2020届(江西)中考生物复习考点训练卷：绿色植物的呼吸作用
[2020中考生物]2020届初中生物中考一轮复习考点测试题4绿色植物的生活
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绿色植物的生活考点1：绿色植物的生活需要水和无机盐1、植物体的根、茎、叶中的导管是相通的,导管输送的物质和输送的方向是（）A、有机物,从上向下B、有机物,由下向上C、无机盐和水,从上向下D、无机盐和水,从下向上2、倍受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥,主要为蔬菜生长发育提供（）A、水B、有机物C、无机盐D、氧气3、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率.“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A、导管B、筛管C、分生组织D、机械组织4、“大树底下好乘凉”,是因为水蒸气从气孔散失的过程中也带走叶片周围的热量,这源于植物的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用5、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（）A、移栽植物时剪去部分枝叶B、对移栽后的植物进行遮阳C、对栽培的花卉适时松土D、选择阴雨天气移栽植物6、小麦的整个生长发育过程中,从外界摄取的营养物质中最多的是（）A、无机盐B、水分C、二氧化碳D、氧气7、水分进出植物体的主要途径依次是（）A、根毛、导管、气孔B、根毛、筛管、气孔C、气孔、根毛、导管D、根毛、气孔、导管8、将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了.下列与此实验相关的说法,错误的是（）A、最先变红的是茎的表面B、叶片中最先变红的是叶脉C、红墨水上升的动力来自蒸腾作用D、红墨水是通过导管向上运输的9、植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响.下列几种情况中,蒸腾作用最强的是（）A、气温37℃,阴天,无风B、气温37℃,晴天,有风C、气温20℃,阴天,有风D、气温20℃,晴天,无风10、某生物兴趣小组在校园绿化活动中,移栽树木时采取了以下措施,其中做法与作用不相符的是（）A、根部带土坨----保护根毛B、剪去部分枝叶----降低蒸腾作用C、为植物打针输液----补充水和无机盐D、盖遮阳网----减弱光合作用11、将柳树健壮枝条上的树皮剥去一圈,过一段时间伤口上方的树皮就会明显增厚,形成瘤状物,叫枝瘤,这说明了（）A、水分和无机盐是通过导管由下往上运输的B、有机物是通过筛管由上往下运输的C、有机物是通过筛管由下往上运输的D、有机物是通过导管由上往下运输的12、将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在蒸馏水和土壤浸出液中培养,结果如右图所示.下列说法正确的是（）A、实验的变量是水分的多少B、实验应该在黑暗处进行C、土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D、实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾13、俗话说“枣树砍三刀,果枝压弯腰”.在6月枣树的“盛花期”,有经验的枣农会给果树的茎做半环状的剥皮,这样做的目的是（）A、促进有机物更多地输送给果实B、促进水分更多地输送给果实C、促进无机盐更多地输送给果实D、阻止形成层的分裂,促进果实的发育考点2：绿色植物的光合作用1、下列有关光合作用的叙述,错误的是（）A、绿色植物所有的器官都能进行光合作用B、光合作用是一切生物生存的根本保障C、光合作用能维持大气中的碳――氧平衡D、合理密植有利于提高光合作用的效率2、害虫啃食农作物叶片,将导致减产的主要原因是（）A、光合作用释放的氧气减少B、呼吸作用分解的有机物减少C、蒸腾作用减弱,散失的水分减少D、光合作用制造的有机物减少3、莲藕、马铃薯等地下部分中的有机物是（）A、从土壤中吸收来的B、地下部分的细胞自己制造来的C、由叶制造通过筛管运输来的D、由叶制造通过导管运输来的4、白萝卜的地上部分是绿色的,埋在地下的部分是白色的,说明（）A、地下不见光部分不能进行光合作用B、叶绿素只有在光下才能形成C、光合作用的部位是叶绿体D、地下的部分呈白色是土壤污染所致5、一天中,植物进行光合作用释放氧气量相对最多的环境是（）A、清晨的草地B、中午的草地C、清晨的树林D、下午的树林6、以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的相关描述,其中不正确的是（）A、把天竺葵放在暗处一昼夜,叶片内的淀粉会运走耗尽B、叶片的遮光部分与未遮光部分可以形成对照C、将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D、叶片脱色经漂洗后,滴加碘液,遮光部分变蓝7、下列关于叶片结构的叙述,正确的是（）A、叶片属于营养组织B、叶片由叶肉和叶脉组成C、叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D、叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭考点3：绿色植物的呼吸作用1、人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内,会感到气闷.主要原因是（）A、蔬菜的呼吸作用吸收了二氧化碳B、蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C、蔬菜的光合作用制造了氧气D、人体呼出气体中含二氧化碳2、生物呼吸作用的根本意义在于（）A、释放二氧化碳B、消耗氧气C、为生命活动提供能量D、分解有机物还原大自然3、如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置,表述正确的是（）A、检验呼吸作用,释放二氧化碳B、检验呼吸作用,释放氧气C、检验光合作用,释放二氧化碳D、检验光合作用,释放氧气4、人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是（）A、收获的粮食晒干后贮藏B、农业生产中及时中耕松土C、夜间适当降低大棚内的温度D、向储存水果的仓库中充加二氧化碳5、有的同学经常在草坪上行走,造成土壤板结,影响草的生长,其主要原因是（）A、缺少氧气,影响根的呼吸作用B、缺少无机盐,影响草的生长C、气孔关闭,影响草的生长D、缺少水,影响草的光合作用6、农民将丰收的水稻和小麦收获入库之前都会尽快晒干,其目的是（）A、降低蒸腾作用,避免能量消耗B、促进光合作用,延长种子寿命C、保证种皮干燥,防止虫蛀D、抑制呼吸作用,降低有机物的消耗7、下列措施中能促进植物呼吸作用的是（）A、将种子晒干后入库保存B、大雨过后,及时给农作物松土C、夜间给种植蔬菜的温室降温D、向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳考点4：绿色植物对生物圈有重大作用1、下列有关绿色植物对生物圈中水循环的作用