【最新】部编版一年级语文下册-7 操场上测评-有答案
部编版一年级下册语文识字7 操场上教案与教学反思
7 操场上李坑中心小学李忠华▶令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》◆教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字，写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。
▶教学重难点归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律；培养积极参加体育活动的习惯。
▶教学策略1.识字写字（1）识字字音教学，要注意指导学生读准平翘舌音和前后鼻音。
字形教学，以整体识记为主，要充分利用学生已有的识字经验，采用多种方式，灵活识记：①熟字加偏旁。
如“拍、跑、铃、体”。
②偏旁归类。
如“操、拔、拍”，又如“跑、踢”。
字义教学，可以通过看图、做动作，体会汉字表意的功能，了解形声字的偏旁往往表示这个字的含义。
（2）写字指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则，本课有4个是左右结构的字，应关注左右的高低变化和笔画穿插。
另外，学生第一次书写足字旁，要将足字旁和“足”比较，注意足字旁最后两笔的变化。
教师要做好示范，提醒学生保持正确的写字姿势。
2.朗读指导指导学生读词语时要注意字与字的连贯。
读儿歌时，要注意两处轻声，“下课了（le）”和“热闹（nɑo）”，这两处轻声读好了，整首儿歌就显得轻快了。
读儿歌还要注意最后一句的停顿，如果在读正确的基础上，能注意轻声和停顿，就能读出节奏，读出韵味了。
3.理解运用学习词语时，可以引导学生将这些体育活动名称与课文插图一一对应起来。
学习儿歌时，可以引导学生思考从儿歌中读到了什么，让学生明白积极参加体育活动可以使身体更强壮。
▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：字词卡片、多媒体课件。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.会认“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字，会写“打、拍、跑、足”4个字。
部编版一年级语文下册第七单元综合训练 附答案 (2)
部编版一年级语文下册第七单元综合训练时间：60分钟 满分：100分积累运用（73分）一、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě 字zì 词cí。
（16分）sh ū b āo b àn f ǎ ɡòn ɡ t ón ɡ x ī ɡu āk ōn ɡ sh ǒu di ǎn t óu w ǎn ɡ qi án y í c ì 二、用yònɡ “○”圈quān 出chū 每měi 组zǔ 汉hàn 字zì 中zhōnɡ 的de 错cuò 误wù 读dú 音yīn 。
（8分）1.吵（c ǎo ） 查（ch á） 钟（zh ōn ɡ） 具（j ù）2.注（zh ù） 连（li án ） 捧（p ěn ɡ） 扔（r ēn ）3.丢（di ū） 新（x īn ɡ） 意（y ì） 检（ji ǎn ）4.猴（h óu ） 掰（b ān ） 摘（zh āi ） 满（m ǎn ）三、选xuǎn 字zì 填tián 空kōnɡ 。
（8分）进 近 块 快前（ ） 远（ ） 飞（ ） 土（ ）已 己 元 无（ ）经 自（ ） （ ）月 （ ）声四、做zuò 汉hàn 字zì 加jiā 减jiǎn 法fǎ ，并bìnɡ 组zǔ 词cí 。
（12分）1.座－广=_____（ ） 腰－月=____（ ）2.辶＋车=_____（ ） 穴＋工=____（ ）3.快－忄＋土=____（ ） 轻－车＋纟=____（ ）五、按àn 要yāo 求qiú 完wán 成chénɡ 句jù 段duàn 练liàn 习xí。
部编版语文一年级下册7.操场上 课时作业题(含答案)
部编版语文一年级下册课时作业题
参考答案：一、操—cāo 热—rè 锻—duàn 铃—líng 踢—tī
二、拍 拍手 打 打闹 跑 跑跳 体 身体 三、1—踢足球 2—拔河 3—跳高 4—跑步 四、沙包 天天 身体好
部编版语文一年级下册课时作业题
7. 操场上
b ǎ shēng z ì h é duìyìng d e yīnjiélián q ǐ lái
一、把 生 字和对应的音节连起来。
操
热
锻
部编版语文一年级下册课时作业题
铃
踢
rè
cāo
tī
duàn
gěixiàliè d e z ì jiāpiānpáng z ǔ chéngxīn z ì zài z ǔ c í
二、给下列的字加偏 旁，组 成 新字再组词。
líng
白 （ ）_______
丁 （ ）_______
包 （ ）_______
本（
b ǎ c í y ǔ h é xiāngduìyīng d e t ú piànlián q ǐ lái
三、把词语和 相 对应的）_______
3.
