感悟青春PPT课件
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感悟青春—心理健康课
首先，要了解一些成人心理，多与父母沟通。我们需要了解 自己的父母，因而有必要了解一些中年人的心理。多与父母沟通， 心平气和的与父母讨论有关的问题，将会减少矛盾的发生。 其次，要合理表达自己的认识和感情，让父母多了解自己。 我们在学习和生活中，要懂得父母与我们在认识和情感上的差异， 合理而有分寸地表达自己的观点和情感，求得他们的理解和支持。 第三，要善于进行反思，多从父母的角度考虑。我们遇事能 “三思而后行”，将会有助于矛盾的解决。例如，当抱怨父母对 自己有成见时，我们是否想过，自己对父母也有先入为主的武断？ 当父母以他们的经验，片面地责怪我们时，我们是否想过，我们 不也以自己的生活准则来抨击父母吗？只要我们能常与父母进行 心理换位，多从父母的立场考虑问题，就会在与父母的不断磨合 中，相互适应。
小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
失去朋友，影响学习成绩。 做事进退两难，朋友会越来越少。 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 不赞成。 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心 健康发展，优势互补，取长补短。营造团结合 作的氛围。
首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意 识。思无邪，交往时自然就会落落大方。 其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深。广泛 接触，利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把 握，并学会辨别异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发 现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。如 果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”， 对异性的了解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活 动的机会，有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需 要的。 再次，交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距 离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交 往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不 惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。
感悟青春祝福青春课件
男女同学之间的正常交往，有益于我们 的身心健康发展。两者之间可以优势互补， 取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团 结的氛围。
1.解读青春的意义 ——青春ABC…（诗歌续写）
2.青春是什么？青春永驻的秘诀
某青春销售店在电视台播了一则“出售青 春”的广告.广告称:本店有青春可售，批 发零售皆可.欲购从速,相关事宜面谈… 某位年近40岁的女士来到了青春销售 店。她对售货员说：“给我一份18岁的青 春吧。”好的，请你拿一张18岁时的照片， 一星期后取货。一星期后，该女士如期而 至，没想到商店给了她一尊18岁时的腊像， 并且要价5000元。该女士不解的问：“你 们不是出售青春吗？怎么出售腊像了”。 “哦，腊像只不过是添头，真正的青春都 在产品说明书里。”
• 真正的个性，是从内心散发出的个人魅力；真 正的独立是能够摆脱依赖，做有责任感的人。
• 男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康
发展。两者之间可以优势互补，取长补短。
祝福青春
与儿童相比，我们拥有：
书本、知识、智慧、自主、 朋友、能力、成熟、思考
与父母相比，我们 拥有更多的：
活力、梦想、快乐、 学习的机会、幸福、 时间、依靠、年轻
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。
第四课
欢快的青春节拍
—— 感悟青春
青春误读 误读之一
阅读以下案例，思考问题： 七年级(1)班的李心海学习优异，是老师 喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊 而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出 了有多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚”； 前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫 “刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他 常喊他为“大胡子”；他把身材矮小的胡军称 为“5岁的姚明”„„
1.解读青春的意义 ——青春ABC…（诗歌续写）
2.青春是什么？青春永驻的秘诀
某青春销售店在电视台播了一则“出售青 春”的广告.广告称:本店有青春可售，批 发零售皆可.欲购从速,相关事宜面谈… 某位年近40岁的女士来到了青春销售 店。她对售货员说：“给我一份18岁的青 春吧。”好的，请你拿一张18岁时的照片， 一星期后取货。一星期后，该女士如期而 至，没想到商店给了她一尊18岁时的腊像， 并且要价5000元。该女士不解的问：“你 们不是出售青春吗？怎么出售腊像了”。 “哦，腊像只不过是添头，真正的青春都 在产品说明书里。”
• 真正的个性，是从内心散发出的个人魅力；真 正的独立是能够摆脱依赖，做有责任感的人。
• 男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康
发展。两者之间可以优势互补，取长补短。
