长沙过贾谊宅 公开课课件
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《长沙过贾谊宅》精美课件
贾谊的 身分
奠定了全篇的 感情基调。
作者借贾谊政治失意，抑郁而死， 留下千古悲怆忧愤，表现自己迁 谪的悲苦命运。
（三）、领悟感情
长
沙
过
• 本诗把史实和现实
贾
扭和在一起，感慨
谊
个人遭遇。
宅
秋草 寒林 人去 日斜
渲染出故宅一片萧条冷落的景色
孤独 寂寞
湘水 江山 黄叶
暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过， 黄叶飘零。表达了作者自己怀才不 遇的心境
课堂小结
长
这首怀古诗表面上咏的是古人古 事，实际上还是着眼于今人今事，
沙 字里行间处处有诗人的自我在，但
过
这些又写得不那么露，而是很讲究 含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身
贾 世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到
谊
诗歌的形象中去。于曲折处微露讽 世之意，给人以警醒的感觉。
宅 全诗景中寓情，情中见景，寄寓深
刻，双关见意。
容；
3、领会作者孤独寂寞、痛苦惆怅的情怀； 4、背诵、默写诗歌。
作者简介
刘长卿(约726 — 约786)，字文房，宣城 （今属安徽）人，唐代 诗人。代宗大历中任转 运使判官，知淮西、鄂 岳转运留后，又被诬再 贬睦州司马。德宗建中 年间，官终随州刺史， 世称刘随州。
历史背景
此诗的内容，与作者的迁谪生涯 有关。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。 诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的 时候，诗人只身来到长沙贾谊的故居。 类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感 慨万千，而吟咏出这首律诗。
怀古咏史诗
•咏史诗是诗人通过 对史迹、史事的咏 叹，抒发其内心复 杂的情感的诗歌。
长沙过贾谊宅
• （一）、弄清史实 • （二）、体会意图 • （三）、领悟感情 • （四）、分析写法
《长沙过贾谊宅》教学课件
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇。善写 五律，以“五言长城”自负。
写作背景
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气集》）。 第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉被贬 为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；第二次在唐代宗大历八年 （773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后 被贬为睦州（浙江建德）司马，诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾 谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三 年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘 长卿伤今怀古，感慨万千，而吟哦出这首律诗。
小结
尾联——不禁让人想到荒村日暮、江山衰微、人事 飘零，饱含着作者对贾谊不公遭遇的控诉，对屈原 贾谊命运的同情。可见，联系诗人的遭遇本诗表面 是写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发自己被迁谪 的悲苦、怀才不遇的愤懑情怀。 板书：江山摇落，怜君悲己——情悲
课堂小结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际 上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人 的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲 究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、 悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于 曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
朗读诗歌
要求：
（1）停顿要得当； （2）朗读的节奏要缓急适当； （3）注意朗读的语气、语调； （4）注意重读的词语； （5）读准字音，读出情感。
读准字音
qīng 刘长卿 zhé huàn qī 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
báo
qǐ
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
教师点拨：此联写秋草衰迷、寒林空见、 落日西斜，空寂无人，渲染了贾谊故宅一片 萧条冷落的凄清景象，衬托诗人孤独、寂寞 的心情。
写作背景
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气集》）。 第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉被贬 为潘州南巴（今广东茂名南）县尉；第二次在唐代宗大历八年 （773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后 被贬为睦州（浙江建德）司马，诗人只身来到长沙贾谊的故居。贾 谊，是汉文帝时著名的政论家，因被权贵中伤，出为长沙王太傅三 年。后虽被召回京城，但不得大用，抑郁而死。类似的遭遇，使刘 长卿伤今怀古，感慨万千，而吟哦出这首律诗。
小结
尾联——不禁让人想到荒村日暮、江山衰微、人事 飘零，饱含着作者对贾谊不公遭遇的控诉，对屈原 贾谊命运的同情。可见，联系诗人的遭遇本诗表面 是写对贾谊命运的感慨，实际上的抒发自己被迁谪 的悲苦、怀才不遇的愤懑情怀。 板书：江山摇落，怜君悲己——情悲
课堂小结
这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际 上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人 的自我在，但这些又写得不那么露，而是很讲 究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、 悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去。于 曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
