重构“宏大叙事”(中)

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情境、文本、话语:研究生思想政治理论课叙事建构的三重场域

情境、文本、话语:研究生思想政治理论课叙事建构的三重场域

2024年4月第41卷 第2期西南科技大学学报:哲学社会科学版Journal of Southwest University of Science and TechnologyApr. 2024V ol. 41 No. 2情境、文本、话语:研究生思想政治理论课叙事建构的三重场域刘 莹1,2,3 黄世平1(1. 西南交通大学 四川成都 611756;2. 四川省社会科学院 四川成都 610072;3.中国社会科学院 北京 100005)【摘要】教育叙事是提升研究生思想政治理论课实效性的重要方法。

将教育叙事融入研究生思想政治理论课是契合研究生需求特点的探索,也是符合研究生接受特点的尝试。

研究生思想政治理论课教师需从场所、氛围和技术三个维度进行叙事情境的建构,创设师生互动的共情场域;从宏大叙事、微观生活和热度话题三个部分实现叙事文本的架构,营造师生互通的共享机制;从风格、表达和体系三个层面推动叙事话语的转换,达到师生互融的共鸣效果,充分发挥思想政治理论课温润人心、教化育人的作用。

【关键词】情境;文本;话语;研究生思想政治理论课;教育叙事【中图分类号】G412 【文献标识码】A 【文章编号】1672-4860(2024)02-0091-05收稿日期:2023-12-14 修返日期:2024-02-04作者简介:刘 莹(1984-),女,汉族,重庆人,副教授,博士(后),硕士生导师。

研究方向:思想政治教育。

黄世平(1999-),女,汉族,四川德阳人,硕士在读。

研究方向:思想政治教育。

基金项目:教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心开放课题:理工类高校思政课以理育人的实践困境及提升路径研究,项目编号:SWJTUKF22-07;四川省哲学社会科学基金马克思主义理论研究和建设工程重点项目:四川大中小学思想政治理论课一体化建设的理论与实践研究阶段性研究成果,项目编号:SCJJ23MGC06。

·感谢匿名审稿人对本文的建议,作者文责自负。

城市化进程中的乡土文学:从宏大叙事到日常生活叙事

城市化进程中的乡土文学:从宏大叙事到日常生活叙事

作者: 范卫东;秦香丽
作者机构: 南京艺术学院;南通大学文学院
出版物刊名: 江苏社会科学
页码: 188-194页
年卷期: 2015年 第6期
主题词: 城市化进程;乡土文学;日常生活叙事;宏大叙事
摘要:自20世纪90年代以来,我国的城市化进程迅猛发展,它所带来的历史整体性的裂变,以及当下生活的复杂性和未来的不确定性,远远超出了作家既有的乡村经验和想象范畴。

为了重建文学与现实的意义关联,作家纷纷采用日常生活叙事来表达原有社会结构的断裂与重组,传统文化与城市文化、现代文化的颉颃,经济发展与资源环境的破坏等。

在他们的笔下,乡村生活变得细节化、审美化,成为他们与现实建立意义的重要手段,以及张扬世俗人间情怀、重构传统乡村文化精神的场所。

2019-2020学年太原市第二实验中学高三语文第二次联考试题及答案

2019-2020学年太原市第二实验中学高三语文第二次联考试题及答案

2019-2020学年太原市第二实验中学高三语文第二次联考试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。

每个时代都需要英雄榜样的精神力量。

今日之中国让我们踌躇满志,更需要塑造符合时代特征和历史潮流的英雄人物。

塑造英雄形象,弘扬英雄精神,能唤醒民众更为广泛的集体记忆、催生出更为博大的正能量。

英雄是一个民族的精神图腾,是一个国家内生力量的精神内核。

一部英雄史就是一个民族的奋斗史、创业史和心灵史。

黑格尔称英雄是“民族精神标本的博物馆”。

不同历史时期的英雄群像,既呼应着时代的召唤,又彰显着民众的精神诉求。

任何时代,都要以英雄叙事来占领思想高地和精神高地。

对于英雄主义的阐释和书写,几乎贯穿于20世纪不同历史时期的文本创作。

“五四”时期的先贤们,“呐喊”出反对封建礼教、提倡人性解放的时代最强音,倡导人人觉醒,为国家独立和民族解放而英勇奋战的英雄主义精神。

延安文学时期,涌现出大量的“劳动英雄”赞歌。

此时的英雄书写顺应了时代要求,也解决了前期抗战文艺中存在的“英雄”的“个人主义”倾向问题。

新中国成立之时,社会主义建设事业任务繁重,需要在全社会张扬起信念坚定、大公无私、勇于奉献的精神境界,实现精神的激励和思想的动员。

作家们准确捕捉到了民众心理和时代气息,塑造了一批拥有个人奋斗精神的“新人”形象。

《创业史》中带领贫苦人民奔向共同富裕的梁生宝、《红旗谱》中坚贞不屈的朱老忠等。

新时期以来,在改革大潮和时代主题的引领下,一批新英雄形象纷至沓来,如《乔厂长上任记》中的改革英雄乔光朴、《新星》中的改革先锋李向南等。

20世纪80年代中期以来,文学创作开始呈现出彰显个体化的倾向,琐碎、平庸的烦恼人生成为作家关注的焦点,沉迷在光怪陆离的个人“碎片化”记忆中不能自拔;与之相对的是,英雄叙事随之日渐式微,让文学的地位和价值遭受质疑。

重新激活沉淀在中华民族精神谱系中崇尚英雄的文化基因,重新定义时代英雄的新品格、新风范就显得尤为重要。

2020年滕州市鲍沟镇中心中学高三语文下学期期中考试试卷及答案

2020年滕州市鲍沟镇中心中学高三语文下学期期中考试试卷及答案

2020年滕州市鲍沟镇中心中学高三语文下学期期中考试试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字,完成下面小题。

流泪的滕王阁潘碧秀①江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。

②我在滕王阁的一隅,独想王勃。

③游人的思绪如牵强的秋风,薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。

站在清冷的滕王阁上,睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。

斜阳拥抱着欲泣的滕王阁,阁影斜斜地躺在江水里荡漾。

帝王君子犹不见,槛外长江空自流。

寂寞的阁上,觥筹交错的场景不复存在,诗弦管乐也只是附和。

我坐在阁的阶梯上独自听江的声音,江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。

④阁的忧伤无声息地让我追随。

每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤动。

想为流泪的滕王阁续一首诗,诗里面是伤痕累累的王勃。

流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中,独自徘徊复徘徊。

我找不到王勃的诗句,无数醒着的黑暗的夜里,枕着阁影到天明。

⑤有人说:所有的风景都会拒绝一部分人,偏爱一部分人;所有人,生来都会属于不同风景。

在朝堂上得不到肯定的滕王,一再遭谴受贬,然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。

贬到赣江边任小刺史,他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁“拍檀板唱歌,举金樽喝酒”,吸引文人才子登临放歌。

