七年级体育与健康课《舞龙》教学设计_3
舞龙优质课教案
舞龙优质课教案教案标题：舞龙优质课教案教案目标：1. 了解舞龙的历史、文化背景和重要意义。
2. 学习舞龙的基本技巧和动作。
3. 培养学生的团队合作能力和表演艺术素养。
4. 提高学生的身体协调性和创造力。
教学重点：1. 舞龙的基本技巧和动作。
2. 学生的团队合作能力。
3. 学生的表演艺术素养。
教学难点：1. 舞龙的复杂动作和技巧。
2. 学生在团队合作中的角色分工和协调能力。
教学准备：1. 舞龙道具：舞龙头、舞龙身、舞龙尾等。
2. 播放器和音乐：选择适合舞龙表演的音乐。
3. 教学投影仪或白板等。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式，向学生介绍舞龙的历史、文化背景和重要意义。
2. 引发学生对舞龙的兴趣和好奇心。
探究：1. 分组让学生观看舞龙表演视频，观察舞龙的动作和技巧。
2. 引导学生讨论舞龙的表演要素和特点。
3. 分组让学生模仿舞龙的动作，尝试掌握基本的舞龙技巧。
实践：1. 学生分组，每个小组制作一条小型舞龙。
2. 引导学生在小组内分工合作，包括舞龙头、舞龙身和舞龙尾的制作。
3. 学生在老师的指导下，进行舞龙表演的排练。
展示：1. 学生小组轮流进行舞龙表演，其他学生观看并评价。
2. 老师进行点评和指导，提出改进意见。
总结：1. 学生回顾整个舞龙教学过程，总结所学的舞龙技巧和团队合作经验。
2. 引导学生思考舞龙对他们的身心发展和团队合作能力的影响。
拓展：1. 学生可以尝试创作自己的舞龙动作和编排。
2. 学生可以参观舞龙表演，进一步了解舞龙的发展和变化。
教学评估：1. 观察学生在舞龙制作和表演过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在团队合作中的角色分工和协调能力。
3. 学生对舞龙的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 学生可以在其他课程中运用舞龙元素，如舞蹈课、艺术课等。
2. 学生可以参加舞龙比赛或演出，展示所学的舞龙技巧。
教案编写者：教案专家。
《舞龙》体育活动的教案
《舞龙》体育活动的教案一、活动目标1. 让学生了解舞龙文化的起源和发展，感受中国传统节日的喜庆氛围。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强体质，提高动作协调能力。
4. 培养学生对体育活动的兴趣，丰富校园文化生活。
二、活动准备1. 教学场地：操场或体育馆2. 教学器材：舞龙道具、音乐播放设备、安全防护用品3. 教学资源：舞龙教学视频、图片、相关文化资料三、活动对象小学四年级学生四、活动过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍舞龙文化的起源和发展，引导学生了解舞龙在我国传统节日中的重要地位。
b. 展示舞龙图片，让学生直观感受舞龙的喜庆氛围。
2. 技能学习（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生互评、自评，提高动作协调能力。
3. 实践演练（10分钟）a. 学生分组进行舞龙实践演练，熟悉舞龙道具的使用。
b. 教师指挥，学生配合，完成舞龙表演。
c. 学生互相交流心得，总结舞龙过程中的优点和不足。
4. 活动总结（5分钟）a. 教师对学生的舞龙表现进行点评，给予鼓励和指导。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
c. 强调舞龙活动中注意事项，提醒学生在实践中注意安全。
五、教学评价1. 学生舞龙动作的规范程度。
2. 学生团队合作意识和集体荣誉感的体现。
3. 学生对舞龙文化的理解和认同。
4. 学生参与活动的积极性和兴趣。
六、教学内容1. 舞龙基本动作的学习：包括前进、后退、转弯、跃起等。
2. 舞龙队形的变化：包括一字长蛇阵、龙卷风阵、双龙戏珠阵等。
3. 舞龙节奏的把握：学生需要根据音乐的节奏来进行舞龙动作的协调。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握舞龙的基本动作和队形变化。
2. 教学难点：学生能够协调一致地进行舞龙表演，尤其是在变换队形和节奏时。
八、教学方法1. 示范法：教师先进行舞龙动作的示范，学生跟随模仿。
《舞龙》教案范文
《舞龙》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解舞龙的历史和文化背景，培养学生对传统文化的热爱。
2. 通过学习舞龙的基本动作和技巧，提高学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 舞龙的历史和文化背景介绍2. 舞龙的基本动作和技巧学习3. 舞龙表演实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解舞龙的历史和文化背景，掌握舞龙的基本动作和技巧。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，协调动作，完成舞龙表演。
