高一生物课件-物质跨膜运输的实例课件1 最新
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生物精华课件：物质跨膜运输的实例
质子泵
钙离子转运蛋白
通过H+离子的质子转运和 ATP酶水解提供能量，将H+ 从低浓度侧向高浓度侧运输， 调节细胞内外酸碱度。
将胞浆内的钙离子通过ATP的 供能，向细胞外或细胞内的 高浓度侧运输。
细胞吞噬和胞吐
1 细胞吞噬
2 胞吐
细胞通过膜囊，将外部物质包裹进去， 内部膜囊形成的胞体与体外分离，形成 吞噬体。
药物研发
药物跨膜运输在药物研发和治疗中具有重 要的应用和前景。
被动运输
1
扩散
高浓度物质沿着浓度梯度向低浓度区域ห้องสมุดไป่ตู้散。
2
渗透
在溶液浓度不同的两侧，水沿着浓度梯度从低浓度侧向高浓度侧扩散。
3
电势差驱动
跨膜电势差驱动离子向相反电位区域扩散。
主动运输
钠钾泵
通过ATP的供能驱动离子从低 浓度侧向高浓度侧运输，维 持细胞膜内外离子浓度差。
生物精华课件：物质跨膜 运输的实例
本课件将介绍生物体内物质跨膜运输的重要性和机制，以及提供一些实例帮 助您更好地理解和掌握这个过程。
物质跨膜运输的重要性
细胞代谢
细胞内外的物质交换是细胞代谢正常进行 的必要条件。
神经传递
神经递质的跨膜运输是神经传递的基本机 制。
免疫响应
细胞膜上的物质跨膜运输参与了免疫响应， 对于身体的免疫防御至关重要。
胞吐是细胞从内向外排泄大型物质或垃 圾的过程。
吞噬
免疫系统中的细胞吞噬病原 菌。
胞吐
胰岛细胞释放胰岛素。
溶酶体
通过胞吐释放溶酶体，分解 并消化吞噬体内的物质。
其他跨膜运输
扁平运输子蛋白
携带类似葡萄糖等小分子跨过细胞膜。
物质跨膜运输的实例
温故知新
第一章 走进细胞 生命活动离不开细胞；细胞的分类。 第二章 组成细胞的分子 细胞的成分，包括元素、各种化合物。 第三章 细胞的基本结构 细胞的结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质及其 含有的细胞器。
第四章、物质的输入和输出
第一节 物质跨膜运输实例
09/11/03
明确目标
知识目标： ①描述半透膜的特征； ②举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半 透膜。 能力目标： ①尝试提出问题，作出假设； ②进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操 作。 情感态度和价值观目标: 体验科学探究过程，培养质疑、求实、创新的科 学态度和精神。
有效训练答案
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D
半透膜
“筛子”
BACK
渗 透 作 用
BACK
水的运输方向：
从低浓度向高浓度运输。（溶质浓度）
渗透作用条件： 半透膜 膜两侧的溶液具有浓度差 BACK
植物细胞质壁分离及复原现象
CK
细胞质与外界溶液存在浓度差
2、植物细胞 植物细胞结构
细胞膜 细 胞 液 细胞质 液泡膜 原生质层
细 胞 壁
液 泡
质壁分离现象及原理
?
外界溶 液
滴加一 定浓度 的蔗糖 溶液
滴加清水
正常状态下
发生质壁分离
质壁分离复原
二、物质跨膜运输的其他实例
资料一
初始浓度
Mg2+
Ca2+
资料一结论 细胞对离子吸收具有选择性； 资料二结论 细胞可以从低浓度向高浓度吸收离子； 资料三结论 不同微生物对矿物质吸收具有选择性； 总结 细胞膜具有选择透过性，是选择透过性膜。
课堂小结：
物 质 跨 膜 运 输 的 实 例
第一章 走进细胞 生命活动离不开细胞；细胞的分类。 第二章 组成细胞的分子 细胞的成分，包括元素、各种化合物。 第三章 细胞的基本结构 细胞的结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质及其 含有的细胞器。
第四章、物质的输入和输出
第一节 物质跨膜运输实例
09/11/03
明确目标
知识目标： ①描述半透膜的特征； ②举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半 透膜。 能力目标： ①尝试提出问题，作出假设； ②进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操 作。 情感态度和价值观目标: 体验科学探究过程，培养质疑、求实、创新的科 学态度和精神。
有效训练答案
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D
半透膜
“筛子”
BACK
渗 透 作 用
BACK
水的运输方向：
从低浓度向高浓度运输。（溶质浓度）
渗透作用条件： 半透膜 膜两侧的溶液具有浓度差 BACK
植物细胞质壁分离及复原现象
CK
细胞质与外界溶液存在浓度差
2、植物细胞 植物细胞结构
细胞膜 细 胞 液 细胞质 液泡膜 原生质层
细 胞 壁
液 泡
质壁分离现象及原理
?
