大班健康教育活动设计----我是快乐的小司机
幼儿园大班健康教育活动设计我是快乐的小司机(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教育活动设计我是快乐的小司机(四篇)目录：幼儿园大班健康教育活动设计我是快乐的小司机一幼儿园大班健康活动《快乐的小推车》二幼儿园大班健康活动《我是勇敢的消防员》三幼儿园大班健康活动《我是小小解放军》四幼儿园大班健康教育活动设计我是快乐的小司机一【设计意图】：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，幼儿在活动中肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。
本次游戏中充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又使幼儿的身体得到放松，对游戏过程充满了期待。
激发了幼儿参加游戏的兴趣同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。
既能达到锻炼的目的,又有利于培养幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】1 、丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。
2、幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动准备】广告条幅短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
【活动过程】一、教师谈话，创设情境：横幅变一变幼儿做热身运动。
1 、小朋友，你们喜欢大海吗？你们想知道大海涨潮的时候波浪是什么样子吗?看老师手上有什么?(红布)好！现在你们两人拿一块红布找个空地轻轻把它打开它,用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。
看一看那组小朋友表演得好。
教师观察，指导幼儿。
2、教师：老师还会变魔术呢，你们想不想学，看看看，变变变，小手变一变，变成跷跷板。
看老师的手势变一变。
(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
3 教师：现在请你的好伙伴坐在条幅上，尝试一下会是什么感觉，轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。
二活动开始：火车动一动1 、探索活动：开小火车。
(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条标志线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到标志线的后面。
幼儿园大班体育教案详案我是快乐的小司机
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案详案我是快乐的小司机撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【设计意图】大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，幼儿在活动中肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。
本次游戏中充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又使幼儿的身体得到放松，对游戏过程充满了期待。
激发了幼儿参加游戏的兴趣同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。
既能达到锻炼的目的,又有利于培养幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】1、丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。
2、幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动准备】广告条幅短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
【活动过程】一、教师谈话，创设情境：横幅变一变幼儿做热身运动。
1、小朋友，你们喜欢大海吗?你们想知道大海涨潮的时候波浪是什么样子吗?看老师手上有什么?(红布)好!现在你们两人拿一块红布找个空地轻轻把它打开它,用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。
看一看那组小朋友表演得好。
教师观察，指导幼儿。
2、教师：老师还会变魔术呢，你们想不想学，看看看，变变变，小手变一变，变成跷跷板。
看老师的手势变一变。
(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
3 教师：现在请你的好伙伴坐在条幅上，尝试一下会是什么感觉，轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来,再划过去。
二、活动开始：火车动一动1 、探索活动：开小火车。
(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条标志线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到标志线的后面。
