第二讲范文
目标管理课程提纲（优秀范文五篇）
目标管理课程提纲（优秀范文五篇）第一篇：目标管理课程提纲■◆课程提纲■◆第一篇目标管理概要第一讲目标管理的独到之处1.什么是目标管理？其独到之处是什么？2.管理有何种威力？3.理的工作流程是怎样的？第二讲提高业绩型目标管理1.高业绩型目标管理是怎样制定目标的？2.什么是提高业绩型目标管理？3.如何正确运用提高业绩型目标管理术？第三讲开发个人能力型目标管理 1.什么是开发能力型目标管理？2.实施开发能力型目标管理要遵循哪些步骤？3.如何正确运用开发能力型目标管理术？■◆第二篇目标管理制度的引进和推行第四讲决定引进目标管理1.如何获得最高管理阶层的支持？2.怎样选择负责推行目标管理的单位？3.负责推行目标管理单位应做好哪些工作？第五讲因地制宜引进合乎本企业需要的目标管理方式1.选择目标管理方式的一般原则是什么？2.如何根据企业的实际选择合乎需要的目标管理方式？第六讲决定目标管理的应用范围如何确定推行目标管理的范围？第七讲加强对员工的宣传和训练如何搞好宣传和训练工作的问题。
第八讲推行目标管理的时间进度管理以万胜公司的进度管理为例来说明目标制定时间、目标协调时间和目标实施控制时间和目标管理全过程时间四个方面时间的管理。
■◆第三篇目标的制定第九讲如何制定出理想的目标？ 1.让员工自己制定2.目标项目要浓缩，并按重要次序降序排列3.目标要数量化和具体化4.其它要领第十讲双向沟通制定目标应采取怎样的工作程序？1.共同讨论制定部门目标2.下属提出个人目标草案3.上司审查下属目标草案4.双向沟通修正目标草案第十一讲领导对下属如何做沟通、协调工作？1.会谈沟通的准备2.会谈沟通的注意事项 3.会谈沟通的方式与程序 4.会谈沟通的技巧第十二讲如何建立目标体系图？ 1.建立目标体系图的基本程序2.通过纵向整合和横向整合构建目标体系3.目标体系图中目标与方针之间的关系4.实例说明第十三讲如何填制定目标卡？ 1.目标卡的栏目设计 2.各栏目的填写 3.目标卡的管理■◆第四篇目标管理的实施第十四讲：目标的执行 1.下属如何执行目标？2.上级如何协助下属执行目标？3.如何确保目标的执行？第十五讲目标执行过程中的跟踪检查1.跟踪检查的目的是什么？2.跟踪检查要遵循哪些原则？3.建立跟踪检查制度要注意哪些重点？第十六讲跟踪检查的具体方法 1.跟踪检查的工具；2.目标卡的跟踪检查办法；3.“交办事项”和“重要事项”的跟踪检查。
十月份第二周国旗下讲话稿范文
亲爱的老师、家长、小朋友们：大家早上好!今天的国旗下讲话我给大家讲一个绘本故事，名字叫《一口袋的吻》。
迪比上学了!上学第一天，迪比就学会了好多本领，而且还和小朋友一起玩的很开心!可是到了第二天早上，迪比却不肯上学了。
他说“我已经上过学了。
”虽然小家伙最后还是去上学了，但是心里却非常的不开心。
所以在学校门口迪比对妈妈说：“如果你不陪着我，我就不进去。
”可爱的小迪比就像我们身边的孩子一样，对于刚刚跨入的幼儿园和学校充满了抵触，虽然那里有玩具和小朋友，但是对于孩子来说那是一个陌生的地方，那里没有熟悉的妈妈和亲人，一种对陌生环境的恐惧让孩子读幼儿园充满恐惧!天下的妈妈总是最懂自己孩子的!聪明的迪比妈妈想出了一个好主意。
他把双手捧起来，往里面吹了十几个吻，然后轻轻得把他们放进迪比的口袋里。
说：“当你害怕的时候，就从口袋里拿出一个吻，然后想象着妈妈就在你身边!”可爱的小迪比捂着口袋信心百倍地走进了教室。
这一天每当遇到困难的时候，迪比就从口袋里拿出一个吻，他想象着妈妈就在身边，顿时勇敢了许多。
就这样，因为有妈妈的吻，迪比战胜了一个又一个困难。
可是意想不到的事情还是发生了，下午的时候迪比发现大衣的口袋竟然裂开了，“妈妈的吻都掉了!”就在迪比开始难过的时候他听到有人在哭，是他的同学。
接下来迪比帮助同学解决了难题，而且整整一个下午迪比都在照顾同学，他完全忘记了妈妈吻的事情。
也就是说，迪比变成了勇敢的孩子，知道什么是友谊，他不再恐惧没有妈妈的日子!小朋友们，其实你们的口袋里也装着妈妈的吻。
每天上幼儿园的时候，妈妈就已经把吻偷偷的放在了你们的口袋里。
所以，当你们遇到困难的时候，也学小迪比把吻拿出来，想象着妈妈就在你们身边，这样你们也会变成一个坚强的孩子。
家长朋友，透过迪比我们就像看见了自己的孩子，所以下一次孩子在幼儿园门口哭闹的时候，给孩子一个甜甜的的吻，让妈妈的爱永远陪伴孩子，陪伴孩子充满信心的去面对每一次困难!今天的国旗下讲话完毕。
2023年高考英语二轮复习专题三概要写作第2讲微观把握、突破概要写作技法二变化句式,方法独特
第三部分专题三第2讲技法2(2022·上海市杨浦区高三二模)阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
A New Wave of MigrationAs the sea extends steadily inland in countries such as Bangladesh and as decreasing rains put already marginal farmland out of play in Ethiopia and other places, a wave of migration caused by the changing climate is taking shape on the horizon.But most “climate migrants” will not be heading abroad to start new lives; instead they will settle elsewhere in their home countries.A report released this week declares that if nothing is done to control global warming and factor migration into development planning, by mid-century this internal population shift could involve more than 140 million people in three regions examined: sub-Saharan Africa, south Asia and Latin America.