结合学生实际,谈谈你对十八大提出的24字“社会主义核心价值观”的认识
24字社会主义核心价值观的理解
社会主义核心价值观24字及其基本含义和解读一、24字基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
二：三个层面将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
三：24字含义1.富强富，指经济；强，指军事政治。
当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。
富足强盛。
财富充裕，力量强大。
2.民主民主一词意为人民。
民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。
民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。
民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。
民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。
3.文明文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
4.和谐和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。
这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。
5.自由自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。
自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。
自由既有为所欲为的权利又有不损害他人责任义务。
法国大革命纲领性文件《人权宣言》中，对自由的定义为：“自由即有权做一切无害于他人的任何事情。
24字社会主义核心价值观学习心得
24字社会主义核心价值观学习心得2月12日，《人民日报》公布了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。
这24个字，浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，为实现中华民族的奋斗目标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
下面有整理的学习和践行社会主义核心价值观征文高中，欢迎阅读!俞佳友说，“价值观只有通过各种方式灌输和传递给个人，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，最终才能产生凝聚力。
”其实24个字的社会主义核心价值观基本内容本身不是新闻。
在党的十八大报告里便用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”况且这些都是中国人几十年眼熟得已经麻木的名词，每每和口号式或说教式的冗长的句子伴随出现时，难免给人以假大空的感觉。
然而当许多党报在报眉位置以彩印的方式呈现在公众面前时，人们在这种耳目一新的传播方式中，被她的“低调奢华有内涵”所吸引，毕竟在长篇大论的传统模式里，这种言简意赅的模式可谓凤毛麟角。
什么是社会主义核心价值观?党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观24个字学习心得体会_学习心得体会_
社会主义核心价值观24个字学习心得体会确立什么样的核心价值观，直接关系着一个国家、一个政党、一个团体的精神旗帜和发展道路，深刻影响着一个国家、一个政党、一个团体的凝聚力和感召力。
党的十八大报告用“三个倡导”从国家、社会、个人三个层面精辟论述了“社会主义核心价值观”的精髓，即在国家层面，倡导富强、民主、文明、和谐;在社会层面，倡导自由、平等、公正、法治;在公民层面，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
十八届三中全会强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。
这24个字,凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则。
国家层面的价值目标，表达的是国家的意志，是全体人民的共同价值理想;社会层面的价值取向，表达的是社会秩序，是人们对现实社会的价值诉求和期待;公民个人层面的价值准则，表达的是社会成员的道德自律，是社会成员的基本道德规范，这三个层面相辅相成、密切相连，形成一个整体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
我们要全面把握“三个倡导”社会主义核心价值观的科学内涵。
一、倡导“富强、民主、文明、和谐”，彰显了国家精神文化的发展方向――指明的是国家的价值目标。
在国家层面，倡导“富强、民主、文明、和谐”，就是要树立“富强、民主、文明、和谐”的理念，弘扬“富强、民主、文明、和谐”的精神，把“富强、民主、文明、和谐”价值观与国人的思想观念、理想信仰、社会风尚、行为规范、处事态度融为一体，正确引导国人认识和评价所生存的社会。