那个仲秋的日子,王勃的“独角戏”正演着。

他深望着水天相接的江面,感慨人生如江面枝柯,沉浮复浮沉,一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒,洋洋一派文章,力透纸背的全是对生活的向往。

有人说“厚积”是为了“厚发”,王勃客居剑南数年,终有了其巅峰之作。

滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。

此时的长安,或许已将王勃淡忘得一干二净。

谁会在抚筝时,思绪在筝上游移间,想起王勃?如今,赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞,托起无限秋水长天的风情。

⑥“物是人非事事休”,游人仍在阁上徘徊留连,眺望阁外水云间,心似江水茫茫,欲拍栏杆。

2020年徐州市第二十二中学高三语文三模试卷及答案解析

2020年徐州市第二十二中学高三语文三模试卷及答案解析

2020年徐州市第二十二中学高三语文三模试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。

家国情怀作为个人对家庭和国家共同体的认同与热爱,是爱国主义精神产生的伦理基础和情感状态,在中华文明数千年演进历程中有着深厚的滋生土壤和历史渊源。

古老的中国迈入商周时代,已经形成比较稳固的氏族血缘宗法制度。

这种以血亲关系为纽带确立嫡长子继承权和主事权的父系家长制,利用父系家族关系的亲疏来决定土地、财产和政治地位的分配与继承,把血缘纽带同政治权益结合起来,不仅构成了中国社会组织形态的基本特征,也是组成社会政治结构的重要支架。

这与古希腊、古罗马同时期形成的社会结构颇为不同。

古希腊、古罗马在掌握铁器等生产工具后,原始性的集体协作生产逐步被家庭个体生产所代替,通过清算氏族制、瓦解原始公社、发展家庭私有制的途径步入文明社会发展旅程。

中国在使用铁器等生产工具后,则在相当程度上保存乃至增强原始公社的组织形式,以血缘关系为纽带,发挥集体协作的力量,通过发展以小农经济为基础的农业社会踏上文明社会发展道路。

由于中国进入文明社会时不是剪断而是保留了氏族制的“脐带”,氏族血缘宗法制的产生实乃自然而又必然之事,因为它既孕育于社会历史母体的胎盘之中,又适应了维护社会秩序和发展的需要。

殷周以至春秋,所谓邦、国“八百诸侯”等,实际是由血缘宗法遗风为基础的氏族—部落—部族国家构成。

因此,父子、兄弟、夫妇等不只具有个体家庭成员的“私人”关系,而且要遵守一种“公共”的政治秩序和社会规范。

以父子关系为心脏和骨骼的父系家长氏族首领,首先要具备优良的才干和德行,在立德、立功、立言上有所建树。

他在本家族、本部落及部族中得到认可,赢得地位和权威后,才能进一步联络和团结其他氏族、部落、部族,逐步拓展邦国的疆域以“一统天下”。

这种“由家而国”的真实社会进程和历史事实,既造成人们对家庭、家族、宗族及其人伦关系的高度重视,也促使人们形成爱家、爱乡、爱国情感交织的民族心理,从源头上为中国社会发展植入了伦理与政治交叉重叠的紧密关系。

高考语文一轮复习考点创新题训练——信息类文本阅读(附答案解析)

高考语文一轮复习考点创新题训练——信息类文本阅读(附答案解析)

高考语文一轮复习考点创新题训练——信息类文本阅读一、阅读材料,完成小题。

“重建附近”:年轻人如何从现实中获得力量?——人类学家项飙访谈(节录)康岚:您最早在什么时候提出“附近”这个概念?为什么想到提出这个概念?项飙:我第一次提“附近”应该是在2019年夏天,我跟许知远在“十三邀”节目上的对话。

当时好像是在谈现代人的时空观念,为什么现在人们对快递小哥迟到两分钟会非常不耐烦?我们说到现代生活完全是被时间逻辑统治了,空间逻辑消失了。

原来我们对时间的理解是通过人的行动,比方说我和你的距离是一袋烟的工夫,或者说这个距离是从你家走到荷塘边上的那个工夫,其实时间很大程度上是通过空间来衡量的。

但在工业化之后,抽象时间也就是钟表时间变得非常重要。

当这种抽象时间统治了我们的生活,空间就完全变成了附属性的东西。

对快递小哥迟到两分钟会非常不满,是因为你根本不考虑他是从空间中哪个点到餐馆拿了东西,以及路上的交通是怎样的、进你家小区的门时他要跟保安怎样交涉,这些经历性、空间性的东西,你是不管的,你要的就是那个东西要在你规定的时间内送到你的手里。

这种心态是“时间的暴政”造成的。

在这样的场景下,我提到“附近的消失”。

“附近”这个空间的消失,一方面是因为“时间的暴政”,另一方面是因为我们在日常生活里面建立自己对世界的感知越来越通过一些抽象的概念和原则,而不是通过对自己周边的感知来理解。

比如,你的邻居是干什么的,楼下打扫卫生、门口卖水果的人是从哪里来的,他们家在哪里,如果家不在这里,一年回几次家,他们的焦虑和梦想是什么。

这些人对你的生活很重要,因为我们的日常生活就是由他们来组织的,没有他们,我们的生活不能够正常运行。

但是,我们对这些“附近”经常是视而不见的。

这个“附近”,它是一个空间,它的有趣在于它有很强的社会性,它是你这个社会主体的物质基础,把你托起来。

在这里面,有很多很细密的又很复杂的、看似好像不重要的但其实是很重要的各种各样的社会关系。

新闻报道故事化叙事技巧分析

新闻报道故事化叙事是一种“讲故事”式的新闻叙述方法。

随着受众阅读需求的变化以及媒介融合发展的迅速演变,近年来越来越多的新闻记者在采写过程中使用这一技巧,它能够提高新闻报道的文学性、趣味性、灵活性、可读性,深受广大受众青睐,进而有效提高新闻媒体的竞争力。

以情动人、以小见大是故事化叙事的主要特征之一,通过挖掘新闻事件的背后故事、内涵价值和准确运用叙事技巧,能够充分彰显新闻媒体的人文关怀。

对情感元素恰到好处的运用,则能有效提高新闻报道的贴近性,拉近与广大受众的距离。

因此新媒体时代,要想充分满足广大受众不断变化的信息需求,吸引更多受众的关注,新闻报道必须转变传统单一、固化的报道形式,积极掌握故事化的叙事技巧,灵活运用故事化的叙述方式。

一、新闻报道故事化叙事发展概述新闻报道故事化叙事在电视新闻行业的运用历史悠久,最早出现于上世纪60年代的美国新闻栏目《60分钟》,节目被划分为多个片段,每一部分均为一个独立的故事,记者进行串联讲述,在坚持新闻真实、客观原则的前提下使节目更具观赏性。

该节目一经播出便引起强烈反响,深受观众青睐。

新闻报道故事化叙事最早出现于我国是在上世纪90年代。

现如今,故事化叙事已成为我国新闻报道的主要叙事方式之一,各级电视台均开设相关类型节目,甚至打造专门的故事化新闻节目,通过对新闻事件的前因后果、幕后故事进行挖掘,呈现其价值和影响。

