宝宝5岁注意保护他的自尊心
5岁到6岁宝宝的教育方法
5岁到6岁宝宝的教育方法宝宝的早期教育是非常关键的，5岁到6岁是一个宝宝成长和发展的重要阶段。
在这个阶段，宝宝开始逐渐成长为独立的个体，学习能力、社交能力和情绪管理能力都得到了进一步的发展。
以下是一些适合5岁到6岁宝宝的教育方法，帮助他们全面发展和培养良好的品德。
一、创造良好的家庭环境家庭环境对宝宝的成长起着至关重要的作用。
为了促进宝宝的全面发展，家长应该创造一个温暖、和谐、积极的家庭环境。
这样的家庭环境能够给宝宝提供安全感和关爱，让他们有信心去探索和学习新事物。
家长可以通过下面几点来创造良好的家庭环境：1. 提供稳定的生活规律：制定固定的作息时间表，确保宝宝有充足的休息和睡眠时间。
2. 鼓励探索和学习：提供丰富的学习材料和玩具，给宝宝创造自主和探索的空间。
例如，可以给宝宝购买适合他们年龄的拼图、乐高积木等玩具，帮助他们培养动手动脑的能力。
3. 注重交流和沟通：与宝宝保持良好的沟通，关注他们的想法和感受。
可以通过和宝宝一起玩游戏、绘画、或者讲故事的方式，促进彼此之间的交流和理解。
二、培养宝宝的社交能力5岁到6岁的宝宝正处于社交发展的关键期，他们开始渴望和其他小伙伴一起玩耍、交流。
在这个阶段，家长可以通过以下几种方式帮助宝宝培养社交能力：1. 参加社交活动：鼓励宝宝参加幼儿园的集体活动、社区的亲子活动等。
通过与同龄人一起玩耍和交流，宝宝可以学会分享、合作和倾听。
2. 规划小组活动：家长可以组织一些小组活动，邀请宝宝的朋友来家里玩耍。
在这样的活动中，可以让宝宝学会与他人合作、共享玩具，并培养他们的团队合作精神。
3. 鼓励表达和分享：鼓励宝宝表达自己的想法和感受，分享自己的经历。
可以让宝宝在家庭聚餐时，轮流发表自己一天的所见所闻，提高他们的表达能力和自信心。
三、培养宝宝的学习能力5岁到6岁宝宝的学习能力和记忆能力逐渐增强，家长可以通过以下方法来帮助宝宝培养好的学习习惯：1. 建立日常学习计划：制定具体的学习计划和目标，帮助宝宝形成良好的学习习惯。
5岁男孩的心理及教育方法
5岁男孩的心理及教育方法五岁是儿童的关键发展期之一，这个阶段对于男孩的心理健康和教育方法至关重要。
本文将探讨五岁男孩的心理特征，并提供一些教育方法来满足他们的需求。
一、五岁男孩的心理特征在五岁这个阶段，男孩正处于快速成长和发展的阶段，出现了许多新的心理特征和行为表现。
以下是五岁男孩常见的心理特征：1. 探索欲望：五岁男孩对周围的环境充满好奇心，喜欢主动探索和尝试新事物。
他们希望通过自己的行动和观察来获取新的知识和经验。
2. 想象力丰富：五岁男孩的想象力开始迅速发展，他们能够创造出各种奇幻的故事和情景。
这种特征也促使他们对角色扮演和虚构的游戏情有独钟。
3. 社交能力提升：五岁男孩对于与他人交流和合作变得更加积极。
他们开始理解共享和互助的概念，并能够较好地适应集体生活和玩耍。
4. 情绪管理挑战：五岁男孩在情绪管理方面仍然面临一些挑战。
他们可能会出现情绪激动、易怒或不耐烦的情况，需要成年人的引导和支持来学会控制情绪。
5. 自我意识增强：五岁男孩对自己的认知和认同开始加强。
他们了解自己的个体差异，并有意识地与他人进行比较，因此需要被接纳和认可。
二、教育方法基于五岁男孩的心理特征，以下是一些教育方法，帮助他们健康成长和全面发展：1. 提供安全稳定的环境：为五岁男孩提供一个安全、稳定和亲近的成长环境至关重要。
这样的环境有助于培养他们的自信心和积极性，同时也能够促进他们的情感和社交发展。
2. 鼓励自主探索：五岁男孩的探索欲望极强，成年人应该鼓励他们主动去尝试新事物和面对挑战。
提供各种适当的学习材料和玩具，以激发他们的好奇心和求知欲。
3. 创造丰富的游戏环境：五岁男孩喜欢角色扮演和虚构游戏，成年人可以提供丰富的游戏材料和场景，鼓励他们自由发挥和想象。
这样的游戏活动有助于培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 培养合作和分享意识：引导五岁男孩参与集体游戏和团体活动，培养他们的合作和分享意识。
鼓励他们与他人进行合作，互相帮助和分享，培养团队合作和社交技能。
幼儿园家长教育心得体会10篇
幼儿园家长教育心得体会10篇幼儿园家长教育心得体会篇1夏季暑期来临，为了使孩子能健康，愉快地度过夏季，希望大家能掌握一些幼儿夏季的保健知识，以确保我们的孩子愉快的度过炎热的夏季。