朗读诗歌
要求：
（1）停顿要得当； （2）朗读的节奏要缓急适当； （3）注意朗读的语气、语调； （4）注意重读的词语； （5）读准字音，读出情感。
读准字音
qīng 刘长卿 zhé huàn qī 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
báo
qǐ
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
教师点拨：此联写秋草衰迷、寒林空见、 落日西斜，空寂无人，渲染了贾谊故宅一片 萧条冷落的凄清景象，衬托诗人孤独、寂寞 的心情。
长沙过贾谊宅ppt课件下载（粤教版高二选修教学课件）
长沙过贾谊宅课件简介：ppt制作，原创课件，重点突出，目标明确，思路清晰，效果显著，可以作为公开课教学课件. 上传者：zxpgdx ）相关课件：课件简介：ppt制作，转发课件， 1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。
这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动。
军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。
在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。
事后作了此词。
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以独创为主，略有借鉴。
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1925年是北伐战争开始的前一年。
当时，中国阶级斗争异常激烈。
震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发，农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国蔓延开来。
毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动，先后在韶山等地建了二十多个农民协会，并创立了湖南农村第一个党支部。
随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行了激烈的争夺。
第三单元课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》课件(共17张PPT) 部编版语文九年级上册
❖中国传统文学中最大的抒情 主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之感。
❖
----余秋雨
1
咏史怀古诗
（一）标题：地名、古人名、xx览古、xx怀古
❖（二）咏史怀古诗的结构
❖临古地 思古人 忆其事 抒己志。
❖（三）思想内容（读诗时要联系背景，领悟情感）
❖1、怀人伤己（①对比失落型②同病相怜型）
❖缅怀先贤；表达建功立业的愿望；悲叹年华易逝，壮志 未酬。
❖2、怀古伤今(①昔盛今衰型②物是人非型）
❖感慨国家昔盛今衰、物是人非的沧桑
❖ 3、借古讽今 讽刺当政者，忧国伤时
劝诫今人不要贪图享乐、过度奢侈，以免重蹈覆辙。
4、理性反思
对历史作冷静的理性的思考评价
2
❖ 咏史诗鉴赏步骤： ❖ 1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史
实、典故） ❖2、为什么要写这个古人这段往事 ？其中
15
（三）领悟感情
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》：
一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊， 三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
可见，本诗写诗人经过长沙贾 谊宅时的悲凉心情，表面是写对 贾谊命运的感慨，实际上的抒发 自己怀才不遇的愤懑情怀（无罪 被贬的痛苦悲愤心情）。
16
总结：咏史诗的相关常识
内容分类 怀人伤己 怀古伤今 借古讽今 理性反思
表达了诗人怎样的情感态度（体悟意图、 领悟感情） ❖3、这种态度运用什么方法表达 （分析技 巧手法）
3 O(∩_∩)O
朗读诗歌
长Hale Waihona Puke 过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
❖
----余秋雨
1
咏史怀古诗
（一）标题：地名、古人名、xx览古、xx怀古
❖（二）咏史怀古诗的结构
❖临古地 思古人 忆其事 抒己志。
❖（三）思想内容（读诗时要联系背景，领悟情感）
❖1、怀人伤己（①对比失落型②同病相怜型）
❖缅怀先贤；表达建功立业的愿望；悲叹年华易逝，壮志 未酬。
❖2、怀古伤今(①昔盛今衰型②物是人非型）
❖感慨国家昔盛今衰、物是人非的沧桑
❖ 3、借古讽今 讽刺当政者，忧国伤时
劝诫今人不要贪图享乐、过度奢侈，以免重蹈覆辙。
4、理性反思
对历史作冷静的理性的思考评价
2
❖ 咏史诗鉴赏步骤： ❖ 1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史
实、典故） ❖2、为什么要写这个古人这段往事 ？其中
15
（三）领悟感情
清金圣叹《金圣叹选批唐诗》：
一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊， 三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
可见，本诗写诗人经过长沙贾 谊宅时的悲凉心情，表面是写对 贾谊命运的感慨，实际上的抒发 自己怀才不遇的愤懑情怀（无罪 被贬的痛苦悲愤心情）。
16
总结：咏史诗的相关常识
内容分类 怀人伤己 怀古伤今 借古讽今 理性反思
表达了诗人怎样的情感态度（体悟意图、 领悟感情） ❖3、这种态度运用什么方法表达 （分析技 巧手法）
3 O(∩_∩)O
朗读诗歌
长Hale Waihona Puke 过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟， 万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯！
《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》优质课 课件
诗人介绍