“Climate change is already a driver of internal migration, and it will become more so in the future，” says John Roome, senior director of Climate change at The World Bank Group.The potential for such an increase in area consisting of 55 percent of the developing worldʼs population raises questions of environmental justice because those who have contributed the least to global warming are forced to shoulder more of the burden.It is necessary for developed countries like the U．S.to step up, says Maria Cristina Garcia, a professor of American Studies at Cornell University.Developed countries can help by both working to limit greenhouse gas emissions and funding efforts to help developing nations plan for climate migration challenges.The study of climate migration is still relatively new, and projections of just how many people might be driven from their homes as the world warms are hard to pin down.Some people will need to migrate despite any measures that might be taken—but “this doesnʼt have to be a crisis” Roome says.Properly managed migration could even bring more economic opportunities to some poor communities.But planning needs to start now.【范文】As the sea extends steadily inland, a wave of migration caused by the changing climate appears.Most “climate migrants” will settle elsewhere in their home countries.Itʼs unfair for the countries who have contributed the least to global warming to shoulder more of the burden.Though the climate migration is still relatively new, planning needs to start now.。
六年级思维训练教案[5篇范文]
![六年级思维训练教案[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf9182f6d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1dd.png)
六年级思维训练教案[5篇范文]第一篇：六年级思维训练教案第1讲鸡兔同笼问题一、学习目标：1、了解鸡兔同笼问题，感受古代数学趣题的魅力。
2、自学例1，培养用多种方法，如：列表法、假设法、方程法解决问题的能力。
3、利用鸡兔同笼问题培养初步的逻辑思维能力。
二、教学过程例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有10个头，从下面数，有24只脚。
鸡和兔各有多少只？分析假设全部是鸡，则脚的只数为：10×2=20（只）这比题目的24只脚少（24-20）只，为什么会少4只脚呢？因为笼子里有部分是兔，每只兔少算2只脚，所以兔的只数为：4÷2=2（只）；则鸡的只数为：10-2=8（只）。
解：兔的只数：（24-10×2）÷2=2（只）鸡的只数：10-2=8（只）答：鸡有8只，兔有2只。