一、慎用蚊香夏天蚊蝇多，家长为保护孩子往往点上一盘蚊香。
但要注意，蚊香特别是劣质蚊香中掺有敌敌畏等有机磷农药，燃烧时农药散布在烟雾中，被幼儿吸入易致中毒。
孩子年龄小，身体器官功能较差，对有机磷特别敏感，故不宜应用。
二、夏季食物注意事项孩子在夏季晒太阳时间过长，日光中的紫外线能促进儿童体内维生素D的合成，促使骨骼加速钙化，但血钙大量沉淀于骨骼，会使经肠道吸收的钙质量相对不足，造成血钙下降，神经肌肉兴奋性增高。
此时如果儿童从食物中摄入的钙质不足，或不能及时补充钙质，极易导致低钙性惊厥症、出现双眼上翻、面肌颤动、肢体抽搐，甚至大小便失禁等症状。
因此，夏季要及时给儿童多吃些含钙丰富的食物。
如牛奶、豆制品、虾米皮、海带、鱼、骨头汤等。
另外，蛋白质可促进钙的吸收，如豆制品、鸡蛋等;炎热的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是现在吃西瓜也要当心惹出“祸”来了.据介绍，一般带有激素和农药的西瓜，从外表看西瓜皮上的条纹黄绿不均匀，从里面来看瓜瓤比较红，瓜子却是白色的，而且吃起来没有甜味;冷饮吃得过多，会冲淡胃液，影响消化，并刺激肠道，使蠕动亢进，缩短食物在小肠内停留的时间，影响孩子对食物中营养成分的吸收。
三、喝水并非越多越好人离不开水，但过量饮水却会中毒。
大家知道，水约占体重的65%至70%，且在体内相对稳定。
所以，在炎热的夏季，孩子喝水时最好放点盐或饮用含盐汽水。
若不习惯于喝含盐饮料，则应将菜炒咸一点食用。
这样，可以有效地预防水中毒。
四、夏天不宜给孩子剃光头不少的家长认为孩子夏天剃光头凉快，殊不知此法不利头部保健。
夏天阳光强，孩子光头失去了头发遮阳屏障。
孩子皮肤防御功能不够完善，剃光头增加各种外伤碰伤头皮，从而增加各种细菌在头皮上的感染机会。
幼儿园家长教育感悟与心得(精品6篇)
幼儿园家长教育感悟与心得(精品6篇)幼儿园家长教育感悟与心得篇1通过这次讲座，让我们家长懂的如何具备科学教育理念和基本教育方法，更向家长们提出了长期学习的要求。
我们家长应该按照教育规律来配合学校的教育，作为家长不仅要接受基本的教育方法和经验，更要不断的实践，实现教育规律与孩子的有机结合，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子从而激发他们的潜能，良好的习惯可以使孩子终生受益。
我了解了学校对孩子的`要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。
通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，使学校教育和家庭教育能够有效地结合起来，以取得教育的效果。
通过老师的讲座，使我们能及时避开家庭教育的误区。
理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。
及时有效的培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一步，培养良好习惯的重要性。
提高自身的素质。
家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。
通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。
知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。
要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。
作为一名合格的家长，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。
孩子在学校的学习情况与家庭教育之间，家长和老师承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。
家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。
通过学习，我明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。
