某公司业务整合与组织设计培训课程
企业大学之培训体系建设
三.落地—如何有效实施
2资料培训中确定培训方法
三.落地—如何有效实施
2资料培训中分配培训资源
光盘播放设备（或者光盘）的分配 电脑分配—公共阅览室 MP3分配（或MP3文件分发） 手持移动MP4设备分配（或MP4文件分发） 书籍分配—企业图书馆案例 公司文件分配及回收
引进资源
三.落地—如何有效实施
说明
反应评估
评估被培训者的满意程度
学习评估
测定被培训者的学习获得程度
行为评估
考察被培训者的知识运用程度
成果评估
计算培训创出的经济效益
评估的方法与工具
自我分析法
对比分析法
现场评估法
关键人物评价法
考试评估法 评估工具 通用类 见教材 参 考
二.设计—学什么、怎么学、如何学
设计—学什么、怎么学、如何学
配置培训资源
人.财.物
如何有效配置让资源发挥最大化
二.设计—学什么、怎么学、如何学
设计—学什么、怎么学、如何学
01
配置培训资源
02
财：资金
03
预算先行—设备、教材、开发 资金侧重—必备技能、提升类Leabharlann 0401配置培训资源
02
物：硬性资源
√
中型
服务
领导层支持度
3分
调整期
小型
综合
竞争对手情况
略
稳固期
某企业培训模型维度分析示例表
培训模型梳理例表1/4
二.设计—学什么、怎么学、如何学
培训模型战略维度
企业规模
行业属性
企业现状
发展目标
大型
生产+销售
有企业大学
三年内成为国内行业第一
企业内部培训课程开发及实施方案研究报告
企业内部培训课程开发及实施方案研究报告第一章引言 (3)1.1 研究背景 (3)1.2 研究目的 (3)1.3 研究方法 (3)第二章培训需求分析 (4)2.1 培训需求调查 (4)2.1.1 调查方法 (4)2.1.2 调查流程 (4)2.1.3 注意事项 (4)2.2 需求分析结果 (5)2.2.1 培训需求总体情况 (5)2.2.2 培训需求差异分析 (5)2.2.3 培训需求热点问题 (5)2.3 需求分析应用 (5)2.3.1 制定培训计划 (5)2.3.2 设计培训课程 (5)2.3.3 优化培训资源 (5)2.3.4 提升培训效果 (5)第三章培训课程设计 (5)3.1 课程设计原则 (5)3.2 课程内容规划 (6)3.3 教学方法选择 (6)3.4 课程评价体系 (7)第四章培训师资选拔与培养 (7)4.1 师资选拔标准 (7)4.1.1 资质要求 (7)4.1.2 教学能力 (7)4.1.3 沟通能力 (7)4.1.4 团队协作能力 (7)4.1.5 职业操守 (7)4.2 师资培养计划 (8)4.2.1 师资培训 (8)4.2.2 实践锻炼 (8)4.2.3 师资选拔与激励 (8)4.2.4 师资评价 (8)4.3 师资激励与评价 (8)4.3.1 激励措施 (8)4.3.2 评价体系 (8)第五章培训教材开发 (9)5.1.1 需求分析 (9)5.1.2 教材框架设计 (9)5.1.3 教学资源整合 (9)5.1.4 教材编写与制作 (9)5.1.5 教材审核与修订 (9)5.2 教材内容编写 (9)5.2.1 知识点梳理 (9)5.2.2 案例选取与分析 (9)5.2.3 教学方法运用 (9)5.2.4 教学互动设计 (10)5.3 教材质量评价 (10)5.3.1 教材评价标准 (10)5.3.2 教学效果评估 (10)5.3.3 教材修订与改进 (10)第六章培训设施与资源建设 (10)6.1 培训场地选择 (10)6.1.1 地理位置 (10)6.1.2 环境与氛围 (10)6.1.3 场地规模与布局 (10)6.2 培训设备配置 (11)6.2.1 教学设备 (11)6.2.2 实践设备 (11)6.2.3 辅助设备 (11)6.3 培训资源整合 (11)6.3.1 人力资源整合 (11)6.3.2 知识资源整合 (11)6.3.3 技术资源整合 (11)6.3.4 资源共享与交流 (11)第七章培训实施与管理 (11)7.1 培训实施计划 (11)7.2 