什么是科学方法论
科学方法论
疱丁解牛 说十九年来，宰牛数千 头，而刀刃仍像新磨出 来的一样锋利。究其原 因，是以很薄的刀刃， 进入有空的骨节，这样 才游刃有余。于是， “提刀而立，为之四顾， 为之踌躇满志，善刀而 藏之。
方法论
方法多种多样，我们需要对它们进行比较、分析，研究其一般性 和特殊性，产生一门以研究方法为对象的科学，这就是方法论
三种层次之间的关系
第一层次的方法是各门具体科学研究的内容。
第二层次的方法是通常所说的“科学方法”。它是在第三层 次方法即最普遍的哲学方法的指导下，经过对第一层次方法 的高度概括和抽象而产生的自然科学研究的一般方法。
第三层次方法是对第一层次和第二层次方法的抽象，又反过 来指导第一层次和第二层次方法的发展，由哲学认识论方法 的普遍性决定。
方法论比方法抽象，因为它不局限于某一特定方法，但又比一般 哲学具体，因为它研究的对象比较确定，不做范范之论。
方法论是介乎科学与哲学之间的一门极富兴趣的学问。如历史方 法论，文学方法论《文心雕龙》。
科学方法论
科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的 一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各 种方法的相互关系问题。
柏拉图（公元前428－前348）发展了苏格拉底的问答法，提 出包含归纳法和演绎法的萌芽的“辩证法”。
古希腊逻辑方法
科学研究首先必须从仔细的观察开始，经过简单枚举 法或直觉归纳法而上升到一般原理；然后，再以一般 原理作为推理的大前提，运用演绎法推论出需要解释 的自然现象。
古希腊数学方法
柏拉图认为“万物的本源是理念”。但他承认理念可以用数 学模型来表征，错综复杂的自然现象可用数学上和谐的关系 来解释。数学模型是联结理念和可感觉事物的中介。
科学方法论论文
科学方法论经济学与商务管理系国际经济与贸易关颖怡2010级国贸1班101042077摘要：科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。
有广义狭义之分。
狭义的仅指自然科学方法论即研究自然科学中的一般方法，如观察法、实验法、数学方法等。
广义的则指所有正确的方法论，即科学的方法论。
20世纪随着自然科学的发展出现了许多新方法，如控制论方法、信息方法、系统方法等，促进了方法论研究的高度发展。
科学方法论愈来愈显示出它在科学认识中确立新的研究方向、探索各部门的新生长点、提示科学思维的基本原理和形式的作用。
唯物辩证法是从人类的实践中总结和概括出来的正确的哲学方法，是科学研究的普遍的方法论。
它对自然科学的一般研究方法起指导作用，并将随着科学实践的发展而发展。
科学方法论的历史形态，从科学发展的整个历史来看，有4种形态：自然哲学方法论、哲学方法论、逻辑方法论和理论方法论。
关键词：自然辩证法、科学问题、数理逻辑正文：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的的一般规律以及人类认识自然改造自然的一般方法的科学. 研究对象是认识对象(自然界);认识成果:认识主题.学科内容里的自然观是人们对自然界的总体看法,自然界存在无限发展的辨证图景,辩证唯物主义的自然观;而科学技术论是对科学技术的总体看法,自然规律越来越变成历史的规律,自然科学在本质上是革命的;科学技术方法论:对科研方法的哲学概括.自然辩证法具有哲学的学科性质.自然科学研究的一般程序: 1,科研课题的选择和确定;2,科学观察与科学实验的设计与进行; 3,理论思维方法对科学事实的整理和加工; 4,科学假说的建立和验证;5,科学理论的确立和深化.科学问题是当时的科学背景下提出的关于科学实践和认识过程中需要解决而尚未解决的矛盾, 科学问题的结构是由问题的指向,疑项和问题的解的应答域预设三要素构成的. 