学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。
孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
五岁宝宝总想要抱抱怎么办
五岁宝宝总想要抱抱怎么办五岁宝宝想要抱抱，这在某种程度上是正常的，尤其是在长大过程中，他们需要亲密接触、爱和安全感。
但是，如果这种需求过度、无法得到满足，可能会影响孩子的正常成长和发展。
因此，家长需要了解如何满足宝宝的需求，以及如何平衡孩子的情感需求和日常生活。
治疗方法：1. 给予孩子足够的注意和关爱：一个孩子想要抱抱，可能是因为他需要更多的爱和关爱。
家长可以通过多陪伴、多沟通、适当赞美和称赞等方式提高孩子的安全感，帮助孩子建立良好的自我形象和价值观。
2. 提高孩子的自我认知能力：当孩子理解他人的感受和情绪时，往往能够更好地控制自己的情绪。
因此，家长可以通过对孩子的情感、行为和思维进行引导和规范，帮助孩子更好地理解自己和他人的需要，提高自我认知和情商。
3. 建立良好的沟通关系：好的沟通可以帮助家长和孩子建立良好的互信关系，让孩子更容易理解和接受家长的观点和建议。
因此，家长可以通过适当的问询、倾听和回应孩子的情感需求，帮助孩子更好地表达自己的想法和情感需求。
4. 提供适当的独立空间：孩子在长大的过程中，需要逐渐独立自主，建立自我价值和自尊心。
因此，家长需要给予孩子适当的独立空间，让孩子有机会体验自主和独立的情感和行为。
注意事项：1. 不要过分抱抱孩子，影响他们的健康和成长。
2. 家长需要了解孩子的情感和行为需要，尽可能满足孩子的需求和期望。
3. 孩子的要求需要在适当的情况下进行限制和引导。
4. 家长需要给予孩子足够的空间和自主权利，帮助他们建立独立性和责任心。
一百天的宝宝体温37度4是发烧吗，同时伴1、宝宝体温37度4是否发烧？根据国际通用标准，宝宝体温在36.5-37.5°C为正常，若在37.5-38.3°C之间为低热，若在38.3-39.1°C之间为中等热，若在39.1-40C之间为高热，若超过40°C即为极高热。
因此，宝宝体温为37度4不能算是发烧，是属于正常范围之内的。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中的社会领域部分
三、社会幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。
人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。
幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。
（一）人际交往目标1? 愿意与人交往教育建议：1．主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。
2．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。
如：·利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。
·鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。
·幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。
目标2? 能与同伴友好相处教育建议：1．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
如：·当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。
·对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。
·当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
·利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。
3-6岁儿童常见的心理问题
3-6岁儿童常见的心理问题1 咬指甲【案例】洋洋（化名），男，5岁，性格内向、胆小、怕孤独、不合群，尤其受到成人指责时表现得紧张。