外界溶 液
滴加一 定浓度 的蔗糖 溶液
滴加清水
正常状态下
发生质壁分离
质壁分离复原
二、物质跨膜运输的其他实例
资料一
初始浓度
Mg2+
Ca2+
资料一结论 细胞对离子吸收具有选择性； 资料二结论 细胞可以从低浓度向高浓度吸收离子； 资料三结论 不同微生物对矿物质吸收具有选择性； 总结 细胞膜具有选择透过性，是选择透过性膜。
课堂小结：
物 质 跨 膜 运 输 的 实 例
课件10：4.1 物质跨膜运输的实例
由于单位时间内透过半 透膜进入长颈漏斗的水分子数 量多于渗出的的水分子数量。
半透膜特点: 膜上有小孔，水分子可以通
过，蔗糖等大分子不能通过。
细导管
h
初始液面
渗透装置
蔗糖溶液 清水 半透膜
2.如果用一层纱布代替半透膜，漏斗内的液面还会升高？如果 烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？据 此分析，渗透作用发生的条件是什么？
植物细胞质壁分离现象
> 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水
失水时细胞壁和原生质层都会出现一定程度的收缩,但原 生质层的伸缩性更大,故原生质层会与细胞壁发生分离。
植物细胞质壁分离复原现象
< 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水
生物兴趣小组的实验结果
滴加浓度 为30%的 蔗糖溶液
滴加清水
正常状态
动植物细胞渗透系统
细胞种类 具备条件
动物细胞
成熟植物细胞
半透膜 浓度差
细胞膜
细胞质与 外界溶液
原生质层
细胞液与 外界溶液
四.物质跨膜运输的其他实例
培养液中的离子浓度
初始浓度
水稻 番茄
0 Mg2＋
Ca2+
Si4+ 离子
1、水稻培养液中的Ca2+、Mg2+离子浓度为什么会增高？
水稻吸收水分和其他离子多,而吸收Ca2+和Mg2+较少
C、土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度
D、土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度
4、向猪膀胱注入0.3g/ml的蔗糖溶液，扎紧入口，
然后将其浸入0.05g/mL的蔗糖溶液中，每隔半小时
称一次重量（ω）下列坐标图中能正确表示测定
结果的是
新版人教高中生物物质跨膜运输实例(共30张PPT)学习演示PPT课件
细胞对物质的吸收是有选择的。 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。
物（质按1跨 预、膜定运方若输案并进不行用都实是验0顺）.相5对含g量/梯m度l的的。 蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离 人体后甲状，腺滤泡再上皮放细胞到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？
2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、尿素等做实验，
扩散与渗透的区别？
一、渗透作用
1、概念：
水往“高”处流
半透膜
2、条件
膜两侧的溶液具有浓度差
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞
当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水膨胀 当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水皱缩 当外界溶液浓度与细胞液浓度相同时，细胞保持正常形态。
由纤维素和果胶组成， 是全透性的
5g/ml的蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离后，再放到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、 尿素等做实验， （按预定方案进行实验） ① ② ③ ⑤ ⑦ B. 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
思考： （1）判断植物细胞的死活
离复原。出现这种现象的原因可能是
（
）
A.细胞液浓度下降 B.尿素分子进入细胞
C.细胞壁受到破坏 D.细胞膜受到破坏
2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓
度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所示，能
正确表示水分在三者之间关系的是（ C ）
a
a
bc A
bc B
a
a
bc
bc
C
D
如图，在U形管中部c处装有半透 膜，在a侧加入红色的细胞色素 (相对分子质量13000的蛋白质)的 水溶液，b侧加入清水，并使a、b