核心价值观能否与时俱进，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。
十八大报告指出：“到2020年，我们国家要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比XX年翻一番，全面建成小康社会。
”世界瞩目的这一宏伟目标，将中国人的家国情怀汇聚一起，升腾开来。
社会主义核心价值观的第一个倡导，“富强、民主、文明、和谐”，必然是这个国家的共同追求。
富强是经济价值目标，民主是政治价值目标，文明是文化价值目标，和谐是社会价值目标。
读二十四字社会主义核心价值观有感（合集5篇）
读二十四字社会主义核心价值观有感（合集5篇）第一篇：读二十四字社会主义核心价值观有感读二十四字社会主义核心价值观有感（诗歌）漫漫人生应有为诚实守信记心中东风化雨潜入脑无为迷途再烦恼核心价值要记牢字里行间藏金宝工作生活是指导为人处事当参照自觉践行最重要一以贯之绝不抛蓝图前景分外好催人奋发春行早人民幸福康庄道中华复兴传捷报第二篇：读二十四字社会主义核心价值观有感弘扬传统文化践行核心价值观传统文化是个宝，传承创新要做好。
古有仁义礼智信，一以贯之绝不抛。
今有核心价值观，二十四字如号角。
漫漫征程有坐标，无为迷途再烦恼。
洹水安阳名不虚，中原文化始创地。
三千年前是帝都，文王拘而演周易。
文明河南我先行，自觉践行最重要。
友好待人善为先，爱岗敬业甘奉献。
携手共进行不难，人人都要当参照。
风正气顺总相宜，其乐融融暖心间。
人与自然和谐处，文明社会快进步。
精神物质共双修，社会和谐终归宿。
富民强国兴复梦，改革开放传捷报。
惠民新政频频出，共同富裕兴民族。
第三篇：二十四字社会主义核心价值观二十四字社会主义核心价值观出自《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，其主要内容为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
第四篇：二十四字的社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐国家层面:二十四字的社会主义核心价值观社会层面:自由、平等、公正、法治个人层面:爱国、敬业、诚信、友善第五篇：“二十四字社会主义核心价值观”“二十四字社会主义核心价值观”主题班会教案——太阳城小学三年级四班【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。
学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。
价值观对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。
在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。
24字核心价值观的意思和意义
24字核心价值观的意思和意义
24字核心价值观，是我国提出的优秀的社会主义道德风尚。
它以爱国、敬业、诚实、友善为国民道德的基本要求，寓意着我们必须以祖国为重，全心全意为人
民服务，并认真负责，真诚待人；以富强、民主、文明、和谐为社会主义现代化国家的目标要求，意指我们要建设国家富强，实现全民共享、追求文明进步、构建和谐社会；以自由、平等、公正、法治为社会主义法治国家的运行要求，旨在弘扬自由与平等的价值，实现公平公正，做到全民守法，维护社会公理公正；以爱国、敬业、诚实、友善为公民个人修养的基本要求，也就是我们在日常生活中应遵循的行为标准，要求我们要有国家情怀，要敬业爱岗，要真诚待人，要友好以待。
24字核心价值观蕴含着中华民族的伟大民族精神和时代精神，是摆在全社会、全党和全国人民面前的一种崇高理想和价值追求。
它体现了全体中华儿女的共同
期待和追求，是我们这一代人、甚至是后一代人为之奋斗的目标和方向，是未来我国社会文明进步的方向和目标。
24字核心价值观不仅仅是一种价值观念，更是一种行动指南和精神动力，是
我们前行的道路和目标。
因此，我们应当全面、准确地理解和把握其内涵和要求，将其转化为推动社会进步和个人成长的动力，真正把这24字核心价值观化为行动
的原则和规范，用以指导我们的工作和生活。
在推动中国特色社会主义伟大事业的进程中，肩负起建设具有中国特色社会主义核心价值观的历史重任，征程漫漫，
但信念坚定，必有所成。
社会主义核心价值观24字解读
社会主义核心价值观24字解读党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
社会主义核心价值24字学习心得体会
社会主义核心价值24字学习心得体会党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
最近，中共中央办公厅又印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。
学习、宣传、积极培育和践行社会主义核心价值观，是当前思想政治教育的重要内容和重要课题。
一、三个“倡导”是中国共产党长期积极培育和践行社会主义核心价值观的历史积淀中国共产党一贯重视在全党全社会进行马克思主义世界观人生观价值观教育，对此进行的不懈探索和长期实践，为积极培育和践行社会主义核心价值观奠定了深厚历史基础和实践基础。
与完成新民主主义革命、推进社会主义革命、建设和改革开放紧密相连，中国共产党对培育和践行社会主义核心价值观的发展轨迹，经历了新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期和改革开放时期三个阶段。