上课、睡觉时，经常将手指放在口中，入神地咬指甲。
从周岁起，他先是吃衣角、咬被角，后来由于大人阻止，虽不再吃衣角、被角，但产生了吮吸手指的行为。
洋洋出生后由于母乳不足，由人工喂养，1岁半后由外婆抚养。
父母在外打工，每周到外婆家去看望他一次。
长大一些后，跟父母同住，但大多数时间都是一个人在家玩耍。
【行为表现】咬指甲是儿童时期很常见的不良行为，男女儿童均可发生。
程度轻重不一，重者可引起局部出血，甚至甲沟炎。
爱咬指甲的孩子常伴有睡眠不安和抽动。
【形成原因】孩子爱咬指甲，有时反映一种心理情绪，如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪状态，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感。
而有些孩子，由于咬手指甲经常受到老师和家长的批评、训斥，反过来又会产生紧张、焦虑的情绪，成为继发性精神刺激因素。
【专家支招】纠正孩子咬指甲的习惯可采用心理疗法和行为矫正法，以耐心说服和鼓励为主，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素。
引导孩子多参加一些娱乐活动，多交朋友，如让孩子和其他小朋友一块做游戏等，转移其注意力。
家长要有耐心和信心，千万不可体罚，不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出，这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯。
要培养孩子良好的卫生习惯，如常修剪指甲，对大一点的孩子，可通过讲道理告诉他们咬指甲的危害。
纠正孩子咬指甲的毛病需要一个过程，年龄越小越比较好纠正，所以，家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治。
矫正方法具体步骤为：（1）教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况，例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头。
（2）教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应，例如对自己说“妈妈说了，咬指甲容易生蛔虫。
我不要长虫子。
” （3）让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景，如想象肚子里不再有蛔虫，不再闹肚子疼了。
如何培养幼儿的自信心和自尊心
如何培养幼儿的自信心和自尊心幼儿期是人生发展的重要阶段，也是塑造孩子性格的关键时期。
在这个阶段，培养幼儿的自信心和自尊心是非常重要的，它们对幼儿的全面发展、学习成绩以及未来的生活都有着重要的影响。
本文将探讨如何培养幼儿的自信心和自尊心，并提供一些方法和具体技巧。
一、了解幼儿的个体差异每个幼儿都有自己独特的个性和特点，家长和教师要对幼儿有充分的了解，尊重他们的差异，不要强加于他们自己不能胜任的任务，以免给他们造成挫败感和自卑情绪。
二、树立积极的家庭氛围家庭是幼儿的第一课堂，在家庭中树立积极的氛围对于培养幼儿的自信心和自尊心至关重要。
家长要多给予幼儿鼓励和赞美，让他们感受到家庭的温暖和支持。
同时，要避免过分批评和负面情绪，给予幼儿足够的安全感和信任。
三、提供适宜的学习环境学校和幼儿园是幼儿另一个重要的学习场所，提供适宜的学习环境有助于培养幼儿的自信心和自尊心。
教师应该创造积极的教育氛围，给予幼儿充分的表达和参与的机会，鼓励他们展示自己的才能和特长。
同时，教师要注重每个幼儿的进步和成就，给予及时的认可和奖励，增强幼儿的自信心。
四、培养幼儿的独立能力独立能力是幼儿自信心和自尊心的基石。
家长和教师要适时地培养幼儿的独立性，例如让幼儿自己穿衣、保持个人卫生等。
在这个过程中，要给予幼儿足够的支持和引导，让他们尝试自己去完成一些任务，培养他们解决问题的能力和自信心。
五、鼓励幼儿参与各类活动参与各类活动有助于培养幼儿的自信心和自尊心。
家长和教师可以鼓励幼儿参加一些小组活动，例如团队游戏、角色扮演等，让幼儿与他人互动、合作，感受到成功的喜悦和成就感。
