第13讲 生物与环境、生态系统、人对环境的影响

葵花朵朵 生物能对_外__界__刺__激___作出反应 向太阳
种子萌发 生物能_生__长_____和__繁__殖____ 成幼苗
种瓜得 瓜；一母
生 九仔，连 母十个样
生物都有_遗__传_____和__变__异____的特性
与植物相比，动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大， 发育到一定阶段，就开 始繁殖下一代
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间 的（ B） A．共生关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．合作关系
3.从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造 成某些地区植物干旱死亡。这一现象说明（ B ） A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．生物能影响环境 D．生物生长发育与环境无关
4.生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮
物（ B ）
A．需要营养
B．能生长和繁殖
C．能适应环境
D．能呼吸
考点2 生物与环境的关系 1．环境影响生物
影响生物生活的环境因素称为生态因素，可以分为非 生物因素和生物因素
1．阳光对植物的生理和分布起决定作用 2．温度对植物的分布，动物的形态、生活习性有影响 非生物因素 3．水影响生物的生长和分布 4．空气、土壤、气候等不同程度地影响生物的形态、生理和分布
第13讲 生物与环境、生态系统、人对环境的影响
学习目标： 1.生物的特征 生态系统的组成 2.生态系统的类型 3.生态系统中的食物链和食物网 4.某些有害物质会通过食物链不断积累 5.生态系统的自我调节能力是有限的 6.生物圈是最大的生态系统 实验： 调查、收集生物圈的相关资料，结合本地实际 讨论如何保护生物圈
稻田里的水稻和杂草 蛔虫与人（其他均可） 豆科植物和根瘤菌
1、连线
①光
a．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②温度 b．葵花朵朵向太阳
③水
c．沙漠上的不毛之地
④竞争 d．瓢虫捕食蚜虫
⑤合作 e．蚂蚁合作搬运食物
⑥寄生 f．草盛豆苗稀
⑦捕食 g．蛔虫生活在人体小肠内
(2)①—b ②—a ③—c ④—f ⑤—e ⑥—g ⑦—d
(2)生态系统具有一定的_自__我__调__节_能力，但这种能力是有限度 的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态系 统的开发和利用不能超过这个限度。
(3)生态系统的自我调节能力与该系统的___生__物__种__类_____和 _数__量___有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多， 食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越___强_____。
生态
④_湿__地_____生态系统
系统 生
(地球之肾)
具有 物 一定 圈
海洋生态系统
的自 ( ⑤_森__林_____生态系统
动调 最 (绿色水库、地球之肺)
节能 大) 力
淡水生态系统 农田生态系统
城市生态系统
[规律总结] (1)生产者、消费者和分解者之间是_相__互__依__存_的 关系，其中的生产者和分解者是生态系统中__必__不__可__少__的__。
3、下列四条食物链中，正确的是（ B ） A.阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇 C.蛇→青蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌和真菌
4.如图表示某生态系统中的食物网。下列有关叙述不正确 的是（ C） A．该食物网中共有5条食物链 B．该生态系统的生产者是水稻 C．最长的食物链中含有3个营养级 D．体内积累有毒物质最多的是猫头鹰
1、下列可称为生态系统的是（ B ）
A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草
2、一个完整的生态系统的组成应是（D ）
A.食物链和食物网 B.生产者、消费者、分解者 C.植物和动物 D.生产者、消费者、分解者和无机环境
考点 7 调查、收集生物圈的相关资料 1．调查时首先要明确调查目的和调查___对__象___，制定合理 的调查___计__划___。如果调查的范围较大，可选取一部分调查对 象作为__样__本____。调查过程要如实记录，调查结果要进行整理 和分析。 2．收集资料的途径有多种，如去图书馆查阅___书__刊__报__纸___， 拜访有关人士，也可以上网搜索等。 3．资料的形式包括文字、___图__片___、数据以及音像资料等。
考点3 生态系统的组成和类型
定义
组成
植物①__生__产__者__ 在一定 生
的空间 物 动物②_消__费__者___
范围， 部
生物与 分 细菌、真菌
环境所
③_分__解__者___
形成的 非 统一的 生 整体叫 物 作生态 部
系统 分
阳光
空气 水
土壤
功能 特点
类型
草原生态系统
物质 循环 和能 量流
动
a.生物对寒冷的适应 b．生物对干旱的适应
c.生物影响环境
①—b ②—a ③—c ④—b
2、我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气 候湿润，这种现象说明( D )
A．环境影响生物生存 B．生物能够适应环境 C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境
3、生物与环境的相互关系是( D ) A．生物适应环境 B．生物的分布受环境的影响 C．生物对环境无影响 D．生物在适应和影响环境的同时，环境也在制约着生物
生物体的子代与亲代之 间，既有相同的特征， 也有不同的特征
除病毒外，生物都是由细胞构成的。
1. “更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”．该诗句描
写的生命现象是（ C ）
A． 生物的生长发育 B． 生物的遗传和变异 C． 生物对刺激的反应 D． 生物能适应一定的环境
2. “野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现象说明生
知识体系：
考点1 生物的特征
生物现象
生物的特征
海豚捕食 生物的生活需要_营__养_____
鲸呼气时 产生雾状
水柱
生物能进行_呼___吸____
人出汗、 植物落叶
生物能排出身体内产生的
__废__物____
特征解读 生物需要不断从外界获 得营养பைடு நூலகம்质，维持生存
绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
6.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。假设这 四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数 量增加，最可能引起的变化（ A ） A．乙和丙数量增加 B．丙和丁数量增加 C．乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加
3.