这三个阶段的核心价值观培育和践行，体现了不同的时代内涵和重点，体现了与时俱进、不断发展和深化升华的特点。
(一)“独立、自由、民主、统一和富强”可以被认为是新民主主义革命时期核心价值观培育和践行的最集中表达。
鸦片战争后，我国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临着实现国家独立和民族解放、实现国家富强和人民富裕的两大历史任务。
这两大任务，都历史地落在了中国共产党人的肩上。
从成立之初起，中国共产党在确定为共产主义而奋斗的崇高理想和远大目标的同时，也确定了为实现中华民族国家独立、民族解放和国家富强、人民富裕而奋斗的现实理想和目标。
国家独立、民族解放，是国家富强、人民富裕的前提。
毛泽东通过对近代中国国情的深入分析，正确地解决了中国革命的性质、任务、对象、动力问题，深刻地指出了中华民族完成国家独立、民族解放和国家富强、人民富裕两大历史任务的奋斗方向和正确道路。
他说：“中国革命的终极的前途，不是资本主义的，而是社会主义和共产主义的”。
社会主义核心价值观24字及其含义解读
社会主义核心价值观24字及其含义解读第一篇：社会主义核心价值观24字及其含义解读社会主义核心价值观24字及其含义解读尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《社会主义核心价值观“24”字解读》。
我们知道价值观是人们心中的一种信念，是判断是非的标准。
一个国家是否拥有家喻户晓的核心价值观，直接影响着一个国家的凝聚力。
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的概括。
所谓富强，是指富足而强盛的国家。
对“富强”的追求，既有当代的意义，更具有传统的价值。
民主是中华民族千百年来孜孜以求的目标。
我们要珍惜民主，创造民主，实现民主。
创建一个富强民主的国家自然需要文明。
鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而进步。
我们要的是全社会的文明，没有文明，也就没有“和谐”社会的建立。
和谐则综合了我国传统文化的理念，其中体现在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的和谐局面。
自由指人民自由的权利。
自由更是人民的基本权利。
现在所讲的平等，是指在物质生活、道德境界、法律上的平等。
公正是指社会的公平和正义。
公正体现在法律上，法律是公正的，每个人都有自己的权利，每个人的合法权利都要受到保护。
法治是人类文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。
“不以规矩，不成方圆。
”大到一个国家的政体，小到一个人的言行，都需要在法治中运行。
爱国是每个人对于祖国的一种深深的依恋和爱护，一种油然而生的行动。
敬业是基本的职业道德要求。
一个人不论担任着什么工作，都要遵守敬业这个朴素而又崇高的美德。
诚信是人类的基本道德要求，也是中华民族的传统美德。
我们要做一个诚实守信的人,明白诚信无价，假如你丢掉了诚信，就像是泥牛入海，再也找不回来了。
友善，是对人类关系的继承和发展，是处理人际关系的基本准则。
友善，是创造和谐家园、实现民族梦想至关重要的一种态度。
说到实现民族梦想，“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
24字社会主义核心价值观学习心得_学习心得体会_
24字社会主义核心价值观学习心得2月12日，《人民日报》公布了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容。
这24个字，浓缩了国家、社会和公民三个层面的价值目标、价值取向和价值准则，为实现中华民族的奋斗目标和中国人民的中国梦提供了理想信念上的精神支撑。
有什么样的价值认知，就有什么样的精神追求和奋斗目标。
中华民族自古就有着积极的价值认知，在社会发展的过程中，逐步形成了天人合一、知行合一的价值认同，不管是道德至上，还是群体至上，无不显示出对社会生活和个人生活的强烈作用力和影响力，左右着社会和人民的价值取向和基本追求。
正是这样的社会价值观，指引着中华民族不管是在何种境况下都能战胜危难，不断前行，而在这一过程中，也形成了具有中华民族特色的团结爱国、勤劳勇敢、自强不息、顽强不屈的民族精神。
国家形象的塑造、社会力量的凝聚、个人价值的实现，都需要社会群体认同的价值观做引领。
这样的价值观，反映了国家、社会、个人的精神状态、理想信念、良好形象，是全社会共同的追求、根本的目标。
生生不息的中华民族走到今天，面对社会转型、利益调整、认知分化的新格局，面对实现梦想、民族复兴、人民富裕的新诉求，提出符合时代发展需要的社会主义核心价值观，对于进一步凝聚力量、赢得共识、产生认同具有积极作用。
而党的十八大所提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的新认识，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会所产生的强烈共鸣已可见一斑。
一个没有精神追求和价值信仰的国度，无以立国。
国家如此，社会如此，个人也如此。