的叙述,不正确的是（）A、植物蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水B、植物的茎叶能承接雨水,大大减缓雨水对地面的冲刷C、树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,补充地下水D、植物蒸腾作用会散失水分,这是一种浪费综合考点：1、新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,主要原因是（）A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈C、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱D、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱2、日常生活中,人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A、水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用B、公园里新移栽的树木往往罩上黑布,这是为了避免病虫害的干扰C、塑料大棚在夜晚常掀开一部分,是为了减少有机物的消耗D、利用嫁接技术可以让一株月季开出不同品种的花,更具观赏性3、棉花是我国主要的经济作物之一,下列有关棉花种植的说法不正确的是（）A、早春播种后用地膜覆盖,是为了保持温度和湿度,有利于种子提早萌发B、移栽棉花幼苗时,根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损C、棉花生长期要水肥充足,施肥的作用是给植物的生长提供有机物D、选择阴天或傍晚移栽幼苗,可使蒸腾作用减弱,减少水分散失4、如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线,据此曲线分析,正确的是（）A、ab段植物只进行呼吸作用B、bd段植物只进行光合作用C、c点氧气浓度最高D、d点有机物积累最多5、下图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素）,A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点.下列叙述错误的是（）A、A点绿色植物不进行光合作用B、B点绿色植物开始进行光合作用C、BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用D、光照强度大于D时光合作用不再增强6、光合作用和呼吸作用是植物体都能进行的生命活动,它们既有区别,也有联系.请你结合下面的概念图回答问题：⑴植物的根细胞要从土壤中吸收物质①,根细胞的浓度须土壤溶液浓度.⑵物质①经过根吸收后,通过茎中的（填“导管”或“筛管”）运输至叶,供光合作用利用.⑶植物通过作用维持了生物圈中的碳----氧平衡.⑷植物体进行生命活动所需的能量来自于植物的作用所释放的能量.7、下图为叶片结构示意图,请据图回答：⑴图中①和④属于组织,具有保护作用.⑵图中具有输导和支持作用的结构是[ ] .⑶叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ,它的开闭受控制.⑷图中②和③合称为,其细胞中含有叶绿体,是植物进行光合作用的场所.8、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如下图一所示）,置于阳光下一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验.请分析回答：⑴将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是：消耗叶片内原有的.⑵叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用.⑶图二是对叶片脱色的装置,其中正确的是.⑷叶片放在酒精溶液中水浴加热的作用是（填字母）A、检测产生了多少淀粉B、观察叶片是否由黄变蓝C、证明在光下能合成叶绿素D、得到无叶绿素的黄白色叶片⑸在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中变成蓝色的是部分.⑹通过该实验可以得出的结论是：是绿色植物进行光合作用的条件.9、“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请据图回答：⑴写出大树进行的三种生理活动的名称：A是,B是,C是.⑵大树根系的吸水主要由根尖的区来完成,叶片散失水分的通道是.⑶1公顷树木,每天吸收150～500千克的二氧化碳,并释放出60～400千克的氧气.这是大树的的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的平衡.10、“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗.”这是宗璞先生笔下的紫藤萝,美丽又芳香,这些漂亮的紫藤萝背后暗含哪些生物学的小秘密？下图表示发生在紫藤萝叶片内的某些生理过程,请据图回答：⑴紫藤萝在生长过程中,要消耗大量的能量,能量来自于图中的[ ] ,该生理过程主要发生在细胞的[ ] （填结构名称）中.⑵紫藤萝生长需要的水和无机盐是由根吸收向上运输到叶片的,主要动力来自于图中的[ ] ,参与有机物运输的结构是.⑶农业生产中的合理密植是为了提高图中的过程[ ]的效率.11、植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用.某生物兴趣小组的同学为探究植物的呼吸作用,提前一天下午两节课后到实验室准备实验,他们选用黑色和透明塑料袋各两个,制作的实验装置如下图所示,并放置在靠窗口的准备台上.24小时后,同学们将各塑料袋上的软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,挤出袋内气体,观察变化情况.请分析回答：⑴小刘同学选择甲袋做实验,根据对照实验的原则,应选择袋与之作对照.⑵甲袋使用黑色塑料袋的目的是.⑶甲、乙、丙、丁四个袋中的气体,最可能使澄清的石灰水变浑浊的是.⑷同学们用一定的方法检测到甲袋中氧气的含量减少,由此说明.12、技术可以带来巨大的社会变革,强农耕工具和耕种方法等农业技术的出现,将人类从狩猎时代带入了农耕时代.技术的发明需要依据科学原理,虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单,但它们却是成千上万年的经验积累.下面,就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理.⑴用尖的木棍在田地划沟、浇水,以埋下种子,这主要是因为种子的萌发需要.⑵犁是一种用来翻耕土地的农具.犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的.⑶将庄稼成行成垅种植,主要有利于农作物获得更多的.⑷清除田间杂草,是因为杂草与农作物之间有关系.⑸用动物的粪便作肥料,是因为粪便中的有机物被分解,可为植物提供生长所需的.