学前教育学期末练习复习(三)
模拟三
一、单项选择题(共20题，每题2分，共40分)
1.在构成教育活动的基本要素中，是学习的主体。
( )
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育措施
2.人本位儿童观认为( ).
A 儿童是家庭繁衍的工具
B 儿童的父母的私有财产
C 儿童是国家的财富
D 儿童享有生存权、发展权、教育权
3.现代教育理论认为幼儿园与家庭之间是( ).
A 领导关系
B 伙伴关系
C 从属关系
D 指导关系
4.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。
A、生活习惯与能力
B、保护自身安全
C、身体活动的知识和技能
D、能听懂并理解多种游戏规则
5、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则
6、在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。
A.个人本位论思想
B.社会效益论思想
C.社会本位论思想
D.教育无目的论思想
7、在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于的教学活动方法。
( )
A.游戏法
B.操作法
C.直观法
D.发现法8、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是( )。
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿教师9、向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是( ).
A.家访
B.开家长会
C.办家长学校
D.教育讲座
10、在幼儿园教育目标体系中,( )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标.
A.幼儿园教育目标
B.近期目标
C.中期目标
D.活动目标
11.教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了教育原则 ( )
A. 保教结合的原则
B. 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用
C. 促进儿童全面发展的原则
D. 注重教育的活动性和活动的多样性
12.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。
A.主要方法
B.重要方法
C.唯一方法
D.特殊方法
13幼儿园教育不能随意实施，各种活动必须有机统一为一个整体，这是幼儿园教育的( )。
A.综合性原则
B.促进儿童全面发展的原则
C.活动中主动学习的原则
D.保教结合的原则
14、_____是最为科学的育儿教育方法。
( )
A.游戏化方法
B.语言法
C.环境体验法
D.移情法
15、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。
A.尊重幼儿的基本权利
B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见
D.尊重并同意幼儿的主张、决定
16.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
17.对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，
18、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )原则。
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
19、几个幼儿正在玩“银行”的游戏.“取款员”要求“储户”刷卡取钱,但只能取“1元”“2元”“5元”.大家很感兴趣,游戏进行的也很顺利.这时,教师走过来扮演“顾客”,要求取“9元”.这使得“取款员”紧张起来,想了好一会,她才拿出一个“5元”,两个“2元”给了“顾客”.在这一过程中,教师以身份参与了幼儿的活动. ( )
A 引导者
B 支持者
C 合作者
D 干预者
20、是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径。
（）
A 游戏
B 日常生活
C 学习
D 户外活动
二、判断题（共10题,每题1分,共10分，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”）。
21.教师在教学过程中向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供儿童观察、模仿学习。
该教师运用了范例法.( )
22.指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
( )
23.河池地区的民族文化等都可以成为幼儿园课程的组成部分.( ).
24.训练儿童行为的课程方案强调幼儿的发动和教师的反应.（）
25.尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
( )
26.生理性惩罚是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
( )
27、教育评价中的形成性评价是一种过程取向评价。
（）
28、幼儿园是对0～6岁幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
（）
29.经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是1989年国家教委颁发的《幼儿园工作规程》。
（）
30.安全保育原则是幼儿园教育的特殊原则。
( )
三、简答题（共2道题，每题10分，共20分）
31、简述生产力的发展水平对教育的制约作用。
32、简述幼儿园教育活动评价
31、生产力的发展水平对教育的制约作用具体表现在：
(1) 生产力发展制约着教育发展的规模和速度；
(2)生产力发展制约着教育目的；
(3)生产力发展制约着课程设置和教学内容的的改革；
(4)生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。
32、幼儿园教育活动的评价：
(1)对活动目标的评价；
(2) 对活动内容的评价；
(3) 对活动方法的评价；
（4）对教育活动过程的评价；
（5）活动环境和材料的评价；
（6）活动效果的评价。
四、论述题（共1道题，每题15分，共15分）
33、试述陶行知的幼儿教育思想。
33、【答案要点】陶行知的幼儿教育思想：
(1)生活是教育的中心
陶行知先生认为，生活即教育，游戏即学习。
提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材，以幼儿力所能及的地方为教室，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养等劳动，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出具有“生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵”的儿童来。
(2)教、学、做合一的教育方法
陶行知先生坚决反对教、学、做分家，他“看见国内学校里先生只管教，学生只管学的情形，就认定有改革之必要”。
他说：“教、学、做是一件事，不是三件事。
我们要在做上教，在做上学。
”
“比如种田这件事是要在田里做的，便须在田里学，在田里教。
……做是学的中心，也就是教的中心。
”“不在做上用工夫，教固不成教，学也不成学。
”
(3)解放儿童的创造力
陶行知先生认为教育要启发、解放儿童的创造力，为他们提供手脑并用的条件和机会。
具体包括五个方面：①解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来;②解放儿童的双手，给儿童动手的机会;③解放儿童的嘴，给儿童说话的自由，尤其是要允许他们发问;④解放儿童的空间，让他们接触大自然、大社会;⑤解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学一点他们自己渴望要学的学问，做一点他们自己高兴要做的事。
五、材料分析题（共1道题，每题15分，共15分）
34、材料：午睡时间,一名幼儿怎么也不睡,教师允许他到活动室区角自己活动,并告诉他：轻轻的,不要影响别人午睡.您赞同这位教师的做法么？
请用相关的教育原则分析教师的做法.