试试怎样让火车开得又快又稳?(2)交换角色再次尝试练习。
(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。
幼儿园教案我是小司机
幼儿园教案：我是小司机引言幼儿园是为了帮助儿童在游戏中进行全面发展的重要机构。
而在幼儿园的教育中，如何培养儿童的动手能力和团队合作精神是非常重要的。
本教案以培养幼儿的动手能力和团队合作精神为目标，通过模拟小司机的游戏，帮助幼儿了解交通规则，并锻炼其思维能力和团队协作能力。
教学目标•帮助幼儿认识交通工具和交通规则；•培养幼儿的动手能力和团队合作精神；•提高幼儿的思维能力和创造力。
教学准备•小汽车、火车、飞机等模型玩具•场地布置：使用幼儿园的活动室或室外场地，以模拟道路环境•交通指示牌、道路标记等道具•教师准备课件和教学辅助材料教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）•教师向幼儿介绍今天的主题，告诉幼儿们将要扮演小司机，去探索交通世界；•引导幼儿回忆自己见过的交通工具，并鼓励幼儿说出自己对交通工具的了解。
步骤二：认识交通工具（10分钟）•教师引导幼儿观察并讲解不同交通工具的特点和用途；•教师出示模型玩具并让幼儿们试着模仿交通工具的运作方式。
步骤三：了解交通规则（15分钟）•教师向幼儿们介绍交通指示牌和道路标记，解释其含义；•教师给幼儿们展示一些交通规则的图片，并与幼儿进行互动讨论，让幼儿们能够理解交通规则对于安全行驶的重要性。
步骤四：游戏环节（20分钟）•教师布置场地，模拟道路环境，设置交通指示牌和道路标记；•将幼儿分成小组，每个小组有一名“小司机”；•小司机驾驶玩具汽车、火车或飞机，按照交通规则在道路上行驶；•教师引导幼儿遵守交通规则，在游戏中进行指导和帮助。
步骤五：总结与反思（10分钟）•教师与幼儿一起回顾游戏的经验和收获；•引导幼儿回答以下问题：在游戏中，你学到了哪些交通规则？你觉得最有挑战的是什么？你在游戏中遇到最大的困难是什么？通过游戏，你有什么收获？•教师总结教学内容，强调交通规则的重要性，并鼓励幼儿们能够在生活中自觉遵守交通规则。
拓展活动•带领幼儿观察附近的交通标志和交通规则，进行实地教学；•使用教具制作交通标志和交通指示牌，帮助幼儿巩固交通规则的学习。
幼儿园大班教案《我是小司机》含反思
幼儿园大班教案《我是小司机》含反思大班教案《我是小司机》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿初步建立遵守社会规则的意识，能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班《我是小司机》含反思教案吧。
目标：1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。
2、初步建立遵守社会规则的意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备：胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支活动预设：1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。
教师与幼儿一起做准备活动。
2、“小司机”练本领。
教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。
3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。
出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。
“绿灯”：小司机做开车快跑状。
“红灯”：小司机原地走跑状。
“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。
“停车场”：小司机模仿刹车动作。
教师出示不同交通标志，幼儿做“小司机”游戏。
4．游戏：过隧道让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。
5．放松动作。
带领幼儿做擦车、洗车的动作。
观察记录：1、幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。
2、在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。
有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。
前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。
4、发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。
他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。
5、放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。
活动反思:在这个游戏设计上，孩子所要遵守的游戏规则很简单，因此玩起来很容易进入角色，教师不仅是他们的设计者、支持者，还是他们的监督者。
大班健康教育活动设计我是快乐的小司机
大班健康教育活动设计我是快乐的小司机活动名称：我是快乐的小司机活动目的：通过创意互动与游戏，提高大班幼儿对交通规则和安全的认知，培养良好的交通安全意识，提倡遵守交通规则，确保幼儿在交通出行中的安全。
