21. 古诗三首
部编版 语文 四年级上册《21 古诗三首》

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21 古诗三首
随堂检测
一、形近字组词。
赛(赛跑) 秦( 秦朝 ) 征(征战 ) 塞( 边塞) 泰( 泰山 ) 证(证明 )
21 古诗三首
二、填空。 这首诗的作者是( 王昌龄 ),诗中表现
战士思念家乡的诗句是( 万里长征人未还 ), 表现将士思念良将的诗句是( 但使龙城飞将在 )。
意思是:精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒。
21 古诗三首
将士们刚要举杯豪饮时,你们 听,什么声音传来了?读读诗的第 二句。
21 古诗三首
将要
欲饮/琵琶马上催
对比写法 战事紧张 错综复杂
诗歌解读
琵琶:这里指作战时用来发出号
角的声音。
意思是: 正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音, 在催人出发了。
21 古诗三首
诗歌诵读
一要读准字音
我会认
sài qín zhēng
边塞 秦 朝 征战
huán
万里长征人未 还
我会写
塞秦
jiàng
jiào
龙城飞将 不教
征
21 古诗三首
诗歌诵把古 诗读正确、读流利, 读出节奏。
[唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。
人中的豪杰
典故《史记 高祖本纪》
鬼中的英雄
典故《楚辞 九歌 国殇》
诗意:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。
赏析:诗的前两句,直抒胸臆,深深的爱国之情喷涌而出。鲜明地提
出人生的价值取向:“生当作人杰”要为国建功立业,报效朝廷;“死” 也要为国捐躯,成为“鬼中英雄.李清照觉得做人就要有正气、有骨气、 有气节,要顶天立地。
统编版四年级上册第21课《古诗三首》知识点+图文解读

统编版四年级上册第21课《古诗三首》知识点+图文解读知识点一、我会写组词塞:sài(塞外、塞北、关塞)秦:qín(秦腔、秦岭、秦国)征:zhēng(征兵、征战、征文)词:cí(歌词、词语、单词)催:cuī(催促、催眠、悲催)醉:zuì(陶醉、沉醉、醉生梦死)杰:jié(杰出、英杰、英雄豪杰)亦:yì(亦然、不亦乐乎、人云亦云)雄:xióng(雄鸡、雄风、雄壮)项:xiàng(项链、颈项、强项)二、我会认组词将:jiàng(将领、将士、将官)三、多音字还:huán(归还)hái(还是)度:dù(度假)duó(揣度)为:wéi (以为)wèi (为什么)四、作者简介王昌龄(698—约757),字少伯,盛唐著名边塞诗人,被后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名。
主要作品:《出塞》《从军行》《闺怨》等。
王翰(687—726),字子羽,唐代边塞诗人。
其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。
主要作品:《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
李清照(1084—约1155),号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,语言清丽。
主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
五、理解诗意《出塞》:在边塞看到秦汉时的明月,照着秦汉时的边关,万里出征的将士们仍未归还。
只要汉代的飞将军李广还在,决不会让匈奴的军队越过阴山。
《凉州词》:新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯,正想开怀畅饮,马上琵琶声频催。
即使醉倒沙场,请诸君不要见笑,自古男儿出征,有几人能活着回来?《夏日绝句》:活着的时候,应当做人中豪杰,就是死了,也要成为鬼中英雄。
直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。
第21课古诗三首四年级上册

四年级上册第21课《古诗三首》包括《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》。
《暮江吟》是一首吟咏秋天傍晚景象的诗,通过描绘夕阳、江水、月亮等景色,表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
《题西林壁》是一首描写庐山景色的诗,通过描绘山的形态和景色,表达了作者对大自然的感慨和思考。
《雪梅》是一首吟咏雪和梅花的诗,通过描绘雪和梅花的特点,表达了作者对冬季景色的喜爱和赞美之情。
这三首诗都是中国古诗中的经典之作,语言优美、意境深远,是四年级学生欣赏和学习古诗的好素材。
通过学习这些诗,学生可以了解中国古诗的文化内涵和艺术特点,提高文学鉴赏能力和审美水平。
四年级语文上册素材-第21课《古诗三首》知识点 部编版

2.怎样理解“万里长征人未还”?
这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事,表现了作者对戍边将士的深切这同情,同时又从空间上点明边塞的遥远,这样,作者便创造了时空交织的意象,把读者带到万里之外的边塞,让读者到漫长的历史长河中去回忆,体验、思考。
3.尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继,这是为什么?