踢足球
4.
拔河
b ǎ xiàliè d e j ù z i b ǔ chōngwánzhěng
四、把下列的句子补 充 完 整 。 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽子丢____ ______，_____ _____锻炼____ _____ ______。
顶正栏：
部编版语文一年级下册课时作业题
一年级下册语文教案《操场上》部编版
今天的学习，我们了解了动词和名词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《操场上》这一课时，我发现学生们对动词和名词的学习表现出很高的兴趣。通过结合动作演示和实际场景，他们能够较好地理解和区分这两个概念。在实践活动中，孩子们积极参与，用所学的词汇编故事、表演，既巩固了知识，又锻炼了口语表达能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解动词和名词的基本概念。动词是表示动作或Байду номын сангаас态的词，如跑、跳；名词是表示人、事、物的词，如球、拍。它们是构成句子的重要元素。
2.案例分析：接下来，我们来看课文《操场上》的具体内容。这个案例展示了动词和名词在描述操场活动中的应用，以及它们如何帮助我们更生动地表达。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动词和名词的区分和使用这两个重点。对于难点部分，我会通过动作演示和实际造句来帮助大家理解。
-观察与想象：课文中描述的操场活动场景需要学生通过观察和想象来理解。对于一年级学生来说，这需要一定的抽象思维能力。教师可以借助图片、视频等多媒体资源，帮助学生在大脑中构建场景，提高观察力和想象力。
-文化意识的培养：理解运动文化的内涵，对于一年级学生来说是一个较高的要求。教师需要通过讲解、互动游戏等形式，让学生了解运动对身心健康的重要性，从而培养他们的文化意识。
举例解释：
-在教学重点中，例如“跑、跳、踢”等动词的学习，教师可以通过组织学生在教室内模仿这些动作，让学生在实际动作中记忆词汇，加深理解。
-在教学难点中，如“动词与名词的区分”，教师可以准备一些名词卡片（如球、拍等）和动词卡片（如跑、跳等），让学生通过分类游戏来识别和区分这些词汇，通过直观的方式突破难点。
部编版语文一年级下册第五单元识字7《操场上》教学设计
部编版语文一年级下册第五单元识字7《操场上》教学设计【教材分析】《操场上》是一年级下册第五单元第三篇课文（第 7 课）。
本课以体育活动为主题，由一幅图、6 个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带足字旁。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
插图对应了 6 个词语中 4 项体育活动的名称，同时也对应了儿歌描绘的活动情景，在学习中可以充分利用。
【学情分析】一年级下学期的孩子通过一个学期的学习，大部分学生都能做到借助拼音进行自主阅读、初步形成正确流利地朗读课文的习惯。
正确朗读课文以及识字写字是一年级学习的重点，本课采用多种方法指导学生进行识字，在识字教学、指导朗读、理解课文等环节结合视频、图片、游戏等方式启发引导，让学生更加直观理解文章内容，以此调动他们的学习积极性。
【教学目标】1. 借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等 12 个生字和火字旁 1个偏旁；会写“拍、跑”等 7 个生字，写好足字旁。
2. 正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3. 对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4. 了解课文内容，培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
【教学重点】1.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
2.归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁表意的规律。
【教学难点】结合图文和生活实际，了解课文儿歌内容，说说自己喜欢的体育活动，激发参加体育活动的兴趣和愿望。
【课时安排】两课时（每课时 20 分钟）【课前准备】课件第一课时【教学目标】1. 会读“拔、拍”等 12 个生字，认识“操、场”等 6 个生字,了解形声字形旁表意的规律。
2. 会写“打、拍、跑、足”4 个字。
3. 正确朗读课文，读好“打球、踢足球”等 6 个词语，对应插图，联系生活，了解词语表示的各项体育活动。
一年级下册语文教案-识字7 《操场上》人教部编版
7操场上文本分析本课以体育活动为主题，由一幅图、6个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动与脚有关，词语中的动词都带足字旁。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
插图对应了6个词语中4项体育活动的名称，同时也对应了儿歌描绘的活动情景，在学习中可以充分利用。
教学目标1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“打、拍”等7个字，写好足字旁。
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重难点归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