祝福青春
与儿童相比，我们拥有：
书本、知识、智慧、自主、 朋友、能力、成熟、思考
与父母相比，我们 拥有更多的：
活力、梦想、快乐、 学习的机会、幸福、 时间、依靠、年轻
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折， 莫待无花空折枝。
第四课
欢快的青春节拍
—— 感悟青春
青春误读 误读之一
阅读以下案例，思考问题： 七年级(1)班的李心海学习优异，是老师 喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊 而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出 了有多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚”； 前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫 “刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他 常喊他为“大胡子”；他把身材矮小的胡军称 为“5岁的姚明”„„
青春时代ppt课件
通过反思和自我观察，深入了解自己的兴趣 、性格和价值观。
独立思考
培养批判性思维，学会独立分析和解决问题 。
尝试新事物
参与各种活动、社团和兴趣小组，尝试不同 的角色和体验。
发现潜能
在不断的尝试中，发现自己的潜力和特长。
成长与发展的机遇
身心发展
随着年龄增长，身体和心理都在发生 变化，需要适应和调整。
拓展视野
青春时代
目录
• 青春的概述 • 青春的挑战与机遇 • 青春的梦想与追求 • 青春的成长与启示 • 青春的未来展望
01
青春的概述
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的是从 青少年到青年的时期，大约从12岁 到25岁左右。这个阶段是人们从依 赖走向独立，从学生到工作者的转变 期。
青春是一个生理、心理和社会层面都 在发生变化的时期，人们经历着身体 和情感的巨大变化，同时也在探索自 我、建立身份和价值观。
在事业发展方面，青春期的职业规划 和技能学习决定了未来的职业发展路 径和事业成就。
在个人成长方面，青春期的经历和选 择对未来的性格、价值观和人生方向 产生深远影响。
在社会进步方面，青年的思想观念、 创新能力和社会责任感对推动社会变 革和进步具有重要作用。
未来发展的趋势与机遇
可持续发展
全球对环境保护和可持续发展的重视将促 进绿色产业和清洁能源的发展，为青年人
青春的特点
01
青春是一个充满活力和动力的时 期，人们在这个阶段充满热情和 冒险精神，追求新鲜刺激和挑战 自我。
02
青春也是一个情感波动比较大的 时期，人们经历着友情、爱情、 自我认同等方面的挑战和困惑， 体验着各种情感的起伏和变化。
青春的意义
青春是人生中一个非常重要的阶段，它是人们形成自我认同 、价值观和人生目标的关键时期。这个阶段的经历和成长会 影响人的一生。思
独立思考
培养批判性思维，学会独立分析和解决问题 。
尝试新事物
参与各种活动、社团和兴趣小组，尝试不同 的角色和体验。
发现潜能
在不断的尝试中，发现自己的潜力和特长。
成长与发展的机遇
身心发展
随着年龄增长，身体和心理都在发生 变化，需要适应和调整。
拓展视野
青春时代
目录
• 青春的概述 • 青春的挑战与机遇 • 青春的梦想与追求 • 青春的成长与启示 • 青春的未来展望
01
青春的概述
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的是从 青少年到青年的时期，大约从12岁 到25岁左右。这个阶段是人们从依 赖走向独立，从学生到工作者的转变 期。
青春是一个生理、心理和社会层面都 在发生变化的时期，人们经历着身体 和情感的巨大变化，同时也在探索自 我、建立身份和价值观。
在事业发展方面，青春期的职业规划 和技能学习决定了未来的职业发展路 径和事业成就。
在个人成长方面，青春期的经历和选 择对未来的性格、价值观和人生方向 产生深远影响。
在社会进步方面，青年的思想观念、 创新能力和社会责任感对推动社会变 革和进步具有重要作用。
未来发展的趋势与机遇
可持续发展
全球对环境保护和可持续发展的重视将促 进绿色产业和清洁能源的发展，为青年人
青春的特点
01
青春是一个充满活力和动力的时 期，人们在这个阶段充满热情和 冒险精神，追求新鲜刺激和挑战 自我。
02
青春也是一个情感波动比较大的 时期，人们经历着友情、爱情、 自我认同等方面的挑战和困惑， 体验着各种情感的起伏和变化。
青春的意义
青春是人生中一个非常重要的阶段，它是人们形成自我认同 、价值观和人生目标的关键时期。这个阶段的经历和成长会 影响人的一生。思
班会课件-青春期教育主题班会《感悟青春》 精品
网络成瘾问题
青春期孩子容易沉迷于网络游戏、 社交媒体等，影响学习和生活。
02
青春期的情感与人际关系
情感表达与沟通技巧
情感表达
教育学生学会表达自己的情感， 包括喜悦、悲伤、愤怒等，以促 进情感的交流和理解。
沟通技巧
教授有效的沟通技巧，如倾听、 表达、理解等，以帮助学生建立 良好的人际关系。
建立健康的人际关系
情绪波动加大
青春期情绪波动较大，容 易受到外界影响，产生焦 虑、抑郁等情绪。
独立意识增强
青春期孩子开始追求独立 ，希望摆脱父母的束缚， 有自己的独立思考和决策 能力。
青春期常见问题
早恋问题
青春期孩子对异性产生好感，容 易出现早恋现象。
学习压力问题
青春期孩子面临中考、高考等学习 压力，容易产生焦虑、厌学等情绪 。
生理发育特点
01
02
03
身体外形变化
青春期是身体发育的关键 时期，身高、体重、骨骼 、肌肉等都会发生显著变 化。
生理器官发育
青春期时，生殖器官逐渐 发育成熟，第二性征开始 显现。
代谢机能增强
青春期新陈代谢加快，对 营养的需求增加。
心理发展阶段
自我意识觉醒
青春期开始，孩子开始形 成自我意识，关注自己的 外貌、能力等方面。
尊重他人
教育学生尊重他人的感受和意见，以 建立良好的人际关系。
建立友谊
鼓励学生多交朋友，并教育他们如何 维护友谊，助
教育学生如果遇到情感问题，可以向老师、家长、朋友等寻求帮助，以获得支 持和建议。
自我调节
教授学生自我调节情感的方法，如通过运动、音乐、阅读等方式来缓解情绪， 以保持身心健康。
班会课《件感-青悟春青期春教》育精主品题班会