为国戌边死得其所,是无比悲壮的。
4.“项羽”是什么人?李清照为什么“至今思项羽”?
秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各路豪杰纷纷起义抗秦,项羽率领八千江东子弟渡江转战中原,消灭秦军主力,立下赫赫战功,秦朝灭亡后,与刘邦争夺天下,最终,项羽兵败亥下,退至乌江渡口。当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重振旗鼓,项羽觉得自己无颜再见江东父老,不肯过江逃生,便下马步战,杀敌数百,负伤十余处,最后从容自刎,时年31岁。
后两句诗追思西楚霸王项羽。为什么思项羽呢?项羽最壮烈的举动当属因无颜见江东父老,而“不肯过江东”,在乌江自刎。南宋统治者却不管百姓死活,只顾自己逃命;抛弃中原河山,苟且偷生。因此,诗人借项羽的壮举鞭挞南宋当权者的无耻行径。
知识点
01
我会读组词
塞:sài(塞外、塞北、关塞)
秦:qín(秦腔、秦岭、秦国)
《凉州词》:新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯,正想开怀畅饮,马上琵琶声频催。即使醉倒沙场,请诸君不要见笑,自古男儿出征,有几人能活着回来?
《夏日绝句》:活着的时候,应当做人中豪杰,就是死了,也要成为鬼中英雄。直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。
06
问题归纳
【精选】部编版四年级上册语文第21课《古诗三首(出塞、凉州词、夏日绝句)》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级上册语文第21课《古诗三首》基础知识+课文讲解一、我会写塞:sài(塞外、塞北、关塞)秦:qín(秦腔、秦岭、秦国)征:zhēng(征兵、征战、征文)词:cí(歌词、词语、单词)催:cuī(催促、催眠、悲催)醉:zuì(陶醉、沉醉、醉生梦死)杰:jié(杰出、英杰、英雄豪杰)亦:yì(亦然、不亦乐乎、人云亦云)雄:xióng(雄鸡、雄风、雄壮)项:xiàng(项链、颈项、强项)二、我会认将:jiàng(将领、将士、将官)三、多音字还:huán(归还)hái(还是)度:dù(度假)duó(揣度)为:wéi(以为)wèi(为什么)四、作者简介王昌龄(698—约757),字少伯,盛唐著名边塞诗人,被后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗绪密而思清,与高适、王之涣齐名。
主要作品:《出塞》《从军行》《闺怨》等。
王翰(687—726),字子羽,唐代边塞诗人。
其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。
主要作品:《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
李清照(1084—约1155),号易安居士,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。
形式上善用白描手法,语言清丽。
主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
五、理解诗意《出塞》:在边塞看到秦汉时的明月,照着秦汉时的边关,万里出征的将士们仍未归还。
只要汉代的飞将军李广还在,决不会让匈奴的军队越过阴山。
《凉州词》:新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯,正想开怀畅饮,马上琵琶声频催。
即使醉倒沙场,请诸君不要见笑,自古男儿出征,有几人能活着回来?《夏日绝句》:活着的时候,应当做人中豪杰,就是死了,也要成为鬼中英雄。
直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时,宁可自杀也不愿逃回江东。
四年级上册21课《古诗三首》笔记

提纲:一、主题内容概述1. 课文内容简介2. 作者简介3. 主题词汇解析二、对古诗《古诗三首》的深度剖析1. 第一首古诗解读2. 第二首古诗解读3. 第三首古诗解读4. 情感与意境5. 与现实生活的联系三、对古诗《古诗三首》的广度拓展1. 中华传统文化意义2. 与现代生活的联系3. 启发与意义四、总结与回顾1. 对整个课文的理解与感悟2. 个人对古诗的理解与观点共享---古诗三首笔记一、主题内容概述《古诗三首》是四年级上册语文课本中的一篇古文诗词阅读文章。
作者通过三首古诗,描绘了古代诗人对大自然的感慨和赞美之情。
在文章中,诗人的情感与意境相得益彰,展现了中华传统文化的魅力。
在这篇文章中,我们将对古诗的内容进行深度和广度的剖析,全面理解其中的情感、意境以及与现实生活的联系。
二、对古诗《古诗三首》的深度剖析1. 第一首古诗《登鹳雀楼》描述了诗人登高远眺的情景,通过描绘壮丽的自然景观,抒发了无限豪情壮志。
鹳雀楼是一座位于我国扬州的古代建筑,诗人王之涣登楼远眺,所见之景,使他产生了壮志豪情。
2. 第二首古诗《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情,写出了作者在边塞思乡的孤寂和深情。
在深深的夜里,诗人孤独地倚着窗户,用诗歌凝聚着对家乡的思念之情。
3. 第三首古诗《望庐山瀑布》描述了诗人对庐山瀑布的赞美之情。
通过描写大自然的神奇,表达了诗人对大自然的敬畏与赞美之情。
4. 通过对这三首古诗的深度解读,我们可以感受到诗人对自然景色的赞美之情,以及对故乡的深情思念。
5. 这些古诗虽然写于古代,但其中的情感与意境却与现代生活息息相关,展现出丰富的内涵与意义。
三、对古诗《古诗三首》的广度拓展1. 《古诗三首》所表达的情感与意境与我国传统文化密不可分。
我国古代文人士大夫对自然景色的赞美与崇拜,凝结了中华民族对自然的敬畏之情,展示了我国传统文化的丰富内涵。
2. 《古诗三首》所表达的情感与意境也与现代生活有着密切的联系。
在现代社会中,人们依然对自然景色充满了敬畏与赞美之情,诗中所表达的情感与思想依然能引起人们的共鸣。