⑹以上使用的技术中,能够提高作物光合作用效率的有（填题目序号）；与植物呼吸作用有关的有（填题目序号）.13、某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动,选取了某生长旺盛的植株,该植株上有白斑叶片（一片叶上有部分是白色的,有部分是绿色的,白色部分没有叶绿体）,现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片,如图,A区是白斑区,其余部分是绿色的,B区用铝箔上下盖起来,主叶脉的C点处用小刀切断,再将它移至阳光下数小时,请回答下列问题：⑴在阳光下,该植株可同时进行等生理活动.（至少填两种）⑵将该叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域是.（填字母）⑶D区和E区形成对照的变量是.⑷若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取区进行对照.（填字母）⑸若设置A区和D区进行对照,目的是探究.⑹由B区的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有（任答一点）14、生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用.图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片二氧化碳吸收相对含量与光照强度的关系,图三表示“验证绿叶在光下制造有机物”实验的部分过程.请据图回答：⑴植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ] 散失到环境中,参与了生物圈中的.⑵农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ] 的效率.⑶当图二中光照强度在（填字母）点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为.⑷请将图三中的实验步骤正确排序（用序号和箭头）.设置步骤②的目的是.步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是.测试题4：考点1：1、D 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D 11、D 12、C 13、A 考点2：1、A 2、D 3、C 4、B 5、D 6、D 7、C 考点3：1、B 2、C 3、A4、B5、A6、D7、B 考点4：1、D 综合考点：1、C 2、B 3、C 4、D 5、B 6、⑴细胞液、大于⑵导管⑶光合⑷呼吸7、⑴保护⑵⑦、叶脉⑶⑥、气孔、保卫细胞⑷叶肉8、⑴有机物⑵对照⑶乙⑷D ⑸未遮光⑹光9、⑴呼吸作用、蒸腾作用、光合作用⑵成熟（根毛）、气孔⑶光合作用、碳--氧 10、⑴A、呼吸作用、线粒体⑵B、蒸腾作用、筛管⑶C、光合作用 11、⑴丙⑵为了避免光合作用对本实验的干扰⑶甲⑷植物呼吸作用消耗氧气12、⑴一定的水分⑵空气（氧气）⑶光能⑷竞争⑸无机盐⑹⑶⑷、⑵ 13、⑴光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收作用⑵A、B、E ⑶水⑷B、D ⑸植物的光合作用是否需要叶绿体⑹合理密植、加强光照、延长光照时间14、⑴导管、B蒸腾作用、水循环⑵A光合作用⑶N、N点后小麦吸收的二氧化碳相对含量大于零,说明吸收的二氧化碳多于释放的二氧化碳,即光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以小麦体内的有机物开始积累⑷②→①→④→③、转运和消耗叶片中原有淀粉、绿叶在光下制造了淀粉。
(名师整理)最新生物中考一轮复习《绿色植物的呼吸作用》考点梳理及强化训练(含答案)
中考生物复习知识梳理与配套练习：绿色植物的呼吸作用知识梳理一、绿色植物的呼吸作用1．定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2．反应式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量(储存着能量)3．场所：主要是在__线粒体__内进行。
4．实质：呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是__有机物分解，释放能量__。
5．意义：呼吸作用分解有机物释放出来的能量，是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，同时还有一部分转变成热能散发出来。
6．呼吸作用的影响因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
(1)温度：温度适当升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。
(2)水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。
(3)氧气：在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。
(4)二氧化碳：二氧化碳浓度大，超出正常值时，抑制呼吸作用。
在贮藏蔬菜、水果、粮食时采用低温、干燥、充加二氧化碳等措施，延长贮藏时间。
7．应用(1)淹水时及时排涝，耕种时松土等都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。
(2)植物的呼吸作用要分解有机物，因此在贮存植物的种子或其他器官以及保存水果时，要设法(如套袋)降低呼吸强度。
(3)降低温度、减少含水量(晒干)、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
(4)在温室栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，增加昼夜温差，达到增产的效果。
二、光合作用与呼吸作用的区别和联系【易错易混】(1)叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官而不是唯一器官，凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能制造有机物。
(2)种子的萌发是促进种子的呼吸作用，为种子提供适宜的外界条件，即一定的水分、适宜的温度和充足的氧气；保存种子是抑制种子的呼吸作用，即晒干、低温和密封。