人无信而无立，信就是符合道德的精神追求，就是符合主导的价值判断，一个失信之人就不会被社会认同，不会被群体认可，不会被亲友接受，又怎能立业、立人?由此，从国家层面提炼社会主义核心价值观，符合个体精神价值需求，这对于树立价值追求，强化精神认同，纾解内心焦虑，排遣精神空虚，可以有效起到规范群体和个人行为的作用。
24字核心价值观心得体会范文(3篇)
24字核心价值观心得体会范文（3篇）学习贯彻24字核心价值观心得体会(范文一)党的十八大报告，对社会主义核心价值观提出了新概括、新部署、新要求。
这就是“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。
用“24个字”，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括了社会主义核心价值观，清晰而凝练。
不仅展现了我们党对社会主义核心价值观的全新认识，而且让社会公众找到核心价值观里的“主心骨”，为多元时代凝聚思想共识指明了方向。
充分展示了我们党的理论创新和理论自信。
同时，强调要深入开展社会主义核心价值观学习、教育，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，提高自觉，为中华民族伟大复兴而奋斗。
价值观是人们心中的深层信念，判断是非的标准，行动遵循的指南(准则)。
一个国家或一个社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响到这个国家和社会的凝聚力和影响力。
“共识”产生“合力”，夺取中国特色社会主义新胜利，需要最大可能地引领社会思潮，凝聚社会共识。
“倡导富强、民主、文明、和谐”，体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的价值目标和要求。
展示了中国特色社会主义大业的美好前景，始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标;“倡导自由、平等、公正、法治”，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的价值目标和要求。
是对人民首创精神的尊重，是对人民权益的保障，更是对人民平等发展权利的维护，顺应了人民群众的呼声与需求;“倡导爱国、敬业、诚信、友善”，体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出来的价值目标和要求，是对个人价值和个人道德的普适要求，与自古至今每个人都在追求的“仁爱”、“德义”相吻合。
这三个层次的价值理念相互联系、相互贯通，实现了国家、集体、个人在价值目标上的融汇统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和价值追求。
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形势与政策作业
作业题目：我对十八大提出的“24”字社会核心价值观的理解
课程名称：形势与政策
学院：电子信息学院
专业：通信工程
年级：2011级
学号： 1108060378
学生姓名：刘麒胜
2013年09月05日
当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已一去不复返了。
地球村里的变化日新月异，生在当下，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？面对现在国内外这复杂多变的局势，抛掉陈旧的观念，跟上时代的步伐，拥抱外面精彩的世界才是我们当代大学生应该做的。
首先，了解国内外的形势与政策才能更好地帮助我们大学生认识中国，发展中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。
作为21世纪的大学生，我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势的变化发展，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌青年人；把握形势与政策，使其为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。
大理想，做一个成功人士！而学校开设的《形势与政策》课是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。
通过这次对《形势与政策》课程的学习，我对我中国共产党的十八大提出的“24字社会主义核心价值观”又有了更进一步的理解。
中共十八大大会报告在我们党的历史上首次用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，积极培育社会主义核心价值观。
十八大24字社会主义核心价值观的提出将极大地推动社会主义核心价值体系建设，是中国特色社会主义文化理论的重要生长点，是我们党重大的理论创新，具有重大的理论意义和实践意义。
这24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，也就是三个方面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。
一、国家层面：富强民主文明和谐
“富强”，不单只在国家财富上的多少，还要包含到每个公民之中，也要体现在国家影响力的大小之上。