问题的指向就是问题所指的研究对象;疑项是表明人们当前能力(当前状态)与求解理想(目标状态)的差距;应答域指得是问题的提法中预先设置了该问题解的存在域限,并在主观上认定所提问题的解必定存在于这个领域中.这三个要素围绕着问题的解发挥着各自的特殊功能,并有机的组成了科学问题的一般结构.科学问题的基本类型:1,基础研究课题:此类课题是以认识自然现象,探索自然规律为主要目的,从积累科学知识和认识自然的角度看,它对科技发展有着普遍的深远的影响,其成果可对广泛的科学领域产生影响,并对远期生产力的提高具有指导作用.2,应用研究课题:此类课题是把基础研究成果用于专业技术,或是总结专业技术的实践经验推动基础研究.此类课题在科学,技术,生产体系中居承上启下的地位.其成果是以确定基础研究成果可能的应用途径的有关知识,一部分形成技术创新,并提出创新或改进的方法,路线,方案和说明,或在实验室范围内研制成功的原理性样品,流程或样机.应用研究课题有较强应用目的和综合性,计划管理较严密,方案途径一旦确定,一般不宜做大变动.3,发展研究课题:此类课题是指具有明确,具体,实用目的的研究活动,运用基础研究,应用研究成果直接解决生产中的实际科技问题的创造性活动,一般创造和研制新产品,新技术,新方法,新流程,新装置等,或对现有的样品,样机进行本质上,原理上的改进.此类课题的研究目的不在于探索新知识,而在于如何应用已知的技术原理开发新技术,实现新产品的生产.发展研究课题针对性强,研究周期较短,易于出成果,直接促进生产力的发展.科学问题基本来源: 1,产生于社会生产实践;2,产生于科学实践;3,产生于科学理论自身的内在矛盾; 4,产生于社会政治等其他方面. 选择科研课题的原则:科研选题是自然科学研究首先的阶段,科研选题具有重要的意义.选择科研课题的基本原则有: 1,需要性原则;必须着眼于社会实践的需要和科学实践发展的需要,选择对经济发展和科学发展有实际推动作用的课题. 2,科学性原则;决定的课题必须有科学理论和科学事实为依据,课题的科学理论和科学事实越丰富,课题的科学性越强. 3,创造性原则;决定的课题必须是有创造性,要是别人没提出,没解决或没完全解决的课题.它是科研价值的体现.4,可能性原则:必须根据现实的主,客观条件来选题,同时必须从实际出发,获取预期的科研成果.上述多原则对科研选题从不同角度加以制约,同时又相互制约,从而为正确的选择课题提供指导.科学观察的定义及基本原则:科学观察是指在自然发生条件下(即无人为干预,改变自然现象的本来面目),而是按照事物,现象的固有运动,变化状态有选择的感知客观现象,从而获取科学事实的一种研究方法.所谓数学方法就是指数学采用的一般方法，包括使用符号和公式，已有的数学成果和方法，特别是使用形式的公理方法。
科学的方法论
科学的方法论科学的方法论是指科学家在进行科学研究时所遵循的一套规范和程序，它是科学活动的基本指导原则，也是科学成果可靠性的保证。
科学方法论的形成和发展经历了漫长的历史演变，现代科学方法论已经成为科学研究的基本范式。
下面我们将从科学的定义、科学的特点、科学研究的基本程序和科学研究的伦理道德等方面来探讨科学的方法论。
首先，科学是一种以实证为基础的知识体系，它以客观事实和可重复实验为依据，通过理论假设和实验验证来不断推动知识的进步。
科学的特点包括客观性、可验证性、可重复性和理论性等。
科学的客观性要求科学研究应该摒弃主观偏见，客观地观察和描述客观世界，以求得真实和客观的科学知识。
科学的可验证性要求科学理论和假设应该能够通过实验和观测来验证，只有经过验证的理论才能成为科学知识。
科学的可重复性要求科学研究的结果应该是可重复的，即同样的实验条件下，不同的科学家通过重复实验应该得到相同的结果。
科学的理论性要求科学研究应该建立在一定的理论基础之上，通过理论假设来解释和预测客观现象。
其次，科学研究的基本程序包括问题提出、假设建立、实验设计、数据收集、结果分析和结论验证等环节。