故事化的报道方式成为新闻报道常用叙事手法,成为一种媒体现象。

[1]新闻报道故事化叙事得到广泛应用后,深受广大受众青睐,但与此同时也存在一定的问题。

首先,故事性和真实性之间的矛盾。

新闻报道故事化叙事,强调“讲故事”而不是“编故事”,需警惕为了追求故事化而导致报道失实等问题。

其次,庸俗化和正确价值观之间的矛盾。

新闻报道需注重对正确价值观的呈现。

一些报道或节目为了吸引受众,对导向问题重视度不足,一味以“好看”迎合受众,忽略质量,甚至存在庸俗化倾向。

最后,细节和时效之间的矛盾。

论山东新世纪电视剧的宏大叙事策略

论山东新世纪电视剧的宏大叙事策略
房伟
【期刊名称】《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
【年(卷),期】2013(058)005
【摘要】从新卡里斯马的人物范型与宏大化影像场域两方面分析,山东新世纪电视剧呈现出以民族国家叙事为统摄,融合革命叙事、启蒙叙事与市场消费功能的叙事策略.这些电视剧新卡里斯马型人物,是扁平人物和圆形人物的融合,并在民族国家叙事内在规定性下,具有山东地域文化特征、人性深度和消费意识.宏大化影像场域,指其叙事行动元所塑造的独特时空结性时空场域,其行动元存在革命叙事、山东地域文化等发送者,共同服务于“建设现代民族国家”的内在接受者.同时,行动元模式也印证了草莽化时空、伦理化时空、现代化时空及红色革命时空类型.山东新世纪电视剧的新宏大化叙事,将新世纪中国意识形态与电视影像艺术性结合,创造了大众喜闻乐见、雅俗共赏的影视叙事形式.
【总页数】8页(P153-160)
【作者】房伟
【作者单位】山东师范大学文学院,山东济南,250014
【正文语种】中文
【中图分类】J905.2
【相关文献】
1.解构与重构——新世纪军事题材电视剧英雄主义叙事策略 [J], 沈晓梅;周泛海
2.论新世纪军事题材电视剧的叙事策略 [J], 冯婉
3.新世纪山东电视剧的价值坚守与审美取向 [J], 彭秀坤
4.新世纪山东电视剧的价值坚守与审美取向 [J], 彭秀坤;
5.新世纪以来中国电视剧"宏大叙事"的"重构"意义与路径 [J], 胡辉
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米歇尔·福柯“话语分析”方法对主体理性主义的解构

