怎样让学生学好英语
小学英语教学中引导学生主动学习的方法
小学英语教学中引导学生主动学习的方法在小学英语教学中，引导学生主动学习是非常重要的。
通过让学生主动参与学习，他们将能够更好地理解和掌握知识，提高英语水平。
以下是一些在小学英语教学中引导学生主动学习的方法。
一、创设良好的学习氛围要让学生主动参与英语学习，首先要创设良好的学习氛围。
教师可以通过布置英语环境、设计英语角、组织英语角色扮演等方式，营造出一个积极、活泼的英语学习氛围。
这样的环境可以激发学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到英语学习中来。
二、激发学生的学习兴趣教师可以通过在课堂上播放英语歌曲、英语动画片等方式，激发学生对英语学习的兴趣。
教师还可以组织英语角色扮演、英语小品表演等活动，让学生在参与中学习，激发他们的学习兴趣。
三、使用多媒体教学多媒体教学是引导学生主动学习的有效手段之一。
教师可以利用多媒体资源，如英语教学视频、英语教学软件等，让学生在观看、操作中学习。
这样的教学方式不仅丰富了教学内容，还可以激发学生的学习兴趣，让他们更主动地参与到英语学习中来。
四、开展小组合作学习小组合作学习是一种非常有效的学习方式。
教师可以将学生分成小组，让他们一起讨论、合作完成一些任务。
在小组合作学习中，学生可以相互交流、讨论，不仅可以提高学习效率，还可以培养学生的团队精神。
通过这样的学习方式，学生将更主动地参与到英语学习中来。
五、引导学生自主学习教师在课堂上可以引导学生做一些自主学习的活动。
教师可以给学生一些英语学习网站、英语学习APP等资源，让学生在课余时间自主学习。
教师还可以布置一些英语学习任务，让学生在家里完成，从而培养学生的学习自觉性和自主性。
六、注意课堂互动在课堂上，教师要注重与学生的互动。
可以通过提问、讨论等方式，让学生积极参与到课堂活动中来。
教师还可以鼓励学生分享自己的学习经验、学习方法，让学生在互动中学习，更主动地掌握英语知识。
引导学生主动学习是小学英语教学中非常重要的一环。
教师要通过创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣、使用多媒体教学、开展小组合作学习、引导学生自主学习、注意课堂互动、注重学生的情感体验等方式，让学生更主动地参与到英语学习中来。
英语的学习方法有哪些
英语的学习方法有哪些英语的学习方法有哪些一、联想教学法read and write(读和写)是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。
二、情景教学法在英语课堂上，老师们为学生模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
三、音乐、律动教学法sing and chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。
以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
四、三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间后，几乎就不再遗忘了。
针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复并且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。
五、直接母语式教学法全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。
六、语言经验教学法如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。
调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。
语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。
美国思维学习英语技巧一、如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。
我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。
英语学习方法【10篇】
英语学习方法【优秀10篇】英语学习方法总结篇一1.认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我推荐用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是十分有帮忙的。
2.如果你想在英语潜力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；B多听，能够听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，能够先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速十分适合。
C多写，能够用英文记日记，结交英文笔友，能够结交很多朋友。
D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅仅能够和他们练习口语，还能够了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的能够自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也能够找英语好的人一齐共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。
只要刻苦没有办不到的。
方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。
3.想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。
有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎样能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我这天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。
