第七课复习题与黄河文化打印稿

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黄河长江练习题(打印版)

黄河长江练习题(打印版)

黄河长江练习题(打印版)一、选择题1. 黄河是中国的第二长河,其源头位于:A. 青海省B. 四川省C. 甘肃省D. 宁夏回族自治区2. 长江是中国最长的河流,其源头位于:A. 青海省B. 四川省C. 云南省D. 西藏自治区3. 黄河在流经的省份中,不包括:A. 河南B. 河北C. 山东D. 陕西4. 长江流经的省份中,包括:A. 湖南B. 湖北C. 广东D. 广西二、填空题1. 黄河全长约______公里,是中国的第二大河。

2. 长江全长约______公里,是中国的最长河流。

3. 黄河的下游地区是______平原,是中国重要的农业区。

4. 长江的下游地区是______三角洲,是中国经济发展的重要区域。

三、判断题1. 黄河是中国的母亲河之一,对中国古代文明的发展有着重要影响。

(对/错)2. 长江流域的气候属于热带季风气候。

(对/错)3. 黄河的泥沙含量非常高,是世界上含沙量最高的河流之一。

(对/错)4. 长江的航运价值非常高,是中国最重要的内河航道。

(对/错)四、简答题1. 简述黄河的地理特征及其在中国历史和文化中的地位。

2. 描述长江流域的自然景观和经济价值。

参考答案一、选择题1. A2. D3. B4. A二、填空题1. 54642. 63003. 黄淮海4. 长江三、判断题1. 对2. 错3. 对4. 对四、简答题1. 黄河是中国的母亲河之一,发源于青海省,流经多个省份,最终注入渤海。

黄河以其丰富的水资源和肥沃的河谷土地,为中国古代文明的诞生和发展提供了重要的物质基础。

黄河沿岸的黄土高原地区是中国农业文明的摇篮,黄河文化是中华文明的重要组成部分,对中国古代的政治、经济、文化等方面产生了深远的影响。

2. 长江流域以其丰富的水资源、多样的自然景观和重要的经济价值而著称。

长江流域的自然景观包括壮丽的峡谷、肥沃的平原和丰富的湿地。

长江流域是中国重要的农业区,也是中国工业和城市化发展的重要区域。

长江的航运价值极高,是中国的黄金水道,对促进区域经济发展和加强区域间的经济联系具有重要作用。

黄河复习课件

黄河复习课件

入海:渤海 .(9个) 、 、 。
1、概况 黄
旧孟津 、 。

中华民族的发祥地 2、贡献 提供水能资源: 、 、 、 。 塑造平原,提供灌溉 (“塞上江南”: 、 最大忧患: 下游“地上河”问题 3、忧患: 不同河段不同表现:(上表)

黄河之害在于下游决口改道,究其原因是 中游泥沙入河并在下游河道沉积形成地上 河造成的,因而治黄关键是治沙,由于泥 沙主要来自中游,所以要根治黄河必须加 强中游黄土高原的水土保持工作。
植树种草
打坝淤地
调水调沙
凌汛:由低纬度流向高纬度, 下游河段封冻早,解冻迟。
为什么黄河 下游会出现 断流现象? 黄河流域降水偏少;上 中游工农业用水过多、水 利工程蓄水等是造成断流Biblioteka 的原因。地 面地上悬河
据历史记载,自公元前602年 到新中国成立前2000多年中,黄河 下游因洪水决口泛滥达1500多次, 平均3年2次,下游改道26次,其中 较大而长时期的改道有9次,曾有 7个入海口,涉及范围北至津沽,南达淮河,约25万平 方公里,淮河和海河也成了黄河的受害者。每次决口 泛滥,都造成“江河横溢,人为鱼鳖”的凄惨景象。 例如1933年黄河发大水,下游决漫堤72处,使河北、 山东、河南三省67个县受灾而积达12000平方公里, 364万人流离失所,无家可归,18000多人被夺去了生 命。
如何解 决黄河 的断流 呢? 合理调配上中游工农业用水、 调整黄河的水价、重点实施南 水北调西线工程。
小结:黄河各河段忧患表现
忧患
草地退化,荒漠化 古段)
原因
干旱;过度放牧
对策
合理放牧,南水北调
上 游 凌汛(宁夏、内蒙 由低纬流向高纬,下游封
冻早,解冻迟。