四、教学准备：1. 教室内展示舞龙图片和相关视频。
2. 准备舞龙道具（如长龙道具、龙珠等）。
3. 安排适当的练习场地。
五、教学过程：1. 导入：通过展示舞龙图片和视频，引导学生对舞龙产生兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 讲解：介绍舞龙的历史和文化背景，讲解舞龙的基本动作和技巧。
3. 示范：教师或学生代表进行舞龙动作的示范，让学生跟随模仿。
4. 练习：学生分组练习舞龙动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 表演：各小组进行舞龙表演，其他学生观看，互相评价，教师总结。
6. 拓展：引导学生思考如何将舞龙文化传承和发扬光大，鼓励学生在日常生活中宣传和推广舞龙文化。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调舞龙的历史和文化价值，以及团队合作的重要性。
8. 布置作业：让学生课后收集有关舞龙的文化资料，加深对舞龙的了解。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
10. 课后评价：学生对舞龙的学习成果进行自评和互评，教师给予评价和建议。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解舞龙的历史和文化背景，以及舞龙的基本动作和技巧。
2. 采用示范法：教师或学生代表进行舞龙动作的示范，让学生跟随模仿。
3. 采用练习法：学生分组练习舞龙动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 采用表演法：各小组进行舞龙表演，其他学生观看，互相评价，教师总结。
舞龙教案[新]
![舞龙教案[新]](https://img.taocdn.com/s3/m/37e01cf18ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6ee08.png)
舞龙教案一、教学目标1.了解舞龙的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣和爱好；2.掌握舞龙的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和动手能力；3.培养学生的团队合作精神和表演能力，提高学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 舞龙的历史和文化背景舞龙是中国传统文化中的一种民间艺术形式，起源于汉代，流传至今已有千年历史。
舞龙是一种以龙为形象的舞蹈，通常由数人扛着一条长龙，配合鼓乐和锣声，表演出龙的起伏奔腾、盘旋飞舞的形态，寓意着风调雨顺、五谷丰登、国泰民安的美好寓意。
2. 舞龙的基本动作和技巧舞龙的基本动作和技巧包括：1.龙头的摆动：龙头是舞龙的重要组成部分，需要舞者通过手臂的协调运动，使龙头摆动起来，表现出龙的神态和气势；2.龙身的起伏：舞龙的身体部分需要舞者协调运动，使龙身起伏，表现出龙的奔腾和盘旋；3.龙尾的摆动：龙尾是舞龙的另一个重要组成部分，需要舞者通过手臂的协调运动，使龙尾摆动起来，表现出龙的灵动和活泼。
3. 舞龙的表演和演出舞龙的表演和演出需要注意以下几点：1.团队合作：舞龙需要多人协作才能完成，需要舞者之间相互配合，保持默契；2.音乐配合：舞龙需要配合鼓乐和锣声，需要舞者根据音乐的节奏和节拍进行动作；3.舞台表现：舞龙的表演需要在舞台上进行，需要舞者注意舞台表现和观众互动。
1. 观摩学习法通过观看舞龙表演视频和现场表演，让学生了解舞龙的基本动作和技巧，培养学生对舞龙的兴趣和热爱。
2. 分组练习法将学生分成小组，让他们分别扮演龙头、龙身和龙尾，通过分组练习，让学生掌握舞龙的基本动作和技巧，培养学生的团队合作精神和表演能力。
3. 演出训练法通过多次演出训练，让学生熟练掌握舞龙的表演和演出技巧，提高学生的自信心和自我表达能力。
四、教学过程1. 舞龙历史和文化背景的介绍通过讲解舞龙的历史和文化背景，让学生了解舞龙的起源和发展，培养学生对传统文化的兴趣和爱好。
2. 舞龙基本动作和技巧的训练将学生分成小组，让他们分别扮演龙头、龙身和龙尾，通过分组练习，让学生掌握舞龙的基本动作和技巧。
舞龙精品教案设计方案模板
教学目标：1. 了解舞龙的文化内涵，感受中国传统民间艺术的魅力。
2. 通过舞龙活动，培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
教学重点：1. 熟悉舞龙的基本动作，能够跟随音乐节奏进行舞动。
2. 龙头、龙身、龙尾在舞动过程中动作协调一致。
教学难点：1. 在团队协作中，如何使龙头、龙身、龙尾动作协调一致。
2. 如何在活动中保持稳定的节奏感。
教学准备：1. 舞龙道具：龙头、龙身、龙尾模型，每人一份。
2. 音乐：《金蛇狂舞》等具有节奏感的音乐。