2023年第6期(总第201期)㊀㊀㊀㊀㊀㊀黑龙江社会科学SocialSciencesInHeilongjiang㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀No.6ꎬ2023㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀SN.201哲学与文化研究米歇尔 福柯 话语分析 方法对主体理性主义的解构徐苗苗ꎬ刘㊀冬(哈尔滨工业大学马克思主义学院ꎬ哈尔滨150001)摘㊀要: 话语分析 是福柯语言哲学的重要研究方法ꎬ在对话语进行分析的过程中福柯深入到各个历史时期的话语实践之中ꎬ分析知识与真理在权力话语中的建构过程ꎮ具体来说ꎬ福柯以话语实践的知识谱系建构来解构理性主义对非理性主义的压制ꎬ并在知识谱系建构中解构主体叙事结构ꎮ福柯的主体理性主义解构在消解主体 客体二元对立㊁重构人的完整性方面具有重要的学术史意义ꎮ与此同时ꎬ福柯的话语分析也存在一定的理论局限ꎬ他虽然反对宏大叙事所追求的永恒规律ꎬ却在论述权力关系结构对主体性建构的过程中也承认其叙事结构中的规律ꎬ这恰恰是福柯思想中的矛盾之处ꎮ关键词:福柯ꎻ话语分析ꎻ语言哲学ꎻ主体理性主义中图分类号:B08㊀㊀文献标志码:A㊀㊀文章编号:1007-4937(2023)06-0031-06基金项目:黑龙江省社会科学规划项目(21SHC217)作者简介:徐苗苗ꎬ1982年生ꎬ哈尔滨工业大学马克思主义学院副教授ꎻ刘冬ꎬ1987年生ꎬ哈尔滨工业大学马克思主义学院讲师ꎮ㊀㊀作为后现代主义者ꎬ福柯尽管也认可萨丕尔等语言学家所提及的 语言对知识的本体论建构 ꎬ但福柯关注的重点却发生了变化ꎮ福柯的«知识考古学»表达了这一观点:无论是知识ꎬ还是真理ꎬ实际上都是各个时代的产物ꎬ其永恒性无法以科学方法进行证明ꎮ就此而言ꎬ福柯认为ꎬ唯有在知识谱系的发展中去挖掘语言形式背后的权力关系谱系ꎬ才有可能构建一个语言学的理论框架ꎬ这一框架必须对权力关系结构㊁话语实践㊁知识谱系之间的关系进行充分论述ꎮ福柯之所以会从这一思路出发ꎬ是由于他的历史学知识背景ꎬ他并没有完全遵循其他语言学家所表现出的主体主义和结构主义倾向ꎬ正如福柯自己所言ꎬ 我认为尽管关于结构主义的表面争论引起了误会ꎬ在实质上ꎬ我们是完全一致的ꎻ我想说ꎬ我们彼此完全明白各自所要做的事情 [1]225ꎮ与此同时ꎬ福柯也从考古学的严谨态度出发ꎬ主张着眼于不同社会形态ꎬ从知识结构出发去客观地分析权力㊁语言㊁知识之间的关系ꎮ从学术史贡献来看ꎬ福柯的话语分析 方法从话语实践与权力关系结构的角度ꎬ批判了理性主义和主体主义等传统西方哲学的核心观念ꎬ在消解主体 客体二元对立㊁重构人的完整性方面都具有重要的学术史意义ꎮ就理论限度而言ꎬ虽然福柯反对宏大叙事所追求的永恒规律ꎬ却在论述权力关系结构对主体性建构的时候也承认自身叙事结构中的规律ꎬ而这恰恰是福柯语言观的局限之处ꎮ㊀㊀一㊁话语实践研究对理性主义的解构福柯以 考古学 来隐喻话语分析ꎬ乃是提出一种新的语言哲学研究方法ꎬ这种方法不同于传统形而上学的经验归纳和演绎推理ꎮ的确ꎬ在哲学史的发展历程中ꎬ随着统计技术的不断完善ꎬ人们获得了足够的技术手段去探寻真理ꎬ并试图以最精确的手段去检验知识的合理性ꎮ例如ꎬ以弗朗西斯 培根为代表的经验主义者持一种反映论的立场ꎬ认为知识应该源自经验ꎬ知识的真理性可量化为经验的可证实性ꎬ越是容易被 完全归纳 的经验ꎬ其真理性也就越强ꎮ从话语分析的视角来看ꎬ言说的对象越充分ꎬ结论就越具有真理性ꎮ与之形成鲜明对照ꎬ以笛卡尔为代表的理性主义者却认为知识自身的 清楚明白 才是校验其真13理性的标准ꎬ这里的 清楚明白 则意味着逻辑上的自明性ꎮ根据唯理论的观点ꎬ如果命题之间的逻辑推理严密ꎬ那么知识的真理性就越强ꎮ就此而言ꎬ语言以命题为基本单位ꎬ命题之间的联系越是紧密ꎬ表述就越是精准ꎬ语言自身的逻辑就愈加顺畅ꎮ然而ꎬ这些在一定历史时期被广泛认同的哲学研究方法却受到了休谟㊁康德等人的质疑ꎮ例如ꎬ 归纳推理 能否保证每一个结论都是基于全归纳?仅仅一个反例ꎬ结论的合理性就会受到质疑ꎮ演绎推理又能否在保证逻辑自明性的前提下增加新的知识内容?正是由于以休谟等人为代表的哲学家对经验知识和演绎知识的质疑ꎬ人们开始在知识论之外寻求一种新的方法去考察知识的真理性ꎬ以此保证人文科学研究的相对独立性ꎮ当然ꎬ也有一些哲学家强调语言的记录功能ꎮ例如ꎬ霍布斯指出语言可以 用来记录我们的思维ꎬ作为记忆的标记 [2]24ꎮ福柯在这样的学术脉络中找到了一条与传统知识论不同的道路ꎬ即通过分析话语的方法来考察真理体制的变化ꎬ在此过程中从一个新的视角对传统形而上学中的工具理性主义倾向进行了解构ꎮ受到自身学科背景的影响ꎬ福柯开辟了一条知识研究的新路径ꎬ即以 考古学 来隐喻话语分析ꎬ通过不同历史时期的话语实践对知识条件进行一种 历时态 结构分析ꎮ福柯的 考古学 隐蔽并不是历史学的一个分支ꎬ恰恰相反ꎬ它体现为学科之间的视域融合ꎬ目的在于分析那些使某种观念㊁意见或行动成为可能的条件ꎮ从话语分析的层次性来看ꎬ知识考古学秉持一种历史发展的认识论ꎬ解释历史事件的时候并不会寻求那种永恒不变的规律ꎬ以避免陷入宏大叙事之中ꎮ知识考古学仅仅将各个时代人们所坚信的那些真理以谱系的方式列出ꎬ在福柯看来ꎬ这是面对历史时应具备的真实态度ꎮ那么谱系中所陈列的知识如何形成一个有条不紊的整体?福柯本人的研究旨趣并不在此ꎮ根据福柯的观点ꎬ与其遵循某个规律的连续序列ꎬ毋宁说这只是一种不连续性的 断裂 ꎬ 不连续性的概念是一个悖论的概念:因为它既是研究的工具ꎬ又是研究的对象 [1]9ꎮ这段话也解释了福柯历史观的实质ꎬ即历史发展的认识论ꎮ具体来看ꎬ福柯对于历史发展中的因果联系未置可否ꎬ而是回到历史事件本身ꎬ关注那些相关的 话语 ꎬ这实际上更类似于一种相关关系ꎬ福柯强调回到历史事件本身去分析那些和话语实践(discursivepractice)直接关联的微观叙事ꎬ这正是福柯 话语分析 方法和宏大叙事的区别ꎮ从学术史意义来看ꎬ福柯确立了一种新的叙事方式ꎬ即历史发展是在若干个断层之中去挖掘那些前人所留下的话语档案ꎬ档案之中承载着历史ꎬ这些话语档案具有文物般的价值ꎬ等待人们对其进行考古ꎬ这样一种微观叙事的研究视角也改变了人们对待语言的态度ꎮ 考古学描述陈述的同质性的某个层次ꎬ这个层次有着自己的时间分割ꎬ但又不抹杀可能在语言中测定出来的其他各种同一性和差异性的形式 [1]164ꎮ根据福柯的论述ꎬ知识考古学的研究方式关注的是那些已经呈现出具有共性特征的话语档案ꎬ甚至在一些时候这些话语档案会呈现给考古者一些预期之外的发现ꎮ在这样的情况下ꎬ知识考古学沿着 