黄河综合性学习练习题目及答案

黄河综合性学习练习题目及答案

七年级语文下册综合性学习复习题及答案《综合性学习:黄河母亲河》“藐视黄河,就是藐视我们这个民族”黄河,中华民族的摇篮。

中华民族在这里繁衍生息……今天,我们来开展一次《黄河母亲河》的语文活动。

请你积极参加,完成以下任务。

一、老师请你负责“我在《黄河颂》里探黄河知识”这一板块的活动。

你准备让你们组从《黄河颂》一诗提供的哪些信息去探讨有关黄河的哪些知识?示例:从《黄河颂》提供的“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”、“五千年的古国文化/从你这儿发源”、“你一泻万丈”等信息去有关黄河的地理特点、历史贡献、自然风貌三方面的知识。

二、作为“黄河文化大搜集”这一板块的一员,你一定搜集了不少有关黄河的谚语、俗语、成语、诗歌和民间故事、神话传说、历史人物故事吧。

请你完成以下题目。

1、请概述一个有关黄河的民间故事或神话传说或历史人物故事。

(50字左右)《大禹治水》传说在帝尧时期,黄河流域经常发生洪涝灾害,禹在他父亲治水经验教训的启发下,变“围、堵、障”为“疏川导滞”。

把桀骜不驯的黄河治理的服服帖帖,再也不危害老百姓了。

2、请任意写出三个有关黄河的谚语、俗语、成语。

3、请任意默写两句完整的关于黄河的诗句,要求注明诗句的作者。

三、假如你是“忧黄河、救黄河”这一板块的负责人,请你带领你的组员调查黄河断流的原因和河水污染现状。

1、用条款式简要写出调查结果:黄河断流的原因:(1)、森林掩盖率低,水土流失严重;(2)、人口、经济疾速开展,耗水量剧增;(4)、农业灌溉方式原始,水资源浪费惊人;(5)、地球温室效应加剧。

河水污染现状:(1)、黄河流域污水排放总量逐年上升;(2)、水污染曾经呈现出从主流向干流延伸、从城市向乡村蔓延、从地表向公开浸透、从陆地向海洋开展的趋向。

2、设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来拯救黄河。

节能减排,保护黄河。

保护母亲河,我们在行动。

你我齐携手,保护母亲河。

3、请你为缓解黄河断流献一两条计策。

(1)、在黄河流域多植树,种草;(2)退耕还林,还草;(3)在上游少建坝,减少河水的拦截。

第七课 继承发展中华优秀传统文化 练习-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化(1)

第七课 继承发展中华优秀传统文化 练习-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化(1)

第七课继承发展中华优秀传统文化练习题一、选择题1.黄河是中华文明最主要的发源地,它不仅孕育了中华儿女,更提供了丰富的资源和数不尽的财富。

下图为黄河博物馆收藏的部分文物。

这些黄河文物A.是黄河文化的集中展示、人类共同财富B.承载着中华民族自强不息的精神C.为讲好黄河故事提供了重要的物质载体D.是一种更为直接的文化传播方式2.近年来,“一带一路”建设推进共商共建共享的倡议不断吸引着新的参与者。

回望历史,丝绸之路、茶叶之路、香料之路,条条大路曾把亚洲文明紧密相连,厚重的文化底蕴是支持“丝绸之路经济带”建设的文化基础。

放眼当下,根脉相通的文明对话必将汇聚起构建亚洲命运共同体的强大力量。

由此可见①融通的文明对话丰富了文明交流的内涵与形式②传统文化是推动社会进步的不竭动力③经济发展是文化发展的基础,文化与经济相互交融④博大精深的中华文化具有无可比拟的优越性A.①③B.①④C.②③D.②④3.习近平总书记强调,文化认同是最深层次的认同,是民族团结之根。

要认真做好推广普及国家通用语言文字工作,全面推行使用国家统编教材。

这说明推广普及国家通用语言文字有利于①让“汉族语言”成为我国各个民族共同的语言②发挥教育功能,消除各民族间交往交流的障碍③更好地发挥文化的纽带作用,促进民族间的和睦④俦牢中华民族共同体意识,增强对中华文化的认同A.①②B.①③C.②④D.③④4.中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。

下列属于核心思想理念的是①民无信不立,国无信不强②天地和气,万物自生③功崇惟志,业广惟勤④人而好善,福虽未至,祸其远矣A.①②B.②③C.①③D.③④5.“它包罗了中国传统的艺术精神,也包罗了中西艺术接触后所发出的光辉…成为人类思想领域中的一种最高表现。