科学研究通常从问题提出开始，科学家根据已有的知识和观察到的现象提出科学问题，然后建立假设来解释这些现象。
接下来，科学家通过精心设计实验来收集数据，并对数据进行分析，以验证或修正假设。
最后，科学家根据实验结果得出结论，并通过同行评议和学术讨论来验证和确认研究成果。
最后，科学研究的伦理道德是科学方法论的重要组成部分，它包括诚实正直、尊重知识产权、保护实验对象权益和维护学术诚信等方面。
科学家应该保持诚实正直的科学态度，不夸大实验结果，不篡改数据，不隐瞒实验方法和结果，保持科学研究的真实性和可信度。
科学家应该尊重知识产权，尊重他人的研究成果和学术权益，不侵犯他人的知识产权。
科学家应该保护实验对象的权益，尊重实验对象的人格尊严和隐私权，不伤害实验对象的合法权益。
科学的世界观和方法论
科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论是指科学研究所依据的理念和进行科学研究的方法。
科学的世界观是指科学家对于自然界和人类社会的本质和规律的看法，而科学的方法论则是指科学研究的具体操作步骤和科学原则。
以下将从科学的世界观和方法论两个方面进行详细阐述。
首先，科学的世界观。
科学的世界观是基于实证主义和唯物主义的基础上发展起来的，强调事实的客观性和科学理论的可验证性。
实证主义认为，通过观察、实验和测量，可以得到客观的事实，从而揭示出自然界和人类社会的规律。
唯物主义认为自然界是物质的世界，物质是绝对真实的东西，人类只能通过感觉器官对物质世界进行感知。
因此，科学的世界观强调以实验和观察为基础的科学研究方法，以客观事实为依据来发展科学理论，推动科学的发展。
其次，科学的方法论。
科学的方法论是指科学研究的具体操作步骤和科学原则。
科学的方法论强调理性思维和严谨的逻辑推理，倡导以实证为基础的科学实践。
科学的方法论包括以下几个方面：1. 归纳法和演绎法：归纳法是指通过观察和实验得到具体现象，从而总结出一般规律性的结论。
演绎法是指通过推理和逻辑分析，从一般的原理出发，推导出具体的结论。
2. 假设和验证：科学研究常常基于假设，通过实验和观察来验证假设的有效性。
科学家提出假设后，设计实验或采集数据来验证假设是否成立，从而推动科学理论的发展。
3. 可重复性和公开性：科学研究结果需要经过其他科学家的验证和复制，以保证研究结果的可靠性和可信度。
科学家应该公开自己的研究方法、数据和结果，接受同行评议和科学界的批评和讨论。
4. 客观性和中立性：科学研究必须追求客观性和中立性，不受主观意识和个人偏见的影响。
科学家应该以客观的态度对待实验结果，避免主观臆断和个人意见的干扰。
5. 理论构建和修正：科学研究通过积累实验证据，不断构建和修正科学理论。
科学家应根据新的实验结果和观察数据来修正和完善原有的科学理论，以使其符合新的观测结果。
综上所述，科学的世界观和方法论是科学研究的基础和指导原则。
科学方法论和科学实践的理论
科学方法论和科学实践的理论科学方法论和科学实践的理论是科学的重要组成部分，它是科学家进行科学研究和探索的基础和方法。
科学方法论是用来探索和解释自然现象的科学方法，科学实践是指在科学方法的指导下，在实验室里进行观察、测量、记录数据、提出假设和理论、进行反证等步骤，以达到揭示自然规律的目的。
本文将从科学方法的定义、科学实践的过程、科学实践的意义等几个方面进行论述。
一、科学方法的定义科学方法是一套用来探索和解释自然现象的科学方式，是科学家进行科学研究和探索的基础和方法。
科学方法通常包括以下步骤：1、观察：科学家通过观察自然现象来了解事物的性质、规律和特点。
2、提出问题：科学家根据观察到的事实和现象，提出问题和未知的领域。
3、假设：科学家根据自己的经验和知识，提出一种解释性的假设。
4、预测：科学家根据假设和研究结果，对未来可能发生的现象进行预测。
5、实验：科学家通过实验来验证假设的正确性。