21 古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》 (1)

21 古诗三首
据《资治通鉴—唐》记载:玄宗时,改府兵为募兵, 兵士戍边时间从一年延至三年、六年,终于成为久戍之役。 “天宝”以后,山东戍卒还者十无二三。”
年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家──唐·李颀《古 从军行》
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿——唐—王昌龄《塞下曲》 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。——唐—王翰 《凉州词》。 体会“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”
21 古诗三首
李颀诗:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
21 古诗三首
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
21 古诗三首
(2)想象说话:白发苍老的双亲,拄着拐 杖,倚在门口,对远方的儿子说__________。 勤劳善良的妻子,干完农活,站在村口,对远 方的丈夫说____________。孤苦年幼的孩子, 对远方的父亲喊:_________。
21 古诗三首
21.古诗三首
第二课时
21 古诗三首
同学们,我们知道,古诗语言精炼,意境深远,是悠久的中华文化瑰 宝之一。今天,我们再来学习另外两首诗。
西域沙漠,人烟稀少,这就是唐朝的边塞重镇“凉州”,凉州当地歌曲 中夹杂有少数民族的曲调,别具一格,人们称之为凉州词,许多诗人都喜 欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》。
21 古诗三首
音乐:《十面埋伏》
在那个国破家亡,风雨飘摇的时代,老百姓生活在水深火热之中,而 南宋统治者却整日沉迷于享乐,不思恢复中原,公元1127年,李清照途经 当年项羽自刎的乌江渡口,触发了她的无限感慨,写下了这首著名的《夏 日绝句》。
21 古诗三首
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秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各 路豪杰纷纷起义抗秦,项羽率领八千江东子弟渡江转 战中原,消灭秦军主力,立下赫赫战功,秦朝灭亡后, 与刘邦争夺天下,最终,项羽兵败亥下,退至乌江渡 口。当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重振 旗鼓,项羽觉得自己无颜再见江东父老,不肯过江逃 生,便下马步战,杀敌数百,负伤十余处,最后从容 自刎,时年31岁。
五年级上册语文第21课古诗三首带拼音带拼音版

五年级上册语文第21课古诗三首带拼音带拼音版五年级上册语文第21课《古诗三首》带拼音版如下:《山行》远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
《山行》的拼音版是:yuǎn shàng hán shān shí jìng xié, bái y ún shēng chù yǒu rén jiā。
píng chē zuòài fēng lín wǎn , shuāng y è hóng yúèr yuè huā。
《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
《赠刘景文》的拼音版是:hé jìn yǐ wú qíng yǔ gài , jú cán yóuyǒu ào shuāng zhī。
yī nián hǎo jǐng jūn xū jì, zhèng shìchéng huáng jú lǜ shí。
《夜书所见》萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
《夜书所见》的拼音版是:xiāo xiāo wú yè sòng hán shēng , jiāng sh àng qiū fēng dòng kè qíng 。
zhī yǒu ér tóng tiāo cù zhī, yè shēn l í luò yī dēng míng 。
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出 塞
王 昌 龄
出塞:乐府旧题。 塞,边塞。出塞, 就是到边防线上 去戍守边疆。
资料宝库
《出塞》,是边塞诗的著名题目。 主要以描写边疆的军旅生活与军事行动 为主。有一定的主关民族意识,因与其 所处历史时期及生存环境有关。间接的 表达了战争的残酷和对和平生活的向往。 被人们称为“唐朝七绝之首”。
李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不 肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺 南宋小朝廷的投降逃跑主义,表示了希望 抗战,恢复故土的思想感情。“生当作人 杰,死亦为鬼雄”两句,尤其铿锵有力。
课堂小结
《夏日绝句》的作者是(南宋)的(李清照),采用了 (借古讽今)表现手法,诗人用了( 三 )个典故。赞颂了 ( 项羽的宁死不屈 ),讽刺了(南宋统治者的苟且偷安 ), 表达了诗人( 抗击侵略、收复故土的爱国情怀 )。
整体感知
自读古诗,借助拼音、注释,将 古诗读通,读顺,了解古诗大意,画 出不理解的词语。
ห้องสมุดไป่ตู้
将要 战场 自古以来
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
不要
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。 您
传说周穆王时西 域胡人用晶莹的白玉 精制成的酒杯,有如 光明夜照故称夜光杯。 这里指精美的酒杯。
在朗读时,如何把握全诗的感情基调?