3. 活动场地：宽敞的室内或室外场地。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳跃等。
2. 幼儿集体做操，活动筋骨。
二、导入新课1. 教师播放舞龙视频，激发幼儿兴趣。
2. 介绍舞龙的历史背景和基本动作。
三、学习舞龙基本动作1. 教师示范舞龙的基本动作，如摇头、摆尾、弯曲、旋转等。
2. 幼儿跟随教师学习，分组练习。
四、舞龙练习1. 教师分组指导，确保每个幼儿都能掌握舞龙动作。
2. 幼儿跟随音乐节奏进行舞龙练习，教师巡视指导。
五、团队协作练习1. 教师讲解团队协作的重要性，强调龙头、龙身、龙尾动作协调一致。
2. 幼儿分组进行舞龙练习，教师巡视指导。
六、展示与评价1. 各组进行舞龙展示，教师点评。
2. 幼儿分享活动感受，教师总结。
七、放松活动1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、按摩等。
2. 幼儿自由活动，整理活动场地。
教学反思：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 在活动中，教师要注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿创造性地进行舞龙表演。
4. 教师要关注幼儿的身心发展，确保活动安全、有序进行。
舞龙课程教案模板设计方案
一、课程名称：舞龙技艺培训课程二、适用对象：青少年、成年人及舞龙爱好者三、课程目标：1. 让学生了解舞龙的历史、文化内涵和技艺特点。
2. 培养学生的团队协作精神和身体素质。
3. 使学生掌握舞龙的基本技巧和表演能力。
四、课程时长： 8周，每周2课时五、课程内容：第一周：舞龙基础知识1. 课时1：- 舞龙的历史渊源- 舞龙的文化内涵- 舞龙的基本种类- 教学内容：观看舞龙视频，讲解舞龙的基本知识。
2. 课时2：- 舞龙道具的认识- 舞龙的基本动作要领- 教学内容：展示舞龙道具，讲解舞龙的基本动作。
第二周：舞龙基本动作训练1. 课时1：- 舞龙的基本步伐- 舞龙的基本手部动作- 教学内容：分解动作，逐个教学，学生跟练。
- 舞龙的基本转身动作- 舞龙的基本跳跃动作- 教学内容：练习转身和跳跃动作，强调动作的准确性和协调性。
第三周：舞龙组合动作训练1. 课时1：- 舞龙的基本套路- 舞龙组合动作的学习- 教学内容：讲解组合动作，学生跟练。
2. 课时2：- 舞龙组合动作的练习- 舞龙组合动作的纠正- 教学内容：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
第四周：舞龙团队协作训练1. 课时1：- 舞龙团队协作的重要性- 舞龙团队协作的基本技巧- 教学内容：讲解团队协作技巧，学生进行分组练习。
2. 课时2：- 舞龙团队协作的实践- 舞龙团队协作的改进- 教学内容：学生进行团队协作练习，教师点评并提出改进意见。
第五周：舞龙表演技巧训练- 舞龙表演的基本要求- 舞龙表演的技巧- 教学内容：讲解表演技巧，学生跟练。
2. 课时2：- 舞龙表演的实践- 舞龙表演的改进- 教学内容：学生进行表演练习，教师点评并提出改进意见。
第六周：舞龙文化传承与创新1. 课时1：- 舞龙文化的传承- 舞龙文化的创新- 教学内容：讨论舞龙文化的传承与创新，学生分享自己的看法。
2. 课时2：- 舞龙文化的实践- 舞龙文化的推广- 教学内容：学生进行舞龙文化实践，如创作新的舞龙动作、编排舞龙节目等。
《舞龙》体育活动的教案
《舞龙》体育活动的教案一、活动目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景和基本动作，体验中国传统节日的喜庆氛围。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 教室内布置充满中国传统节日氛围，如悬挂灯笼、彩带等。
2. 准备舞龙道具，如长龙道具、龙头道具等。
3. 准备音乐，如《春节序曲》等传统节日音乐。
4. 教师穿着传统服饰，以增强活动氛围。
三、活动过程：1. 引入：教师简要介绍舞龙的文化背景和意义，引发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解舞龙的基本动作和团队配合要领，让学生了解舞龙的基本技巧。
3. 示范：教师进行舞龙动作的示范，让学生跟随学习。
4. 练习：学生分组练习舞龙动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 表演：每组学生进行舞龙表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。
四、活动拓展：1. 学生互相交流舞龙的心得体会，分享学习过程中的乐趣。
2. 教师引导学生思考舞龙在现代社会的意义和价值，以及如何传承和发扬传统文化。
3. 学生自由讨论舞龙的创新表演形式，鼓励学生发挥想象力，将传统艺术与现代元素相结合。
五、活动总结：1. 教师对学生的舞龙表演进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