方法点评用假设法解鸡兔同笼问题时，记住下面的关系式：1.（总足数-总头数×鸡足数）÷2（兔与鸡的足数差）=兔数总头数-兔数=鸡数2.（总头数×兔足数-总足数）÷2（兔鸡足数差）=鸡数总头数-鸡数=兔数、有龟和鹤共24只，腿共68只。
龟、鹤各有几只？例2 小明的存钱罐里有2角和5角的人民币共12张，合计3元9角。
2角、5角的人民币各有几张？分析与解可以用方程解答：设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是（12-x）张。
根基合计的钱数为3元9角，可以列出方程。
解：设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是（12-x）张。
可以列出方程。
5x+2（12-x）=39 24+3x=39 3x=15 X=5 12-x=12-5=7(张)答：2角的人民币有7张，5角的人民币有5张。
方法点评用方程解这类问题，通常设较大量为x，有利于解答。
随堂练习二：自行车和三轮车共12辆，总共有28个轮子。
自行车和三轮车共有多少辆？拓展训练1、实验小学的教师和学生共100人去植树，教师平均每人栽3棵树，学生平均每人栽1棵树，一共栽150棵树。
申论中国·思政公开课第二讲
申论中国·思政公开课第二讲
中国思政公开课的第二讲涉及了许多重要的议题，包括中国特
色社会主义理论体系、中国梦、中国共产党的历史和使命、中国改
革开放以及中国的国际地位等等。
首先，中国特色社会主义理论体
系是中国共产党根据中国的国情和发展阶段总结出来的一套理论体系，它融合了马克思主义原则和中国实际情况，为中国的发展提供
了重要指导。
在这个理论体系中，中国梦被提出，强调了国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟目标，激励着全国人民为之努力奋斗。
其次，中国共产党的历史和使命也是第二讲的重点内容。
中国
共产党作为执政党，其历史和使命对于理解中国的政治和社会发展
具有重要意义。
通过对党的历史进行回顾，可以更好地认识党的性
质和宗旨，从而更好地理解中国共产党的使命和责任。
另外，中国改革开放也是思政公开课第二讲的重要内容之一。
中国改革开放是中国近现代史上具有重大意义的事件，它使中国经
济得到了长足发展，也为中国的现代化进程提供了重要动力。
通过
对改革开放的理解，可以更好地把握中国发展的脉络和方向。
最后，中国的国际地位也是第二讲的重点内容之一。
随着中国
在国际事务中的影响力不断增强，中国的国际地位也越来越受到关注。
了解中国在国际舞台上的作用和影响，有助于我们更好地理解中国的外交政策和国际战略。
总的来说，中国思政公开课第二讲涉及了许多重要议题，这些议题对于我们理解中国的政治、经济、文化和国际地位具有重要意义。
通过学习这些内容，我们可以更好地把握中国的发展脉络和方向，也可以更好地理解中国在国际事务中的角色和影响。
党校学习第二课
党校学习第二课36期党校学习活动丰富多彩经过新一轮党课的迎新，党课学习迎来了第二节的学习。
而在这节党课的学习中不仅仅有对观看爱国影片的学习与感悟，还有在武汉理工大学听讲座的户外学习——学习宣传贯彻党的十九大精神——全国千名优秀辅导员“校园巡讲”和“网络巡礼”（湖北），这些活动完善了参加党校学习成员的认知。
观看战狼二来体验更深切的感情党课的学习要求我们认真学习党章，严格遵守党章。
那么，为什么要认真学习党章呢？合格党员总书记指出，“能不能有效学习党章、遵守贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
关系到巩固党的执政地位和持续党的先进性。
关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡。
”因此，党中央开展学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的活动是及时正确的。
而在这次的学习中以看电影的形式进行。
一部《战狼2》给了我们不少的启示。
文传君认为在党课学习中给我们每个入党校学习的团员看这部电影的意义在于让我们理解爱国情怀和国家的富强、民族的强大。
而万家灯火，祖国安宁，来自于无数先烈抛头颅、洒热血，无数甘于奉献的爱国志士守住祖国的每一寸疆土。
文传君在这部电影中感受到：有一种精神叫中国军人，有一种安全感叫我在中国！而在11月27日的早晨，党员积极分子们集合一起到达武汉理工大学中去学习，在这期间，文传君感受到了每一位党员积极分子的积极参与。
在三个多小时的学习中，每一位成员都在积极做笔记，认真的听讲座，态度认真严肃！而这次学习也在一定程度上实现了对党员积极分子的教育目的，为党员积极分子的党课学习提供了丰富的课外体验。
党校学习没有结束，在接下来的党校学习中，文传君会陪伴大家一起努力学习，为每一位党校学习的团员加油，愿大家在党校学习中获得不一样的知识，也祝愿党校学习取得更好的进展！。
第二讲(道德讲堂)
亲爱的战友们：大家下午好！今天我们来到道德讲堂，本期道德讲堂由我来主持，主题是“坚定理想信念”。
首先，我们进入道德讲堂的第一个环节，让我们来一起唱消防组歌《红红的警营红红的我》。
同志们，我们来到的消防部队，来到这红红的警营，我们的青春、我们的人生，都变成了红色，这红色是人民群众赋予的红色，是无数消防先辈用血汗换来的红色，这颜色喝国旗一样鲜艳，和朝霞一样灿烂，正如歌词中所说：为了祖国大地平安祥和，我们消防战士时刻准备着！下面，我们进入道德讲堂的第二个环节，大家一起观看短片《白银市公安消防支队正规化建设宣传片》。