物（质按1跨 预、膜定运方若输案并进不行用都实是验0顺）.相5对含g量/梯m度l的的。 蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离 人体后甲状，腺滤泡再上皮放细胞到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？
2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、尿素等做实验，
扩散与渗透的区别？
一、渗透作用
1、概念：
水往“高”处流
半透膜
2、条件
膜两侧的溶液具有浓度差
二、细胞的吸水和失水
1、动物细胞
当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞吸水膨胀 当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水皱缩 当外界溶液浓度与细胞液浓度相同时，细胞保持正常形态。
由纤维素和果胶组成， 是全透性的
5g/ml的蔗糖溶液做实验，细胞发生质壁分离后，再放到清水中却不会发生质壁分离复原，为什么？2、若用葡萄糖、NaCl 、KNO3、 尿素等做实验， （按预定方案进行实验） ① ② ③ ⑤ ⑦ B. 2、对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象。 （3）比较不同植物细胞的细胞液浓度
思考： （1）判断植物细胞的死活
离复原。出现这种现象的原因可能是
（
）
A.细胞液浓度下降 B.尿素分子进入细胞
C.细胞壁受到破坏 D.细胞膜受到破坏
2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓
度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所示，能
正确表示水分在三者之间关系的是（ C ）
a
a
bc A
bc B
a
a
bc
bc
C
D
如图，在U形管中部c处装有半透 膜，在a侧加入红色的细胞色素 (相对分子质量13000的蛋白质)的 水溶液，b侧加入清水，并使a、b
人教生物必修1物质跨膜运输的实例(23张)-PPT优秀课件
例： 将洋葱鳞片叶表皮细胞放在0．45 mol／L的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分 离；放在0.35 mol／L的蔗糖溶液中，细 胞有膨大趋势；放在0.4 mol／L的蔗糖 溶液中，细胞似乎不发生什么变化。这
表明 （Ｄ）
A、洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡 B、细胞膜不允许水分子自由通过 C、蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D、细胞液浓度为0．4 mol／L左右
B
C
D
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
挑战三
在浓蔗糖溶液中发生了质壁分离的植物
细胞，其原生质层与细胞壁之间充满了
() A 细胞液
不不不恭要要要喜灰灰灰你心心心，，，，答 再再再对来来来了一一一！次次次再！！！接
①探究实验的一般步骤 ②吸水、失水的原理
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
“谁大谁吸水”
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT) 人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
完成课本上有表格
现象 液泡变化 原生质层变化 细胞大小
试剂 蔗糖溶液
变小 与细胞壁分离 基本不变
清水
恢复原来 恢复原来大小 基本不变 大小
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
挑战一
田间一次施化肥过多，作物会变得枯萎
表明 （Ｄ）
A、洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡 B、细胞膜不允许水分子自由通过 C、蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D、细胞液浓度为0．4 mol／L左右
B
C
D
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
挑战三
在浓蔗糖溶液中发生了质壁分离的植物
细胞，其原生质层与细胞壁之间充满了
() A 细胞液
不不不恭要要要喜灰灰灰你心心心，，，，答 再再再对来来来了一一一！次次次再！！！接
①探究实验的一般步骤 ②吸水、失水的原理
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
“谁大谁吸水”