它总结了中国有史以来的艺术创造意识,也吸收了印度艺术的精金美玉,类化之,发挥之,成为中国伟大传统的最高标准,它是人类精神的最高发扬。

”这段话充分体现了敦煌文化①是不同文化汇聚交融的优秀成果②具有求同存异、兼收并蓄的特质③是古代中西优秀文化的集大成者④充分体现中华古代文化的综合性A.①②B.①③C.②④D.③④6.中国伦理品质中的一些东西,在现代世界演绎着其合理内核,如“道法自然、天人合一”的发展理念,“同舟共济、休戚与共”的命运共同体意识等。

第七课 中华传统文化和中华民族精神

第七课 中华传统文化和中华民族精神

第七课继承发展中华优秀传统文化1.2020年9月24日晚,襄阳“北街非遗文创市集”正式开市,全国近百位非遗传承人走进襄阳古城,现场进行皮影、银器、布艺、糖画等非遗技艺展示,让游客和市民能在襄阳古城近距离接触民间传统技艺,感受非遗文化和襄阳古城的特色夜经济,不断满足人民群众的文化需求。

这表明()①非遗文化是人类社会实践的产物②文化与经济相互影响③人们对非遗文化有强烈的认同感④优秀传统文化丰富人的精神世界A.①③B.①④C.②③D.②④2.《黄帝内经》是我国现存最早的一部中医学典籍。

其天人合一、天人感应、阴阳五行相生相克的思想,浓缩了中国古代哲学对世界的认知。

中医在发展过程中不断吸收儒家、道家思想精华,成为中华传统文化最具代表性的精粹之一。

从《黄帝内经》可以窥见中医文化()①源于古代先贤对道法自然的思考②是中华民族的突出优势和硬实力③具有源远流长、博大精深的特点④具有包容性的文化基因和胸襟A.①②B.②③C.①④D.③④3.山西省歌舞剧院复排的大型舞蹈史诗《黄河》,在内容上具有史诗性质,意象化地再现了中华民族源远流长的辉煌历史和中国人民不屈不挠的奋斗历程,讴歌伟大坚强的民族精神。

在形式上,《黄河》是对上古乐舞史诗的现代再现,并融合了音乐、雕塑、油画、中国画及行为艺术等多重元素进行大胆创新,是一部弘扬黄河文化、讲好黄河故事、深受群众欢迎的精品力作。

这表明()①只有赢得市场,优秀传统文化才有价值②优秀传统文化具有超越时空的艺术价值③传承优秀传统文化要以开发创新为目的④善于推陈出新,优秀传统文化才能满足人们的新需求A.①②B.②④C.①③D.③④4.2021年端午期间,河南卫视晚会《端午奇妙游》收获了如潮好评。

创作团队精心挖掘传统文化和现代表达的契合点,创新形式为传统文化赋能,以年轻人喜闻乐见的方式,推动传统文化、历史遗存融入当代人的生活。

创作团队成功的主要原因在于()①中华文化源远流长、博大精深,一直走在时代前列②实现了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展③全盘继承中华文化,发挥了核心价值观的引领作用④坚持“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”A.①③B.②④C.①④D.②③5.在吉祥戏院看戏是一代北京人的美好记忆,梅兰芳、马连良等诸多京剧大师都曾在此演出。