34、参考答案：
（1）“面向全体,重视个别差异”是一条重要的教育原则.
a、这条原则是指教育者在关注受教育对象的同时,还应重视儿童的个别擦含义,因人施教,有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展.
b、这名教师的做法就遵循了这一原则.首先她面向了儿童全体,尊重全体儿童的休息;其次,她还照顾到个别幼儿的特殊情况,幼儿可能由于各种原因实在无法入睡, 教师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动.这样就有效、合理地保证了儿童的基本发展.
(2)此外,教师的做饭还体现了“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则.
a、教师允许个别幼儿进行区角活动,而不是强制幼儿午睡,就体现出对幼儿发展和其人格的尊重.
b、教师要求幼儿“轻轻的,不要影响别人午睡”则体现出对其他儿童休息权的尊重.。
学前教育学期末模拟试题及答案 (3)
学前教育学期末模拟试题及答案一、填空题（每小题1分，共10分）1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的---- 孕育阶段。
2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______儿童的花园。
3．标志着学前公共教育思想的诞生的是____柏拉图____的学前教育观点。
4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、___经济功能__ 、文化功能和家庭功能。
5．1996年我国正式颁布的____《幼儿园工作规程》____规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
6．在我国，学前教育包括三个方面，即____家庭教育___、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。
7．幼儿园是保教并重的机构，以___游戏 ____为主要活动形式。
8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---------环境。
9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持___全面发展___教育质量观。
10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____教历。
答案：1．孕育阶段 2．“儿童的花园” 3．柏拉图 4．经济功能 5．《幼儿园工作规程》6．家庭教育 7．游戏 8．环境 9．全面发展 10．教历二、选择题（每小题2分，共12分）1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和( D)A. 专门化B. 完备化C. 丰富性D. 理论性2．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ D）A. 南京鼓楼幼稚园B. 劳工幼稚园C. 香山慈幼院D. 江西实验幼师3．关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ A）A．儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展B．儿童的发展应是有个性的发展C．儿童的发展应是平均的发展D．儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展4．家庭教养方式一般分为（ B）A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任5．幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（A ）A．家长学校 B．亲子学校 C．家长班 D．亲子班6．关于幼小衔接，下面说法正确的是（ D）A．在小班进行 B．在中班进行C．在大班进行 D．贯穿于整个幼儿园教育答案：1．D 2．D 3．A 4．B 5．A 6．D三、名词解释（每小题4分，共16分）1．学前教育效益学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。
学前教育学期末复习题及答案
学前教育学期末复习题及答案一、选择题1.在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（D ）P14A.专门化B.完备化C.丰富性D.理论性2.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）P12A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）P8A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（D ）P11A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师5.80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（C ）P262A.湖南B.广州C.河北D.安徽6.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（C ）A.过度教育B.质量下降C.功能异化D.社会不重视7.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A ）A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能8.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（A B ）A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展9.儿童的发展应是有个性的发展C儿童的发展应是平均的发展D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展10人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（A ）P59A.