青春期孩子容易沉迷于网络游戏、 社交媒体等，影响学习和生活。
02
青春期的情感与人际关系
情感表达与沟通技巧
情感表达
教育学生学会表达自己的情感， 包括喜悦、悲伤、愤怒等，以促 进情感的交流和理解。
沟通技巧
教授有效的沟通技巧，如倾听、 表达、理解等，以帮助学生建立 良好的人际关系。
建立健康的人际关系
情绪波动加大
青春期情绪波动较大，容 易受到外界影响，产生焦 虑、抑郁等情绪。
独立意识增强
青春期孩子开始追求独立 ，希望摆脱父母的束缚， 有自己的独立思考和决策 能力。
青春期常见问题
早恋问题
青春期孩子对异性产生好感，容 易出现早恋现象。
学习压力问题
青春期孩子面临中考、高考等学习 压力，容易产生焦虑、厌学等情绪 。
生理发育特点
01
02
03
身体外形变化
青春期是身体发育的关键 时期，身高、体重、骨骼 、肌肉等都会发生显著变 化。
生理器官发育
青春期时，生殖器官逐渐 发育成熟，第二性征开始 显现。
代谢机能增强
青春期新陈代谢加快，对 营养的需求增加。
心理发展阶段
自我意识觉醒
青春期开始，孩子开始形 成自我意识，关注自己的 外貌、能力等方面。
尊重他人
教育学生尊重他人的感受和意见，以 建立良好的人际关系。
建立友谊
鼓励学生多交朋友，并教育他们如何 维护友谊，助
教育学生如果遇到情感问题，可以向老师、家长、朋友等寻求帮助，以获得支 持和建议。
自我调节
教授学生自我调节情感的方法，如通过运动、音乐、阅读等方式来缓解情绪， 以保持身心健康。
班会课《件感-青悟春青期春教》育精主品题班会
感悟青春(上交)
男女同学间的正常交往有益于身心 的健康发展。 男女同学间可以优势互补，取长 补短，团结合作。 男女同学的交往应做到彼此尊重， 真诚大方，公开交往，把握分寸。
江湖义气的特点是只讲友情， 不讲是非，互相包庇。
活动二：
请同学们以自己的方式， 为多彩的青春谱写最美的音符， 感受青春的欢快与激情，畅想 青春吧！
父母与子女要互相尊重， 多进行沟通。 我们要学会接受父母的关 心和爱护，以及他们的正确 意见。 逐渐摆脱对父母的依赖，勇 于为自己的议 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担 心？ 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。 男女同学如何开展正常的交往？ 有的青少年把江湖义气称为够朋友，认为 做事够朋友就是友谊，你认为江湖义气就 是友谊吗？
同学间通过相互交流， 彼此间共享成长的体验。
同学之间要彼此尊重， 真诚相待
青葱的岁月
阅读课本P40页 议一议
叛逆的我
小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷” 的？ 小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一 种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的 呢？ 当你与父母发生矛盾时，你是怎样对待的？ 有些初中生认为自己已经长大，要求独立，对于父 母的干预非常敏感，易以极端的方式去反抗，你是 如何看待这一现象的？
——作者：郭小川
解读青春的意义
有人说，青春是一颗划破天宇的流 星，虽然绚烂却很短暂；也有人说 青春是一棵长青树，永不凋零。 决定青春的最重要的因素是什么呢？ *青春可以永恒吗？
你是如何理解青春的内涵的？
青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、 和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界， 青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力 和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感 觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、 和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气 和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇， 使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接 纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争 的种种乐趣。
青年成长分享会：青春励志经典阅读PPT
• 励志书籍中的故事可以激发青年
解他人的成功经历，从而增强自己
青年的奋斗精神，帮助他们树立远
的学习兴趣，培养良好的阅读习惯
的自信心
大的目标
• 通过阅读励志书籍，青年可以学
• 励志书籍中的故事和道理可以帮
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
会时间管理、自律等重要的生活技
助青年树立正确的价值观，避免迷
解不同行业的职业发展路径，为自
青春励志经典阅读在当代社会的实际应用
增强职业竞争力
提高综合素质
传播正能量
• 励志书籍中的职业技能和知识可
• 励志书籍中的道理可以帮助青年
• 励志书籍中的故事和道理可以传
以帮助青年提高自己的职业竞争力
提高自己的综合素质，如沟通能力、
播正能量，帮助青年树立正确的人
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
团队协作能力等
• 通过阅读励志书籍，青年可以了
会时间管理、自律等重要的生活技
助青年树立正确的价值观，避免迷
解不同行业的职业发展路径，为自
能
失方向
己的未来规划提供参考
• 励志书籍中的价值观可以帮助青
• 阅读励志书籍可以让青年学会积
• 励志书籍中的人生哲理可以帮助
年树立正确的人际关系观，学会与
极应对困难和挑战，增强心理素质
• 学会快速阅读，抓住书中的重点和
• 在阅读过程中总结书中的观点和经
读进度
要点
验，形成自己的思考
• 根据自己的阅读速度和兴趣选择合
• 通过做笔记、画思维导图等方式整
• 将书中的道理和故事与自己的生活
适的阅读量
理书中的内容，加深理解和记忆
实际相结合，反思自己的成长和不足
感悟青春
3 、青春更是活力的象征，它蕴涵 着智慧、勇敢和意志。