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT) 人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
完成课本上有表格
现象 液泡变化 原生质层变化 细胞大小
试剂 蔗糖溶液
变小 与细胞壁分离 基本不变
清水
恢复原来 恢复原来大小 基本不变 大小
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
人 教 生 物 必 修1第4 章第1节 物质跨 膜运输 的实例 (共23 张PPT)
挑战一
田间一次施化肥过多，作物会变得枯萎
第1节 物质跨膜运输实例(课件)
红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？ 1. 红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗？ 一般不能。 一般不能。 2. 当外界溶液浓度低时，红细胞一定会吸水涨破吗？ 当外界溶液浓度低时，红细胞一定会吸水涨破吗？ 如果浓度不是太低，持续时间不长，就不会。 如果浓度不是太低，持续时间不长，就不会。 红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 3. 红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？ 细胞内外浓度的差值。差值越大，吸水或失水越多。 细胞内外浓度的差值。差值越大，吸水或失水越多。
本节小结
第一节
细胞的吸 水和失水 物质跨膜运输特点 跨膜运输 其它实例 有选择性 原 因 细胞膜（生物膜） 细胞膜（生物膜）是 选择透过性膜。 选择透过性膜。
物质跨膜运输的实例
练习
1、以下可以发生渗透作用的是____. 、以下可以发生渗透作用的是 D A.煮熟的马铃薯条放入水中 煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软 放在盐水中的萝卜变软
三
物质跨膜运输的其他实例
资料2 资料2 甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20 25倍 20～ 甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20～25倍。 资料3 资料3 几种微生物体内矿物质含量。 见教材61页表格数据） 61页表格数据 几种微生物体内矿物质含量。（见教材61页表格数据） 讨论3 讨论3 物质都是顺相对含量梯度跨膜运输的吗？ 物质都是顺相对含量梯度跨膜运输的吗？ 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的， 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的 跨膜运输并不都是这样， 跨膜运输并不都是这样，大多取决于细胞生命活动 的需要。 的需要。 讨论4 细胞对物质的吸收有选择吗? 讨论4、细胞对物质的吸收有选择吗? 如果有，这种选择性有普遍性吗？ 如果有，这种选择性有普遍性吗？ 是有选择的。这种选择性具有普遍性。 是有选择的。这种选择性具有普遍性。
高一生物必修一物质跨膜运输实例PPT课件
层
细胞膜 4
细胞5壁
外界溶液
三、植物细胞的吸水和失水
水分子
外界溶液
细胞液
原生质层
做出假设：原生质层相当于半透膜
设问：“植物细胞的原生质层相当于半透膜” 需 要实验验证，我们怎样设计一个实验来验证这个假 设呢？请同学们先思考下面一些问题，然后讨论， 提出你们的设计方案。
1、如果原生质层相当于半透膜，成熟植物细胞吸 水和失水主要是取决于什么条件？
第1节 物质跨膜运输的实例
一 、 渗透作用
具有半透膜 半透膜两侧的溶液具有浓度差
水分子
低浓度溶液
高浓度溶液
半透膜
二、动物细胞的吸水和失水 外界溶液
水分子 细胞质
细胞膜
原理：渗透 作用
1、细胞膜具有选择透过性，相当于半透膜； 2、 [外界溶液]>[细胞质]，细胞失水
[外界溶液]<[细胞质]，细胞吸水
1、吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有 什么感觉？为什么？
（1）外界溶液浓度小于细胞质浓度 （2）外界溶液浓度大于细胞质浓度 （3）两者浓度相等
低浓度 溶液
高浓度 溶液
生理盐水 人的红细胞
细胞外液小于细胞内浓度
细胞外液大于细胞内浓度
细胞外液等于细胞内浓度
细胞不变说明细胞吸 水和失水动态平衡
思考与讨论
红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗? 你的依据是什么？
植物细胞的质壁分离及复原
现象:
外界溶液浓度 细胞液的浓度， 植物细胞失水,原生质层与细胞壁分离 发生质壁分离的现象。
外界溶液浓度 细胞液的浓度，植物细胞吸水 原生质层 慢慢恢复成原来状态,发生质壁分离 复原。