学前期B.青少年期C.儿童期D.成年期11.教育的基本功能是（B ）P33A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能12.属于学前教育功能的特征的是（C ） P33A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性13.属于学前教育效益的特征的是（B ）P45A.直接性B.迟效性C.单一性D.短期性14.属于学前儿童美感的表现特点的是（C ）P120A.理性B.深刻性C.行动性D.思维性15.学前儿童道德意志的特点不包括（C ） P 109A.自觉性低B.自制力弱C.注意力分散D.坚持性不强16.学前儿童德育的主要方法有（A ） P116A.说服、范例、练习、评价B.指导、范例、练习、评价C.说服、规范、练习、评价D.说服、范例、练习、批评17.幼儿园生活活动的组织原则不包括（C ） P132A.主动性原则B. 一致性和灵活性原则C.自主性原则D.实践性原则18.属于幼儿园教学活动基本原则的是（C ） P 143A.娱乐性原则B.科幻性原则C.发展性原则D.抽象性原则19.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（B ） P159A.实践练习的游戏 B .创造性游戏 C.角色游戏 D.有规则游戏20.可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（B ） P163A.形象玩具和结构玩具B.成型玩具和未成型玩具C.智力玩具和娱乐玩具D.体育玩具和音乐玩具21.游戏的主要特点包括（A ）P156A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性22社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性23.幼儿园心理环境的特点有（A ） P 185A.教育性可控性隐蔽性复杂性 B .教育性可控性开放性复杂性C教育性可控性隐蔽性简单性 D.教育性可控性开放性简单性24.从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为（B ） P179A.教学环境、安全环境、活动环境和交往环境B.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境C.教学环境、安全环境、休息环境和交往环境D.生存环境、安全环境、休息环境和交往环境25.幼儿园环境设计的主要作用包括（D ） P176A.调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用B .调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用C.调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用D.调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用26.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（B ） P256A.家长会B.家长咨询C.父母育儿橱窗D.家长开放日27.关于幼小衔接，下面说法正确的是（D ）A.在小班进行B.在中班进行C.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育28.属于幼儿教师职业技能的是（B ） P217A.社会交际能力B.观察能力 C控制情绪能力 D.运动能力29.属于教师沟通技巧的是（C ） P221A.目光直视B.敢于批评C.语调语速要适当D.语气要一直不变30.教师互助形式之一的对话主要包括（C ） P231A.信息交换、经验分享、专题讨论B .信息交换、经验分享、经常会谈C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论31.我国幼儿园的双重任务是指（D ） P87A.保育和教育B.体育和智育C.德育和智育D.保育、教育幼儿及为家长服务32.幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（A ） P268A.家长学校B.亲子学校C.家长班D.亲子班33.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D ）P268A.1-2 岁B.1—4 岁C. 2—3 岁末D.0—3 岁末34.家庭教养方式一般分为（B ） P70A.溺爱开放专制放任 B .溺爱民主专制放任C.溺爱民主强权放任D.溺爱开放强权放任35.法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（D ）A.基础学习期B.巩固期C.努力期D.前学习期36.社区教育起源于（B ） P261A.英国B.丹麦C.法国D.美国37.幼小衔接必须坚持的原则是（D ） P280A.小学化B.突击性C.单向性D.整体性38.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（A ） P279A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要一简答与论述题-、1.简述学前教育的研究对象。
学前教育学练习题(三)
学前教育学练习题（三）本试卷卷面分值：100分；考试时间：100分钟。
一、填空题（本大题10小题，每小题1分，共10分)1. 构成教育活动必不可少的最基本的要素包括________、_________和________。
2. 狭义的学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对_______岁年龄阶段的儿童施以有目的、有计划、有系统的影响活动。
3. 学前教育的主要社会实践形式是___________ 与 __________。
4. 湖北巡抚端方于1903年9月在武昌创办____________，标志着我国第一所学前儿童教育机构正式诞生。
5.我国幼儿园教育的目标是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施_____、_____、_____、_____等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