此外，也可以鼓励幼儿参加一些个人活动，例如绘画、音乐等，让幼儿展示自己的才艺和特长。
六、建立正确的评价方式评价方式对于幼儿的自信心和自尊心有着重要的影响。
家长和教师要注重以过程为导向的评价，关注幼儿的努力、进步和付出，而不仅仅是结果。
在批评时，要注重方式方法，采用鼓励和建议的方式，避免过分的批评和指责，给予幼儿面对困难的能力和信心。
4至5岁儿童教育方法
4至5岁儿童教育方法以下是4至5岁儿童教育方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
4至5岁儿童教育方法一1 克制这个年龄段的宝宝好奇心和占有欲都很强，什么都想要，这个时候我们一定要懂得克制。
要知道，过度宠爱也是问题少年产生的根由之一。
2 教育好多家长都不想让自己的宝宝输在起跑线上，故而幼儿园要上好的贵的，其它培训课程也排的满满的。
其实大可不必，这样反而容易使宝宝产生厌学情绪。
另外贵也不一定等于优秀，要是这样，盖茨的孩子岂不是世界上最优秀的。
3 不打骂这个年龄段的孩子已经有自己的主意了，家长要尊重他们，如果要求不合适也不能打骂，尽量让他们知道自己是错的。
比如天气冷不穿厚衣服，可以带他(她)到外面亲身感受一下。
4至5岁儿童教育方法二1 可以训斥但不要体罚孩子。
当孩子犯错误时，家长不要随意就体罚孩子，这样反而给孩子造成阴影。
而是应该首先予以劝说和训斥，比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了，家长应马上要求孩子捡起来，否则不让他吃饭了，并告诉他再扔馒头就罚站。
这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
2 多激励表扬孩子。
孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。
相反多激励激励他会让孩子干劲十足。
比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有XXX懂事。
这样孩子会非常高兴，还有可能去接着帮忙拖地了。
3 找些表现好的小朋友作为孩子的榜样。
孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。
因此在教育孩子时，无妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。
比如孩子常常赖床，家长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。
这样孩子受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。
4至5岁儿童教育方法三1 这个年龄段他们爱动、爱闹，在做错事的时候往往会无视你的指责，执意的要完成某件事情，但请妈妈们不要大声的呵斥他们，要耐心的和他们讲道理，当然还要无所不用其极的哄和善意的欺骗，来诱导他们走上正确的道路，使用正确的方法。
保护幼儿的自尊心教育随笔
One's real value first lies in to what degree and what sense he set himself.悉心整理助您一臂（页眉可删）保护幼儿的自尊心教育随笔保护幼儿的自尊心教育随笔1孩子虽小，却是一个有独立人格的人，和成人一样有隐私，有自尊心，不想被别人嘲笑，同样需要理解和尊重。
孩子有时闹肚子，控制不住自己，大小便拉到裤子里，是常有的事情，如果老师在小朋友面前给孩子换裤子或以此为例提醒其他孩子，这种做法可能会无意中伤害孩子的自尊心，让孩子觉得无地自容。
奇奇是我们班的一个可爱的小男孩，有一次他非常着急的说：“老师我要上厕所。
”还没说完他就进了卫生间，我看见觉得很好奇，他从来也没这样啊，我就随他进了卫生间，看见他蹲在那也不出声，我一问才知道他坏肚子，他不想让小朋友知道自己拉在裤子里就进了卫生间。
我安慰他说：“没关系，老师在这儿给你换，不告诉其他小朋友。
”他点了点头，我从衣柜里给他拿了一条干净的裤子，关上卫生间的门给他换了下来。
奇奇说：“老师，千万不要告诉其他小朋友。
”“好的，老师一定会替你保守秘密的。
”于是，我和他拉钩，他笑着跑回了活动室。