配套练习一、单项选择题1.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是( )A．庄稼被淹后及时排涝B．刚移栽的植物遮阴处理C．适当降低夜间大棚内的温度D．收获的粮食入仓前晒干答案：A2.下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏；②在贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳；③农田及时松土；④小麦种子晒干入库，能抑制植物呼吸作用的是( )A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③答案：A3．夜晚卧室里不易摆放过多盆栽植物，合理的解释是植物与人一样不停地进行( )A．呼吸 B．生长 C．繁殖 D．应激性答案：A4．将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于( )A．土壤中的无机盐B．土壤中的无机盐和水C．大气中的氧D．大气中的二氧化碳和土壤中的水答案：D5．光合作用和呼吸作用是相互依存的，下列叙述错误的是( )A．光合作用为生物圈中的生物提供了几乎所有的营养来源和能量来源B．绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡C．水是光合作用的原料之一，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体D．植物光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，都是呼吸作用释放的答案：C6．如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是( )A．a点表示呼吸作用消耗的氧气量B．b点氧气产生量和消耗量相等C．ab段没有进行光合作用D．bc段光合作用强于呼吸作用答案：C7.冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是( )A．合理施肥 B．调控昼夜温差C．增大种植密度 D．补充人工光照答案：C8．BTB(溴麝香草酚蓝)溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。
江西中考生物总复习——第11课时 绿色植物的呼吸作用
例5 [2020·北京通州初三期末] 在农业生产实践过程中,有时要促进植物
的呼吸作用,有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中,与其他三
个不同的是
(A)
A.农田及时松土
B.低温贮藏水果、蔬菜
C.贮藏粮食时,密闭的粮仓内充加二氧化碳
D.小麦种子晒干入仓
考点四 植物光合作用与呼吸作用的区别与联系
1.植物光合作用与呼吸作用的区别
例7 [2020·南充] 下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的
是
( C)
A.农田里及时排涝的主要目的是抑制根的的呼吸作用
B.农业生产中,种植密度越大作物产量越高
C.将粮食晒干贮藏的主要目的是抑制细胞的呼吸作用
D.为提高空气质量,应尽量在卧室内多放置盆栽植物
例8 [2020·绵阳] 图甲、乙表示绿色植物细胞中两种生理过程,M、N表示物
例3 下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是( D ) A.反应物来自光合作用的产物 B.是在细胞的线粒体中进行的 C.实质是分解有机物释放能量 D.与维持生物圈中的碳—氧平衡无关
例4 [2020·自贡改编] 下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是 A.同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同 B.细胞中的有机物都可以作为呼吸作用的反应原料 C.呼吸作用的意义是为生命活动提供能量 D.贮藏水果时应该保持干燥,提高氧气浓度
例6 [2020·遂宁] 光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程,下列说法错误 的是 ( C ) A.光合作用制造有机物,产生氧气,储存能量到有机物中 B.呼吸作用分解有机物,消耗氧气,释放有机物中的能量 C.绿色植物的生命活动白天仅由光合作用供能,夜晚仅由呼吸作用供能 D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
2020年初中学业考生物真题：绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用分项汇编(原卷版)
『中考真题·分项详解』『真金试炼·备战中考』编在前面：历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型，命题风格，各知识板块的分值分布，考查的重点及难点。
这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。
而且历年的中考真题还有中考风向标的作用，学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。
这对于学生来说帮助非常大。
很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。
虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型，但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。
利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。
老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题，每一遍都会有不同的侧重点。
通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。
目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。
了解中考题试卷难易的题型分布等。
中考真题通常是80%是基础题型，20%是难题。
第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。
主要是要把握中考的做题节奏，合理安排时间。
第二遍通常要注重准确率。
因为通过第一遍做题和对答案以后，需要花时间对错题进行分析，对难题做出归纳总结。
掌握中考真题的做题思路和方法。
而且在做第二遍的时候，要尽可能的去缩短时间。
同时避免再犯第一次做题的错误，以能够锻炼做题的速度和准确率。
做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。
因为经过前两次的反复练习，对中考真题已经很熟悉。
尤其是对中考试卷进行研究以后，那么对于平时的模拟考试，就会显得非常简单。
一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是，如果在第三次，做中考真题的时候还会出现错误，那就需要好好地反省一下了。
中考真题的作用是独一无二的，你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大，所以在考试前一定要认真做中考真题，并总结分析真题规律！专题07 绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用考点1 蒸腾作用选择题1. （2020年德州中考）德州市在创建全国文明城市过程中，为给中心城区佩戴“绿色项链”，种植了大量树木（如下图）。
中考生物教材考点梳理课时复习含答案：绿色植物的光合作用和呼吸作用