黄河文化中考知识点归纳

黄河文化中考知识点归纳

黄河文化中考知识点归纳
黄河文化是中华文明的重要组成部分,它源远流长,博大精深。

以下
是黄河文化中考知识点的归纳:
1. 黄河的地理位置:黄河是中国的第二长河,发源于青藏高原,流经
九个省份,最终注入渤海。

2. 黄河的历史地位:自古以来,黄河流域就是中华民族的发源地之一,孕育了灿烂的华夏文明。

3. 黄河文化的特点:
- 农业文明:黄河流域的农业发展历史悠久,是中国古代农业文明
的代表。

- 水利工程:如都江堰、郑国渠等,展现了古代中国水利工程的卓
越成就。

- 文化传承:黄河流域的文化遗产丰富,包括诗歌、书法、绘画等
艺术形式。

4. 黄河文明的代表人物:如大禹治水、孔子、老子等,他们的思想和
行为对后世产生了深远的影响。

5. 黄河文化的象征意义:黄河被视为中华民族的母亲河,象征着中华
民族的坚韧不拔和生生不息。

6. 黄河文化在现代的影响:黄河文化不仅在历史上有着重要地位,在
现代社会,它依然是中华民族精神文化的重要组成部分,影响着中国
人的价值观和生活方式。

7. 黄河文化的保护与传承:随着时间的推移,保护和传承黄河文化变
得尤为重要,需要通过教育、文化活动等多种方式来实现。

结束语:黄河文化是中华民族宝贵的文化遗产,了解和学习黄河文化,不仅能够帮助我们更好地认识自己的历史和文化根源,也能够增强我
们的民族自豪感和文化自信。

让我们共同努力,保护和传承这一独特
的文化瑰宝。

黄河专题复习题

黄河专题复习题

黄河专题复习题黄河专题复习题黄河,中国的母亲河,是中华民族的摇篮,承载着无数中华儿女的情感和记忆。

在历史长河中,黄河不仅是中国文明的发源地,也是中国古代文化的重要载体。

为了更好地了解和认识黄河,下面我们来进行一些黄河专题的复习题。

1. 黄河的发源地位于哪个省份?答:黄河的发源地位于青海省。

2. 黄河的总长度是多少?答:黄河的总长度是5464千米。

3. 黄河流经的省份有哪些?答:黄河流经的省份有青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东等。