6、发现和分析：科学家根据实验结果对假设进行发现和分析。
7、重复实验：科学家通过重复实验来测试和验证研究结果的可靠性。
8、总结：在研究完成之后，科学家会总结研究结果，并将其发表于学术期刊，被其他科学家评审和使用。
二、科学实践的过程科学实践是指在科学方法的指导下，在实验室里进行观察、测量、记录数据、提出假设和理论、进行反证等步骤，以达到揭示自然规律的目的。
科学实践通常包含以下几个环节：1、提出问题：科学家通过观察、思考和实验，对自然界中的一些现象和规律提出问题。
2、制定计划：科学家确定具体的实验计划和步骤，明确实验的目标和条件，以保证实验的可重复性和可比性。
3、开展实验：科学家在实验室中按照实验计划进行实验操作，记录和收集数据。
4、数据处理：科学家对实验所得的数据进行处理分析，得出实验结果。
5、解释分析：科学家将实验结果与理论进行比较和分析，得出结论和解释。
6、总结发表：完成研究之后，科学家将研究结果进行总结和发表，以便其他科学家参考和使用。
科学方法论 论文
科学方法论论文
科学方法论，是指研究科学知识体系和科学研究过程的哲学分支，旨在探究科学活动的基本规律与方法、理论与实践、科学发展的历史变迁等问题，是一种以研究科学为主要对象的哲学思想体系。
科学方法论是统一各门科学的共性方法，是研究科学知识的来源、发展和评价的重要理论。
科学方法论作为一门哲学学科，关注的是科学认识和实践的本质问题。
其基本研究内容包括科学认识基础、科学方法的基本特征、科学理论构建的原则、实验设计及科学实验的验证、科学探究的伦理道德等。
科学方法论是科学发展的关键因素之一。
正确的科学方法是建立科学发展的基础，同时科学方法也在不断地发展更新。
科学家必须掌握科学方法论，才能够在科学研究中有效地进行实验、分析数据、提出假设、设计实验、验证假设等，从而推动科学发展。
目前，科学方法论的研究涉及到哲学、教育、心理学、认知科学、科学史、科学社会学等多个领域，科学方法论的研究也成为了学术界研究热点之一。
总之，科学方法论的意义在于指导科学研究方法和实践，促进科学进步，加强科学知识体系的建立和发展，从而更好地促进人类社会的发展。
科学哲学与科学方法论
科学哲学与科学方法论科学哲学是一门研究科学的本质和方法的学科，它关注的是科学的发展、科学知识的生成和科学理论的验证。
科学方法论则是科学哲学的一个重要分支，它研究科学的方法和规范，以及科学研究的过程和逻辑。
科学哲学的起源可以追溯到古希腊时期，那时的哲学家们开始思考自然界的本质和规律。
亚里士多德是最早系统地探讨科学方法的哲学家之一，他提出了归纳法和演绎法两种科学推理方法。
归纳法是从特殊到一般的推理方式，通过观察和实验得出一般规律；演绎法则是从一般到特殊的推理方式，通过逻辑推理得出特殊结论。
这两种方法成为了科学研究的基础。
科学哲学的发展经历了漫长的历史进程，随着科学的不断发展，科学哲学也在不断演变。
在17世纪，科学革命的兴起推动了科学哲学的快速发展。
伽利略和牛顿等科学家的贡献使得实证主义成为了主流的科学哲学观点，即只有通过实验证据才能得出科学真理。
然而，随着量子力学和相对论的发展，实证主义受到了挑战，科学哲学的思潮也开始多元化。
在20世纪，逻辑实证主义和批判理论成为了科学哲学的两大流派。
逻辑实证主义强调科学理论应该是可观察和可验证的，它提出了验证原则，即只有那些可以通过观察和实验来验证的命题才是有意义的。
批判理论则关注科学研究的社会背景和权力关系，它认为科学研究受到社会和政治因素的影响，科学并不是完全客观的。
科学方法论是科学哲学的一个重要分支，它研究科学研究的方法和规范。
科学方法论强调科学研究应该是系统性、可重复的，通过观察、实验和推理来验证科学理论。
科学方法论提出了一系列的原则和步骤，如问题提出、假设设立、实验设计、数据分析和结论推断等。
科学方法论的核心是假设的检验和理论的修正，科学家通过观察和实验来测试假设的正确性，如果实验证据与假设相符，那么假设就被接受为科学理论。