思考：当植物细胞质壁复原后，仍将 细胞继续放置水中，植物细胞会涨破 吗？
人教版教学课件高一生物必修一物质跨膜运输的实例
溶液）杀菌防腐的原理 是（ D）
A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用
B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
4、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液 中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生 质壁分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是 （2）自动发生质壁分离复原的原因是 。 。
第４章 细胞的物质输入和输出
细胞是一个开放的系统，每时 每刻都与环境进行着物质的交换。 物质的进进出出都要经过细胞的边 界——细胞膜。细胞内外的许多物 质并不能自由地出入细胞，细胞膜 能够对进出细胞的物质进行选择。
第１节
物质跨膜运输的实例
蔗糖
一段时间后
清水
一、动物细胞吸水和失 水 回顾制备细胞膜的实验
外界溶液浓度＞细胞内浓度
细胞失水
皱缩
外界溶液浓度＜细胞内浓度
细胞吸水
膨胀
哪一侧的水多呢？
内因： 动物细 胞吸水 和失水 的原因
细胞膜是半透膜
外因：
细胞内外存在着浓度差
二、植物细胞吸水和失水
成熟的植物细胞是否坚挺是由什么细胞器决定的？
结构： 原生质层
细胞膜 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 液泡膜
特点：
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用
B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活
C、盐水是中性的，不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡
4、将洋葱表皮细胞浸入浓度为1mol/L的KNO3溶液 中，细胞发生质壁分离。但过一段时间后，自动发生 质壁分离复原，表皮细胞又恢复到原来状态。分析 （1）发生质壁分离的原因是 （2）自动发生质壁分离复原的原因是 。 。
第４章 细胞的物质输入和输出
细胞是一个开放的系统，每时 每刻都与环境进行着物质的交换。 物质的进进出出都要经过细胞的边 界——细胞膜。细胞内外的许多物 质并不能自由地出入细胞，细胞膜 能够对进出细胞的物质进行选择。
第１节
物质跨膜运输的实例
蔗糖
一段时间后
清水
一、动物细胞吸水和失 水 回顾制备细胞膜的实验
外界溶液浓度＞细胞内浓度
细胞失水
皱缩
外界溶液浓度＜细胞内浓度
细胞吸水
膨胀
哪一侧的水多呢？
内因： 动物细 胞吸水 和失水 的原因
细胞膜是半透膜
外因：
细胞内外存在着浓度差
二、植物细胞吸水和失水
成熟的植物细胞是否坚挺是由什么细胞器决定的？
结构： 原生质层
细胞膜 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 液泡膜
特点：
（3）以上事实表明细胞膜对 的通透性存 在差异，所以它是一种选择透过性膜。
（1）洋葱表皮细胞液的浓度小于外界 溶液浓度，细胞渗透失水；又由于细胞 壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，便 导致质壁分离 （2）由于细胞可选择性地吸收K＋和 NO3－，导致细胞液浓度增加直至大于 外界溶液的浓度，细胞开始吸水，从而 发生质壁分离复原 （3）离子
高中生物必修一课件物质跨膜运输实例1
1.不同植物细胞对同种无机盐离子的吸收是有差异的 2.同种植物细胞对不同无机盐离子的吸收也是有差异的
结论：植物细胞对无机盐离子的吸收 具有选择性
四、细胞膜的功能特点
选择透过性
“半透膜”与“选择透过性膜”的区别
半透膜 某些物质可以透过，而另一些物质 不能透过的多孔性薄膜。物质能否 透过半透膜往往取决于半透膜孔隙 直径的大小。
（D ）
A．h1＞h2，Ma＞Mb C．h1＜h2，Ma＜Mb
B．h1＞h2，Ma＜Mb D．h1＜h2，Ma＞Mb
二、细胞的吸水与失水
细胞膜是不是半透膜？
二、细胞的吸水和失水
1.动物细胞的吸水与失水
当外界溶液的浓度与 细胞质的浓度相同时， 水分进出细胞处于动 态平衡
当外界溶液的浓 度比细胞质的浓 度低时，细胞吸 水膨胀
5．如果增加蔗糖溶液的浓度，最终形成的液面高度差H会_增__大_。
1 概念
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透 膜的扩散，称为渗透作用
2 水分渗 水 水 (相对含量多) 水 (相对含量少)
透方向： 低浓度溶液 水 高浓度溶液
提醒:此处的溶液浓度指的是物质的量浓度而非质量浓度!