课时安排2课时1.借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字；会写“打、拍、跑、足”4个字。
2.正确、连贯地读好词语。
3.对应插图，联系生活，了解6种常见的体育活动。
归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字形旁表意的规律。
一、激趣导入，揭示课题1.教师引说，导入新课。
师：“丁零零，丁零零……”下课的铃声响了。
同学们像一只只快乐的小鸟飞出了教室，飞到了操场上，操场上一下子热闹起来了。
同学们都在操场上干什么呢？我们快去看一看吧！2.（课件播放学生在操场上活动的视频）学生结合生活经验，观看后说一说自己课间和小伙伴在操场上的体育活动，体味参与体育活动的乐趣。
3.揭示课题，板书课题。
（板书：操场上）认识生字“操、场”：“操”，平舌音，左右结构，可组词“做操、早操、体操”等，做操时要用到手，所以“操”字是提手旁；“场”，翘舌音，“杨”字换上偏旁“”就是“场”，含提土旁的字大多表示与土地、地方有关，可组词“广场、操场”等。
二、图文对照，认字学词1.（课件出示插图）学生认真观察，说一说图中的小朋友都在干什么。
部编版一年级下册语文 识字7 操场上-教案(含教学反思)
部编版一年级下册语文识字7 操场上-教案（含教学反思）识字7 操场上备课素材【写作背景】《操场上》以体育活动为主题，由6个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。
儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
【与文章相关的资料介绍】体育运动：体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。
采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。
其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。
【其他资料】关于体育的名言警句1.运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德2.生命需要运动。
——亚里士多德3.生命在于运动。
——伏尔泰4.身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
——苏格拉底5.身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。
——卢梭6.运动是一切生命的源泉。
——达·芬奇7.运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。
8.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
——蒂素课后作业基础积累大巩固一、小雨点会落在哪？请连一连吧。
liàn bá cāo pǎo nào操跑闹练拔二、照样子，写一写。
打跑体扌丁阅读能力大提升三、重点段落品析。
跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。
这句话提到了哪几种体育活动？你还知道哪些体育活动？思维创新大拓展四、你喜欢什么体育活动？说一说。
参考答案:一、操 cāo 跑 pǎo 闹 nào 练liàn 拔bá二、⻊包；亻本三、跳绳、踢毽、丢沙包。
我还知道拍皮球、打排球、踢足球、跳皮筋、跳高等体育活动。
部编版小学语文一年级下册《识字7 操场上》教学设计及课后作业设计
识字7 操场上（课件出示图文5）打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步踢足球 跳绳 踢毽子 丢沙包1.让学生借助图画认识词义。
可采用在图上认一认，说一说体育活动的活动方法。
2.反复朗读，巩固读词。
好了，我们再来一起读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍。
（学生自由读）谁来当小老师领着大家读？（指名领读）请小朋友开火车读，好吗？（小组内开火车读）（三）读句（课件出示6）跳绳/踢毽/丢沙包，天天锻炼/身体好。
在读正确的基础上，能注意停顿，就能读出节奏，读出韵味。
四、学习偏旁，写字指导 出示生字：打 拍 跑 足 声 身 体。
（课件出示7-8）1．认读字词，读准字音。
2．学习新偏旁。
（课件出示9） 认识火字旁，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“火”的字多与热或火有关。
指导写好偏旁“火”。
3．笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。
4.指导学生在田字格中书写。
（课件出示10）“跑”：左右结构，左窄右宽，“足”字旁的最后一笔是提，“包”的最后一笔是竖弯钩要舒展。
身体的“身”：书写时注意横之间要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。
“声”：上下结构，上面是“士”，不是“土”，下面部分中间的小竖要与上面的“士”的一竖对齐。
5.学生描红书中生字，并在《习字册》上描红、仿影、临写。
【设计意图：指导书写时要引导学生注意生字的结构及书写规则，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。
为养成良好的书写习惯打下基础。
】6.教师巡视并进行写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端正。