然而，科学方法论并不是一成不变的，它也在不断演变和改进。
在科学研究中，有时会遇到无法进行实验的情况，这时科学家就需要寻找其他的方法来验证理论。
马克思主义的科学方法论
马克思主义的科学方法论马克思主义的科学方法论是指马克思主义理论体系所要求的以实践为基础、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导的研究和解决问题的方法。
这种方法论是马克思主义理论的思维方式和认识方法，是马克思主义理论能够不断发展和科学化的基础。
一、实践基础马克思主义的科学方法论坚持以实践为基础的原则。
马克思主义认为，事物的本质只能通过实践的方式来揭示和认识。
因此，在马克思主义的科学研究中，理论要与实践相结合，理论必须经过实践的检验和实践的指导。
只有通过实践，才能够真实地反映事物的本质，才能够产生科学的理论。
二、辩证唯物主义马克思主义的科学方法论以辩证唯物主义为指导。
辩证唯物主义是一种关于事物发展的哲学原则，它认为事物的发展是一种矛盾的运动，是由相互对立的因素推动的。
马克思主义的科学方法论要求我们以辩证唯物主义的观点来看待事物，揭示其中的矛盾和运动，通过对矛盾的分析，找出事物发展的规律性。
三、历史唯物主义马克思主义的科学方法论以历史唯物主义为指导。
历史唯物主义认为，人类社会是按照一定的规律发展的，历史的发展是由生产力和生产关系的变化推动的。
在马克思主义的科学研究中，要从历史的角度去看待问题，把问题放在一定的历史背景中去分析，找出问题的根源和产生的原因。
四、实证主义马克思主义的科学方法论借鉴了实证主义的理论和方法。
实证主义是一种强调观察、实验和经验的科学研究方法，它要求通过观察和实验来验证科学理论的真实性。
马克思主义的科学方法论也强调实证性的研究方法，即要求我们通过实际的调查和实证的研究来验证理论的正确性。
五、批判精神马克思主义的科学方法论以批判精神为标志。
批判精神是指对已有理论和观点进行批判和否定，推动理论的不断发展和进步。
在马克思主义的科学研究中，要充分发扬批判精神，对旧的理论和观点进行批判性的分析和评价，找出其中的不足和错误，从而推动理论的发展和进步。
总结：马克思主义的科学方法论是一种以实践为基础、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、借鉴实证主义理论和方法、以批判精神为标志的研究和解决问题的方法。
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• 科学的本质
–特殊的意识形态
• 不是特定经济基础的产物：无阶级性，较大的稳定 性
• 不随特定经济基础而变化：真理性，很强的历史继 承性
–潜在的生产力
• 与实践有密切的关系：由实践提出问题，靠实践提 供工具，为实践服务。
• 科学的形式
–古代：哲学与科学不分（前科学） –近代：以个体研究为特征的小规模的科学(小科
– 生产力功能 • 通过教育转化为劳动者的智力 • 通过技术革新生产工具 • 通过管理协调人机物关系
– 社会功能 • 实现生产方式变革的主要力量 • 改善人们物质文化生活的根本保证 • 促进人们思想解放的精神武器
• 科学在人类认识中的地位
–哲学：提供定性指导 –科学：研究具体规律 –数学：提供定量工具
• 科学研究的主要阶段
–发现和提出问题 –课题选择和决策 –获取科学事实 –概括科学事实 –形成发展科学理论
• 科学发展的历史
–古代哲学阶段：哲学科学不分 –近代科学阶段(15下～19末)：分科研究 –当代科学阶段：相互渗透，综合
• 科学发展的特点
–指数增长规律（1940年，[美]普赖斯）
• 科学文献的数量每15年一次的稳定倍增
–工程科学：实用性强，目标要具体
• 科学的横向分类
–边缘科学：几门学科之间的交叉
• 物理化学，生物化学，量子生物