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考生物教材考点梳理课时复习含答案：绿色植物的光合作用和呼吸作用课时7 绿色植物的光合作用和呼吸作用命题点1绿色植物的光合作用1．有关光合作用的叙述，正确的是(B)A．制造有机物，释放二氧化碳B．制造有机物，储存能量C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，释放二氧化碳2．害虫啃食农作物叶片，会导致减产的主要原因是(D)A．光合作用释放的氧气减少B．呼吸作用分解的有机物减少C．蒸腾作用减弱，散失水分减少D．光合作用制造的有机物减少3．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是(C)A．将叶片的上下表面全部对应遮盖B．遮盖叶片的上表面C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖D．遮盖叶片的下表面4．绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的(A) A．叶绿体 B．线粒体C．气孔 D．叶脉5．“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，用黑纸片对叶片进行部分遮盖所控制的变量是(C)A．淀粉 B．温度C．光 D．二氧化碳6．晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，把试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，统计结果如图。
下列分析错误的是(D)A．气泡越多，说明产生的氧气越多B．试管与灯的距离为10厘米时，产生的气泡最多，原因是光照较强C．该实验可以得出的结论是光照越强，光合作用也就越强D．如果将该试管放在黑暗中，也将会冒出大量气泡7．有关“绿叶在光下制造有机物(产生淀粉)”实验的叙述中，不正确的是(D)A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉B ．同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照C ．将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色D ．滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 8．下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是(D) A ．为生物圈中其他生物提供有机物 B ．为其他生物的生命活动提供能量C ．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D ．只产生氧气，不产生二氧化碳9．甲、乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。
2020年中考生物复习9《植物体呼吸作用》
3. （2016广东）能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧
气进出情况的是
（ B）
4. 图3-5-2中a、b表示植物的生理过程，A、B表示相关物质，
下列有关叙述正确的是
（C）
A. a表示呼吸作用，b表示光合作用
B. b发生的场所是细胞核
C. 晚上绿色植物只进行b过程
D. 光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体的各个部位
C． 种子发霉易引起中毒
D． 呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏
13. 贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低
（C ）
A. 光合作用
B. 蒸腾作用
C. 呼吸作用
D. 吸收作用
14. “小草依依，踏之何忍”。践踏草坪影响植物生长的主要
原因是 A. 缺少肥料，影响光合作用
（D ）
B. 缺少水分，影响呼吸作用
（D ）
A. 根、茎
B. 叶、种子
C. 花、果实
D. 任何部分
10. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图3-5-5为生态系 统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 （ A ） A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示植物的光合作用 C. ④表示动物的呼吸作用 D. ⑤表示微生物的分解作用x
5. 下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是 A． 低温贮藏水果和蔬菜 B． 小麦、玉米入仓前晒干 C． 大量使用水能、太阳能 D． 大雨过后及时排除农田积水
（C）
6. （2015广东）在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的
是
（D ）
A. 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用
B. 呼吸作用是所有动植物的共同特征
11. 将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的 过程中，绿豆中有机物的变化如下图所示，其中正确的是
江西省2020年中考生物试卷及参考答案(图片版)-副本
生物部分一、单∣≡迭绎尺（毎小霆1分■共分）1.F列庭当繳监测空弋污漆輕度搐示出物的层Ije带B诵戸蘇CfeM D•油東2.他虫运HIttjfi生沽防Il体肉水分黄发的垃构JSA.外希Wf R∙皮朕 D.lftMAΨ3.任便WMΛΛ的过輕屮∙T虬禅作不能Bl变祝野亮度的是A •更襄拚8ft B.Λ15光1«大小C •移动玻片RMHJitft4. 艾〒生初的生笊和XXrti关带配不JLntfi&Λ√L鉄累用一育性生殖C •人的Xrt¼w——孑倉B.tr⅛^∏fi—JC 性生悄——悴外受廉5・杆囲缶，縮製的发有过FL丁列叙述怙诣的足Aa）为SWJP.l⅛<,lβSff 的也点 B.κreaiaβlβl 为宜全2≡Sff Cφ*wβ⅛⅛.从休分为头.W曲i«5莎方戎Jeg 内受«,•Ht6.卜刊昶正曲丧朋大雲魅的站构屋次的Ql合星（D AA②神经元③If归④尢熊型⑤溼械集嫌RQ③3②5）c.®3)CDSx3)∣)∕IXDΦΦS7∙ -WW卫十-—红HHft6≡Λ木歼塡中主K∙又能保护灣斥免受风JR的fS⅛.ii^W了生构乌环丸的A・生协适应并境 C.环堤影响生樹B •主物形解歼境D •生物《1佬込竝JHe■又链羽响环堤«.卜艸蓬顶不能依次灯应届囲A.B.C的地≡^CU.神经屮枢、禅经冲动、期爻15 9成诒“由耳起Sr电含工富的i：i»学他识・F列说法不正令也是A∙fτ∏⅝的公1%体Attfl定•有气<tiβ≡fi3t呼吸B「闯码起强”从获W⅛⅛判斷陽于5tXttfrft c∕M<⅛-的斫觉足在丸《1改左中步成的D广观口・需整符、关"和肌Iil耕测配合io.左圈为心虹工作加盘掏.F列叙述带泯的αI②为l∙⅛⅛l⅛・從的JSB畝Ift 氏③为乍心％•心IlWJd NC・④为右心$ •晁体甜耳的起点3圈中厉或■其闭∙αift从心宝匾向动MC地理•生WiΛft∙ e «4® (M 6 «>叱φ11. IttSSift⅛B7Π&发七雙化的似述•铅⅛l的λ.⅛½ftκ—尿Jtienn ⅛M⅛W∣B——仔软・堰曲CΛft 小场——音养lft⅛te MI Γ>.st⅛⅛κ——ΛMUX 少12.黄=r∙ttβj≡f∙片的代孔•下刑做述匸匕的見A.murιw⅛ι<收的水分绝大邸分JSiI壮孔散吳出代孔的开闭Ie形“協営丸含、坪製的張科件用c・r孔匚由一对≡βfffi∣κraα∏.WAnn的■麗中有H***.ift期代?u⅛τ叶闵M位Il右图为強豆花的结构衣童RL F刿叙速木正碑的JBA∙Φ⅛tt头•能够分注童槪»1澈龙粉长出徒轴讦Bφ*7ffi≡ •就够笈育碇吠立的杲反Cm Irn •城罅⅛WAHαM «D ∙④ MihZtflFfuftrtttlrt 的農去M-小爰有氏秤和矮秆之分•桃高*F小戎和奇秆小Λ^⅛,r-代出理了肉秆小农和集仟小龙。