断层 的踪迹进行追寻ꎬ收获了那些与某个事件直接相关的叙事ꎬ并对这些叙事结构进行话语分析ꎮ在分析话语的过程中ꎬ人们会发现某些话题的言说方式并不相同ꎬ有时是独白的ꎬ有时是对话的ꎬ有时则是隐喻的ꎬ而要对上述问题有所认识则必须通过极为具体的方式进行考量ꎮ从这个意义上看ꎬ福柯的话语分析倡导了一种新的语言观ꎬ这种语言观不同于传统结构主义语言学和社会语言学ꎬ并不关注叙事所遵循的永恒定律ꎬ而无论是结构主义ꎬ还是社会语言学的主要观点ꎬ都在极大程度上遵循了理性主义的规律论ꎮ以此为基础ꎬ福柯回到各个特定时代ꎬ知识的获取实际上都是以 话语 的形式进行传播的ꎬ因此知识考查必须要通过话语分析ꎮ福柯在这里借用了 档案 来比喻话语实践ꎬ只不过档案本身也有不同的类型ꎮ档案有些时候是以书籍档案的形式被陈列出来ꎬ有时则是通过面对面的对话形式呈现ꎬ无论哪一种都是在 以言行事 ꎬ从这个意义上说ꎬ话语不仅仅是表达的工具ꎬ而且成为了实践本身ꎮ福柯正是从话语实践出发去分析那些构成真理体制的知识条件ꎬ这种态度并没有秉持理性主义所恪守的演绎逻辑推理法ꎮ在此基础上ꎬ福柯阐释了其话语分析的基本观点ꎬ一方面坚持23语言具有建构知识体系的本体论功能ꎬ和社会语言学保持了一定的相似度ꎮ另一方面也反对符号互动论的语言工具论主张ꎬ他强调 诚然ꎬ话语是由符号构成的ꎬ但是ꎬ话语所做的ꎬ不止是使用这些符号以确指事物ꎮ正是这个 不止 使话语成为语言和话语所不可减缩的东西 [1]53ꎮ从中我们看到ꎬ福柯并没有从理性主义的演绎推理出发寻求语言之中的 逻格斯 ꎬ而是从话语实践的视角关注了话语的能动性ꎬ强调话语变迁可以在动态中建构知识脉络和知识体系ꎮ福柯从历史发展的认识论出发ꎬ强调回到历史事件所发生的语境中去进行深入细致的话语分析ꎬ呈现出同一话题在不同时代获得何种言说方式ꎬ这样一种微观视角的叙事具有一定的学术史意义ꎮ具体来看ꎬ 话语 改变了人们对待语言的态度ꎬ借此契机人们也对西方哲学中的理性主义传统进行了反思ꎬ指出 非理性 真实地存在于各个时代的话语实践中ꎬ其中的一些话题也从禁忌走向公开ꎬ但在此过程中理性主义对 非理性 的拒斥却依然存在ꎬ在现代西方社会中理性的边界也需要一种更加清晰的界定ꎬ以避免对 非理性的标签化ꎬ而非理性也应该获得应有的空间ꎬ理性主义的方法则应该被适度应用于科学研究和学术交流领域ꎬ只有这样才能推动自然科学与人文科学的共同发展ꎮ㊀㊀二、知识谱系的建构对主体主义叙事的解构主体性问题也是福柯 话语分析 的一个关注点ꎬ如福柯本人所言: 我不想排斥主体的问题ꎬ我想界定主体在话语的多样性中所占据的位置和功能 [1]222ꎮ根据福柯的观点ꎬ如果真理的建制取决于各个时代的具体话语实践ꎬ那么我们要想考察某些话语的叙事变化ꎬ必须深入到各个时代的叙事结构之中ꎮ就叙事方式而言ꎬ福柯反对那种宏大叙事ꎬ主张对历史话语进行具体的微观解构ꎮ正因如此ꎬ他并没有像奥古斯特 孔德㊁埃米尔 涂尔干等实证主义者那样从社会现象或社会事实入手去探讨社会分工㊁社会文化体系等宏大主题ꎬ试图从社会现象中寻求那些永恒的规律ꎬ反而部分地吸收了马克斯 韦伯 诠释社会学 的微观视角ꎮ韦伯将个体的社会行动作为其社会学研究对象ꎬ旨在以诠释学的方式去 共情 社会行动背后的意图ꎬ福柯的微观视角主要将目光集中在了言语行为方面ꎬ分析不同时代的话语谱系ꎬ形成对每一个语言 断层 的具体诠释ꎮ但福柯却没有从韦伯的现代主义视角出发去关注那些对历史变迁产生重大影响的人物ꎬ反而站在后现代主义立场对当代西方社会中的边缘群体进行研究ꎬ通过谱系学的方式呈现出各个时代的人们如何对此进行个性化 言说 ꎮ«知识考古学»中提出的谱系学研究方法也被运用到«疯癫与文明»«规训与惩罚»«词与物»等著作之中ꎬ并对边缘群体的 叙事 进行了一种谱系学意义上的考察ꎮ以 疯癫 这个主题为例ꎬ福柯在«疯癫与文明»一书中呈现了不同时代关于 疯癫 的言说ꎬ形成了一种话语谱系ꎮ根据福柯所梳理的时间线ꎬ在古典时代ꎬ 疯癫 被看成是一种狂乱的行为ꎬ这也是一种人们试图摆脱的状态ꎮ古希腊时期的智者们追求智慧ꎬ以远离疯癫状态ꎮ在漫长的中世纪时期ꎬ人们又会不加区分地对待疯癫㊁错乱和愚蠢ꎬ因此这个时期的西方社会ꎬ精神病人会被遣送到疯人岛ꎬ过着与世隔绝的生活ꎬ而这一话题因此也成为一个不能公开谈论的禁忌ꎮ就中世纪的文化发展情况来看ꎬ哲学㊁科学都屈从于信仰的力量ꎬ其发展受到限制ꎬ但却唯独文艺领域获得了发展的机遇ꎬ因而人们可以在诗歌㊁寓言㊁画作等艺术形式之中去了解 疯癫 这一话题ꎮ现代西方社会随着医学和科技的发展ꎬ 疯癫 又有了新的含义ꎬ成为一种 疾病 状态ꎮ关于这一话题ꎬ人们可以公开谈论ꎬ看起来每个人也可以随意表达自己关于这一话题的意见ꎮ然而就多数人的言说 来看ꎬ 疯癫 依然被作为一种异常状况来公开谈论ꎬ只不过和此前的时期相比ꎬ这一言说从 禁忌 转变为公开ꎮ实际上ꎬ当人们将 疯癫 和 病态 异常 冲动 治疗 等概念关联起来的时候ꎬ就人为划分了主流群体和边缘群体ꎬ认同了主流群体的主体性ꎬ却消解了边缘群体的主体性ꎮ福柯的这一思路对西方哲学中的理性主义传统来说也是一种批判和挑战ꎮ根据福柯的论述ꎬ 疯癫 在西方文化中被认为是一种 非理性 的存在ꎬ而在这样的文化背景中人们作为认知和行为33的主体应该保持理性ꎬ对非理性的 疯癫 行为进行治疗则是一种回归理性的表现ꎬ与之相关的现代精神病医学则是理性知识的标志ꎬ 医生作为一个造成异化的形象ꎬ始终是精神分析的关键因素ꎮ也许是由于精神分析并没有压抑这种最根本的结构ꎬ因此它过去不能ꎬ将来也不能听到非理性的声音 [3]260ꎮ就此而言ꎬ福柯以 疯癫 的研究为例表达了他的观点ꎬ即这样一种 非理性 的标签化实际上在主体认同方面并没有做到对一切社会成员的公平对待ꎬ这也是主体理性主义存在的一个理论限度ꎮ在社会生活的微观层面ꎬ人们对于边缘群体的言说从一个侧面反映出他们在不同时代的际遇ꎬ而在人们言说的过程中ꎬ有些话题从禁忌走向公开ꎬ对于一些现象或行为人们也会使用不同的陈述方式ꎬ福柯认为话语实践的改变并非某种规律的作用ꎬ而是由于社会权力关系结构的变迁ꎮ在社会变迁的过程中ꎬ边缘群体的 言说 以及人们关于他们的 言说 也随之而改变ꎬ福柯通过话语分析的方式去审视不同社会群体的叙事ꎬ通过叙述方式的改变去分析社会角色㊁社会地位以及社会分工的变化ꎮ那么ꎬ这里存在一个问题:如果知识和真理都是各个时代的产物ꎬ那么是什么将其建构出来的呢?