决定青春的最重要的因素是什么 呢？ 决定青春的最重要的因素——心 境。青春和年迈不在于年龄的大小， 而在于心境。只要保持一颗年轻的心， 美好的青春将是一棵常青树。
完成《夺冠百分百》29-31页 选择题，30页第8大题。
奏响青春节拍
盛年不重来， 一日难再晨。 及时当勉励， 岁月不待人。
1 、同学间可以相互交流，共享 成长的经验，但要遵循彼此尊重 的基本原则。在尊重与关爱的环 境中，我们将进一步体会到青春 成长的美好。
2 、不合适，感觉不被他人尊重。
请你判断：
陈军觉得开学都一个多月了，可老师和同学都
不太注意他，是不是因为自已没有个性，不够酷，
不够IN呢？于是他想改变一下让自已更有个性。他 首先去理了个发，然后他去买了几套奇怪的衣服。 妈妈说了他几句，他却说：“你懂什么！我已经长 大了，剪什么发，穿什么衣服是我的事，不用你
要爱惜自已的青春，世界上没有再比
青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的
了！
——高尔基
青春误读
——对某些问题存在 认识和行为上的误区
不知从什么时候起，我 们班的一些同学开始拿 另外一些同学的生理发 育特点说三道四，有时 候还开玩笑。
我觉得他们有时太 过分了，真是不尊 重人！
1、该不该谈论青春期的生理变化呢？ 2、拿别人的生理特点开玩笑是否合适？如 果你被别人取笑，你会有什么感受？
青 春 树
解 读 青 春
Y
O
青春像一把打开知识之门的钥匙， 让我们在知识的海洋中遨游
青春是一个气球，是向上，只有 向上，青春才能最有力量
N
青春是没有尽头的阶梯，是前进 的阶梯，只有积极进取的人才能 越爬越高……
人教版初中语文九年级上册 PPT课件青春随想
自我自豪凭自爱换他灿烂
青春心任我七海飞翻 在天空海阔之间 让美梦到无限到无限
返回
青春是什么？有人在想，有人在问。 青春没有规则，人人都有自己的青春， 只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。 1、各抒己见，你认为青春是什么？ 2、分组朗诵有关青春的的诗或散文。 3、名言接龙，有关歌颂或赞青春的名 言。
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青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成 自己豁达的性格。 —— 罗素 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富 的知识和经验相结合，就能相得益彰。 —— 贝弗里奇 青春时期的任何事情都是考验。——史蒂文森
青春是不耐久藏的东西。 ——莎士比亚
啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于 能够做出一切，而在于希望做出一切。 ——屠格涅夫
《我心狂野》美．1990
在大胆、非常规、混乱的背后是相当传统的情节。 一对相爱的青年男女，冲破阻力和阴谋，找到属于 自己的“绿野仙踪”。尼古拉斯．凯奇带来了一个 另类版本的猫王，我们拥有了一部青春的激情史 诗。 《阳光灿烂的日子》中．1995 姜文为我们讲述了一则有点忧伤又不失快乐的青 春故事。不是每个人都有大院成长的经历，也不是 每个人都会赶上文革，但每个人都经历过十六岁的 夏天，每个人都曾身处在六月正午灿烂的阳光下。 它纪录的是一段未经整理的生命，虽然带着点淡淡 的时代印痕，但更多的是所有走过青春的人都能体 会的灼热，在你的皮肤上炙出成长的伤痕。 返回
《长大成人》 中．1997
讲述音乐青年从70年代末到90年代初的成长经历， 十几年时间终于使他们找到了真正的寄托，成长的污 浊最终被荡涤得干干净净。像所有弘扬主旋律的影片 那样告诉青年人:人无论在什么样困境中都应该有追求、 有信仰。但它所带有的浓厚浪漫气息和淡淡怀旧色彩 丝毫不带有说教的压迫.
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不仅仅随着年龄的增长带来的身体的 变化，青春更多地体现在一个人的心 态、气质、想象力和情感中，是从生 命潜流中涌动的一种全新的感觉；
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢 迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：① 保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；②睡好觉吃好饭； ③多做有益的事，当然包括多做运动；④每天早上面对腊像 问自己：今天，我18岁了吗？
该女士看后，频频点头，似有所悟……
你是如何理解青春的内涵的？
某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说： “给我一份18岁的青春吧。”好的，请你拿一张18岁时的照 片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商 店给了她一尊18岁时的腊像，并且要价5000元。该女士不解 的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售腊像了”。“哦， 腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。”
你的看法是——
他（她）们男/女生的优点可真多呀！
男生优点：
粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困 难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；
但粗手粗脚，马虎大意。
女生优点：
感情细腻，富有同情心，认真谨慎，反 应灵敏，观察细致；
但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
男女同学之间交往的好处
• 1、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果经
常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该 自己在智力活动水平和学习效率.