江西专版2020年中考生物复习第二单元生物圈中的绿色植物课时训练11绿色植物的呼吸作用20191114154
课时训练(十一) 绿色植物的呼吸作用(限时:30分钟)一、单项选择题(每小题1分,共15分)1.装有萌发种子瓶中的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为( )A.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧C.光合作用,消耗氧,释放二氧化碳D.光合作用,吸收二氧化碳,释放氧2.[2018·德阳] 没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用3.植物任何部位的活细胞都能进行的是( )A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.细胞分裂4.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内,会感到气闷。
主要原因是( )A.蔬菜的呼吸作用使温度降低B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C.蔬菜的光合作用制造了氧气D.人体呼出的气体中含二氧化碳5.下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是( )A.制造有机物,贮存能量B.制造有机物,释放能量C.分解有机物,贮存能量D.分解有机物,释放能量6.植物进行呼吸作用的重要意义是( )A.合成有机物B.消耗氧气C.呼出二氧化碳D.为生命活动提供能量7.[2019·南充] 如图K11-1是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是( )A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气B.③是水,④是无机物C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度图K11-18.[2018·德州] 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是( )A.二者都必须在有光的条件下进行B.没有光合作用,呼吸作用无法进行C.没有呼吸作用,光合作用无法进行D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系9.[2019·乐山] 呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是( )A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用10.植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是 ( )A.绿色部位、有光照B.植物体有生命的部分、有光照C.绿色部位、任何时候D.植物体有生命的部分、任何时候11.[2018·聊城] 图K11-2是植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是( )A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量图K11-212.[2018·南充] 如图K11-3是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是 ( )A.1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用B.光合作用为呼吸作用提供物质基础C.a表示二氧化碳,b表示有机物D.绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳—氧平衡图K11-313.[2018·广东] 图K11-4两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( )A.O时附近,植物仍在进行呼吸作用B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多D.12时附近,光合作用强度有所下降图K11-414.[2019·乐山] 关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 ( )A.通过合理密植可达到提高产量的目的B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产15.下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是( )A.细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料B.呼吸作用的主要场所是线粒体C.衰老的叶片比幼嫩的叶片的呼吸作用强D.呼吸作用能维持大气中的碳—氧平衡二、非选择题(每空1分,共15分)16.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。
2020年江西省中考生物试题(含答案)