7.投影展评进行写字修正。
8. 读读写写。
打听、拍手、长跑、十足、声音、身体。
课堂作业新设计1.看拼音，写汉字。
dǎ pāi pǎo zú（）球（）手（）步 ( )球shēnɡ shēn tǐ大（）（）2.写出含有下列偏旁的汉字。
火：（）（）扌（）（）3.比一比，再组词。
场（）拔（）操（）炼（）杨（）跋（）澡（）练（）答案：1.打拍跑足声身体2.火：炮烟扌：打拍3.比一比，再组词。
人教部编版一年级下学期语文第7课《怎么都快乐》同步练习【含答案】
人教部编版一年级下学期语文课文第二单元第7课《怎么都快乐》同步练习__________一、积累运用1.用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén）独自（dú bú）就得（dé děi）篮球（lán nán）运动（yìn yùn）连忙（lián nián）2.给下列句子中划线字选择正确的读音。
zhǐzhīdìde dé①操场上，只________有一只________无精打采的小鸟。
②哥哥得________到了老师的表扬。
③春天在什么地________方？④原野的花开得________很美。
3.加一加成新字，再组词。
王+元=________ ________ 立+日=________ ________彳+亍=________ ________ 讲-井+午=________ ________4.读一读，选出不是同一类的词语。
①________篮球羽毛球排球足球运动②________怎讲跳说唱5.判断下面的说法是否正确。
《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的，在集体中更快乐。
( )6.课文回顾。
（1）《怎么都快乐》中，两个人玩，可以________等；许多人玩可以________等。
（2）“怎么都快乐”中“怎么”指( )。
A.一个人玩B.两个人玩C.无论多少个人玩7.连一连。
8.用划线的词语造句。
①一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的。
②一个人正好可以用纸折船，折马……9.课内阅读。
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
（1）选文中多个人玩的游戏是________和________。
（2）三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
二、阅读理解10.课内阅读。
人(rén)多(duō) ，什(shén)么(me)游(yóu)戏(xì)都(dōu)能(nénɡ)玩(wán) ，拔(bá)河(hé) ，老(lǎo)鹰(yīnɡ)捉(zhuō)小(xiǎo)鸡(jī) ，打(dǎ)排(pái)球(qiú) ，打(dǎ)篮(lán)球(qiú) ，踢(tī)足(zú)球(qiú)……连(lián)开(kāi)运(yùn)动(dònɡ)会(huì)也(yě)可(kě)以(yǐ)。
2018部编一年级语文下册课件识字 第7课《操场上》
（ 身 ）份
响（ 声
）
课后作业
1. 朗读课文。 2. 你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
7 操场上
看图说一说，课间或课后可以 开展哪些体育活动。打篮球Biblioteka 打排球拔河跳高
拍皮球
打乒乓球
看图说话
打 乒乓球
赛跑
拔河
拍皮球
踢足球
跳高
走进课文 《操场上》
扌旁 ⻊旁
课堂思考 1. 同学们，你们下课都会去哪里活动呢？ 2. 你们有自己喜欢的体育活动吗？喜欢的原因是什么呢？
会认字
课堂练习题 一
1.读一读，连一连。
操
拔
拍
踢
铃
闹
锻
pāi
tī bá líng cāo duàn nào
会写字
课堂练习题 二
1. 组词。 打（ 打球 ） 跑 （ 跑步 ） 声（ 声音 ） 体（ 身体 ） 拍（ 球拍 ） 足 （ 足球 ） 身（ 身体 ）
课堂练习题 三
2. 选择恰当的汉字组词。
身声
（ 声 ）音 （ 身 ）体
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7 操场上课时测评方案
一、将下列字的音节补充完整。
r ī l
uàn
热踢炼锻
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
热闹．(nào lào) 铃．声(nínɡlínɡ)
操场．(cǎnɡchǎnɡ) 拔．河(bápá)
三、看拼音，写词语。
shēn tǐpǎo bùú qiúpāi dǎ dàshēnɡdǎ rén
四、照样子，写词语。
例：打球
( ) ( )
( ) ( )
五、选词填空。
(填序号)
①热心②热闹
1．操场上真( )啊！
2．张乐是一位( )的同学。
六、阅读片段，回答问题。
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
1．选文中的体育活动有哪些？请写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．同学们在( )锻炼身体。
A．操场上B．教室里
3．同学们在( )锻炼身体。
A．上课时 B．下课后
4．你最喜欢哪种体育活动？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、èt iàn d
二、nào línɡchǎnɡbá
三、身体跑步足球拍打大声打人
四、踢足球打篮球跳绳跳高
五、1.② 2.①
六、1.跳绳、踢毽、丢沙包。
2.A 3.B 4.示例：我最喜欢跑步，因为跑步对身体好，有利于身体健康。