培训过程管理 (12)7.3 培训效果评估 (13)第八章培训效果评价与反馈 (13)8.1 评价方法与指标 (13)8.2 评价结果分析 (14)8.3 反馈与改进措施 (14)第九章培训课程持续优化 (14)9.1 课程更新策略 (14)9.1.1 跟踪行业动态 (14)9.1.2 定期评估课程效果 (14)9.1.3 结合企业战略目标 (15)9.1.4 优化师资力量 (15)9.2 课程优化流程 (15)9.2.2 制定课程更新计划 (15)9.2.3 设计更新方案 (15)9.2.4 实施更新 (15)9.2.5 评估与反馈 (15)9.3 课程优化成果 (15)9.3.1 课程内容更加贴近实际需求 (15)9.3.2 教学方法多样化 (15)9.3.3 教学资源丰富 (16)9.3.4 师资力量提升 (16)9.3.5 培训效果显著 (16)第十章结论与建议 (16)10.1 研究结论 (16)10.2 研究不足与展望 (16)10.3 实施建议 (17)第一章引言1.1 研究背景经济全球化和市场竞争的加剧，企业对人才的需求日益增长，内部培训作为提升员工素质、增强企业核心竞争力的重要途径，越来越受到企业的重视。
集团下属公司整合方案
集团下属公司整合方案背景某集团目前共有5家下属公司，涵盖多个领域，包括物流、金融、房地产、教育等。
这些公司成立的时间不同，业务范围和市场定位也各不相同。
由于各自运营独立，导致各自有一套不同的管理方式和人力资源规划，造成了高昂的成本和资源的浪费。
同时，集团希望进一步扩大品牌影响力，提高市场竞争力，需要进行全面的整合。
整合目标1.统一品牌形象，提升品牌价值2.实现业务协同，优化资源配置，降低成本3.统一管理和规范流程，提高工作效率4.建立新的运营管理体系，逐步走向集中管理整合流程第一阶段：公司梳理1.对5家下属公司进行深入分析和梳理，统计各项经营数据和人力资源情况。
2.根据业务领域和市场定位，分组讨论，形成下属子集团。
第二阶段：品牌整合1.制定新的品牌战略，重新设计集团品牌标志和形象。
2.对各个子集团进行品牌转型，统一名称、LOGO、视觉形象等，实现品牌形象的整合。
第三阶段：业务整合1.以子集团为业务单元，设计集团整合方案，遵循“去重、优化、整合”的原则，建立业务协同机制。
2.将各下属公司的资源、人员、设备统一起来，通过整合使其具有更高的资源利用效率。
第四阶段：流程规范化1.设计集团流程标准及流程整合，确定各业务模块间流程衔接顺序和标准规范，实现高效有序的方式，并提高工作效率。
2.通过流程的规范化来整合集团各部门的工作方式，避免重复或混乱的情况。
第五阶段：管理体系建立1.建立新的管理体系，形成集中管理，由集团总部调配资源，统一决策。
2.逐渐对各下属公司的领导团队进行更迭，建立更加高效的管理团队。
整合效果1.改善不同公司之间的协同和合作，将各业务模块打通，在公司业务增长方面取得更多优势；2.提高各部门工作效率，减少资源浪费，减轻管理压力；3.提高品牌影响力，加强市场竞争力；4.建立集中管理体系，提高集团决策效率。
结论集团下属公司整合方案的目标是要将各下属公司里面的多元化的资源整合在一起，实现集中管理，避免高额成本不必要的浪费。
企业组织理论与设计
14
第9周
案例分析 三九企业的管理组织变革与药品经销系统组织 （教材B: 476-483 & 复印） 十章 企业内部各单位的责任中心体制
课堂讨论：各类有关案例（教材A: 150-153、165-173、 “东芝”复印） 索尼、东芝、马格纳的投资责任中心对比 上海石化、邯钢的模拟市场核算 A、B、C、D公司的产销责任体制
地将所学组织理论应用于分析和解决企业实际问题。
本课程在介绍基本理论知识的同时，拟在教学中结合一些引例和小案例 组织课堂讨论，以帮助学生结合实际问题进行思考，并在中大型案例的个人
分析及小组、班级讨论中，培养和提高学生独立和联合解决实际问题的能力。
5
教学内容
第1周
第2周 第3周
第一章 导论