考点6 生物圈是最大的生态系统
1．生物圈的概念：地球上所有的生物与其__环__境____ 的总和。 2．生物圈的范围：主要包括__大__气____圈的底部、水 圈的大部和___岩__石___圈的表面。 3 ．生物圈是一个统一的整体：人类对环境的影响具 有__全__球___性。 4．地球上最大的生态系统是__生__物__圈____。
考点3 生态系统的组成和类型
1．生态系统的组成： (1)概念：在一定的空间范围内，___生__物___与___环__境___所形
成的统一整体。
(2)组成：
动物 非生物
生产 分解
2．生态系统的类型： (1)自然生态系统：____森__林____生态系统(涵养水源、保持水 土等，有“绿色水库”“地球之___肺_____”之称)、___湿__地___生 态系统(净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之___肾___”之称)、草 原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等。 (2)人工生态系统：主要有___农__田___生态系统(以农作物为主 体)、__城__市____生态系统(人类是主要消费者)等。
1．阳光对植物的生理和分布起决定作用 2．温度对植物的分布，动物的形态、生活习性有影响 3．水影响生物的生长和分布 4．空气、土壤、气候等不同程度地影响生物的形态、生理和分布
生物因素
（生物与生物 之间 的关系）
类别 同种生物
不同种生物
关系 种内斗争 合作关系 捕食关系
竞争关系 寄生关系 共生关系
实例 鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食 蚂蚁合作搬运食物 蛇捕鼠（生物间最常见的关系）
3．生物对环境的适应 现存的每一种生物都是与其生活环境相适应的，这 种适应不仅表现在___形_态__和__结__构_，还表现在 ___生_理__和__行__为_等各个方面。生物的适应性是 __普_遍__存__在_的。
1、连线 ①骆驼尿液、汗液非常少 ②海豹脂肪厚 ③蚯蚓疏松土壤 ④骆驼刺根系发达
类别
生物因素
（生物与生物 之间
的关系）
同种生物 不同种生物
关系
实例
种内斗争 鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食
合作关系 蚂蚁合作搬运食物
捕食关系 蛇捕鼠（生物间最常见的关系）
竞争关系 稻田里的水稻和杂草
寄生关系 蛔虫与人（其他均可）
共生关系 豆科植物和根瘤菌
2．生物影响环境 ①植被可以增加大气的湿度； ②森林可以净化空气； ③蚯蚓可以使土壤变得疏松肥沃； ④千里之堤溃于蚁穴。 ⑤沙地植物能防风固沙
在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费 者，才构成一条完整的食物链。
考点 4 食物链和食物网
3．能量流动和物质循环：沿__食__物__链_和食物网进行。
(1)物质循环特点：__往__复__循__环____。
(2)能量流动特点： 单向的，逐级减少的
。
4．生物富集：有害物质通过__食__物__链____在生物体内不断 积累，浓度随着营养级别的升高而逐渐____增__加__。在食物链 中，体内积累有毒物质最多的生物是最高营养级(最后端)的 消费者。
3、 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明 ，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24 日，全省总面积6275万亩农作物中受灾面积2927.5万亩，预计 今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出( B )
A．温度影响农作物的生长 B．水分影响农作物的生长
5．在生态系统中，能量最终来自阳光，有机物最终 来自生产者。能量流动沿着食物链逐级递减；有毒物质 沿着食物链富集。
考点 5 生态系统具有一定的自我调节能力 1 ．在一般情况下，生态系统中各种生物的 ___数__量___ 和 __比__例____是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节 能力。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力 越强，如森林生态系统比湿地、草原等生态系统的自我调节能 力强。 2．生态系统的自我调节能力是有____限__度__的____，当外界干 扰超过这个限度，生态系统就遭到了___破__坏___。
(4)生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是___孤__立___ 的，而是相互__联__系____的。
考点 4 食物链和食物网 1．食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 _吃__与__被__吃___的关系而形成的链状结构。 ①食物链的书写：绿色植物→草食动物→肉食动物→大 型肉食动物（“→”表示食物链中能量的流动方向） ②食物链的特点：从生产者开始，止于最高级消费者， 箭头指向捕食者，不包括分解者和非生物部分。 2．食物网：多条___食__物__链___交错连接形成。
下脂肪，这说明（ C ）
A．环境能够适应生物
B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境
D．生物能够影响环境
5.栽种于我市姜堤乐园的樱花一般在四月中旬盛开，而
位于长江中游武汉的东湖樱花早在三月下旬便进入盛开
期，造成这种差异的非生物因素是（ ）C
A．水分 B．阳光 C．温度
D．土壤
6.近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿 化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟 类又重返家园。这种现象主要体现了（ A ） A．环境因素对生物的影响 B．生物因素对环境的影响 C．非生物因素对生物的影响 D．生物对非生物因素的影响
5、铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受 铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在 吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如下表：
生物 铅的相对含量
甲 0.04
乙 6.00
丙 0.49
丁 61.00
那么四种生物之间最可能的食物链构成是( C )
A．乙→丙→丁→甲 B．丁→乙－丙一甲 C．甲→丙→乙→丁 D．甲→乙→丙→丁
C．阳光影响农作物的生长 D．土壤影响农作物的生长
4、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24 ℃以下
时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境 因素是( C )
A．阳光
B．水
C．温度
D．空气
3.生物与环境 影响生物生活的环境因素称为生态因素，可以分为非生物因 素和生物因素
非生物因素