活动时间：预计活动时间为60-90分钟。
活动准备：1. 预先准备一些有关交通的图片、卡片和玩具车辆、交通标志等道具。
2. 打印活动所需的素材并准备一些小奖品，如小车模型、彩色铅笔等。
3. 预先准备一些有关交通规则与安全的图片、视频等多媒体资料。
活动流程：1. 引导活动：老师可以播放一段有关交通规则和交通安全的视频，介绍交通标志和交通信号灯的含义，并与幼儿讨论交通安全的重要性。
2. 交通启蒙游戏：为幼儿准备一些交通标志和交通信号灯的图片，让幼儿识别并分辨其含义。
老师可以设计一些游戏环节，如“双人游戏”，每两位幼儿一组，其中一位扮演交通警察，另一位扮演司机，警察出示交通标志或信号灯，司机必须正确识别并按照标志或信号灯的要求行驶。
游戏结束后，给予正确回答的幼儿一些小奖品。
3. 街头乱象：借助活动准备的图片或道具，设计一些场景，如行人闯红灯、骑自行车不按规则行驶等，让幼儿观察，指出错误，并讨论应该如何正确行动。
4. 小司机讲解交通规则：准备一些交通规则的图片，并请一位幼儿扮演小司机，让他/她讲解这些交通规则。
其他幼儿可以根据讲解内容与小司机互动提问，以加深对交通规则的理解。
5. 路口警察：根据活动准备的道具，布置一个简易的路口场景，设立一些虚拟的交通标志和信号灯，让幼儿扮演交通警察和司机，在交替变换角色的过程中，练习遵守交通规则，进一步加深对交通标志和信号灯的理解和运用。
6. 模拟场景：设置一个模拟道路场景，幼儿穿戴头盔，骑着玩具车辆在场地上进行骑行练习，同时教育他们正确的骑行姿势和注意事项，例如不闯红灯、佩戴头盔等。
7. 游戏环节：设计一些小游戏，如模拟障碍物绕行、模拟斑马线等，让幼儿在游戏中练习并验证他们对交通规则的理解，例如在红灯亮起时停下，行人过斑马线等。
幼儿园大班健康教育活动设计教案详案我是快乐的小司机
幼儿园大班健康教育活动设计教案详案我是快乐的小司机教案目的：1.帮助幼儿了解交通工具，在游戏中增强对不同交通工具的认知；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的团队合作意识。
教学评价：1.幼儿能够准确地说出自己喜欢的交通工具；2.幼儿能够通过游戏巩固对不同交通工具的认知；3.幼儿能够积极参与游戏并与他人合作。
教学内容：1.与幼儿一起回顾不同的交通工具，包括汽车、公交车、自行车、飞机等，并观看相关图片和视频，让幼儿了解不同交通工具的特点。
2.引导幼儿分组，每个小组分配一种交通工具，要求小组成员共同设计并制作出一个与该交通工具相关的游戏道具，并用于教学活动中。
教学步骤：步骤一：交流交通工具（15分钟）1.教师和幼儿一起回顾不同的交通工具，并引导幼儿说出自己喜欢的交通工具。
2.展示一些交通工具的图片和视频，并跟幼儿一起讨论不同交通工具的特点和用途。
步骤二：分组设计游戏道具（30分钟）1.教师按照班级规模将幼儿分成若干小组，每个小组分配一种交通工具。
2.引导小组成员一起讨论并设计一个与所分配交通工具相关的游戏道具，如汽车赛道、公交车拼图等，并提供相应的材料供小组使用。
3.引导小组成员动手制作游戏道具，教师根据需要给予指导。
步骤三：实施教学活动（30分钟）1.每个小组展示并解释他们设计的游戏道具。
2.教师组织并引导幼儿参与相应的游戏活动，如汽车赛跑、公交车接龙等，让幼儿在游戏中巩固对交通工具的认知。
3.督导每个小组活动进行情况，并给予鼓励和指导。
步骤四：总结和评价（15分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，并请幼儿讲述自己的收获和体会。
2.教师评价每个小组的游戏道具设计和活动表现，并给予肯定和鼓励。
教学资源准备：1.交通工具的图片和视频；2.设计游戏道具所需的材料，如纸板、颜料、剪刀、胶水等；3.游戏活动道具，如红绿灯、赛道等。
教学延伸：1.幼儿可根据自己的兴趣和想象力，设计更复杂的游戏道具，如自行车障碍赛道、飞机模型等。
大班健康活动我是快乐的小司机教案
大班健康活动我是快乐的小司机教案教案：大班健康活动-我是快乐的小司机教学目标：1.帮助幼儿了解交通工具，培养对交通工具的兴趣。
2.通过角色扮演活动，开发幼儿的想象力和创造力。
3.通过游戏和活动，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
4.提高幼儿的道路安全意识和交通规则的认知。
教学准备：1.一些小玩具汽车、公交车、火车等交通工具的模型。
2.交通规则的图片或卡片。
3.关于交通工具和交通规则的故事书。
4.一个小车道模型，可以用画笔或者画线板制作。
5.道路交通标志的图片或卡片。
教学过程：1.导入：通过引入幼儿熟悉的交通工具图片或玩具模型，询问他们对这些交通工具的了解，并鼓励他们分享自己对交通工具的喜爱和想法。
2.介绍小司机角色：通过与幼儿一起看交通规则图片或卡片，介绍小司机的概念。
解释小司机的责任和重要性，并引导幼儿讨论小司机应该如何做才能确保乘客的安全。
3.角色扮演：安排幼儿分成小组，每个小组选择一个小司机，并给每个小司机分配一辆交通工具的模型。
让学生们玩角色扮演游戏，模拟开车的情景。
引导学生们注意交通工具的操作方式和相应的交通规则。
4.小车道游戏：使用准备好的小车道模型，让幼儿参与到游戏中。
让幼儿们在小车道上使用小车模型，模拟真实交通场景，学习并遵守交通规则，观察和分析交通标志的含义，并正确运用于游戏中。
5.制作交通工具手工：提供不同材料，如纸板、颜色纸、贴纸等，让幼儿自由发挥想象力，制作自己喜欢的交通工具手工。
6.小司机故事时间：为幼儿选择一本有关小司机的故事书，与幼儿一起阅读。
引导幼儿根据故事内容思考并分享小司机学到了哪些道路安全知识和交通规则。