• 刘长卿（709-约780），字文房，河间 人，今属河北。天宝年间登进士第，肃 宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱， 贬为藩洲南巴尉（今广东电白）。后为 转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬 睦洲（今浙江建德）司马，迁随刺史， 死于任上。世称刘随州。有《刘随州 集》。
• 刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历 诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。 善写五律，以“五言长城”自负。
• 译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了 多年至今未停。
• 主旨： • 抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。
• 艺术特点： • 借景抒情，情景交融，抒思亲之情。
赏析题
• 1、“月是故乡明”是千古名句，请从景与情 关系的角度简要赏析。
• 答案：这两句采用移情手法，在自然景物的描 述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是 诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流 露。此外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变 化，化平凡为神奇，成为千古名句。
【2】谪宦：贬官。栖迟：淹留。像鸟儿 那样的敛翅歇息，飞不起来。
【3】楚客：流落在楚地的客居，指贾谊 。长沙旧属楚地，故有此称。一作“楚 国”。
【4】栖迟：停留，居留。 【5】惟：只，仅仅。 【6】汉文：指汉文帝刘恒。 【7】吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈 原赋》凭吊屈原。
【8】摇落处：一作“正摇落”。
真实记录。
赏析
• （一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。”
• 1.戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。 • 2.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 • 3.边秋：秋天边远的地方，此指秦州。 • 4.一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比
喻兄弟分散。
• 译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜 的边塞传来了孤雁哀鸣。
《长沙过贾谊宅》上课课件
写作背景链接
●刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次迁谪在公元758年（唐 肃宗至德三年）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第 二次在公元773年（唐代宗大历八年）至777年（大历十二年） 间的一个深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司马。 本诗是第二次被贬经过长沙时所作。
清·金圣叹《金圣叹选批唐诗》：一是久谪似贾谊，二是伤心感贾 谊，三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。
借助哪些景物渲染出故宅一片萧条冷落的景色？
“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”。
颔联如何在情景交融中表现作者的情感？
此联写秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂无 人,即景生情，渲染了贾谊故宅一片萧条冷落的凄清 景象，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴 叹的心情，油然而生。
寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际 处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
指汉文帝
凭吊
汉文帝重才，恩德尚且淡薄；湘江水无情， 凭吊又有谁知？
颈联中“有道”和“无情”怎样理解？表达作者 怎样的感情？
运用反语和双关的手法，明写汉文帝有 道，实际暗含着作者对汉文帝的强烈不满， 也暗含了作者对李唐王朝不重视人才的不满。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
一作“正摇落”
江山沉寂，草木摇落，可怜你，不知因何天 涯飘零!
尾联描写了哪些景象？ 暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零，
尾联不禁让人想到荒村日暮、江山衰微、 人事飘零，饱含着作者对贾谊不公遭遇 的控诉，对屈原贾谊命运的同情。作者 难道仅仅是“怜”屈原贾谊吗？
概括各联的主要内容
首联：贾谊被贬，身世悲凉。 颔联：情景交融，暗示时政。 颈联：反语双关，无限愤懑。 尾联：抑郁悲凉，痛苦无奈。
课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》课件2024-2025学年统编版语文九年级上册
主旨
本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和 痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。“人去”“日斜”既渲 染了悲凉的气氛，又抒发了物是人非的历史兴亡之感。
品读 艺术美
构思：以悲景衬悲情 章法：首联：暗喻
颔联：渲染环境 颈联：反语、双关 尾联：象征
品读 艺术美
写作手法：借古讽今 1．咏史诗的共同特色 借助诗歌抒发历史兴亡之感、托古讽今、借古喻 今、评说历史事件和人物。 2．由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓哪些 关键内容？ 弄清史实、体会意图、领会情感、分析写法。
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风 主要代表，与钱起并称“钱刘”。善写五律，以 “五言长城”自负。
写作背景
刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气集》）。第一 次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天，由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴 （今广东茂名南）县尉。