该诗描写边塞生活,即暗示古代 战争生活的热烈紧张,更凸显诗人慷慨 豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的 情调。阅读时注意,后两句尤其要读得 音韵悠长,感情激昂。
中心思想
这首诗描写战士们战前饮酒的 情景,表达了戍边战士早已把生死 置于度外的情怀。
夏 日 绝 句李
清 照
项羽早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦, 项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战 击破章邯、王离领导的秦军主力。秦亡后称西 楚霸王,定都彭城,实行分封制,封灭秦功臣 及六国贵族为王。
而后汉王刘邦从汉中出兵进攻项羽,项 羽与其展开了历时四年的楚汉战争,期间虽 然屡屡大破刘邦,但项羽始终无法有固定的 后方补给,粮草殆尽,又猜疑亚父范增,最 后反被刘邦所灭。公元前202年,项羽兵败 垓下(gāi),突围至乌江(今安徽和县乌 江镇)边自刎而死。
他曾经与匈奴交战七十多次,每次制敌先 机,匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他 镇守右北平,匈奴听说他来了,都畏惧得争相 逃避,多年不敢侵入境内。他一生为人清廉, 爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。他深受 边关军民的爱戴,在历代的边疆士兵中都有着 崇高的威望,是一位“才气天下无双”的将军。
作者借李广这个典故表达了怎样的思 想感情?
理解诗句“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”
即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑, 自古以来出征的将士有几个能够返回?今朝有酒就 让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意。这是 及时行乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争 的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放 和为国战斗、视死如归的气概。
琵琶:弹拨乐器,源于波拉伯,汉代经 西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马 上。
诗句意思
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
举起晶莹的夜光杯。斟满 殷红的葡萄美酒。正要开 怀畅饮,忽然,铮铮的琵 琶声马上传来。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
醉就醉吧,醉卧在沙场有 什么呢,请不要见笑,从 古至今征战的人有几个是 活着回来的。
诗人借这个故事希望朝廷起任良 将,早日平息边塞战争,使国家得到 安宁,人民过上安定生活的美好愿望。
凉 州 词王
翰
凉州词是什么意思呢?
凉州词就是古代凉州这个地方 唱歌的歌词。
作者简介
王翰:字子羽,晋阳(今山 西太原)人。唐代著名的边塞诗 人,《凉州词二首》是唐代边 塞诗中传诵千古的名篇。他恃 才不羁,性情豪放,以豪放之 情写军中生活。
明月照耀着边关,自秦汉 时一直如此,至今没有什 么变化,而边患依旧没有 消除。远离家乡的士兵不 能回归故乡和家人团聚。
假如有李广那样的名将戍 守边关,匈奴的军队就不 敢越过阴山南下入侵了。
诗句赏析
“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象? 静静的月夜,守卫边关的战士们
面对边塞荒凉的关山,孤寂凄清,举 头望见那千里与共的明月,思念起故 乡的亲人来。
出塞
秦:秦朝
【唐】王昌龄 汉:汉朝
秦 时 明 月 汉 时 关,
关:边关
万 里 长 征 人 未 还。
但使:只 要,要是
但 使 龙 城 飞 将 在, 未还:没有回家 不 教 胡 马 度 阴 山。
不教:不让
胡马:外族 入侵的骑兵
度:越过
诗句意思
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
想象:久未回家的边关战士,面对明 月会想些什么?