”这都是缺乏信心的表现。
初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。
你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习用心性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。
但是，只要在老师的帮忙下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。
开始时多参加一些英语方面的活动，比如唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。
小学如何能学好英语
小学如何能学好英语英语作为一门重要的国际语言，对于小学生学习英语是非常重要的。
但是很多小学生在学习英语的过程中常常感到困难，不知道该怎么学习才能取得好的成绩。
下面就为大家总结一些学好英语的方法，希望能帮助到各位小学生。
一、建立良好的学习习惯学习英语首先要建立良好的学习习惯，每天都要坚持学习。
可以每天抽出一段时间专门学习英语，可以是早上、下午或晚上，根据自己的时间安排来制定学习计划。
在学习英语的过程中要有耐心和毅力，不要轻易放弃。
二、培养语言环境除了在学校学习英语之外，还可以通过其他途径来提高英语水平。
可以看英语动画片、听英语歌曲、读英语故事书等，通过不同的方式来提高自己的英语听力、口语和阅读能力。
还可以参加一些英语角或者英语学习小组，和同学们一起交流学习，共同提高。
三、多练习英语口语英语口语是很多小学生学习英语的短板，所以要多加练习。
可以找一些朋友一起练习口语，互相交流，提高口语能力。
还可以背诵一些英语口语对话，提高口语表达能力。
四、多背诵英语单词和句子背诵英语单词和句子是学习英语的基础，所以要多背诵。
可以通过默写、拼写等方式来记忆单词和句子，巩固记忆。
还可以利用一些APP来进行单词和句子的记忆，提高效率。
五、多阅读英语书籍阅读是提高英语水平的好方法，可以通过阅读英语书籍来提高自己的阅读能力。
可以选择适合自己水平的英语书籍，从简单到难，逐渐提高难度。
在阅读的过程中可以记住一些生词，扩大自己的词汇量。
总之，学习英语需要有耐心和毅力，要坚持不懈，才能取得好的成绩。
希望各位小学生能通过自己的努力学好英语，提高自己的英语水平。
小学如何把英语学好
小学如何把英语学好在小学阶段学好英语是非常重要的，这对于以后的学习和工作有着很大的帮助。
下面就让我们来看看小学生如何才能学好英语吧。
1. 培养兴趣学习英语首先要有兴趣，只有对英语感兴趣，才能保持学习的积极性。
家长和老师可以通过给孩子讲英语的有趣故事、播放英文歌曲等方式，激发孩子学习英语的兴趣，让孩子从小就喜欢上英语。
2. 注重听力听力是学习英语的基础，在小学阶段学生可以通过听英文歌曲、看英文动画片等方式来提高自己的听力水平。
同时，老师也可以通过播放英语录音、说英语口语等方式，帮助学生锻炼听力能力。
3. 多说多练学好英语首先要有勇气开口说，只有多说多练，才能提高口语水平。
学生可以和同学一起练习口语，通过口语练习，让英语成为自己的第二语言。
4. 多读多写阅读和写作是学习英语的重要方式，通过大量阅读英文文章和书籍，可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读能力；通过多写英文作文，可以提高写作水平，锻炼语法和表达能力。
5. 创造语言环境学好英语，需要在一个良好的语言环境中进行学习。
家长和老师可以多给小朋友创造一些用英语交流的环境，比如学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动，让孩子在实践中提高自己的英语水平。
6. 利用互联网资源现在互联网发达，学习英语的资源也非常丰富，学生可以通过英语学习网站、英语学习软件等方式来提高自己的英语水平。
同时，家长和老师也可以给孩子推荐一些优质的英语学习资源，帮助他们更好地学习英语。
7. 坚持不懈学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习。
学生要保持学习的热情，坚持每天学习一点英语，有恒心才能学好英语。
总之，学好英语是需要付出很多努力的，但只要坚持不懈，相信每个小学生都能学好英语。
希望每个小学生都能在学习英语的道路上越走越远！。
培养学生学习英语兴趣的几点建议
培养学生学习英语兴趣的几点建议1. 创设轻松愉快的学习氛围学生学习英语的兴趣首先要建立在一个轻松愉快的学习氛围之中。
老师可以通过在课堂上使用趣味性的教学方法，比如游戏、音乐、视频等，来吸引学生的注意力，让学生在放松的状态下学习英语。
老师也可以鼓励学生用英语进行日常交流，让学生感受到学习英语是一件有趣的事情。
2. 注重实用性学生学习英语的兴趣还要建立在英语的实用性之上。
老师可以通过教授一些实用的英语口语和词汇，让学生感受到学习英语是为了更好地和外国人交流。
可以教授一些在旅游中会用到的英语口语，或者在商务交流中常用的英语词汇，让学生感受到学习英语的实际价值。
3. 鼓励学生参与英语活动学生学习英语的兴趣还可以通过参与一些英语活动来培养。
组织英语角、英语演讲比赛、英语文化节等活动，让学生有机会展示自己的英语水平，增强学生学习英语的积极性和自信心。
这些活动不仅可以让学生在实践中提高自己的英语能力，还可以增加学生对英语学习的兴趣，让学生愿意主动去学习英语。
4. 提供个性化的学习资源学生学习英语的兴趣还可以通过提供个性化的学习资源来培养。
每个学生的英语学习需求都是不同的，老师可以根据学生的兴趣、爱好和学习目标提供个性化的学习资源，比如提供与学生兴趣相关的英语阅读材料、英语影视资源等，让学生感受到学习英语是符合自己需求和兴趣的。
5. 培养学生的自主学习能力学生学习英语的兴趣还可以通过培养学生的自主学习能力来培养。
老师可以教导学生如何利用英语学习资源，如何进行有效的英语学习计划，如何自主解决学习中的问题等。
这样做可以让学生感受到自主学习的乐趣，激发学生对英语学习的兴趣和动力。
培养学生学习英语的兴趣是一个需要老师、家长和社会共同努力的事情。
希望上述建议可以帮助有需要的老师和家长更好地培养学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中更好地掌握英语，增强自信心，为未来的发展打下坚实的基础。