6.学前教育学是从德国教育家_________开始创立的。
7. 幼儿园教育工作的基本原则之一是以_________为基本活动。
8. 决定学前教育发展的任务、手段、内容的最主要社会因素是_________。
9. 皮亚杰以儿童认知发展为线索的游戏分类中，认为2--7岁幼儿的游戏属于_________。
10.幼儿园的环境“会说话”，常被誉为“孩子的第三任老师”，主要是强调环境的__________。
二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.1995年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．3 B．4 C．2 D．02.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育3.福禄贝尔设计的游戏与作业材料原称为（）A.恩物B.念物C.作业D.思物4.历史上第一次提出学前社会教育主张的是（）A．亚里士多德 B．柏拉图 C．洛克 D．卢梭5.学前教育初步创立阶段的主要任务是（）A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展C．发展儿童智力 D．促进儿童体制发展6.教育是人类特有的一种（）A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动7.《幼儿园教育指导纲要（试行）》确定的“五大领域”教育内容包括（）A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术8.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门9.1904年清政府颁发的《奏定学堂章程》规定幼儿教育机构名称为（）A．幼稚园 B．幼儿园 C．蒙养院 D．蒙学院10.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。
学前教育学 三 答案.doc
学前教育学试卷三答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.【答案】（A ）［详解］1903年9月，张之洞创立湖北幼稚园，这是中国近代第一所幼儿园。
幼儿园的全套办园方法都是仿学日本的，选聘了3名日本保姆。
2.【答案】（D）［详解］陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。
他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。
3.【答案】（A）［详解］学前教育的实施主要有两种形式：一是学前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中实施；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。
4.【答案】B ［详解］“游戏是生命的镜子”是福禄贝尔的游戏理论；杜威在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想，也就是说，是在“破旧”中“立新” 的；“归于自然”是卢梭自然主义教育的核心；“绅士教育”是洛克的著作《教育漫话》的主题。
5.【答案】（B ［详解］幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展, 是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
幼儿教师必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿的教育目标的内涵，并将这种“外在”的教育目标转化为“内在”的正确的教育观念，并用以指导自己的行动。
6.【答案】（B）［详解］幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指发展适宜性原则。
从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。
因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。
7.【答案】（A）［详解］形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。
《学前教育学》复习题及答案
《学前教育学》复习资料(练习题)一、填空题：1.幼儿园的双重工作任务是保育、教育。
2.我国最早的幼儿教育实验中心是陈鹤琴于1923年创办的。
3.儿童身心发展有一定顺序性和阶段性，可塑性和可变性。
4.维新运动的领导人康有为，在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
5.根据蒙台梭利的观点，现代幼儿教育应把教师、儿童与环境三要素看作等边三角形的关系。
6.幼儿体育锻炼要坚持恒常性（持久性）、兴趣性（多样性）、渐进性原则。
7.构成儿童品德的四个因素是知、情、行、意。
8.幼儿活动室以向南或向东为宜，每个儿童占地面积平均为 2.5～3平方米。
9.战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从照管和保护的意义转而着眼于教育。
10.幼儿教育基本体操包括徒手操、轻器械操和模仿操。
11.教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于1976年在《公共教育》一书中最早提出来的。
12.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。
13.人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园，他的办园思想是中国化、平民化，主张在工农中普及学前教育。
14.“尚自然，展个性”是卢梭在《爱弥尔》一书中所强调的教育主张。
15.道德认识越深刻，道德情感就越深刻、强烈。
16.幼儿体育锻炼要坚持全面性、恒常性、循序渐进性。
17.幼儿体育锻炼要坚持恒常性、兴趣性、渐进性原则。
18.幼儿园健康检查包括幼儿入园体检和定期健康检查。
19.学前教育学是一门具有悠久历史和独立体系的学科。