对于这一问题ꎬ福柯深入到西方社会各个时代的话语实践之中ꎬ去考察知识和真理的建构过程ꎬ进而分析叙事主体以何种方式被建构出来ꎮ在福柯看来ꎬ无论是面对面的交谈ꎬ还是规范严谨的文献记载ꎬ都以档案形式被呈现出来ꎮ这些档案都存在于 断层 之中ꎮ根据福柯的观点ꎬ档案的解密就好比考古发现ꎬ若要了解它们必须研究 断层 本身的结构ꎬ这个过程当然不能一蹴而就ꎬ而是循序渐进的ꎮ福柯认为ꎬ 断层 本身并不意味着同一ꎬ而是差异性的表现ꎮ这种差异当然也取决于各个时期不同的话语实践方式ꎮ那么话语实践方式的差异又是由什么决定的呢?福柯指出ꎬ话语实践主体在实践方式方面所表现出来的差异只是一种表象ꎬ真正的话语实践方式受到社会权力结构作用机制的影响ꎮ例如ꎬ在福柯看来ꎬ前现代社会是政治权力直接决定人的话语实践方式ꎬ现代西方社会的权力结构演变为生命权力ꎬ其支配方式更加隐蔽ꎬ但是却作用于社会生活的每一个细微之处ꎬ如影随形ꎮ福柯进一步强调ꎬ在这样的学术背景中ꎬ 主体性 概念虽然是现代主义的核心观念之一ꎬ但它在现实生活中却是一种被信以为真的假象ꎮ根据福柯的观点ꎬ 主体性 在现代语境中是学术研究的热点ꎬ但这一哲学范畴的普遍性则是存疑的ꎮ 说话的实践是一个匿名的ꎬ历史的规律的整体 [1]130ꎮ就此来说ꎬ福柯的 考古学 态度也在一定程度上体现了实证主义传统的影响ꎬ因为 主体性 这一概念对福柯而言依然属于宏大叙事ꎬ与之相比ꎬ福柯认为 话语 本身的实证性更加明显ꎮ正是由于现代西方社会中权力关系结构的这种匿名性ꎬ人们总会误以为话语沟通的语境总是畅通无阻的ꎮ据福柯所述ꎬ话语实践的主体在建构过程中成为权力关系结构的载体ꎬ主体之间可以通过交谈和阅读的方式获取信息或学习知识ꎬ并在知识学习中去探寻真理ꎬ但由于人们探寻的对象自身就是权力建制的产物ꎬ因此知识的谱系序列也不过是权力关系结构变迁的产物ꎮ在福柯来看ꎬ权力关系结构虽然是实际上起作用的决定性因素ꎬ但它对真理和知识的建构则是以一种隐蔽的范式作用的ꎬ因为人们总是误以为自身是真正的言语行为主体ꎬ这种信念越是固着ꎬ权力关系结构被遮蔽的程度就越是强烈ꎬ当然这样一种遮蔽并不能够真正消解权力关系结构的影响ꎬ反而进一步保证了权力关系结构的决定性作用ꎮ综上ꎬ我们看到福柯对主体叙事的解构思路ꎬ福柯将目光主要集中在了言语行为方面ꎬ分析不同时代的话语谱系ꎬ形成对每一个时代话语实践的具体诠释ꎮ从中我们也看到ꎬ福柯和哈贝马斯在研究旨趣上的相似之处ꎬ但福柯却没有从现代主义者的视角出发去重构现代性ꎬ或者关注那些对历史变迁产生重大影响的人物ꎬ反而以当代西方社会中的边缘群体为研究对象ꎬ通过谱系学的方式呈现出各个时代的人们如何对此进行个性化 言说 ꎬ形成了微观叙事结构ꎮ在这样的叙事结构中ꎬ话语实践的主体在建构过程中成为权力关系结构的载体ꎬ主体性的建构过程也具体化地呈现出来ꎮ根据福柯的论述ꎬ尽管人们对自身的主体性总是深信不疑ꎬ但这种信念越是固着ꎬ权力关43系结构的遮蔽程度就越是强烈ꎮ㊀㊀三、福柯主体理性主义解构的学术史贡献与局限㊀㊀福柯的 话语分析 方法从话语实践与权力关系结构的角度ꎬ批判了理性主义和主体主义等传统西方哲学的核心观念ꎬ在消解主体 客体二元对立㊁重构人的完整性方面都具有重要的学术史意义ꎮ另外ꎬ虽然福柯反对宏大叙事所追求的永恒规律ꎬ但在论述权力关系结构的主体性建构时却又承认叙事结构中的规律ꎬ这恰恰是福柯话语分析方法的限度ꎮ(一)福柯主体理性主义解构的学术史贡献福柯 话语分析 最重要的一个贡献就是对现代西方哲学困境的理论回应ꎮ具体来说ꎬ理性的误用和主体 客体之间的二元对立一直以来都是现代西方哲学所面对的两大理论困境ꎮ福柯对此亦有较为清醒的认识ꎬ在其语言哲学中创造性地提出 话语实践 权力关系 档案 断层 等重要概念ꎬ并建构了一种微观叙事结构ꎬ反对以寻求永恒不变规律为目的的宏大叙事结构ꎬ从一个崭新的视角提醒人们去关注理性的边界ꎮ不仅如此ꎬ福柯的话语分析方法以 话语实践 为研究对象ꎬ对那些关于社会边缘群体的话语进行了谱系学研究ꎬ指出 非理性 真实地存在于各个时代的话语实践中ꎬ其中的一些话题也从禁忌走向公开ꎬ但在此过程中理性主义对 非理性 的拒斥却依然存在ꎬ在现代西方社会中理性的边界也需要一种更加清晰的界定ꎬ以避免对 非理性 的标签化ꎮ实际上ꎬ人的认识和行为同时存在着理性和非理性两种方式ꎬ缺少任何一种都无法构成人的完整性ꎮ然而ꎬ启蒙运动之后ꎬ西方社会却普遍存在这样一种倾向ꎬ无论是自然科学家ꎬ还是人文领域的学者ꎬ都将理性运用于一切领域ꎬ导致了人类理性的不断攀升ꎬ这的的确确推动了自然科学的进步ꎬ但另一方面人文学科的一些研究者也十分崇尚理性ꎬ将理性主义的演绎推理运用于审美㊁道德㊁艺术等领域ꎬ以至于人文学科在很长一段历史时期 借用 了自然科学的研究范式ꎬ这对于科学的全面发展和知识的全面进步来说是一种毋庸置疑的挑战ꎮ面对此种情况ꎬ福柯主张回到各个学科自身的 谱系 ꎬ真实地呈现出其序列ꎮ在谱系分析的过程中ꎬ各个学科的界限可以得到更加清晰的界定ꎬ这不仅保持了理性在自然科学中的地位ꎬ同时也在一定程度上提醒人文学科的学者去独立探索属于本学科的研究范式和研究方法ꎬ为非理性留下一席之地ꎮ主体 客体的二元对立则是现代西方哲学所面对的另一理论困境ꎮ从古希腊时期客体主义者对 本原 和 基质 的探究ꎬ再到康德 三大批判 所倡导的主体理性主义传统ꎬ主体和客体之间的对立一直无法和解ꎮ西方哲学的这种思维模式也影响了现实社会生活ꎬ人们在认识和实践中ꎬ总会习惯性地将自身视为主体和目的ꎬ而将他人视为客体和工具ꎬ甚至在一些时候这种思维惯性也蔓延到了群际关系以及人与自然关系的领域ꎬ 自我中心主义 人类中心主义 恰恰都是主体 客体二元对立的体现ꎮ在福柯来看ꎬ这种无限蔓延的主体性实际上也只是一种假象ꎬ权力关系结构则是实际上发挥作用的决定性因素ꎬ尽管它对于真理和知识的建构以一种隐蔽的方式呈现出来ꎬ人们总是误以为自身是真正的言语行为主体ꎬ而这种信念越是固着ꎬ权力关系结构被遮蔽的程度就越是强烈ꎬ同时福柯也指出ꎬ这样一种遮蔽的作用方式当然不能真正消解权力关系结构的影响ꎬ反而进一步保证了权力关系结构的决定性作用ꎬ人的主体性在这种情况下也只是权力关系所建构出来的幻象ꎮ福柯通过谱系学的范式罗列出权力的谱系ꎬ从而深入到不同时代的话语实践中ꎬ揭示了 主体 的建构过程ꎬ以谱系学的方法进行了 考古 ꎬ回应了主体 客体二元对立这一理论困境ꎬ福柯的这一方法和同时代研究者相比提供了一个新的论证角度ꎬ同时也提供了方法论方面的启示ꎮ例如ꎬ法国哲学家皮埃尔 布迪尔厄从 关系论 的研究范式出发提出 惯习 这一概念ꎬ分析了社会权力关系结构对个体言语行为的作用过程ꎬ这一思路和福柯的权力关系论相呼应ꎮ与此同时ꎬ福柯的话语分析方法在一定程度上也影响了当代社会学和心理学的发展ꎮ例如ꎬ叙事治疗心理学也从微观视角出发ꎬ主张解构叙事中的 主线故53。