【2000字】。
如何说服学生学好英语
如何说服学生学好英语英语是一门世界通用的语言，掌握好英语不仅可以帮助我们更好地融入国际社会，还可以为我们的工作和学习提供更多的机会。
然而，很多学生对学习英语的热情并不高，甚至有些人对英语学习产生了厌烦和抵触情绪。
在这种情况下，我们应该如何说服学生学好英语呢？首先，我们需要让学生明白英语的重要性。
我们可以向学生讲解英语在全球范围内的广泛使用情况，并告诉他们掌握好英语可以为他们的未来发展带来很多机会。
同时，我们还可以通过举一些生动的例子，让学生看到学好英语的好处，比如通过英语看外国电影、读外文书籍等等。
其次，我们需要激发学生学好英语的兴趣。
学好一门语言需要很长时间的坚持和努力，而只有对这门语言有浓厚的兴趣，学生才能坚持下去。
我们可以通过给学生设计一些有趣、富有挑战性的英语学习活动，比如英语角、英语演讲比赛等，来激发他们学习英语的兴趣。
同时，我们还可以鼓励学生多与外国人交流，这样可以让他们更加自然地用英语进行交流，从而提高英语水平。
另外，我们还需要为学生提供一个良好的学习环境。
学习一门语言需要不断地练习和积累，而只有在一个良好的学习环境下，学生才能更好地学习英语。
我们可以建立一个英语学习小组，让学生相互之间交流学习经验，共同进步。
同时，我们还可以利用一些现代化的学习工具，比如英语软件、英语学习网站等，帮助学生更好地学习英语。
最后，我们还可以向学生灌输一种积极的学习态度。
学好英语需要不断地坚持和努力，而只有有了一种积极的学习态度，学生才能在学习英语的道路上越走越远。
我们可以告诉学生只要他们肯下功夫，就一定能取得好的成绩，从而激发他们的学习动力。
同时，我们还可以鼓励学生多参加一些英语考试，比如托福、雅思等，这样可以让他们更好地检验自己的英语水平，从而更好地提高英语水平。
总之，要说服学生学好英语，我们需要让他们了解英语的重要性，激发他们学习英语的兴趣，提供一个良好的学习环境，灌输一种积极的学习态度。
只有这样，学生才能更好地学习英语，掌握好这门语言。
小学英语的教学方法有哪些精选5篇
小学英语的教学方法有哪些精选5篇小学英语教学法篇一1、直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。
如在学习book ， pencil 等学习用品和apple ，orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。
2、情境教学法3、模仿练习法英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。
为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。
引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。
4、儿歌说唱法对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀，如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye 看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。
学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。
教学有法，教无定法，贵在得法。
我觉得小学生学英语就像学游泳一样，必须让学生泡在水中、潜到水里去，这样他最后才能成为一个熟练的游泳者，自在游泳乐在其中。
因此，英语教师应激发学生的学习兴趣，给学生尽量多地创造听、说、练的机会，让学生在动中学，学中乐，使之获得语言知识技能，真正达到轻松学英语、轻松用英语的目的。
5、表演法如在“In the morning”这一单元后，我们的表演要求就是：把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。
英语学习的好方法(7篇)
英语学习的好方法（7篇）Warming-up to Study English 篇一Just as there are exercises to help you warm up before you play some basketball or other sport, there are exercises which can help you warm up to study English.就像在你打篮球或做其他运动之前，都会做一些暖身运动一样，你也可以通过一些练习来帮助你做一些学习英语的准备活动。
英语学习方法篇二【入门】第一、课前预习在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
第二、上课要认真听讲凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。
尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。
尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。
接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。
这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
第三、要认真做好复习课后一定要复习，而且要循环往复的复习。
因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。
如何让学生学好英语
量变会带来质的飞越
如何让学生学好英语
二、多说 注意发音 练习绕口令,背诵句子、短文、成 语、美文等 给学生创造语言环境
如何让学生学好英语
三、多读 材料可以是小说、报刊杂志等， 由简及易 阅读 利用零碎时间，随时随地大量地
如何让学生学好英语
四、多写 会说就应该会写 正确运用所学知识，每天写一篇 短文，或者抄写一篇短文（视情况而 定）
如何让学生学好英语
贵州省安龙县普坪镇中学 阙定益
外语教学现状
前 言
哑巴英语 厌学情绪
对外语过分重视所取得的 反作用
问题成因
检测手段—应试、答案唯一
教材—只适合培养语言专家 教学方法—枯燥乏味