(战士对战争的怨恨,对家乡和 亲人的思念。对和平的期待。)这两 句诗句反映了作者对守卫边疆的将士 们久征未能回家的无比哀叹和同情。
李广的典故
李广将军,陇西成纪人,
西汉著名军事将领。他的先
祖名李信,秦朝时担任将军。
李广家世代传习射箭。他射
飞将:西汉名将李广。英 得 一 手 好 箭 , 以 打 硬 仗 而 闻 勇善战,百发百中,威震 名 。 他 一 生 皆 在 边 关 御 敌 , 边疆,被誉为“飞将军”。 以 骁 勇 善 射 、 智 谋 超 群 著 称 。
整体感知
自读古诗,借助拼音、注释,将 古诗读通,读顺,了解古诗大意,画 出不理解的词语。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
我会有节 奏地朗读
出塞
唐·王昌龄
秦时/明月/汉时/关, 万里/长征/人/未还。 但使龙城/飞将/在, 不教/胡马/度/阴山。
重点词语
3.能不能把“不肯”换成“不愿” “不想”“不能”?
不能,“ 不 肯 ” 一 词 , 写 出 了 项羽以死相报,无愧于八尺男儿之 身,无愧于江东父老之托,无愧于 “人杰鬼雄”之名。
4.同学们,楚汉战争以项羽的失败而告终。 “至今思项羽”,宋朝的李清照为什么要去 追思一位一千多年前的失败的英雄呢?
课后作业
1.有感情地朗读课文,背诵课文。默写 《出塞》《夏日绝句》。
2.用自己的话说说《出塞》《凉州词》 《夏日绝句》的意思。
诗句理解
生当作人杰,死亦为鬼雄。
活着应该做人中的豪杰,死后应该 做鬼中的英雄。
至今思项羽,不肯过江东。
人们为什么至今还思念项羽,就因为 他不苟且偷生回江东。
合作探究
1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂 项羽的英雄气概,找到了吗?
人杰: 人中的豪杰、人中俊杰、了不起 的人物、杰出的人、出色的人。
鬼雄: 鬼中的英雄。
作者简介
王昌龄(698-757),字 少伯,长安(今属西安市) 人。开元十五年中进士,历 任汜水尉、校书郎,天宝元 年贬江宁丞,天宝七年又贬 为龙标尉,世称王江宁或王 龙标。他著有《王昌龄集》, 被誉为“七绝圣手”。
写作背景
《出塞》应当是王昌龄早年赴西域时所 做,《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时 代,正值盛唐,这一时期,唐在对外战争中 屡屡取胜,全民族的自信心极强,故边塞诗 人的作品中,多能体现一种慷慨激昂的向上 精神,和克敌制胜的强烈自信。 同时,频繁 的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和平, 《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
整体感知
夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
重点词语
夏日绝句
宋 李清照
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
亦:也。
不肯过江东。
人杰:人中 的豪杰。
鬼雄:鬼中 的英雄。
资料补充
项羽(公元前232年―公元前202年),项 氏,名籍,字羽,楚国下相(今江苏宿迁)人, 楚国名将项燕之孙,军事家。
2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们 展示了项羽的英雄气概吗?
拔山盖世:项羽说自己的力量足以拔起一座大 山,自己的气概足以超越天下人。形容力大勇 猛,无人能比。
破釜沉舟:项羽跟秦兵打仗,过河后就命令士 兵把锅都打破,把船都弄沉,激励士兵拼死作 战,不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一 切地干到底。
作者简介
李清照:(1084—约1151) 自号易安居士,宋朝著名女词人。
她出身于一个具有文化传统的士大夫 家庭,父亲李格非是一位散文家兼学 者。十八岁时她与太学生赵明诚结婚, 婚后居住在汴京,生活幸福。建炎元 年,李清照因靖康之耻南下,建炎三 年,赵明诚病逝于金陵,李清照只身 逃难,几年后转寓临安,孤苦伶仃地 度过寂寞的晚年。
诗句赏析
“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。”
西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵琶以 助兴的习俗。
诗句赏析
诗中提到的“酒”“杯”你能够想到一个 怎样的场面?这两句诗描绘的是军中的情景, 营造了怎样的氛围?
一“酒”一“杯”,使读者仿佛看到军 人们豪饮的热闹场面。而第二句又使我们仿 佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥几笔, 写出了边关既热闹又紧张的、悲壮的氛围。