–横断科学：不同学科中的共同性问题
• 控制论，信息论，系统论，协同学，突变论，耗散 结构理论
–综合科学：多学科的理论、方法组合起来对某 一领域进行研究
• 环境科学，空间科学，海洋科学，能源科学，大气 科学
科学方法论系列讲座
1、什么是科学方法论
• 什么是科学 • 科学是怎么发展的 • 什么是科学方法 • 什么是科学方法论
• 术语的来源：Science
–形式：分科的学问——科学 –内容：格物致知——格致
• 科学的含义
–关于自然界物质形态、结构、性质及运动规律 的认识
–自然系统本质联系的具有社会实践力量的客观 动态知识体系
–科学中心转移规律（1960年，[日]汤浅光朝）
• 科学中心平均每80年发生一次转移
–意 大 利 (1540-1610) ～ 英 国 (1660-1730) ～ 法 国 (1770-1830) ～ 德国(1830-1920)～美国(1920- )
–带头学科加速更替规律（1970年，[苏]凯德洛夫）
• 力学(200y)～物理化学生物(100y)～量子力学(50y)～ 控制论(25y)～生命科学(13y)
常态科学
• 科学方法
–人们为认识客观世界而采取的各种手段和途径
• 科学方法的层次
–各学科的特殊方法：如光谱方法、电泳法等 –自然科学的一般方法：如观测、实验、科学抽
象、假设等 –数学方法：回归分析、统计分析、层次分析等 –哲学方法学方法的分类
–经验认识(感性)的方法：观测、实验 –理论思维(理性)的方法：类比、归纳、演绎、析因、分
析、综合
• 科学方法的发展历史
–古代自然哲学阶段
• 科学方法与哲学方法不分
–近代科学萌芽阶段(15下～18中)
• 分解、分析、观察、实验、归纳、演绎
–近代科学成长阶段(18下～19末)
• 联系、发展、移植、比较、假说
–当代科学发展阶段：大综合，横断科学，
• 科学方法论
–以科学方法为研究对象的学科(理论)
学) –现代：以社会化研究为特征的大规模的科学(大
科学)
• 两种形式的区别
–小科学：单纯性、局部性、孤立性
–大科学：综合化、整体化、系统化
• 科学的特点
–客观性：从实践出发，由实践检验 –理论性：知识的逻辑系统，反映了现象的规律
性 –国际性：科学无国界
• 科学的功能
– 认识功能 • 科学发现：发现新的事实、规律、方法，如布朗运动、超导等； • 科学解释：说明已有现象，如日食、月食、大小潮等； • 科学预见：预报未来事件，如地震和台风等。
–丰富和发展哲学研究：
• 模型方法反映了主要矛盾和主要方面决定事物本质 的辨证关系
• 统计方法表现了必然性与偶然性的辨证关系 • 比较方法体现了同一性与差异性的辨证关系 • 系统方法显示了整体与部分的辨证关系
–克服非科学因素，避免思想僵化和形而上学
• 科学分类的原则(恩格斯)
–客观性：根据客观存在的运动形式来分 –发展性：根据客观事物的演化顺序来分
• 科学的纵向分类
–基础科学：探索性强，要长远规划
• 一级学科：数学，物理学，化学，天文学，地质学， 生物学
• 二级学科：力学，热学，声学，光学，电磁学，原 子与分子物理，核物理，粒子物理
–技术科学：介于两者之间
• 科学方法论的内容
–科学研究活动本身的一般规律和一般方法 –人类认识客观真理的基本程序和普遍方法
• 研究科学方法论的目的
–为了寻求更有效的科学研究方法（提高效率） –为了探索更合理的科学研究程序(少走弯路)
• 科学方法论的价值
–促进自然科学的发展和教学质量的提高
• 经历了科学研究，理解概念比较深刻
• 科学发展的理论
–科学模式理论：静态的结构
–科学发展模式理论：动态的发展
• [英]坡普(1934)《科学发展的选择》
–本质：猜测与反驳(证伪)—相对真理性 –过程：问题—理论—检验—新问题
• [美]托马斯·库恩(1962)《科学革命的结构》
–发展：渐变—突变—再渐变—突变 –阶段：前科学～常态科学～反常与危机～科学革命～新的