语言、说、读、写、译的能力
了解西方文化习俗和习惯
如何让学生学好英语
一、多听 网络、MP3、VOA、电视等 随时随地地听
如何让学生学好英语
五、多译（用）
用进废退
不断地使用 可以从简单的语句开始练习，边思考边 用，这样英语学习能力才能得到较快的提高。
英语是一个语言学科，
它不是被教会的，而是学生
在老师的指引下，通过努力
实践而逐渐被学生所掌握的 一个工具。
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怎样让学生学好英语
作者：李小莉
来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2014年第03期
【摘要】如何学好初中英语，是所有初中生共同思考的问题。
对于此问题，我认为，培养兴趣是学好英语的前提，其次是掌握学好英语的技巧和方法，最后则是要拥有持之以恒的态度。
【关键词】初中英语兴趣方法态度
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.059
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
学生都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。
要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地做到以下“五到”：
一、“心到”
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想，多思考，做到心领神会。
二、“手到”
学英语，一定要做课堂笔记。
因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。
老师讲的知识学生可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常有用的。
三、“耳到”
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。
听见、听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师
提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作，将大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，大多数学生最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。
尤其是早读课，大多学生只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要踊跃回答老师的提问，积极参与同学间的讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理。
对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫、朗朗上口，一些经典文章最好能背得滚瓜烂熟。
利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
除了对课本中的范文要细读精读之外，还可以多看些适合中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了视野，也提高了阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对学生就显得极其重要。
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。
需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。
我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。
先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。
分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。
这样每天记30个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注意单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于学生解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
即使记住了单词，了解了词性、词义，掌握了其固定搭配与习惯用法，背熟了时态、从句的各种用法，英语学习这一项“工作”也只是完成了一半而已。
最重要的是，学生要学会如何将这些知识应用到实践中去，这就像学游泳，光学理论，不下水应用，就等于还未掌握这门技
术。
英语学习固然不需搞题海战术，但完成一定量的典型练习题来巩固所学知识是必不可少的。
而且，在进行习题训练时，不能好高骛远，而是要踏踏实实地从基础性的习题开始练习，如课后习题、单元同步练习题等，这些是针对课堂知识的巩固性练习，有助于学生打好英语基础。
基础知识掌握后，学生还可以有的放矢地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习以促进英语能力的进一步提升。
此外，我特别提倡学生们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。
英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。
学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。
任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。
失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。
对考试的失败，要冷静分析，认真思考，只要对自己充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利是一定会到来的。