4. 黄河有哪些重要支流?答:黄河的重要支流有汾河、济南河、洛河、渭河、河南河等。

5. 黄河的水量大吗?为什么?答:黄河的水量较大。

原因是黄河流域的降水量丰富,且流域内有大量的冰川融水和地下水补给。

6. 黄河被称为“中国的悲歌”,这是为什么?答:黄河被称为“中国的悲歌”是因为它经常发生洪水,给沿岸居民带来巨大的灾害。

古代文人墨客也常以黄河为题材,抒发对洪水灾害的悲痛之情。

7. 黄河上有哪些重要的水利工程?答:黄河上有多个重要的水利工程,如龙羊峡水利枢纽、三门峡水利枢纽、大庙水利枢纽等。

这些水利工程对于黄河的水资源调节和防洪减灾起到了重要作用。

8. 黄河流域的农业发展状况如何?答:黄河流域是中国重要的农业区,拥有丰富的土地和水资源。

但由于水资源分布不均,加之过度开发和环境污染等问题,导致黄河流域的农业发展面临一些挑战。

9. 黄河上有哪些著名的文化遗址?答:黄河上有许多著名的文化遗址,如兴隆洼遗址、大禹陵、岳阳楼等。

这些文化遗址见证了黄河流域的悠久历史和灿烂文化。

10. 黄河对于中国人民的意义是什么?答:黄河是中华民族的母亲河,对于中国人民具有重要的意义。

它不仅是中国文明的发源地,也是中国古代文化的重要载体。

黄河的形成和发展,见证了中华民族从远古时代到现代的发展历程,激励着中国人民不断奋发向前。

通过这些黄河专题的复习题,我们可以更加全面地了解和认识黄河,进一步加深对黄河的认同和热爱。

通练一 黄河文化——中华文明之根

通练一 黄河文化——中华文明之根

通练一黄河文化——中华文明之根主题导语黄河流域是中华文明的核心发祥地,在黄河流域孕育的黄河文化延续至今仍生机勃勃。

黄河文化是中华民族重要的母亲河文化,是中华文明的重要组成部分,是中华文化的根与魂。

黄河文化历史悠久,国家认同、民族认同和中华大一统是以黄河文化为核心而凝聚和发展起来的,也就是说中华文明的基本内核、价值观念和黄河文化一脉相承。

黄河文化传承了中华文明的精粹,以黄河文化价值观为基础的政治制度和伦理道德,是民族和国家融合统一的灵魂。

新时期接续鲜活的智慧,使之焕发出新的生命之光。

一、信息类阅读阅读下面的文字,完成文后题目。

(17分)材料一:黄河文化是指萌生、发展、繁荣和传承于黄河流域的文化。

由于黄河上游、中游和下游气候和自然环境等不同,历史上形成了河湟文化、关中文化和河洛文化、齐鲁文化等地方特色文化,其中广义上的河洛文化就是中原文化。

中原地区位于黄河中下游之交,生活于此的华夏民族创造了丰富灿烂、影响久远的华夏文明,华夏文明是中华文明的源头文化和主干文化,也是黄河文化的源头文化和主干文化。

以中原文化为代表的华夏文明的政治模式、典章制度、伦理思想等都从中原地区传播开来,因此,中原文化是黄河文化的源头、核心和代表。

黄河文明是指以黄河文化为基础而产生的整个文化系统。

世界上所有古老文明的起源都与大河有关,如尼罗河之于古埃及文明,两河流域之于巴比伦文明,印度河之于古印度文明,黄河文明是以中华民族为主体的大河文明。

在上述几种世界古老文明中,唯独黄河文明连绵不断,从古到今,这就是黄河文明与其他古老文明最大的区别。

历史学家汤因比的“挑战——应战”理论认为,文明的产生既不是靠种族的优越,也不是靠地理环境的良好,而是人们面对环境的不断“挑战”而进行成功“应战”的结果。

按照这种理论,黄河文明之所以能够延绵不绝,固然与其产生的自然条件有关,更与这个文明的建构主体——中华民族的坚韧不拔,勇于战胜各种困难有关。

黄河流域特殊的地理和气候为人们提供了基本的生存条件,但黄河不定期泛滥也对人们的生存构成极大挑战。

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《最后一课》
重点研读的段落:24——29段。

1.课文写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用?
钟声宣告最后一课的结束,号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来,使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤,为下文起了烘托和铺垫作用。

2.“忽然教堂的钟声敲了十二下”,“忽然”表明了什么?
“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,说明学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了,增强了悲怆的气氛。

3.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为什么?
最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。

4.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?强烈的爱国主义思想。

5. 韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么?表现出了他对不能再教法语而感到悲愤和哀痛。

对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。

6.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
韩麦尔先生强烈的爱国精神感染了小弗郎士,表现了小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬之情。

7、24-29段从哪些方面描写韩麦尔,表达了他怎样的思想感情?
从语言;动作;神态三方面表达了韩麦尔强烈的爱国主义情感。

8、选文中哪一句话暗示了小说的社会背景?
窗外又传来普鲁士兵的号声。

-----他们收操了。

9.文中韩麦尔先生在说了“我-——我--”之后就哽住了,他想说什么?试以韩麦尔先生的口吻写出来。

答:孩子们,朋友们,最后一课结束了。

我们就要成为亡国奴了,我们再也不能学习法语了。

我也要离开我从事了四十多年的法语教学岗位了。

但我们千万不能忘了自己的祖国语言--法语。

我相信,只要我们每个人牢牢记住自己的祖国语言,团结起来,总有一天会赶走侵略者,获得胜利。

10.小弗郎士在倾听“最后一课”后会和他的老师说什么呢?
答:敬爱的老师,请您相信我,我一定会记住我们的祖国语言——法语,将来用它打开监狱的大门,获得自由。

我也一定会好好学习,争取学有所成,报效祖国。

11.从小说情节看,选文属于什么部分?高潮和结局
12.“忽然教堂的钟敲了十二下。

”钟响了,意味着什么?最后一课的结束。

13.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声”暗示了什么?普鲁士占领了法国。

14.选文有一处侧面描写,请找出来。

我觉得他从来没有这么高大。

15.韩麦尔“脸色惨白”的原因是什么?内心沉痛、悲愤、难过。

16.“我”为什么“觉得他从来没有这么高大”?被他的爱国精神打动,对老师的热爱崇敬。

17.文中对韩麦尔的刻画,用了哪些描写手法?有什么作用?
语言、动作、神态,表现他热爱祖国、痛恨侵略者,具有不屈的反抗精神。

18.作者反复写钟声,用意何在?暗含最后一课已经结束。

19.“散学了——你们走吧。

”这句话应怎样理解。

用手势表达强烈的思想感情,表现他内心的极度悲愤,倾注了他热爱祖国,痛恨侵略者的思想感情。

黄河文化
一、有关黄河的俗语、谚语:
1.跳进黄河洗不清。

2不到黄河不死心,不见棺材不流泪。

3.黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。

二、有关黄河的成语:泾渭分明望洋兴叹中流砥柱三、有关黄河的故事、传说:大禹治水鲤鱼跳龙门
四、有关黄河的广告词、宣传语:
1、黄河清,天下平。

2、爱护黄河,就是爱护自己的母亲!
3、九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。

4、不到长城非好汉,不护黄河非传人!
五、有关黄河的语句:
1.黄河落尽走东海,万里写入胸怀间。

2.白日依山尽,黄河入海流。

3.大漠孤烟直,长河落日圆。

4. 君不见黄河天上来,奔流到海不复回。

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