江西省2020年中等学校招生考试生物部分真题及答案一、单项选择题(每小题1分，共15分)1.[2020·江西]下列能当做监测空气污染程度指示植物的是A.海带B.葫芦藓C.松树D.油菜2.[2020·江西]昆虫适应陆地生活防止体内水分蒸发的结构是A.外骨骼B.皮肤C.角质层D.鳞片或甲3.[2020·江西]在使用显微镜的过程中，下列操作不能改变视野亮度的是A.更换物镜B.调节光圈大小C.移动玻片D.翻转反光镜4.[2020·江西]下列关于生物的生殖和发育相关搭配不正确的是A.孔雀繁殖——有性生殖B.甘蔗扦插——无性生殖C.人的受精场所——子宫D.青蛙抱对——体外受精5.[2020·江西]右图表示蜻蜓的发育过程，下列叙述错误的是A.①为受精卵，是蜻蜓发育的起点B.据图可知蜻蜓为完全变态发育C.3③是蜻蜓成虫，身体分为头、胸、腹三部分D.蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生6.[2020·江西]下列能正确表示大熊猫的结构层次的组合是①血液②神经元③肝脏④大熊猫⑤泌尿系统A.②①③⑤④B.①③④②⑤C.②③①⑤④D.①②③④⑤7.[2020·江西]“海岸卫士”一红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系是A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物既能适应环境，又能影响环境8.[2020·江西]下列选项不能依次对应右图A、B、C的是A.胃腺、胃液、蛋白质B. B.胰岛、胰岛素、血糖C.青霉菌、青霉素、细菌D.神经中枢、神经冲动、感受器9.[2020·江西]成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是A.打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B.“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为C.“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的D.“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合10.[2020·江西]右图为心脏工作示意图，下列叙述错误的是A.②为肺动脉，流的是静脉血B.③为左心室，心肌壁最厚C.④为右心室，是体循环的起点D.图中房室瓣关闭，血液从心室流向动脉11.[2020·江西]下列关于血液流经各器官后物质发生变化的叙述，错误的是A.流经肾脏一一尿素增加B.流经肺部一一含氧量增加C.流经小肠一一营养物质增加D.流经大脑一一含氧録减少12.[2020·江西]关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是A.植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用C.气孔是由一对表皮细胞围成的空腔D.构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位13.[2020·江西]右图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是A.①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管B.②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮C.③是胚珠，能够发育成豌豆果实D.④是由花药和花丝组成的雄蕊14.[2020·江西]小麦有高秤和矮杆之分，将高科小麦和高秆小麦杂交，子一代出現了高秆小麦和矮杆小麦。
江西省2020年生物中考试题(含答案解析)
江西省2020年中等学校招生考试生物部分一、单项选择题（每小题1分，共15分）1．（2020江西中考，1，1分，★☆☆）下列能当做监测空气污染程度指示植物的是（）A．海带B．葫芦藓C．松树D．油菜2．（2020江西中考，2，1分，★☆☆）昆虫适应陆地生活防止体内水分蒸发的结构是（）A．外骨骼B．皮肤C．角质层D．鳞片或甲3．（2020江西中考，3，1分，★☆☆）在使用显微镜的过程中，下列操作不能改变视野亮度的是（）A．更换物镜B．调节光圈大小C．移动玻片D．翻转反光镜4．（2020江西中考，4，1分，★☆☆）下列关于生物的生殖和发育相关搭配不正确的是（）A．孔雀繁殖﹣﹣有性生殖B．甘蔗扦插﹣﹣无性生殖C．人的受精场所﹣﹣子宫D．青蛙抱对﹣﹣体外受精5．（2020江西中考，5，1分，★☆☆）如图表示蜻蜓的发育过程，下列叙述错误的是（）A．①为受精卵，是蜻蜓发育的起点B．据图可知蜻蜓为完全变态发育C．③是蜻蜓成虫，身体分为头、胸、腹三部分D．蜻蜓的生殖方式是体内受精、卵生6．（2020江西中考，6，1分，★☆☆）下列能正确表示大熊猫的结构层次的组合是（）①血液②神经元③肝脏④大熊猫⑤泌尿系统A．②①③⑤④B．①③④②⑤C．②③①⑤④D．①②③④⑤7．（2020江西中考，7，1分，★☆☆）“海岸卫士”﹣﹣红树林能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现了生物与环境的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．生物既能适应环境，又能影响环境8．（2020江西中考，8，1分，★★☆）下列选项不能依次对应如图A、B、C的是（）A→产生B→作用于CA．胃腺、胃液、蛋白质B．胰岛、胰岛素、血糖C．青霉菌、青霉素、细菌D．神经中枢、神经冲动、感受器9．（2020江西中考，9，1分，★☆☆）成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合10．（2020江西中考，10，1分，★★☆）如图为心脏工作示意图，下列叙述错误的是（）A．②为肺动脉，流的是静脉血B．③为左心室，心肌壁最厚C．④为右心室，是体循环的起点D．图中房室瓣关闭，血液从心室流向动脉11．（2020江西中考，11，1分，★☆☆）下列关于血液流经各器官后物质发生变化的叙述，错误的是（）A．流经肾脏﹣﹣尿素增加B．流经肺部﹣﹣含氧量增加C．流经小肠﹣﹣营养物质增加D．流经大脑﹣﹣含氧量减少12．（2020江西中考，12，1分，★☆☆）关于植物叶片的气孔，下列叙述正确的是（）A．植物根冠吸收的水分绝大部分通过气孔散失B．气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾作用C．气孔是由一对表皮细胞围成的空腔D．构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位于叶肉部位13．（2020江西中考，13，1分，★★☆）如图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是（）A．①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管B．②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮C．③是胚珠，能够发育成豌豆果实D．④是由花药和花丝组成的雄蕊14．（2020江西中考，14，1分，★★☆）小麦有高秆和矮秆之分，将高秆小麦和高秆小麦杂交，子一代出现了高秆小麦和矮秆小麦。
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绿色植物的呼吸作用
一、单项选择题(每小题1分,共15分)
1.植物进行呼吸作用的重要意义是( )
A.合成有机物
B.消耗氧气
C.呼出二氧化碳
D.为生命活动提供能量
2.[2019·南充] 如图是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是( )
A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气
B.③是水,④是无机物
C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳
D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度图