对“富强”的追求，体现了社会主义初级阶段的最大国情，既有当代的价值，更有传统的价值。
“民主”、“文明”，同样是中华民族百年来孜孜以求的目标。
在历经近百年的帝国主义、外来的侵略，中国人民渴望“民主”，因此我们珍惜它，爱护它，创造它，努力实现它。
而“文明”也同样重要，我们要的是全社会的文明，社会主义的文明，没有文明，也会影响到“和谐”社会的建立。
“和谐”既综合了传统文化中“和”的因素，又有重要的当代价值。
这些特点在其他两组词汇中也有所体现，显示出我们的文化自觉和文化自信。
“富强、民主、文明、和谐”与中国特色社会主义“五位一体”格局有机联系。
比如“富强”是社会主义核心价值的重要方面，我们以经济建设为中心，正是体现了对于这个“价值”的追求。
同时，“民主”、“文明”、“和谐”这些理念与几大建设不是简单对应，而是体现了融合、贯通的意味。
二、社会层面：自由平等公正法治
如果没有社会层面的自由、平等、公正、法治，就不能保证国家的富强、和谐，也不能保障个人的敬业、诚信。
社会的活力和创造力来自充分的空间和自由。
“尊重人民首创精神，保障人民各项权益。
”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；从对于人民权益的保护，到坚持中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。
对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。
平等是对普遍自由的一种维护。
今天所讲
的平等，已经不是生产力极其低下、物质生活极其贫乏的原始社会那种平等，而是社会生产力极大发展，物质生活极大丰富、道德境界极大提高基础上的平等，是要让全体人民共享改革发展成果的那种平等，是构成法律基石意义上的平等，是需要法治来保证的平等，这个意义上的平等当然是社会核心价值的重要组成部分。
公正和法治体现了对当今社会诉求的回应。
当前，我国发展正站在新的历史起点上，战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织，面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出，统筹兼顾各方面利益的难度不断加大，这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。
我们大学生要从现在起就要注重机会公平、规则公平，努力营造公平的校园环境，保证人人平等参与、平等发展权利。
三、公民层面：爱国敬业诚信友善
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
也就是我们常说的：我以我血荐轩辕、国家兴亡，匹夫有责、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
古时有屈原为国投江，岳飞精忠报国，林则徐虎门销烟，邓世昌视死如归，老矣尚能饭否的廉颇，横扫倭寇的戚继光，造福南岭百姓的张九龄。
现代有朱自清饿死不吃嗟来之食；“人民数学家”华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国，服务祖国；“导弹之父”钱学森越过千难，从大洋彼岸回国效力，中国导弹、原子弹的发射因此至少向前推进了20年；“两弹元勋”邓稼先不图个人名利，舍弃个人幸福，几十年默默无闻地为国家大业奋斗；抗洪英雄李大为，不顾个人安危，为解救群众与洪魔以展开殊死搏斗，为祖国为人民献出了自己年轻而宝贵的生命。
对于大学生来说，敬业就是专心致力于自己的学业。
脚踏实地、埋头苦干，不计得失，认认真真把学习搞好就是敬业；在学习中不断研究新情况、探索新办法、解决新问题就是敬业；我们常说的：吃苦耐劳、默默无闻、一丝不苟、精益求精、鞠躬尽瘁、孜孜不倦、就是对敬业精神的最好提炼。
诚信就是诚实无欺，讲求信用，内诚于心，外信于人。
这要求我们大学生做老实人、说老实话、办老实事，用诚实劳动获取合法利益；以信立业，讲信誉、守诺言；平等竞争，以质取胜。
我们常说的“言必信，行必果”“精诚所至，金石为开”“一诺千金，一言九鼎”“赤诚相待”、都是对诚信的精辟诠释。
友善是指朋友之间亲近和谐。
其实，当今“友善”的含义更加丰富，不仅包括人与人之间的友善，包括为人谦恭庄重、待人宽厚和气，处事诚实刚正、行事勤快敏捷、常怀慈善之心等等，还包括人与自然的友善。
党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，也正是要告诉我们要对自然友善。
“爱国、敬业、诚信、友善”，这四者之间有密切联系：“爱国”是统领，“敬业”是基础，“诚信”是保障，“友善”是表现，是精神面貌，是公民的外在反映，也是对“爱国”、“敬业”、和“诚信”的集中体现。
我们每个大学生从自身做起，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，把“国家兴亡，匹夫有责”化为点点滴滴爱岗敬业的行动，把诚实守信、互助友爱融入到人与人之间文明交往之中，弘扬真善美，摒弃假恶丑，才能共同推动中华民族的伟大复兴！全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。
践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。
从我们大学生自己做起，从现在开始做起。