2. 学生总结自己在活动中的收获和成长，分享对舞龙的热爱和对中国传统文化的认同。
3. 教师强调舞龙活动的意义，鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬中国文化。
六、活动目标：1. 让学生掌握舞龙的基本技巧和团队配合要领。
2. 培养学生的身体协调能力和节奏感。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 提高学生对中国传统文化的了解和热爱。
七、活动准备：1. 教室空间布置，确保有足够的空间进行舞龙活动。
2. 准备舞龙道具，如长龙道具、龙头道具等。
3. 准备相关音乐，包括传统节日音乐和节奏感强的音乐。
4. 教师穿着传统服饰，以增强活动氛围。
2024年初中体育课教学设计舞龙教案
2024年初中体育课教学设计舞龙教案一、教学内容本节课选自人教版初中体育教材第七章《民族民间体育活动》，具体内容为第三节“舞龙运动”。
通过本节课的学习，学生将了解舞龙的历史起源、文化内涵、基本动作和组合。
二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本动作，如盘、旋、翻、跃等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生对民族传统文化的认识，培养爱国主义情感。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
教学重点：掌握舞龙的基本动作和组合。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞龙道具。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放我国舞龙比赛的精彩视频，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）（1）教师示范舞龙的基本动作，如盘、旋、翻、跃等。
（2）学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作。
（3）分组练习，相互指导，提高动作质量。
3. 组合动作练习（15分钟）（1）教师示范舞龙组合动作。
（2）学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和协调性。
（3）分组练习，相互协作，提高组合动作的完成度。
4. 例题讲解（10分钟）以“龙腾虎跃”组合动作为例，教师详细讲解动作要领和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习“龙腾虎跃”组合动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 舞龙基本动作：盘、旋、翻、跃2. 舞龙组合动作：龙腾虎跃七、作业设计1. 作业题目：练习舞龙基本动作和组合动作，录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生动作不够熟练，需要在下节课加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校舞龙比赛，提高学生的实践能力。
同时，引导学生了解其他民族民间体育活动，丰富体育知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、基本动作学习、组合动作练习、例题讲解、随堂练习等环节。
2024年度《舞龙》教案(最新)
学生能够在舞龙表演中融入自己的创意和想法，使得表演更具观赏 性和艺术性。
28
学生自我评价报告
2024/3/ห้องสมุดไป่ตู้3
对舞龙运动的认识和理解
通过课程学习，我深刻认识到舞龙运动的文化内涵和社会价值， 对舞龙运动产生了浓厚的兴趣。
个人技能提升情况
通过不断练习和实践，我在舞龙动作技能方面取得了明显的进步， 能够熟练地完成各种动作和表演。
《舞龙》教案(最新)
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 基本动作与技巧讲解 • 舞龙道具使用与保养 • 团队协作与沟通能力培养 • 音乐节奏感知能力提升 • 安全防护措施与应急处理方案 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
舞龙运动起源及文化背景
使学生了解舞龙运动的基本知 识和技巧，包括舞龙的起源、 发展、基本动作和表演技巧等
。
2024/3/23
能力目标
通过实践训练，培养学生的舞 龙技能和表演能力，提高他们 的身体协调性和灵活性。
情感目标
激发学生对中华传统文化的热 爱之情，培养他们的民族自豪 感和文化自信心。
社会适应目标
通过参与舞龙运动，帮助学生 更好地融入社会，培养他们的 团队合作精神和集体荣誉感。
生动的形象。
龙身
龙身舞者需保持与龙头的协调配 合，通过身体的起伏和扭转，展
现出龙身的灵活多变。
龙尾
龙尾是整条龙的收尾部分，舞者 需保持龙尾的平衡，同时配合龙 头和龙身的舞动，使整条龙呈现