历史重构中影像与文本的悖离——小说《温故一九四二》到电影《1942》的叙事转换

作者: 杜桦[1];吴秋雅[1]
作者机构: [1]中国传媒大学戏剧影视学院
出版物刊名: 北京电影学院学报
页码: 32-37页
年卷期: 2013年 第6期
主题词: 私人讲述;权力历史;语言狂欢;循环史观
摘要:由小说《温故一九四二》到电影《1942》,对于致力于解构正史的刘震云来说,权力讲述历史所专擅的宏大叙事视角与其所擅长的对民间历史私人化讲述之间显然存在一道难以弥合的裂隙。

电影中语言的喧嚣趋于沉寂,同时影像的表现也因为偏重宏大叙事而丧失了原作私人讲述历史的狂欢色彩。

由小说对历史规律的抽象归纳转向影片对一段历史的纪实性表达,最终把电影《1942》限定在史实的解读与对应上。

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重构“宏大叙事”(中)作者:郑工来源:《中国美术》2016年第01期(上接2015年第6期)二、近三十年创作中的转型案例在改革开放后的三十年,可以通过几个重要的知名度较高的画家创作经历,讨论他们在前后不同时期的风格样式及创作观念上的变化。

显然,这种讨论的目的在于揭示其共同的转化趋向,从中寻求具有普遍意义的观念内涵,由此呈现其创作思想的流向。

这并不等于说他们的个体性实践具有多大的影响力,他们的艺术风格具有多大的覆盖面,也许他们的创作转向只是一种个体行为,但在思想观念层面上所呈现出的一致性,却不能不引发我们的思考。

1.罗中立:1980-2006年罗中立是以《父亲》(1980年)留名于世,但他很快就转身了,如后来的油画《金秋》(1984年)。

在语言方式上,《金秋》与《父亲》具有相同的特点,即以写实细腻的绘画手段,以大头像的方式表现一位老农民。

老农脸上的皱纹所包含的沧桑感,依然是罗中立所要表达的核心内容,但主题明显变了,从内敛的苦涩的悲情的主题转向外向的欣喜的快乐的主题,从对人生的感叹转向对现实的歌颂。

也许我们会认为主题是罗中立绘画思想的主导,可我们还会发现罗中立绘画的兴趣完全不在主题,而在乎那些绘画的细节,如老农的皮肤,如从粗瓷碗到铜管乐器的质感。

由此可见,罗中立的绘画注意力在于现实世界中的那些可画之物,在于物自身的品质内涵,而不是什么附加的主题。

我们往往会惊异于罗中立的这种主题转向,这声东击西的表达策略。

当我们批评罗中立的《金秋》缺乏思想深度时,绘画中的思想性或观念性问题似乎为罗中立所忽略,他关心的是一种乡间生活的情趣以及具有地区特征的生活记忆。

这种倾向,可见1981年至1982年问罗中立所画的《春》《春蚕》以及《吹渣渣》《屋檐水》《翻门坎》(以上三者即罗中立的毕业创作《故乡组画》)等,开始从细节入手描绘农民的日常生活,日常化取代了崇高的主题表达。

对于《金秋》,毕竟是为全国美展准备的作品,罗中立不可能会忽略主题。

也许在他的潜意识里,出于社会对《父亲》一画批评的反馈,想改变形象,去反映“快乐而幸福”的农民。

但画了《金秋》之后,罗中立绘画的彻底转型最能说明问题。

1984年,他赴比利时安特卫普皇家美术学院研修,1986年回国。

北欧的绘画传统给罗中立带来什么,在他后来的绘画中难以直接得出结论,可无论如何,我们都会由此联想到中世纪与圣经故事相关的细密画,一则由于其叙事性功能,二则由于那些条状的、分离的笔触。

在90年代,罗中立画出一批表现乡村题材的绘画,有人将其归入乡土绘画,也有人将其视为样式主义,因为其绘画风格或手法上的原因。

罗中立则一方面自称为乡土写实主义,另一方面又认为他已经从主题性创作转向了对绘画本体语言的探索,力求寻找属于自己的个人风格。

罗中立自己并没有特别看重《金秋》,反而觉得1982年的那批《故乡组画》,构成他创作过程中的一个拐点,并认为他现今的绘画,就是从《吹渣渣》(《故乡组画》之一)一路走来。

其实,从创作意图上如此,但在语言形态上,《吹渣渣》与《父亲》还是有联系的。

真正实现其语言转型的,应该是从欧洲回国后,经历了90年代的一系列探索,他才从写实性的笔法转向具有表现力的写意性笔法,以自由的笔触与夸张的造型,以诙谐而幽默的笔调,进入乡村叙事,同时调动民间美术资源,如贵州蜡染与西南的民间剪纸、刺绣等因素融入绘画,体现出极为浓厚的乡土气息。

其不仅有“脱欧”(脱离欧洲的油画语言系统)的倾向,甚至有“脱油”(脱离油画语言自身的材料系统)的意味,如2010年6月26日在重庆举办的个展“语言的轨迹”所展出的雕塑作品,便是其绘画图式的移植或置换。

寻找并确定个人的图式,是罗中立自《父亲》之后一直在追寻的目标,以他自己的话语,便是“在文化现代性的框架下,建立一个有别于西方的,并具有本土文化价值和艺术史逻辑的语言体系”。

纵观这一时期的作品,我们不得不注意到他的《过河》系列。

《过河》系列有绘画作品,也有雕塑作品。

如绘画作品《过河之二》(160cm×200cm,2006年),又如雕塑作品《过河》(80cm×60cm×140cm,2006-2010年),其空间的造型意念与装饰性的绘画意趣,几近一致。

这是一个典型的“混搭”图式,既有毕加索的影子与非洲黑人雕刻的因素,也有中国民族民间的美术因素;既是油画,又像是色粉画;最关键的,还是由绘画转向雕塑,竟然如此贴切,没有什么不适应的地方。