第二章 企业财产组织形式与治理结构特征 第三章 企业集团的组建及基本结构形态
第4周
第5周 第6周 第7周
案例分析 ＩＢＭ中国ＰＣ服务体系的组织策略选择 第四章 企业集团内部的构成单位和管理组织模式 第五章 企业主体与非主体业务的剥离和组织 案例分析 宏伟建筑设计研究院的组织结构 第六章 企业日常管理活动的组织 第七章 职务与团队设计 第八章 企业创新管理的组织
6
第8周
案例分析 新日铁公司的多元化经营与组织演变历程 第九章 企业战略管理的组织 第9周 案例分析 三九企业的管理组织变革与药品经销系统组织 十章 企业内部各单位的责任中心体制 第10周 第十一章 企业业务流程设计与重组 第11周 案例分析 东亚（中国）有限公司 第十二章 企业商品供应链的组织及其新动向 第12周 第十三章 企业组织的演变与变革 案例分析 华都钢铁（集团）公司的管理组织设计与演变
企业内部培训课程开发与管理规范
企业内部培训课程开发与管理规范第一章培训课程开发概述 (4)1.1 培训课程开发的意义 (4)1.2 培训课程开发的流程 (4)第二章培训需求分析 (5)2.1 培训需求分析的方法 (5)2.2 培训需求分析的步骤 (5)2.3 培训需求分析的结果应用 (5)第三章培训课程设计 (6)3.1 课程目标设计 (6)3.1.1 确定培训目标 (6)3.1.2 培训目标分类 (6)3.1.3 培训目标设计原则 (6)3.2 课程内容设计 (6)3.2.1 内容选取 (7)3.2.2 内容结构 (7)3.2.3 内容呈现 (7)3.3 课程教学方法设计 (7)3.3.1 教学方法选择 (7)3.3.2 教学过程设计 (7)3.3.3 教学资源整合 (7)3.4 课程评价方法设计 (7)3.4.1 评价方法选择 (7)3.4.2 评价过程设计 (8)3.4.3 评价结果运用 (8)第四章培训师选拔与培养 (8)4.1 培训师选拔标准 (8)4.1.1 专业能力 (8)4.1.2 教学能力 (8)4.1.3 沟通能力 (8)4.1.4 个人素质 (8)4.2 培训师培养方法 (8)4.2.1 岗前培训 (8)4.2.2 在职培训 (9)4.2.3 跨部门交流 (9)4.2.4 师徒制 (9)4.3 培训师评价体系 (9)4.3.1 教学质量评价 (9)4.3.2 专业能力评价 (9)4.3.3 教学满意度评价 (9)4.3.4 个人成长评价 (9)第五章培训课程开发与管理流程 (9)5.1.1 需求分析：企业首先应对培训需求进行充分分析，包括岗位需求、员工技能水平、企业发展目标等因素，保证课程开发符合实际需求。
(9)5.1.2 制定课程目标：根据需求分析结果，明确课程目标，包括知识、技能、态度等方面的预期成果。
(9)5.1.3 设计课程大纲：依据课程目标，设计课程大纲，包括课程名称、课程内容、教学方式、教学时长等。
《管理学基础》副主编,教授教学课件第八章 组织结构与设计(1)
西方学者对“组织”的界定— —
（1）人 （2）目标 目标是组织的无形要素中最基本 德鲁克：组织是一种工具，用以 发挥人的长处，并综合人的缺点， 的要素 使其无害 （3）行为规范或制度 孔茨：组织就是一种能使人们为 （4）文化理念
实现目标而在一起最佳的工作， 履行职责的正式体制 巴纳德：组织是有意识地加以协 调的两个或两个以上的人进行的 活动或为之效力的系统 我们的定义：组织是为了达到 组织目的而将所需要的人和物等 资源建立起合理的结合关系，其 本质是为了保证信息传递和成员 的沟通协调而开展的管理活动。
组织工作的内容
（1）明确实现目标所必需的各项业务 并加以分类 （2）工作设计和部门划分 （3）配备人员 （4）授予职权和职责 （5）协调配合 （6）适时地调整组织结构
组织结构：全体成员为实现目标通过职务、职责、职权及相互关系构成的结构体系 1、职能结构：完成目标所需的各项业务工作及其比例关系 2、部门结构：横向结构（各管理和业务部门的构成） 3、层次结构：纵向结构（管理层次的构成） 4、职权结构：各层次、各部门在权利和责任方面的分配及相互关系