20.世界上第一本学前教育专著《母育学校》是跨美纽斯在1632年出版的。
21.幼儿道德意志的特点是自觉性差、抵抗力弱、。
22.保育、教育是幼儿园的双重工作任务。
23.维新运动的领导人康有为在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
24.“把一切事物教给一切人类”是夸美纽斯在《大教学论》中提出的。
25.有规则游戏包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏。
学前教育学期末复习题及答案
学前教育学期末复习题及答案一、选择题1.下列哪个不属于学前教育的目标？A. 培养学生的综合素质B. 培养学生的创造思维能力C. 培养学生的阅读能力D. 培养学生的专业知识和技能2.学习教育心理学对学前教育教师至关重要，以下哪个不属于心理学的重要理论？A. 儿童认知发展理论B. 行为主义理论C. 变异理论D. 社会文化理论3.学前教育的核心任务是什么？A. 提供托管服务B. 进行教学活动C. 帮助儿童适应社会D. 开展保育工作4.以下哪个不是学前教师的职责？A. 设计教学计划B. 开展家校合作C. 指导儿童的日常保健D. 组织亲子活动5.以下哪个不属于学前教育教师的专业素养？A. 丰富的专业知识B. 良好的沟通能力C. 强大的体力D. 积极的学习态度答案：1. D2. C3. C4. D5. C二、简答题1.简述学前教育的特点和重要性。
学前教育的特点：学前教育是儿童发展的重要阶段，涉及到幼儿身心健康、智力、情感、社会性等方面的发展。
学前教育的特点主要有：智力发展期、敏感期集中、表达方式丰富、天性好奇主动、较强的塑形能力。
学前教育的重要性：学前教育对儿童的成长和发展具有重要的影响，它可以促进幼儿各方面能力的全面发展，培养幼儿的社会适应能力和学习能力，为其未来的学习和生活奠定基础。
同时，学前教育还能提供安全的学习环境，促进身心健康的发展，培养幼儿的良好习惯和行为规范，从而为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
2.阐述学前教育教师的角色和职责。
学前教育教师是学前教育重要的组成部分，教师的角色和职责包括：(1) 引导者：教师应该引导幼儿积极探索和发现，激发他们的学习兴趣和动机。
(2) 监护者：教师需要负责照顾幼儿的身心健康，关注他们的安全和日常生活。
(3) 教育者：教师需要制定教学计划，组织课堂教学活动，培养幼儿的各方面能力，促进他们的全面发展。
(4) 伴侣：教师要和家长建立良好的合作关系，促进家校互动，共同关心和照顾幼儿的成长。
学前教育学期末复习题及答案
《学前教育学》期末复习题及答案一、填空题1．标志学前公共教育思想诞生的理论著作是百拉图的___答案：《理想国》2.学前教育是面向___岁儿童实施的教育答案：0-6岁3.教育功能一般可分为三个层次，分别为___、潜在层次和现实功能答案：期望层次4.学前儿童的情绪控制能力主要表现在学前儿童情绪的___、易感性和易表现性答案：易激动性5.学前儿童学习兴趣主要包括___的兴趣、求知的兴趣、创造的兴趣以及动手的兴趣答案：探究6.激励作用对学前儿童的强化效应可分为___效应和负强化效应。
答案：正强化7.教师为学前儿童提供“有准备的环境”包括___环境和精神环境答案：物质8.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是___，其作者是捷克教育家夸美纽斯答案：《母育学校》9.学前教育效益是指学前教育发挥___的表现和结果答案：学前教育功能10. 家庭教养方式一般分为溺爱、___、专制、放任答案：民主11.学前儿童品德教育的内容主要包括发展___和发展学前儿童个性的教育两个方面。
答案：学前儿童的社会性教育12.教育功能一般可分为三个层次，分别为期望层次、___和现实功能答案：潜在层次13.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括___环境和教育环境答案：保育14.组织教育活动的能力包括___能力、教学活动的组织能力和教师语言的组织能力。
答案：教学内容的组织15.幼儿园的教育应该以___作为基本活动答案：游戏16.学前儿童的情绪控制能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、___和易表现性答案：易感性17.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和___效应。
答案：负强化18.学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的___、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”并养成良好学习习惯的教育过程答案：知识技能19. ___、充足的睡眠、良好的个性品质以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）A. 教授知识B. 发展智力C. 促进幼儿全面发展D. 培养良好习惯2. 下列哪项不是幼儿园教育活动的内容？（）A. 游戏B. 劳动C. 观察D. 考试3. 幼儿园教育应遵循的原则不包括（）A. 以儿童为中心B. 尊重儿童个体差异C. 强调竞争和排名D. 鼓励探索和创造4. 儿童在幼儿园中通过（）来学习和发展。
A. 教师讲授B. 自主探索C. 家长指导D. 电视节目5. 幼儿园教师在组织活动时，应该（）A. 严格规定每个孩子的活动B. 允许孩子自由选择活动C. 只关注表现最好的孩子D. 避免孩子之间的互动6. 以下哪项不是幼儿园环境创设应考虑的因素？（）A. 安全性B. 美观性C. 教育性D. 成本7. 幼儿园教育中，教师与家长的合作不包括（）A. 定期沟通B. 共同制定教育计划C. 家长完全听从教师安排D. 家长参与教育活动8. 幼儿园教育中，对于幼儿的评估应该（）A. 定期进行书面考试B. 通过观察和记录进行C. 仅依赖于教师的主观判断D. 忽略个体差异进行统一评估9. 下列哪项不是幼儿园教育活动的目的？（）A. 促进幼儿身体健康B. 培养幼儿社交能力C. 让幼儿学习大量知识D. 激发幼儿的学习兴趣10. 幼儿园教育中，教师的角色是（）A. 知识的传授者B. 学习的引导者和促进者C. 规则的严格执行者D. 孩子的直接监护人二、填空题（每空1分，共10分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。