3.[2018·德州] 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是( )
A.二者都必须在有光的条件下进行
B.没有光合作用,呼吸作用无法进行
C.没有呼吸作用,光合作用无法进行
D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
4.[2019·乐山] 呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是( )
A.发生的主要部位是叶绿体
B.意义是为自身生命活动提供能量
C.所需原料是二氧化碳和水
D.适当提高温度可以降低呼吸作用
5.植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是( )
A.绿色部位、有光照
B.植物体有生命的部分、有光照
C.绿色部位、任何时候
D.植物体有生命的部分、任何时候
6.装有萌发种子瓶中的气体,能使燃烧的蜡烛熄灭,这是因为( )
A.呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳
B.呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧
C.光合作用,消耗氧,释放二氧化碳
D.光合作用,吸收二氧化碳,释放氧
7.[2018·德阳] 没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.运输作用
8.植物任何部位的活细胞都能进行的是( )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.细胞分裂
9.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内,会感到气闷。
主要原因是( )
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低
B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气
C.蔬菜的光合作用制造了氧气
D.人体呼出的气体中含二氧化碳
10.下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是( )
A.制造有机物,贮存能量
B.制造有机物,释放能量
C.分解有机物,贮存能量
D.分解有机物,释放能量
11.[2018·聊城] 图是植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是( )
A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量图
12.[2018·南充] 如图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是( )
A.1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用
B.光合作用为呼吸作用提供物质基础
C.a表示二氧化碳,b表示有机物
D.绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳—氧平衡
图
13.[2018·广东] 图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( )
A.O时附近,植物仍在进行呼吸作用
B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D.12时附近,光合作用强度有所下降
图
14.[2019·乐山] 关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 ( )
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产
15.下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是( )
A.细胞中的物质都能作为呼吸作用的原料
B.呼吸作用的主要场所是线粒体
C.衰老的叶片比幼嫩的叶片的呼吸作用强
D.呼吸作用能维持大气中的碳—氧平衡
二、非选择题(每空1分,共15分)
16.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。
建造塑料大棚生产有机农产品,开展休闲采摘,可以带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收,使扶贫工作落到实处。
草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种,受到农民和游客的普遍欢迎。
(1)从生物体结构层次上看,从草莓植株上摘下的草莓果实属于。
(2)给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的。
(3)农民在白天给大棚开门通风,促进植物的作用,而晚上农民降低大棚的温度,降低植物的作用,从而有利于有机物的积累。
(4)瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接苗生产黄瓜,实现了黄瓜的丰产丰收。
这种繁殖方式属于生殖。
17.图中,甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,①②③表示相关物质。
请根据图示回答。
图
(1)图中甲表示,③是。
(2)新鲜的萝卜存放时间长了会空心,这一现象与代表的生理活动有关。
(3)根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中,这主要由叶片上的来完成的。
(4)农民在田间种植西瓜时,为了提高产量,充分利用光照,应采取的措施是。
18.如图,智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件,以满足大棚内作物生长发育的需求。
图乙表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。
请分析回答:
图
(1)大棚内壁上经常出现小水珠,这些小水珠部分来自于植物的作用。
(2)要使植物A和B都能正常生长,大棚内光照强度至少应大于点。
(3)若不考虑温度对呼吸作用的影响,则当光照强度为f时,单位时间内,光合作用合成的有机物是植物 A (填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
植物(填“A”或“B”)更适合在背阴处生长。
(4)要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有(写出一点)。
【参考答案】
1.D
2.B
3.A
4.B
5.D
6.A
7.B
8.A
9.B
10.D
11.D
12.D
13.C
14.D
15.B
16.(1)器官(2)无机盐(3)光合呼吸
(4)无性
17.(1)光合作用二氧化碳(2)乙
(3)气孔(4)合理密植
18.(1)蒸腾(2)d (3)多于 B
(4)增加光照时间(或晚上降温等)。