水渗入漏斗内使液面上升必须具备两个 条件：
3、在质壁分离及复原的过程中，细胞液浓度的变化 趋势如何？ 质壁分离——细胞液浓度变大
复原——细胞液浓度变小
科学探究步骤 植物细胞的吸水和失水
提出问题 （原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 （原生质层相当于一层半透膜） 设计实验 （设计方案、预期结果…） 进行实验 （按预定方案进行实验） 分析结果 （分析实验结果，得出结论：……）
当外界溶液的浓 度比细胞质的浓 度高时，细胞失 水皱缩
结论：植物细胞对无机盐离子的吸收 具有选择性
四、细胞膜的功能特点
选择透过性
“半透膜”与“选择透过性膜”的区别
半透膜 某些物质可以透过，而另一些物质 不能透过的多孔性薄膜。物质能否 透过半透膜往往取决于半透膜孔隙 直径的大小。
（D ）
A．h1＞h2，Ma＞Mb C．h1＜h2，Ma＜Mb
B．h1＞h2，Ma＜Mb D．h1＜h2，Ma＞Mb
二、细胞的吸水与失水
细胞膜是不是半透膜？
二、细胞的吸水和失水
1.动物细胞的吸水与失水
当外界溶液的浓度与 细胞质的浓度相同时， 水分进出细胞处于动 态平衡
当外界溶液的浓 度比细胞质的浓 度低时，细胞吸 水膨胀
5．如果增加蔗糖溶液的浓度，最终形成的液面高度差H会_增__大_。
1 概念
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透 膜的扩散，称为渗透作用
2 水分渗 水 水 (相对含量多) 水 (相对含量少)
透方向： 低浓度溶液 水 高浓度溶液
提醒:此处的溶液浓度指的是物质的量浓度而非质量浓度!
水渗入漏斗内使液面上升必须具备两个 条件：
3、在质壁分离及复原的过程中，细胞液浓度的变化 趋势如何？ 质壁分离——细胞液浓度变大
复原——细胞液浓度变小
科学探究步骤 植物细胞的吸水和失水
提出问题 （原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 （原生质层相当于一层半透膜） 设计实验 （设计方案、预期结果…） 进行实验 （按预定方案进行实验） 分析结果 （分析实验结果，得出结论：……）
当外界溶液的浓 度比细胞质的浓 度高时，细胞失 水皱缩
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二、实验探究植物细胞吸水和失水 1．探究实验的一般过程 提出问题→ 作出假设 →设计实验→ 进行实验 →分 析结果，得出结论→ 表达和交流 →进一步探究。 2．实验原理 成熟的植物细胞的 原生质层 相当于一层半透膜，
细胞液 具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。 __________
3．实验过程
制作装片 →显微镜观察→实验现象 (细胞发生质壁 _____________
题型
考 点 直 击
项目
内容
要求
考点
细胞吸水和失水原理
Ⅱ
重难 细胞吸水和失水的原理及应 点 用
高 考 回 眸
1.(2010· 上海高考，20)下图为显微镜下某植物细胞在 30% 蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( )
• A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变 • B ．若该细胞处于 40% 蔗糖溶液中， B/A 值 将变小 • C．B/A值能表示细胞失水的程度 • D．A、B分别表示细胞和液泡的长度 • 答案 D
顺相对含量梯度
的，而且细胞
对物质的输入和输出有 选择性 。 即细胞膜和其他生物膜都是
选择透过性 _______________ 膜。这种膜可以让 水分子 自由通过，一些
离子和小分子 也可以通过， _____________ 而其他的离子、 小分子和 大分子 则
不能通过。
互 动 探 究
• 1.半透膜和选择透过性膜有哪些异同点？
分离和复原)→得出结论。
三、物质跨膜运输的实例 1．对无机盐的吸收实例 (1)水稻和番茄对
同一离子 的吸收量不同。
的吸收量不同。
(2)水稻和番茄对 不同离子
(3)人体甲状腺滤泡上皮细胞可以逆 相对含量梯度 从血液 中吸收碘。 (4)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的 差异 。
2．生物膜的特性 物质跨膜运输并不都是
[提示] ①相同点：某些物质可以通过，另一些物质不能
通过。②不同点：选择透过性膜一定是半透膜，半透膜不一定 是选择透过性膜。
• 2．在实验中为什么选择紫色洋葱磷片叶作 [提示 ] 紫色洋葱鳞片叶中有紫色的液泡，便于实验观 实验材料？
察。
核心考点探究
考点 1
细胞的吸水和失水
要 点 归 纳