2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流 和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。 *女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静
的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同 情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力可 以消除女生的愁苦与疑惑。
青春是鱼儿，是自由，是快乐， 是生机和活力。
青春是老虎，是勇敢，是拼搏。
青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。
A、有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 B、也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！
某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告.广告称: 本店有青春可售，批发零售皆可.欲购从速,相关事宜面谈…
其次:要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅 不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性， 对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。利 用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际 范围内进行交往，是我们十分需要的。
再次:交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交 往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪 波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对， 要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如 水的状态。这样更有利于我哪一种/
个 1、颜色：
2、季节：
3、植物：
4、动物：
5、词语： 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 a.你会把青春与哪些词相连？为什么这样联系？ b.还能想到与青春有关的词_____
活 动：续写教材41页的青春解读
3、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是 比较狭隘的。远不如既和同性 又和异性多项的人 际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是 是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更 为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
男女同学之间正常交往的意义
有益于我们的身心健康发展，两者之 间可以优势互补，取长补短，从而营 造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
集思广益
男孩、女孩交往中应该注意些什么呢？
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当? 说说原因。
要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。
出谋划策
（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么问题？是什么原因造成的？
（2）她该怎么办？
该如何与异性正常交往呢？
首先:要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对 方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。
青春误读
哼！你好 看死了， 臭水牛。
小峰
小峰，你的下 巴怎么啦， 极像乌鸦嘴巴， 哈哈… …
小明
青春解读
不知从什么时候开 始，我们班的一些同 学开始拿另外一些 同学的生理发育特 点说三道四，有时
候还开玩笑
小雪
小华
a该不该谈论青春期的生理 变化呢？
b如果你被别人取笑，你会有 什么感受？
同学间可以相互交流，共享成长 的经验，但要遵循彼此尊重的基本原 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。
哇！那个 男生好有 个性好酷
哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新 立异
真正的个性在于从内心深处散发 的魅力
真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇 于为自己行为负责的精神。
情景剧场：请你评一评剧中人物
赵玲是班级的学习尖子， 还弹一手好琴，她几乎 从来不和男生讲话，她 私下和朋友说，男女之 间就应该‘规规矩 矩’“各不相干”，否 则就“那个……”
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢 迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：① 保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；②睡好觉吃好饭； ③多做有益的事，当然包括多做运动；④每天早上面对腊像 问自己：今天，我18岁了吗？
该女士看后，频频点头，似有所悟……
你是如何理解青春的内涵的？
