习 ……的
喜欢 它，学习 ……的人
孔子说：懂得学人习的人 不如喜欢 学习
的人，
好之者
不如乐
之者。
喜欢学习的人 以……为乐趣 ……的人
喜欢学习的不如以学习为乐趣的人。
子曰：饭疏食 饮水，曲 肱而枕之，
吃 粗粮 冷水 弯曲 胳膊
要善于向别人学习。 （6）择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。 （7）匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张。 （8）富贵浮云：意思是不义而富贵，对于我就象浮云那样轻漂。比喻把
择其 善 者
而
从 之，
他们 好 ……的方面 表顺承 学习 它，好的方面
选择他们好的方面来学习它，
其 不善者 而改
之。
他们 不好的方面 改正 它，不好的方面
他们不好的方面就改正。
子在川上曰：逝 者如
斯
夫，
河流 流逝 ……的时光 这，河水 语气词，啊
孔子（站）在河边说：流逝的时光像这河水啊，
不舍昼夜。
七十而从心所欲， 不逾
矩。
随心所欲
超过，越过 规矩
河南省七年级语文上册第三单元12论语十二章课件新人教版
【乙】蔡璘，吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以 千金寄之，不立券④。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之， 愕然不受，曰：“嘻！无此事也安有寄千金而无券者且父未 尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸，而翁知我，故不 语郎君。”卒辇⑤而致之。
(选自《清稗类钞·敬信类》，有删改) 【注释】①诺责：诺言和责任。②敦：重视。③风义： 情谊。④券：凭证。⑤辇：车子，这里是“用车子运” 的意思。
4. 按要求填空。 (1)与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人了解， 也不要心存怨恨。正如《〈论语〉十二章》中所 言： 人不知而不愠 ， 不亦君子乎 ？
(2)《〈论语〉十二章》中“ 知之者不如好之者 ， 好 之者不如乐之者 ”强调了兴趣对学习的重要性。
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(5)《论语·学而》中，曾子强调要经常反省自己的为人处 世，提升道德修养的句子是“ 为人谋而不忠
乎 ？ 与朋友交而不信乎 ？” (6)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学
的句子是“ 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 ”。
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(7)［2024·湖南中考］即使是普通人，也要坚守气节，不 能改变志向，正如孔子所说：“ 三军可夺帅
答案：内容上：地点不明，可在“举办”前加入地点“在报告 厅”。格式上：署名和日期调换位置。
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(3)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 答案：一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却 是不能改变的。
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(4)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 答案：广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多 思考当前的事情，仁德就在其中了。
12《论语》十二章 课件(共30张PPT)
孔子说：“懂得学问和事业的人比不上喜爱学问和事业的人，
形容词的意动用法，以……为快乐
好之者不如 乐 之者。”
喜爱学问和事业的人比不上以学问和事业为快乐的人。”
疏通文意
第七章：学习态度
以学习为乐
学习的三个层次：知、好、乐，以“乐之”为心理状态的最 高境界。由此可见，兴趣是学习和做事的最好的动力。
人们常说，兴趣是最好的老师。如果对学习感兴趣，有强烈 的求知欲望，不用老师和家长督促，也会用心学习，取得好成绩。 有的学生，对学习不感兴趣，上课和做作业似乎是为了应付老师 和家长，或者为了应付考试。作为学生，要努力调整自己的心态， 在学习当中寻找乐趣。
疏通文意
第六章 道德修养
赞美颜回安贫乐道的高贵品质。
颜回“不改其乐”，包含了一个具有普遍意义的道理，即人 总是要有一点精神追求，为了自己的理想就要不断追求，即使生 活清苦、困顿，也能自得其乐。
疏通文意
懂得、知道
7、子曰：“知
代词，它，这里指学
问和事业。
之
者不
比得上
如
喜爱好，爱之好者，者……的人:
疏通文意
古义： 冷水 今义：包括冷水、热水
8、子曰：名“作动饭，吃 疏粗粮食饮
胳膊
水， 曲肱
表而顺接枕之，乐乐趣
亦也
代词：这
在 其中
了
矣。
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
不义
正当手段
表而修饰富且贵，对于于我如好像浮云。”
用不正当手段得来的财富和地位，对于我来讲就像浮云一样。”
举一反三、道听途说、见贤思齐、尽善尽美、 患得患失、任重道远、三思而行、随心所欲、 言而有信、文质彬彬、察言观色。
七年级语文上册第三单元12论语十二章课件新人教版201901102109
箪(dān):古代盛饭用的圆形竹器。 巷(xià ng):小胡同。 堪:能忍受。
字词盘点
课文全解
作家作品
写作背景
主题思想
课文结构
句解:这句赞美了颜回安贫乐道、坚持操守的
贤哉, 回也!” 精神。句中包含着一个道理,即人总要有一点 多么有贤德啊,颜回!” 精神,为了自己的理想,就要不断地追求,即使
生活清苦困顿也自得其乐。
字词盘点
课文全解
作家作品
写作背景
主题思想
课文结构
人不知而不愠(第一章) 吾日三省吾身(第二章) 修身做人 三十而立,四十而不惑(第三章) 人不堪其忧,回也不改其乐(第六章) 不义而富且贵,于我如浮云(第八章) 匹夫不可夺志也(第十一章) 道德修养
问题探究1
问题探究2
问题探究1.第一章包含几层意思?各表明了学习上的什么问题? 第一章包含三层意思:第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是 学习的乐趣。第三句讲为人态度,属于个人修养范围。 思路点拨:第一章有三句话,表达了三层意思。第一句“学而时习 之”讲的是学习方法;第二句“有朋自远方来”,指志同道合的人来了, 不是为了聊天,而是为了互相探讨学问,共同进步,所以讲的是学习 乐趣;第三句“人不知而不愠”讲的是为人态度,属于人个修养范围。
如
浮云。”
用不正当手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
句解:这句是讲修身做人。不符合“道”的荣华富贵,坚决不予接受。 指出不义之财不能取,提倡“安贫乐道”。
饭:动词,吃。 疏食:粗粮。 曲肱:弯着胳膊。 义:仁义,正当的手段。
字词盘点
课文全解
作家作品
写作背景
主题思想
课文结构
9.子 择
7.子曰:
第12课《〈论语〉十二章》课件精品
5 一词多义
人不知而不愠（ 表转折
）
①而 温故而知新（ 表顺承
）
切问而近思（ 表并列
）
可以为师矣（ 做 ） ②为
为人谋而不忠乎（ 替 ）
不亦乐乎( 形容词,高兴
)
③乐 回也不改其乐( 名词,乐趣
)