观看了短片之后，我相信同志们一定是很激动的，近几年，我们白银消防部队在部队建设上取得了非常丰硕的成果，这与平时大家的努力工作是分不开的，没有全支队全体官兵的辛勤付出，就不可能有今天的成就，所以我们一定要珍惜眼前的成果，坚定信念，筑牢警魂崇高而坚定的理想信念，是人生的精神支柱，给人以奋发进取、建功立业不竭的力量源泉。
只有坚定理想信念，才能始终保持人生的正确方向。
坚定的理想信念，好比指引航船前进的灯塔，照耀人生道路的火炬。
有了坚定的理想信念，就有明确的生活目的和坚强的革命意志，就能在人生道路上经受住艰难曲折的考验，始终坚定不移地朝着既定的目标前进，否则，就会像戈壁滩上的迷路人，迷失前进的方向；就会像一艘没有舵的小船，在生活的大海中随波逐流。
坚定的理想信念，能使人始终保持奋斗不息的前进动力。
伟大的目标必然产生伟大的动力和无穷的力量，崇高的追求必然带来坚强的信念和顽强的毅力下面，我们进入第三个环节：诵经典。
第一句“见人善，即思齐，纵去远，以见跻。
见人恶，即内省，有则改，无加警。
”这句话出自《弟子规●信》意思是“见到他人的优点或善行，要立刻想到学习看齐，纵然现在相差很远，也要下决心，逐渐赶上。
看见别人的缺点或不良行为，要反躬自省，有就改正，没有类似的问题，就加以警惕。
”第二句“唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
2023年高考英语二轮复习专题二读后续写第2讲微观把握、突破读后续写技法一精准解读文本
第三部分专题二第1讲技法1(2022·广东省广州市高三一模)When my little brother Tom was four, Mom said something like “Iʼd give anything to have a few more hours in the day.” And Tom said, “Why donʼt we buy a bigger clock？”If time worked that way, I could have used an extra-big clock last week!Our teacher had asked us to make an art project showing how plants eat, “I canʼt believe we only have two nights to finish it，” Noah said with a sigh.“I have no idea how Iʼll get mine done.”I didnʼt say anything.Not because I was nervous—I wasnʼt nervous at all.I love art projects! In fact, I was so relaxed that I didnʼt work on the project at all on Monday night.I planned to start the minute I got home from baseball practice on Tuesday.But there was just one thing.I forgot baseball would run later than usual because it was the day of Baseball Buddies, which happens every month, and itʼs a chance for us older students to practise baseball with the adorable younger kids.The second I got home, I threw the entire craft box (手工盒) onto the kitchen table, took out my “How Plants Eat” paper, and started to work.But just then, the telephone rang.It was my friend Ollie, who said his grandmother Abuela had just made cookies and wanted to know if Iʼd come to help decorate them.I love decorating cookies, and I love, love, love Abuclaʼs world-famous Thanksgiving cookies that only happen once a year!I had no choice.I had to go.Ollie and I put all the star cookies with red jam filling in one group, and all the snowflakes with white cream-cheese filling in another.It was 7 oʼclock when I finally got home.I planned to work on my project right after we ate.But then another interruption hit me.注意：1．续写词数应为150左右；2．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
18种体裁作文写作攻略第二讲：日记,附日记类范文数篇!