某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说： “给我一份18岁的青春吧。”好的，请你拿一张18岁时的照 片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商 店给了她一尊18岁时的腊像，并且要价5000元。该女士不解 的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售腊像了”。“哦， 腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。”
你的看法是——
他（她）们男/女生的优点可真多呀！
男生优点：
粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困 难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为；
但粗手粗脚，马虎大意。
女生优点：
感情细腻，富有同情心，认真谨慎，反 应灵敏，观察细致；
但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
男女同学之间交往的好处
• 1、智力方面。男女在智力方面是有差异的，如果经
常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该 自己在智力活动水平和学习效率.
2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流 和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。 *女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静
的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心虚与同 情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力可 以消除女生的愁苦与疑惑。
青春是鱼儿，是自由，是快乐， 是生机和活力。
青春是老虎，是勇敢，是拼搏。
青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。
A、有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 B、也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！
某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告.广告称: 本店有青春可售，批发零售皆可.欲购从速,相关事宜面谈…
其次:要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅 不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异性， 对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。利 用每一次集体活动的机会，有意识地在更广阔的人际 范围内进行交往，是我们十分需要的。
再次:交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交 往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪 波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对， 要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如 水的状态。这样更有利于我哪一种/
个 1、颜色：
2、季节：
3、植物：
4、动物：
5、词语： 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 a.你会把青春与哪些词相连？为什么这样联系？ b.还能想到与青春有关的词_____
活 动：续写教材41页的青春解读
3、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是 比较狭隘的。远不如既和同性 又和异性多项的人 际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是 是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更 为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
男女同学之间正常交往的意义
有益于我们的身心健康发展，两者之 间可以优势互补，取长补短，从而营 造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
集思广益
男孩、女孩交往中应该注意些什么呢？
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当? 说说原因。
要自然大方，互相帮助，共同讨论，共同进步。
出谋划策
（1）小佳与异性同学的交往中出现了什么问题？是什么原因造成的？
（2）她该怎么办？
该如何与异性正常交往呢？
首先:要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对 方性别的意识。思无邪，交往时自然就会落落大方。
青春误读
哼！你好 看死了， 臭水牛。
小峰
小峰，你的下 巴怎么啦， 极像乌鸦嘴巴， 哈哈… …
小明
青春解读
不知从什么时候开 始，我们班的一些同 学开始拿另外一些 同学的生理发育特 点说三道四，有时
候还开玩笑
小雪
小华
a该不该谈论青春期的生理 变化呢？
b如果你被别人取笑，你会有 什么感受？
同学间可以相互交流，共享成长 的经验，但要遵循彼此尊重的基本原 则。在尊重与关爱的环境中，我们将 进一步体会到青春成长的美好。
哇！那个 男生好有 个性好酷
哦
我要成为 下一代F4
追求个性是否一定要在装扮上标新立异？ 你觉得真正的个性更多体现在哪里？
追求个性不一定要在装扮上标新 立异
真正的个性在于从内心深处散发 的魅力
真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇 于为自己行为负责的精神。
情景剧场：请你评一评剧中人物
赵玲是班级的学习尖子， 还弹一手好琴，她几乎 从来不和男生讲话，她 私下和朋友说，男女之 间就应该‘规规矩 矩’“各不相干”，否 则就“那个……”