我们要站在孩子的角度想一想，要了解孩子此时的心理状态，在满足他们需求的同时，为他们创造安全的环境，让孩子们感受到老师对他们的爱。
保护幼儿的自尊心教育随笔2你是否感到惊讶：四五岁乃至两三岁的宝宝同样有隐私有自尊心而且在“面子”问题上表现得一点也不含糊。
如果你不小心伤害了他的小小自尊心，怎么办?你可能想不到，如果成人不经宝宝同意就触及他的隐私和“痛点”，并以说笑取乐的方式来说出宝宝经历的糗事，或者把宝宝当“小毛头”看，一点儿也不认可他的能力，让他觉得丢了“面子”，宝宝会感到难堪、屈辱、气恼甚至无法接受，并以嘟嘴、瞪眼、哭闹，“嘴硬”、我行我素等方式表达出自己的不满。
因此，老师或者爸爸妈妈在与宝宝的相处中，要特别留心有可能伤及宝宝自尊心的行为，万一觉察自己已经伤到宝宝的自尊心，不可置之不理，而一定要采取适当的补救措施，这才是呵护宝宝的稚嫩心灵，促使其养成尊重他人自尊的“榜样行为”。
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宝宝5岁注意保护他的自尊心
【导语】宝宝内心世界越来越复杂，能表达自己的喜怒哀乐了，更加敏感，自尊心也更强了，这时教育宝宝应该更加注意方法，针对宝宝的不同个性，因材施教。
大人也要为宝宝树立榜样，要尊重宝宝，保护他的自尊心。
5岁的宝宝可以用语言来表达感情，能讲完整的故事，听到故事中的悲伤处会哭，听有关鬼和妖怪的情节会害怕。
这个年龄的宝宝已经开始到有了个性的雏形，逐步明显地表现出个人的特长、兴趣爱好和性格的倾向。
宝宝的身体变化
男孩：体重在16.6～21.1kg，身长均值为105.3～114.5cm；
男孩：坐高均值为67.02cm，头围均值为50.98cm，胸围均值为54.45cm；
女孩：体重在15.1～20.4kg，身长均值为104.0～114.8cm；
女孩：坐高均值女孩为66.6cm，头围均值为50.02cm，胸围均值为53.24cm。
宝宝的能力进步
宝宝已经知道一周有几天，能认识时钟日历；
能辨认3～5种几何体以及了解面与体的关系；
能发现简单事物的因果关系，会判断推理，形成守恒概念；
会推测故事中人物的心理活动和内心想法；
能为了别人、集体自觉地改变自己的愿望；
性格活泼大方、开朗、自信、敢于竞争；
会做一些简单性的劳动。
身体技能发展更剧烈的运动
现在宝宝每天活蹦乱跳的，运动也更为剧烈，而且不太容易摔跤。
他可以能在一条直线上走、单足跳、跳绳、跳舞等。
现在宝宝喜欢蹦蹦跳跳，还学会了一些简单的舞步，特别是小女孩会很喜欢跳舞，有的宝宝已经表现出模仿力和表现力的天份。
宝宝的自理能力已经相当厉害，吃饭、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的帮助，而且也能够做不少家务，比如整理床铺、打扫卫生、买东西等。
学写字
宝宝现在不但可以画日常生活中的一些人和物，给图形染上各种颜色，还会有出人意料的想象，他能把雨和太阳画到一起。
宝宝现在写字会有大小不一、歪七扭八的特点，现在要注意纠正他的书写姿势了。
“多鼓励少强迫”，这样宝宝就不会把写字当做一种负担。
各种精细动作
捆东西、串珠子、用剪子、拉拉链、系钮扣、按按扣、装配东西、完成拼图……这对5岁的宝宝来说都不算难事。
他现在还能用剪刀裁剪出事先画好标记的形状。
如果想要宝宝成为“艺术家”，现在就可以让宝宝学习某种乐器了，如弹钢琴、拉小提琴等。
语言与认知发展语言能力发展
你有没有发现，现在宝宝特别爱说，他现在能自由地表达自己的思想和感情，并且有强烈的语言要求，每一件经历过或感兴趣的事情他都乐于谈论。
他会经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演简单的角色。
现在宝宝已经能比较完整地复述一个熟悉的故事，会自己编出一些原来没有的情节，想象力更加丰富，记忆的正确性也有了提高，抽象逻辑思维开始发展，
但具体形象思维仍占主导。
认知能力发展
5岁多的宝宝有主见了，在日常家庭生活中，宝宝可能会更多地发表自己的意见，甚至还会对大人的行为和周围的一些现象发表些自己的“见解”。
不再像以前那样混淆虚幻与现实，宝宝现在能初步理解真实与虚构了。
现在也是培养宝宝按时作息，珍惜时间的好时机，他现在能知道一年中12个月的名称和一周中每一天的名称；开始能看钟表，对时间概念已比较明确。