一、渗透系统的组成分析及应用 1．渗透系统的组成(如图)及特点 (1)半透膜， 可以是生物性的选择透过性膜， 如细胞膜， 也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。
(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。
• 2．渗透作用的发生 • (1) 若 S1 溶液浓度大于 S2 ，则单位时间内由 S2→S1的水分子数多于 S1→S2，外观上表现 为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情 况相反，外观上表现为S1液面下降。 • (2) 在达到渗透平衡后，若存在如图所示的 液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。
• 解析 该题考查具有大液泡的植物细胞在 不同的外界溶液中失水和吸水时细胞膜和 细胞壁伸缩性不同和对物质的透过性不同 造成的质壁分离和质壁分离复原现象中有 关知识。当细胞发生质壁分离的时候，充 满在原生质体和细胞壁之间的应该是外界 溶液。
基础知识探究
自 主 梳 理
一、细胞的吸水和失水 1．原理：发生 渗透作用 ，必须具备两个条件。 (1)具有半透膜 ：水分子可以通过，而蔗糖等大分子不能 通过的膜，如 玻璃纸 (又叫赛璐玢)。 (2)膜两侧溶液具有 浓度差 。
实验： 1．观察线粒体和叶绿体 2．通过模拟实验探究膜的透性 3．观察植物细胞的质壁分离和复原
热 点 透 视
1.细胞膜的成分特点及生物膜系统在结构和功能上的联系、 应用 2．生物膜的结构点和生理特性及相关实验验证 3．关注细胞膜在细胞间信息交流功能的方式及图像识别 4．各种细胞器的结构与功能相适应的特点及各种细胞器之 间的分工合作
2．动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例：红细胞膜相当于 一层半透膜) (1)当外界溶液浓度 < 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。 (2)当外界溶液浓度 > 细胞质浓度时，细胞失水皱缩。 (3)当外界溶液浓度 ＝ 细胞质浓度时，水分进出平衡。
3．植物细胞的吸水和失水 (1)在成熟的植物细胞中的液体环境主要指的是 液泡 里 的细胞液， 细胞 膜和 液泡 膜以及两层膜之间的 细胞质 称 为原生质层，它相当于一层 半透膜 。 (2)成熟植物细胞，当细胞液浓度小于外界溶液浓度，则 发生 质壁分离 现象；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时， 则发生 质壁分离复原 。
• 5．细胞核的结构与功能以及设计实验探究 细胞核的功能 • 6．细胞吸水和失水的原理应用及实验探究 设计 • 7．生物膜的特性在制药、人工肾等方面的 应用
第三讲
物质跨膜运输的实例
考情考点探究
考 情 回 顾
年份及考卷 考点 2010年天津、上 细胞吸水和失 选择题 海 水的原理 2011天津卷 非选 择题 2010年浙江 2011年广东卷 细胞吸水和失 水原理及应用
• 解析 植物细胞在30%的蔗糖溶液中已经发 生质壁分离，用 B表示原生质体的长度， A 表示细胞(壁)长度，质壁分离过程中，原生 质体逐渐变小，细胞壁伸缩有限，A长度基 本不变，B/A值体现质壁分离程度；将其放 入清水中将发生质壁分离复原，但细胞壁 长度A基本不变；若放入40%的蔗糖溶液中， 质壁分离更加明显，B/A值变小。
走向高考· 生 物
路漫漫其修远兮Biblioteka 吾将上下而求索人教实验版必 考 内 容
必修一 分子与细胞
第 2 单元
细胞基本结构和物质运输功能
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核心考点探究 方法警示探究
考情考点探究
方法警示探究
基础知识探究
课后强化作业
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最 新 考 纲
1.细胞膜系统的结构和功能Ⅱ 2．主要细胞器的结构和功能Ⅱ 3．细胞核的结构和功能Ⅱ 4．物质出入细胞的方式Ⅰ
2．(2011· 天津高考，2)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，1 分钟后进行显微观察，结果见 右图。下列叙述错误 的是( ．． )
• A．图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质 • B．将视野中的细胞浸润在清水中，原生质 体会逐渐复原 • C．实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性 上存在显著差异 • D．洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的 实验材料 • 答案 A