锥型组织优缺 点
缺点：
优点：
有利于横向协 调； 可以对下属提 供直接具体的 指导； 提升机会多， 激励性大。
管理费用大
信息沟通慢， 容易失真；
工作效率低
（四）影响管理幅度的因素171
工作能力：上级与下级 工作内容和性质：相似性，难易程度 工作条件：助手，地点，信息手段 工作环境：不稳定，管理幅度小
5、沟通是横向的
环境的不稳定性与组织结构反映
低度不确定性
稳定
中低度不确定性
1、机械式结构；规范集权化 2、部门很少，某些跨越边界 3、很少整合作用 4、某些模仿 5、某些计划
银行员工培训方案
银行员工培训方案•相关推荐2022年银行员工培训方案（精选10篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的银行员工培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
银行员工培训方案篇1为了满足我行发展需要，打造一支具备高素质、高效率、高执行力的团队，提升我行在金融市场中的生命力、竞争力，现对××年新员工进行培训，特制定本方案。
一、培训目的：本方案在于帮助新入职员工了解我行相关规章制度，尽快融入我行企业文化，树立统一的企业价值观念，行为模式，培养良好的工作心态及职业素质，为岗位工作打下坚实的基础。
入职培训的目的：1、减少新员工的压力和焦虑；2、减少启动成本；3、降低员工流动；4、缩短新员工达到熟练精通程度的时间；5、帮助新员工学习组织的价值观，文化以及期望；6、协助新员工适应工作群体和规范；7、鼓励新员工形成积极的态度。
二、培训内容：1、公司的发展历史、公司业务、公司宗旨、企业文化及发展前景；2、公司组织结构图、权力系统、各部门之间的服务协调、部门职责及业务范围、主要领导介绍及分管业务；3、会计基础知识（含基础工作标准化）；4、综合系统操作流程；5、公司薪酬程序、如何发放及发放时间；6、职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息）；7、介绍公司员工手册、公司有关政策、程序、财务制度及相关流程；8、标准化服务导入（仪容仪表、服务流程、特殊业务、晨会）；9、银行日常安全防范工作；10、工作外的活动；（如工会活动，团委活动，本行办的月报等）11、参观公司服务场所（如餐厅，会议室，各部门等）。
三、培训时间入职培训共分为10天，具体培训安排如下（分两批）：第一批时间安排：（略）第二批时间安排：（略）银行员工培训方案篇2一、实施新员工“C、A、N、”计划的背景及目的20xx年，中信银行拥有30家一级分行、20家二级分行、493家营业网点、15，070名员工，并于07年4月在上海、香港两地同步上市，经营和管理步入一个新的发展时期。
某公司组织结构设计报告(PPT 35张)
北 大 纵 横
济公沙锅公司组织结构设计报告
研发部职责描述
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 负责调研各分店所在地的用餐口味特点。 组织编制菜品研发规划，并落实执行。 对分店进行菜品创新开发的组织、指导和管理。 组织已开发新菜品的推广应用。 负责产品质量标准的制定。 各种新型厨用设备的改进与推广。 加工制作工艺的改进和推广。 公司领导交办的其他工作。
职责
总裁办 战略投资部 开发部 企管部 人事部 研究室 厨政部 财务部 工程部 企划部 审计监察部
北 大 纵 横
• 负责协助总裁处理相关具体事务，信息管理职能
• 负责公司投资事项的处理和可行性分析
• 负责相关市场开发工作 • 负责各单店的运营工作 • 负责公司相关人力资源工作
• 负责公司菜品开发的工作
实现总部和试营店的良性运营 形成10家试营店（先驱店）的初步连 锁规模 总部利润率达到10％，试营店利润率 达到30％ 管理目标： 形成基本成熟的连锁盈利模式 实现的菜品定位和设计 形成明确的选址、设计和装修方案 建立顺畅的总部和试营店业务运营管 理流程 建立基本的薪酬和考核管理体系 济公沙锅公司组织结构设计报告