7.总结活动内容：帮助幼儿总结这次活动的收获和学到的内容。
询问幼儿对于交通工具和交通规则的新认知，并鼓励他们分享自己对于道路安全的思考。
8.家庭延伸活动：将一张简单的道路交通标志和规则图片或卡片发给每个幼儿，鼓励他们与家人一起观察和学习其中的标志和规则。
大班健康教育活动设计我是快乐的小司机
大班健康教育活动设计我是快乐的小司机活动标题：我是快乐的小司机活动目标：通过参与与儿童个人健康相关的游戏和活动，提高儿童对健康生活方式的认识和兴趣，培养他们保护自身健康的能力。
活动时间：1小时活动地点：教室或室外空地活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）介绍活动主题：“我是快乐的小司机”，告诉孩子们今天要一起玩一些与健康生活方式相关的游戏和活动，并帮助他们认识并关心自己的健康。
2. 健康知识问答（10分钟）准备一些健康知识问题，以问答的形式让孩子们回答。
问题可以包括饮食、运动、卫生习惯等方面的内容。
鼓励孩子们踊跃回答，并为回答正确的孩子奖励小礼物。
3. 健康饮食游戏（15分钟）准备一些图片或卡片，上面分别贴上不同的食物图案。
然后请孩子们分成小组，每个小组派出一名“司机”，其他成员在时间内选择自己喜欢的食物贴在“司机”的头上。
时间结束后，分析每个小组“司机”的“食物装饰”，引导孩子们对比选择健康的食物，并让“司机”解释为什么选择这些食物。
4. 快乐运动竞赛（20分钟）准备一些简单的运动项目，如跳绳、接力赛等，让孩子们分成小组进行比赛。
每个小组可以设立自己的队名和队旗，激发竞赛的趣味性。
比赛完成后，引导孩子们共同总结每个运动项目的身体好处，并让他们互相赞扬和鼓励。
5. 卫生习惯故事讲解（10分钟）选择一些有关卫生习惯的故事，如洗手、刷牙等，讲解给孩子们听。
故事结束后，问孩子们故事中的主人公做得对吗？有什么值得学习的地方？引导他们总结出正确的卫生习惯。
6. 活动总结与奖励（5分钟）总结今天的活动内容和收获，鼓励孩子们继续关注和保护自己的健康。
同时，准备一些小奖品或证书，给予孩子们参与和积极表现的奖励。
活动要点：1. 活动内容要有趣、生动，并融入互动环节，激发孩子们的参与意愿。
2. 活动中要注意平衡游戏和知识学习的比例，通过游戏提高对健康知识的兴趣。
3. 引导孩子们活动中的讨论和总结，培养他们自主学习和思考的能力。
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大班健康教育活动设计----我是快乐的
小司机
滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园邓立美【设计意图】：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，幼儿在活动中肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。
本次游戏中充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又使幼儿的身体得到放松，对游戏过程充满了期待。
激发了幼儿参加游戏的兴趣同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。
既能达到锻炼的目的,又有利于培养幼儿的合作意识与合作能力。
【活动目标】
1 、丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。
2、幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。
【活动准备】广告条幅短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。
【活动过程】
一、教师谈话，创设情境：横幅变一变幼儿做热身运动。
1 、小朋友，你们喜欢大海吗？你们想知道大海涨潮的时候波浪是什么样子吗?看老师手上有什么?好！现在你们两
人拿一块红布找个空地轻轻把它打开它,用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。
看一看那组小朋友表演得好。
教师观察，指导幼儿。
2、教师：老师还会变魔术呢，你们想不想学，看看看，变变变，小手变一变，变成跷跷板。
看老师的手势变一变。
幼儿练习。
3 教师：现在请你的好伙伴坐在条幅上，尝试一下会是什么感觉，轻轻地坐在红布上,感觉像坐在什么上面?用你的屁股划到这边来,再划过去。
二活动开始：火车动一动
1 、探索活动：开小火车。
教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条标志线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到标志线的后面。
试试怎样让火车开得又快又稳?
交换角色再次尝试练习。
游戏：开火车比赛。
2 增加难度，激发挑战。
教师：火车小了点,想不想有大一点的火车?男孩排一组,女孩排一组。
商量一下4个人先做司机,4个人做乘客。
教师：想16个人一起坐一条长横幅吗?然后交换角色继续玩。
三、放松整理：开卧铺火车
教师：老师和你们一起坐到长横幅上,咱们来开“卧铺火车”。
伸出你的手臂，碰一碰你的小脚，往后靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，帮你前面的好朋友拍一拍肩，火车向左拐弯、向右拐------
所有幼儿做司机,老师做乘客坐在横幅上回到教室。
活动延伸：回家与家人或者是小伙伴坐开火车的游戏。