第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个深秋，因被诬陷， 由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州（浙江建德）司马。
首联：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
悲：有“悲凉、悲伤、悲怆、悲悯”之意，奠定了全诗的低沉感伤的基调。 作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲怆忧愤，表现自己迁谪的
悲苦命运。
合作探究
2.这两句如何在情景交融中表现作者的情感？ 颔联：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
颔联是环绕题中的“过”字寒展林开日描斜写，的不，仅渲是染眼出故宅一片萧条冷落的风
首联：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
万古：暗含贾谊被贬对历代文人士大夫精神上的深远影响。 “三年 谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给 人以抑郁沉重的悲凉之感。三年与万古相对，更加突出作者对贾谊 悲凉身世的感慨之情。
人教部编版语文九上课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》PPT课件
四、再赏《长沙过贾谊宅》
思考2：诗人对贾谊的遭遇有何感想？ 诗人忆起贾谊的遭遇，感同身受，同病相怜：“万古
惟留楚客悲”。 刘长卿“刚而犯上，而遭迁谪”（高仲武《中兴间气
集》）。第一次迁谪在唐肃宗至德三年（758）春天， 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴（今广东茂名南 电白） 县尉； 第二次在唐代宗大历八年（773）至十二年间的一个 深秋，因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州 （浙江建德）司马。从这首诗所描写的深秋景象来看， 诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是 秋冬之交，与诗中节令恰相符合。
长沙过贾谊宅
刘长卿
一、课堂目标：
1、了解咏史诗的内容、主题和写法。 2、学会鉴赏咏史诗。
中国传统文学中最大的抒情主题,不是爱，不是死，而是怀古之 情、兴亡之叹。 （陈向春《中国古典诗歌主题研究》） 关于咏史怀古诗歌的主要内容，宋末元初诗评家方回在《瀛奎 律髓》一书中的概括言简意赅:怀古者，见古迹，思古人。其事 无他，兴亡贤愚而己。
借景 抒情
双关；象 征
表现诗人抑郁
象征着当时国家的衰败局势
悲凉痛苦心境
山道 摇恩 落犹 处薄 ，， 怜湘 君水 何无 事情
一切景语皆情语：以悲景衬悲情
到吊 天岂
涯知
人教部编版语文九上课外古诗词诵读 《长沙 过贾谊 宅》PPT 课件
！？
人教部编版语文九上课外古诗词诵读 《长沙 过贾谊 宅》PPT 课件
分析3：诗中后六句如何表现作者的情感？
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
有道的汉文帝
对贾谊尚且恩薄
刻抑诗 画郁人
联想
得无由
昏聩无能的唐代宗
对诗人更无恩遇
借
十诉衷 分、地
古 动徒在
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诗歌
临古地
武侯祠
思古人
诸葛亮
忆其事
两朝元老 出师北伐 曾为六朝古都
抒己志
叹己壮志未酬 叹昔盛今衰
《蜀相》
《石头城》
石头城
《泊秦淮》 《长沙过 贾谊宅》
秦淮河
歌女
唱《后庭花》
借古讽今，对统治 者的和讽刺
长沙贾谊宅
贾谊
被贬三年
？
长沙过贾谊宅
刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
篇目 《长沙过 贾谊宅》
临古地
贾谊宅
思古人
贾谊
忆其事
谪宦长沙
抒己志
怀才不遇的 感伤
写作手法
首联： 颔联： 颈联： 比喻 用典，借景抒情 反语 双关
贾谊
• 汉文帝时期著名的政论家，文学家，因被 权贵中伤，贬为长沙王太傅，后虽被召回 京城，但不得大用，抑郁而死。
贾谊《鵩鸟赋》：
“庚子日斜兮，鵩集予舍 ” “野鸟入室兮，主人将去”
屈原：
“举世皆浊我独清， 众人皆醉我独醒” “已矣哉!国无人兮，莫我知也。”
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
写作背景
• 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。第一次 迁谪在公元758年（唐肃宗至德三年）春天， 由苏州长洲县尉被贬为潘州南巴县尉；第 二次在公元773年（唐代宗大历八年）至 777年（大历十二年）间的一个深秋，因被 诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦州司 马。本文是第二次被贬经过长沙时所作。
中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。 ——余秋雨
咏史怀古诗
• 诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历 史人物的功过或历史事件的成败、以往朝 代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人 物、历史陈迹为题材，或登高望远、咏叹 史实引发出对时局或自己身世的共鸣，达 到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的， 我们合称为咏 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
思考：诗人为何而悲？
首联：三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
翻译：贾谊被贬在这里三年，千百年来只留下了他的悲伤。
颔联：秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
翻译：贾谊去后，我独自在秋草中觅迹，却只见斜日照耀下的寒林。
颈联：汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
翻译：汉文帝虽是有道明君，恩宠尚且太薄，湘水无情流逝，纵使贾谊在这里凭吊
屈原，屈原有怎么会知？
尾联：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
翻译：面对寂静的江山，秋风吹过，草木凋落，可怜你为什么被贬到这么偏
远的地方啊！