社交能力发展不愿单独玩耍
宝宝现在更喜欢同一个或更多的小朋友一起玩耍，而不愿单独玩了，并且同伴开始对他产生明显的影响。
他们能互相指定角色，设计游戏情节，并在想像世界中一起解决问题。
喜欢竞争渴望胜利。
当然，小朋友之间也可能发生矛盾，不过现在的宝宝已经知道选择解决矛盾的方法，一般不会再轻易采用“武力”方式。
遵守一定的规则
学习和玩耍的过程中，他会通过改变自己的行为来使朋友满意，也会努力使老师高兴；能够在集体活动中遵守一定的规范，自制力和忍耐力也比以前高了不少。
情感能力发展保护他的自尊心
宝宝内心世界越来越复杂，能表达自己的喜怒哀乐了，更加敏感，自尊心也更强了，这时教育宝宝应该更加注意方法，针对宝宝的不同个性，因材施教。
大人也要为宝宝树立榜样，要尊重宝宝，保护他的自尊心。
快乐的宝宝
这个阶段的宝宝通常是非常快乐的。
他乐于助人、善于动脑筋并喜欢谈论自己的想法；能准确判断自己能做什么，不能做什么；对表扬能做出得体的回应。
他能津津有味地接受着周围世界的知识，开始用一些幽默、有趣的语言表达自己的意思。
培养孩子的审美情趣
让孩子选择自己喜欢穿的衣服，主要看款式颜色，不要盲目追求品牌，家长则要把好衣服的质量关；
还可以给宝宝一个涂色本，让他自由发挥，选择自己喜欢的颜色；
或者和宝宝一起装饰家居环境、给小娃娃打扮等。
适量吃些小米
合理健康的饮食才能给孩子一个好的身体，如果孩子胃口不好，可以适当在膳食中增加小米；
小米既能开胃又能养胃，具有健胃消食、防止反胃、呕吐的功效；
而且小米富含维生素B1、B2，可防止消化不良及口角生疮。
培养孩子自制力
自制力可以帮助一个人做好很多事情，现在就应该注意这方面的培养；
例如孩子喜欢吃巧克力，一旦拿到，就吃个没完；
你可以换个方法，把10块巧克力一次给孩子；
告诉他多吃的坏处，和他商量一天只能吃两块；
多鼓励孩子，如果做到了就就表扬他。
和小伙伴玩过家家
这个阶段的孩子最喜欢的游戏之一就是过家家，家长应该多鼓励孩子玩；
家里可以准备一些过家家的玩具，邀请其他小朋友参与游戏；
这样可以培养孩子的想象力，还能锻炼孩子的交际语言和行为礼仪。
不要给孩子测智商
单纯以此来衡量一个孩子的智力，对孩子本身有失公允，如果再有意无意地给孩子某种心理暗示，很可能对孩子未来的成长不利。
因为，2～15岁的儿童需要通过他人的反应来认识和判断自我，这叫镜像自我认知。
培养孩子说完整的话
现在就要开始培养孩子语言方面的高级能力了，让孩子学会完整的说话。
可以通过让孩子复述故事、讲述当天发生的事情等方式，也可以通过一些小游戏的方式进行培养。
制作一些单词卡片
孩子到了这个年龄，你不得不考虑一个现实，那就是孩子的学英语问题。
不要过分强迫孩子学，可以从他感兴趣的点开始，比如让他多听一些英语的儿歌，英文动画片等。
最好是制作一些单词卡片，卡片一定要是生活中的常用词，并且制定一些奖励措施。
培养一项喜欢的运动
尽管孩子身体各方面还比较稚嫩，但要使孩子长得健壮，力所能及的锻炼是不可缺少的。
孩子的体格锻炼可以通过室外走、跳、跑、攀登等体育运动来达到健身的目的。
培养宝宝一项喜爱的体育运动，比如乒乓球、游泳、舞蹈、武术、轮滑等等。
宝宝饮食
西芹百合
芹菜具有清胃、祛风的作用，且含较多的膳食纤维，对宝宝的肠胃健康都有好处。
百合具有润肺止、清心安神的功效。
材料
西芹100克,鲜百合50克,胡萝卜1根,花生油,盐
做法
百合洗净，剥成瓣，西芹、胡萝卜洗净切片；
放花生油烧至七成熟，依次下入胡萝卜、西芹、百合；
略炒3分钟后，加入盐调味即可。
小水枪游戏目的
训练宝宝的动手能力、手眼协调能力
游戏方法
材料：
卷筒卫生纸、透明胶带、塑料饮料瓶各1个，图画纸、彩色笔若干。
制作：
让孩子用彩色笔在图画纸上画几个自己喜欢的小动物，剪下。
把卫生纸撕下，叠两折，成长条，把小动物图形用胶带粘贴在卫生纸上；再把它们用胶带粘挂在细绳上，或者直接粘在浴室的墙砖上，这就是靶。
在塑料饮料瓶的瓶盖上用烧热的针扎一两个小孔，在瓶子里灌满水，再盖紧，这就是小水枪啦！
玩法：
用力挤捏瓶子，让水喷射到卫生纸上，使它湿透、断裂，小动物就被水枪打下来了。
谁的小水枪喷射得又快又准，谁就赢了。
再做一把水枪，和孩子大打一场水仗！
小贴士：
也可用孩子的小玩具或小用具来做靶子。
像粘贴、灌水之类，尽量让孩子自己动手。
打水枪不光好玩，还能训练孩子的手眼协调能力。