北 大 纵 横
济公沙锅公司组织结构设计报告
财务部职责描述
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 负责资金的筹集规划、合理使用和控制。 负责制定公司的财务管理制度和实施细则，统一核算标准。 负责编制公司预算。 参与公司经济活动的研究和审核。 负责公司的统计核算工作。 负责公司成本核算、成本控制。 负责各项财务会计报表的编制及财务分析工作。 负责每日营业现金收支统计。 负责分店相关作业指导。 做好公司有关财务基础资料的整理、保管工作。 负责公司的资产管理工作。 公司领导交办的其他工作。
企业内训师培训课件PPT4(2024)
培训技巧与方法应用
2024/1/30
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关键知识点总结回顾
有效的开场与结尾设计
互动式教学手段运用
案例分析与实战演练结合
2024/1/30
32
学员心得体会分享
01
知识技能提升
2024/1/30
02
掌握了专业培训技巧和方法
学会了如何进行有效的课程设计
03
33
学员心得体会分享
01
02
03
对培训行业有了更深入 的了解
对象的需求信息。
分析需求
对收集到的信息进行整 理、分类、归纳，明确 培训需求的优先级和重
点。
9
制定计划
根据分析结果，制定具 体的培训计划，包括课 程设置、教学方式、时
间安排等。
课程设计原则与方法
原则
针对性、实用性、系统性、前瞻性。
方法
目标导向法、问题中心法、案例分析法、经验分享法等。
2024/1/30
内训师的主要职责包括设 计培训课程、开发培训材 料、组织培训活动、评估 培训效果等。
与其他部门的协作
内训师需要与人力资源部 门、业务部门等保持密切 合作，共同推动员工的发 展和组织的进步。
5
职业素养与技能要求
职业素养
内训师需要具备高度的敬业精神 、团队合作精神和创新意识，同 时还应注重个人形象和言行举止
20
在线学习平台搭建及运营维护
2024/1/30
搭建在线学习平台
根据企业需求搭建在线学习平台，支持员工随时随地进行在线学 习。
上传课程资源
将企业内部和外部的培训资源上传至在线学习平台，方便员工查阅 和学习。
运营维护
定期对在线学习平台进行更新和维护，确保平台的稳定性和安全性 。
培训部组织架构图
公平公正
03
确保奖惩制度的公平公正性，避免出现不公正的奖惩现象，让
员工感受到公司的公正和尊重。
THANKS
感谢观看
问题诊断与改进
针对评估中发现的问题和不足 ，项目经理需进行深入分析， 找出根本原因，并提出改进措 施和建议。
经验总结与分享
项目经理需对项目过程中的经 验教训进行总结和分享，促进 培训部门整体管理水平的提升
。
05
内部沟通与协作机制构建
跨部门沟通渠道搭建
定期召开跨部门会议
通过定期会议，促进不同部门之间的 信息交流，共同解决工作中遇到的问 题。
绩效面谈与辅导
定期进行绩效面谈，针对员工绩效结果进行具体 分析和辅导，帮助员工改进工作方法和提升绩效 。
奖惩制度落地执行
奖励机制
01
设立多种奖励机制，包括奖金、荣誉证书、晋升机会等，激励
员工积极工作、创新进取。
惩罚措施
02
对于违反公司规定和职业道德的行为，采取相应的惩罚措施，
如警告、记过、降职等，维护公司纪律和形象。
。
合同签订
立项申请提交后，由培训部门内 部或跨部门评审小组进行初步评 审，评估项目的可行性、必要性
和合理性。
初步评审
经过初步评审后，项目立项申请 提交给上级主管部门或领导进行 审批决策，决定是否批准项目立 项。
审批决策
如项目涉及外部合作或采购，需 与合作方或供应商签订正式合同 ，明确双方权责和合作细节。
在办公区域设立信息共享 专区，提供各类书籍、杂 志、报纸等资料，鼓励员 工自主学习和交流。
定期举办分享会
鼓励员工分享自己的工作 经验和专业知识，促进内 部知识的传播和共享。
团队协作能力提升举措