好之者不如乐之者( 形容词的意动用法,以……为快乐)
学而时习之( 代词，指学习的内容 )
④之 知之者不如好之者( 代词,指学问和事业 ) 曲肱而枕之( 代词,指胳膊 )
诚信。 传授，这里指老师传授的知识。
译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别 人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真 诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”
同“又”，用于
立身，指能
整数和零数之间。
有所成就。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十
12 《论语》十二章
人教版七年级上册
第一课时
人们常说“半部《论语》治天 下”，《论语》不仅作为一种导向， 更作为一种精神，融入了世代中国人 的血脉，随着时代跳动的脉搏，流淌 不息。
探究新知
文学常识 1 作者简介
孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，我国 古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派 的创始人。他知识渊博，是私人讲学之风的开创 者，为我国教育事业的发展做出了重大贡献，被 誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为 “世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半 岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。
朗读课文，划分节奏。
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方 来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” (《学而》)
曾子曰：“吾/日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”(《学而》)
统编版语文七年级上册第12课《〈论语〉十二章》课件(共20张PPT)
堪：能忍受。
语部分“回也”之前。
孔子赞扬颜回为理想，不断追求，即使生活清苦 困顿也自得其乐的精神。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
之：代词，它。 者：……的人。 好：喜爱，爱好。 乐：以……为乐。
本章阐述了学习态度： 以学习为快乐 学习的三个层次：
知、好、乐。 运用了什么修辞？ 顶真 层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上 实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你 应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢？”可是冉有 也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行 呢？”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样 问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事 畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎 重。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在 其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
饭，这里是吃饭的意思。 疏食：粗粮。 水：冷水。 肱：胳膊。 于：对，对于。
这章讲仁德、道德修养，不义之 财不能取，提倡“安贫乐道”。
子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”
本章讲学习态度：向一切人学
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
三军：军队。 夺：改变。 匹夫：普通的人，男子汉。
本章讲一个人应当坚定信念、 矢志不渝。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在
其中矣。”
笃：坚定。 切：恳切。 近思:考虑最近发生的事。 仁：仁德。
这一章子夏提出博学、笃志、切问、 近思四项，都是理论联系实际、言行 一致的自我修养的方法。
德侔天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世
1988年75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在
2024语文部编版七年级上册第三单元12 《论语》十二章教学课件ppt
精读细研
12 《论语》十二章
1.第一章叙述了什么内容？
第一章主要谈学习的方法和做人要有修养。“时习” 是学习方法；“有朋自远方来”是学习乐趣；“人不知而 不愠”是为人态度。
2.你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？
“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程， 要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习”统一起来。 学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。
广泛。 坚定。
仁德。
⑫子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
孔子的弟子。
恳切。
（《子张》）
【译文】子夏说：“博览群书，广泛学习，而且能坚守自己 的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其 中了。”
第二课时
12 《论语》十二章
上节课我们解决了课文中的字词，疏通了 文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探 讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理。
3.我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
整体感知
12 《论语》十二章
形容词用作名词，指 温习，复习。 新的理解和体会。
④子曰：“温 故而知新，可以 为师矣。” （《为政》）
形容词用作名词， 凭借。 做。 学过的知识。
【译文】孔子说：“在温习学过的知识时，能有新的理解 与体会，（这样的人）就可以做老师了。”
改进学习方法，学习为人处世之道。（素养）
知识备查
12 《论语》十二章
作者介绍
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,
鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期 思想家、政治家、教育家,儒家学派的创 始人,被尊称为“圣人”。晚年致力于教 育,整理了《诗》《书》等古代文献,并把 鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成 为我国第一部编年体历史著作。