2019-57-18日记写作指导日记写作注意事项：日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以空2格。
由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。
但也可根据具体情况，用其它时态。
如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。
或者文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。
日记写作分类：1、【观察日记】把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。
2、【剪贴日记】把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
3、【信息日记】把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、【气象日记】把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、【台历日记】把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
6、【摘录日记】把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
7、【学习日记】把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
8、【活动日记】记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
9、【实验日记】如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
10、【思考日记】或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。
把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
日记写作参考模板xxxx 年 x 月 x 日星期 x 晴正文：发生了什么事+个人感悟示例：2018 年 11 月 28 日星期三晴今天，我跟妈妈下象棋，摆齐时，我要把过程记下来。
开始，我把右边的炮移到中间吃对方卒，她右马左跳，保中卒，我跳反方向马，妈妈左象往中飞，我平車吃炮，对方跳马保，我又跳了匹马保中兵，她冲卒，我冲兵，妈妈把左边的炮移马前，我跳马，炮进了四格，我回马吃炮，再问：“妈妈，你送炮干嘛？”她把左車退到象的位置，我的車来吃马，她跳马吃車，我来吃她马，马退将前面，我吃中卒，她跳马，我横炮，她吃我炮，我吃卒保，她跳马，我也跳，她平車，我平炮，她将军，我前进，对方吃马，我将军，我赢了。
基础课第二讲解教案
基础课第二讲解教案一、教学目标。
1. 知识目标。
了解基础课第二讲的内容，包括基础知识和相关概念。
掌握基础课第二讲的重点内容，能够准确描述和解释相关概念。
2. 能力目标。
提高学生的分析和解决问题的能力。
培养学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标。
培养学生的求知欲和学习兴趣。
培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
基础课第二讲的核心内容和重点知识。
学生对基础课第二讲的理解和掌握程度。
2. 教学难点。
学生对基础课第二讲的相关概念和理论的理解和应用能力。
三、教学过程。
1. 导入。
通过一个与基础课第二讲相关的问题或案例引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考。
2. 讲解。
通过教师讲解、课件展示等形式，系统地介绍基础课第二讲的内容，包括相关概念、理论和实践应用等方面的知识。
3. 讨论。
组织学生进行小组讨论，让学生在小组内交流和分享对基础课第二讲内容的理解和看法，促进学生之间的思想碰撞和观点交流。
4. 演练。
安排相关的练习题或案例分析，让学生在课堂上进行实践操作和应用，加深对基础课第二讲内容的理解和掌握。
5. 总结。
教师对本节课的重点内容进行总结归纳，强调重点和难点，澄清学生可能存在的疑惑和困惑。
6. 作业。
布置相关的作业，让学生在课下进行复习和巩固，加强对基础课第二讲内容的记忆和理解。
四、教学手段。
1. 多媒体课件。
通过多媒体课件展示相关的图片、图表、实例等，直观地呈现基础课第二讲的内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2. 小组讨论。
通过小组讨论的形式，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和合作。
3. 案例分析。
通过案例分析的方式，让学生在实际问题中应用基础课第二讲的知识，提高学生的分析和解决问题的能力。
五、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握基础课第二讲的核心内容和重点知识，提高学生的分析和解决问题的能力。
在教学过程中，我充分利用了多媒体课件、小组讨论和案例分析等教学手段，使学生在课堂上能够积极参与，思维活跃。