出完美的曲线。
2024/3/23
9
舞龙表演中常见问题及解决方法
2024年初中体育课教学设计舞龙教案
2024年初中体育课教学设计舞龙教案一、教学内容本节课选自《初中体育课程标准》中的舞龙教学内容，具体章节为第五章“民族传统体育”，第三节“舞龙运动”。
详细内容包括舞龙的基本步伐、动作要领、节奏感培养以及团队协作能力的提升。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙运动的起源、发展及其在我国体育文化中的地位，培养学生对民族传统文化的热爱。
2. 使学生掌握舞龙的基本步伐和动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
教学重点：基本步伐的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐播放设备、示范视频。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙表演视频，激发学生对舞龙运动的兴趣，引导学生关注舞龙的基本步伐和动作要领。
2. 基本步伐学习（15分钟）a. 教师示范舞龙基本步伐，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师练习，注意步伐的连贯性和协调性。
c. 学生分组练习，互相纠正动作，提高步伐质量。
3. 动作要领学习（15分钟）a. 教师示范舞龙动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师练习，注意动作的规范性和灵活性。
c. 学生分组练习，互相纠正动作，提高动作质量。
4. 节奏感培养（10分钟）a. 教师示范舞龙节奏，讲解节奏感的重要性。
b. 学生跟随教师练习，感受舞龙节奏。
c. 学生分组练习，培养团队协作和节奏感。
5. 团队协作能力提升（10分钟）a. 学生分组进行舞龙表演，注意团队协作和动作一致性。
b. 教师点评，指出优点和不足，引导学生互相鼓励和改进。
b. 学生分享学习心得，提出建议和问题。
六、板书设计1. 舞龙基本步伐2. 舞龙动作要领3. 舞龙节奏感4. 团队协作能力七、作业设计答案：舞龙动作流畅、连贯，步伐稳健、协调。
2. 作业题目：与家人或朋友组成团队，练习舞龙基本步伐和动作，提高团队协作能力。
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《舞龙》教学设计
鸭子口中心学校尹华
一、指导依据
在新课标的思想指导下，我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中，激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。
通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养学生的创新精神和实践活动能力，进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、内容安排
1.舞龙的知识、技术和造形学习；
2.游戏“赛龙舟”。
三、课的步骤与设计
教学目标1、认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。
2、技能目标：掌握舞龙的基本技术。
3、情感目标：渗透爱国主义教育。
4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50%。
教学内容舞龙
重点动作协调、全队配合
难点手、眼、身三配合
程序教学内容教师活动学生活动
要求
预想
组织时间
一
1、整队
2、导入
3、明确内容、目
标
1、整队
2、导入
3、明确内容、目
标
整队
快、静、
齐
集中注意
力
**********
**********
**********
**********
3’
二秧歌
1、指导学生观看。
2、带跳模仿练习1、热
身活动
2、启
迪心智
密集后散点
跑开
4’
三1、学习舞龙的基本1、情景：欢庆的观看舞龙
练习中全班分成四6’
动作（绕、盘、钻、
跳）。
思考：如何将龙舞
活。
日子
2、讲解示范：激
发练习热情、感悟蛟
龙翻江倒海奋力拼搏
的精神
3、巡视指导
分组练习
积极思考
探索
体会动
作
情绪饱
满
个组练习
四
创新、创编
双龙组合练习：
绕、盘、跳、钻、
相结合
1、讲解提示
2、提问：每种方
法有何变化
3、巡视指导
分组分解练习
自创组合练习
积极参
与
认真练
习
密集后四路
纵队散开
8’
五
新编组合动作分组
比赛引导、总评
分组表演
分组评价
客观评
价
密集后散开5’
六创编表演1、提出要求：四
条龙组合练习
2、巡视指导
1、全班讨
论
2、自创组合
练习
协同配
合
积极参
与
密集后散开4’
七游戏：赛龙舟1、想象在湖面上
比赛的场景
2、讲解示范
3、提出比赛要求
掌握方法
比赛
配合紧
密
排球场端线
开始比赛
5’
八放松：舞蹈《祝福你》教师带做模仿练习在轻松
愉快中
结束
回体操队形3’。