12. 幼儿园的________环境对幼儿的身心发展有着重要影响。
13. 教师在组织游戏活动时，应确保每个孩子都有________和________的机会。
14. 幼儿园教育中，________和________是培养幼儿良好行为习惯的重要手段。
15. 幼儿园教育评价应以________和发展性为原则，避免________和________的评价方式。
学前教育学期末综合复习题及答案
学前教育学期末综合复习题及答案学前教育学期末综合复习题一、填空题1．一般而言，学前教育学的产生和演变过程大体上可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展阶段。
2．在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有_专门化、完备化和理论化。
3．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为_“儿童的花园”。
4．卢梭的教育类代表作是_《爱弥儿》。
5．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的孕育阶段。
6．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有颜之推和朱熹。
7．标志着学前公共教育思想的诞生的是柏拉图_的学前教育观点。
8．我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园是由陶行知创办的。
9．世界上第一本学前教育专着是《母育学校》。
10．从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能_。
11．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它的决定因素是学前教育功能。
12．学前教育的期望功能_是指学前教育理想的功能，它是对个人和社会具有积极的正功能。
13．教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。
14．对学前教育投资的经济效益进行评价时可以从数量指标和质量指标两个方面来进行。
15．狭义上的学前教育效益是指育人效益。
16．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指社会效益。
17．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果。
18．个人教育投资的成本包括教育费用和_间接费用。
19．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、经济功能_、文化功能和家庭功能。
20．幼儿园对学前儿童发展产生影响的因素主要有模仿、_认同以及教师的期望和要求等三方面。
21．学前教育在人生中的作用主要体现在学前教育对人的内在发展和_外在发展_的影响。
22．在我国，学前教育包括三个方面，即家庭教育、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。
学前教育学试题(三)及答案
学前教育学试题及答案1.从广义的教育看，受教育者包括( D )A.中小学、幼儿园及高校在校学生B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生C.普通教育及职业教育学生D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人2.人的社会化的过程是从( A )A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的3.关于我国托儿所的描述，不正确的是( A )A.以集体教育为主B.具有社会福利性C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构4.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有( D )A.娃娃、小碗B.积木、拼图C.不倒翁、拨浪鼓D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)5.婴儿的喂养过程应注意( C )A.应过量喂养，使婴儿肥胖B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关6.婴儿的认识过程以( A )为主。
A.感知觉B.记忆C.想像D.思维7.婴儿期发展语言的主要任务是发展( C )A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是( B )A.咨询活动B.家长开放日活动C.家长委员会D.书面联系9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。
体现了幼儿教师劳动的( D )特点。
A.纯真美好B.教育效果的长期性C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色10.社区教育起源于( C )A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚11.某中班一次美术活动"画熊猫"，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的( C )A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标12.我国幼儿园的年龄对象是( A )A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁13.幼儿园教育的基本任务是( A )A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力C.培养创造力D.发展幼儿情商14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( A )A.创造性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( B )A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。