欧洲的古典绘画和雕塑,其图式是一致的,可以转换,且雕塑性优先;在中国唐宋时期的绘画和雕塑,其图式也是一致的,可以转换,且绘画性优先。

19世纪以后的欧洲,也有从绘画图式转向雕塑创作的例子,如法国印象派画家雷诺阿及德加,还有20世纪的毕加索。

在当代中国,韩美林是一个例子,接着就是罗中立。

因为图式的一致性,必然要解决空间中的观看与形态样式的转换问题。

罗中立将他极具个性特征的语言系统构成一个特定的知识经验网络,不仅让人易于识别,而且善于调动情绪,并由此丰富人们对世界的看法,因为他给予人们对这一世界别具一格的整体认知。

混搭是容易实现的,可混搭后的艺术语言是否构成一个整体,形成系统性的表述,却不是一件易事。

就语言自身,混搭是零散的组合;就图式而言,却需要一种结构性的整合,而且这种结构又是开放的,可以容纳不同的表现对象进入。

《过河》系列中的“过河”问题并不重要,因为那仅仅是一个题材,而在这之前,罗中立这一套绘画语言已经在《哪个?谁?》(2003年)、《吹灯》(2004年)、《浴女》(2004年)及《夜尿》(2005年)、《赶集》(2005年)等画中出现,其基本图式不变,而《过河》系列之所以引人关注,还在于其叙事方式及表现的意图,即在琐碎的人文叙事中,触碰人性深处最本真的东西。

或者说,在男人与女人的关系问题上,罗中立揭示了“爱”在人性中存在的深意,其超脱了性的表达所有的局限,而在“人”的社会性问题上,以最简单的动作,最一般的瞬间,去沟通一个普遍的真理。

在2006年《过河》系列之后,罗中立在雕塑创作中出现的一系列作品,如《避雨》(75cm×80cm×140cm)、《小憩》(170cm×90cm×130cm)、《夜》(70cm×50cm×150cm)与《播种》(90cm×100cm×110cm),我们看到男性在与女性相处过程中不自觉地表现出的那种包容、宽大的情怀以及共同劳作、真诚奉献的精神,这是《过河》系列中相关主题的进一步展开,也是《父亲》主题的再行衍生。

这时,我们就可理解罗中立为什么那么看重他的毕业创作《吹渣渣》,不断重申《吹渣渣》在他创作历程中的意义,以至于到了21世纪又以自己新的绘画语言方式,重画《吹渣渣》。

从“神”回到“人”的主题,是《父亲》存在的意义,但作者的视角依然是仰视的;而从大写的人回到人性深处之爱的主题,在平行的视角里,用个性化的艺术语言表述日常生活中无处不在的人性,焕发人性的光辉,以真而求美,或许是罗中立重构宏大叙事的企图。

凝重、苦涩与欢悦混杂在一起,他常常用神秘的黑色作底,协调那些纯粹的冲突的快乐而奔跑的色彩,整合那些零散的飘忽的条状笔触。

2.韦尔申:1984-1994年韦尔申是以《吉祥蒙古》(140cm×160cm,1988年)闻名画坛的。

那年,他的这幅画在第七届全国美展上获得金奖。

在这之前,即1984年的第六届全国美展,他的画风完全不是这样,如《我的冬天》,绝对不属于重大题材范围,也谈不上什么深刻的形象内涵,有个体性的真切感受,技法比较成熟,但在绘画语言上缺乏个性特征。

而《吉祥蒙古》就不同了,他获得了自身的语言方式,并将这种语言一直延续下去,尽管后来在话语结构上有所变化,但基本图式不变。

如何分析或评价《吉祥蒙古》,似乎比较困难。

就画面上看,其意义模糊,但能构筑一种特定的氛围与心境。

在语言方式上,《吉祥蒙古》与同时展出且同时获奖的《黄昏时寻求平衡的男孩》(王岩,170cm×160cm,1989年)、《风》(刘仁杰,175cm×170cm,1989年)有相似之处,即都采取“硬边风格”,只不过韦尔申的画更为硬朗些。

而在审美取向上,韦尔申的《吉祥蒙古》代表了那一时期较为普遍的现象,水天中称之为“前所未有的审美重点的转移——面临…现代文明‟之中的空虚和焦虑,对遥远的异域风情的向往,对蒙眬的个人理想的渴望,…感伤情调的忧郁‟,对古老文化遗存的神秘想象——我们面对着一个超过我们所能理解的世界。

值得注意的是这些情绪大都曾作为浪漫主义思潮的征兆,在西方艺术史出现过,而中国油画家在近十年中,正是以此取代了虚张声势的理想主义。

我们不能据此判断中国艺术处于又一个浪漫主义时期,但它确实具有相仿的倾向,并且由此向象征、表现和超现实主义靠近”。

就浪漫主义倾向而言,韦尔申与罗中立似乎有着异曲同工之妙,而在象征、表现与超现实主义的创作观念上,二者也存在相应合的地方。

在这一过程中,浪漫主义只是通道,或者说是由写实主义衍生出的一个借口,画家的目的地是象征主义与超现实主义。

这一发展演变的程序,同样也体现在20世纪90年代乃至2l世纪初韦尔申的油画创作中。

由《吉祥蒙古》一画开始了韦尔申创作的“蒙古时期”。

这是以题材类型划分,与画家在绘画语言及表现意旨上的思考也有关系。

韦尔申说他之所以选择蒙古题材,是因为他觉得蒙古人的形象厚重、朴实,不像西藏人那么俊美,也不娇憨,能够表达他所想要的那种庄严与肃穆的审美理想,体现永恒、庄严与静穆。

所谓永恒,即具有对时间的超越性,直达事物本质,在有限的空间与形象表达中追求无限的意义。

在这样的创作动机驱动下,象征的超现实的表现因素自然就进入韦尔申的画面。

他能将日常的一般性的事物,通过特殊的手法凝固在某一瞬间,以漠然的表情面对世界,如《蒙古蒙古》(95cm×120cm,1990年)、《红服姑娘》(90cm×60cm,1992年)、《暮春》(100cm×73cm,1993年)、《午》(92cm×61cm,1993年)、《有阳光的下午》(80cm×100cm,1993年)、《虔诚的心》(100cm×80cm,1993年)、《母子》(90.5cm×72.5cm,1996年)等。

其人物的动作很简单,要么拥抱没有热情的拥抱,要么行走——没有速度的行走,要么就处之弥泰,神情玄定。

总之,静穆、质朴而厚实的品性使得画面具有崇高感,但又不具有压迫感,因为其中弥漫着一种悲悯的气息,透出作者浪漫的情怀。

画中的山峦、草原、河流,还有蓝天白云,厚厚的蒙古袍,硕大的马头,僵直的肢体,缺乏活性却充满着神性,让人联想到欧洲中世纪的祭坛画。

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