对外汉语专业--全球迎接汉语热
对外汉语专业就业前景
对外汉语专业就业前景 对外汉语专业就业前景一 对外汉语主要指对外国人进行的汉语教学活动。
语言本身浓缩了一个民族的文化，具有丰富的内涵，在向外国人传授 汉语的同时，宣传了中华文化，也能让外国人全面、正确地了解中国。
虽然古代就有外国人学习汉语，可是直到上世纪 80 年代后，对外汉 语才作为一门独立专业得到承认。
对外汉语专业课程设置基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、 古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外 汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。
对外汉语专业培养方向 对外汉语专业学习要求学生学习语言学和第二语言教育的基本理论， 扎实掌握语言文学基本理论和知识，进行中国文学、英语语言文学、中西 比较文化、比较文学等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言 或文化研究的基本能力。
对外汉语专业就业前景 据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发 展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过 2000 万人。
汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。
目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已 将汉语成绩列入大学升学科目。
由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足 的局面。
所以，学习对外汉语在大学专业中有着很好的就业前景。
在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
对外汉语专业就业前景二 全球汉语热催生了对外汉语专业并一度成为热门，但对外汉语专业却 面临着文学功底不如中文专业、外语能力不及外语专业的尴尬境地，就业 形势不容乐观。
对外汉语专业的就业前景到底如何？ 对外汉语专业介绍 对外汉语专业是近年来国内高校文科的热门专业之一，全国开设对外 汉语专业的高校已经由 2000 年的 16 所激增到目前的 80 余所。
其中，北京语言大学自上世纪 60 年代成为中国唯一一所以汉语国际 推广为主要任务的国际型大学，是国内从事对外汉语教育师资力量最雄厚 的院校。
对外汉语教师持续“高烧”,预计2015年汉教缺口或达500万
对外汉语教师持续“高烧”，预计2015年汉教缺口或达500万“朝阳行业”受就业者青睐对外汉语教师职业良好的就业条件是吸引大众青睐的重要原因。
因薪水高、出国就业机会多、职业稳定且体面等原因，对外汉语教师这一职业近年来一直受到热捧，不少学生考大学时就选择了这个专业，甚至很多“白领”也改行做起对外汉语教师的工作。
记者从IMCPI CEO甘老师处了解到，在国外，汉语教师薪水相对国内教师更为丰厚。
甘老师介绍，其朋友在英国国某私立学校的月薪为20000英镑，诱人的就业机会面前，不少人开始规划起自己的对外汉语教学生涯。
图1（对外汉语教师们都在发光发热）供职于某日企的小张正在参加对外汉语教师培训。
“我是在公司一次培训中接触到这个职业的。
为加强中日员工的沟通交流，公司专门请了一位对外汉语老师对日本员工进行汉语培训，我给这位老师当助手，由此接触了这个职业，觉得这个职业待遇和社会地位各方面比我现状更好。
”小张表示，“我目前正在进行对外汉语教师资格培训，也是想给自己充充电，为我未来的职业生涯和提升收入增加砝码。
”甚至许多人从高中开始就规划了自己的对外汉语教师生涯。
小李是某名牌学校对外汉语专业大三的学生，高中时他就下定决心要成为一名对外汉语教师。
除了兴趣原因，小李也表示：“我也看好这个职业将来的发展前景。
”现在，“汉语热”在全球兴起。
有权威机构预测，2015年，中国以外的国家或有超过一亿的人口学习汉语，按教学师生比例1：20计算，汉语教师的缺口或将达500万。
入行宝典取得相关资质证书最为重要要从事对外汉语教育工作，必须取得相关的从业资质。
根据国家汉办发布的《国际汉语教师标准》，想取得对外汉语教师从业资格，需要达到以下四点要求：1.具备一定的汉语与外语知识技能；2.掌握中外文化异同；3.具备教学和组织实施能力；4.通过IMCPI国际注册汉语教师等级考试后，取得国际对外汉语教师资格证书，方能从事国际汉语教师或者对外汉语教师行业的相关工作。
对外汉语未来发展趋势及对外汉语前景
一、对外汉语未来发展趋势：进入21世纪，我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛，‚汉语热‛在全球范围内日渐升温。
在国际交流大发展的时代背景下，‚对外汉语‛专业也迎来了难得的发展机遇。
据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。
汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。
目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目;来华留学生的人数也在逐年攀升。
据国家留学基金委统计，1991年全国外国留学生总人数为1.1万人，2000年增加到2万人，到了2005年增加到14万人，2006年来华留学生人数超过了16万人。
为了满足全球范围内汉语学习者的需求，国家汉办已经在全球设立了111家孔子学院或孔子课堂。
以前无论我们走到世界的哪个角落，都可以找到中餐馆，现在则是常常听到有人用汉语向你问好。
可以肯定地说，越来越多的地球人开始对中国感兴趣，激发了人们学习汉语的热情。
因应这一新的发展趋势，立足于国内的对外汉语教学，开始迅速转向立足于海外的汉语国际推广。
在这一大背景下，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。
所以，学习对外汉语专业有着很好的就业前景。
在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
对外汉语专业学生的分配去向大致如下：出国任教，如当志愿者（截至目前，国家汉办已向41个国家派出了3400多名志愿者教师。
志愿者在国外的生活津贴基本标准为每人每月400-600美元。
）、国家公派教师（被录取的公派出国教师工资最高每月可达1300美元，工作地区包括美国、瑞士等70余个国家和地区。
）；从事对外文化交流工作，近几年名牌高校的部分毕业生有进入外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作工作；进入外资企业从事文秘及其他工作；在新闻媒体、出版单位等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作；或从事其他涉外行业的工作。
对外汉语专业就业前景
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对外汉语专业就业前景（一）对外汉语主要指对外国人进行的汉语教学活动。
语言本身浓缩了一个民族的文化，具有丰富的内涵，在向外国人传授汉语的同时，宣传了中华文化，也能让外国人全面、正确地了解中国。
虽然古代就有外国人学习汉语，可是直到上世纪80年代后，对外汉语才作为一门独立专业得到承认。
对外汉语专业课程设置：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。
对外汉语专业培养方向：对外汉语专业学习要求：学生学习语言学和第二语言教育的基本理论，扎实掌握语言文学基本理论和知识，进行中国文学、英语语言文学、中西比较文化、比较文学等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。
对外汉语专业就业前景：据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过·2000万人。
汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。
目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。
由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。
所以，学习对外汉语在大学专业中有着很好的就业前景。
在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
对外汉语专业就业前景（二）全球汉语热催生了对外汉语专业并一度成为热门，但对外汉语专业却面临着文学功底不如中文专业、外语能力不及外语专业的尴尬境地，就业形势不容乐观。
对外汉语专业的就业前景到底如何？对外汉语专业介绍对外汉语专业是近年来国内高校文科的热门专业之一，全国开设对外汉语专业的高校已经由2000年的16所激增到目前的80余所。
其中，北京语言大学自上世纪60年代成为中国唯一一所以汉语国际推广为主要任务的国际型大学，是国内从事对外汉语教育师资力量最雄厚的院校。
关于对外汉语专业调查报告
对外汉语专业——关于社会影响力及专业就业调查报告对外汉语专业社会影响力及专业就业的调查报告一研究背景1300多年前，一首贞观长歌唱出了中华民族对外交往的最强音，来自世界各地的人们在大唐的土地上交流、贸易。
1300年后，现代中国以开放的姿态迎接八方来客，汉语也伴随着中国的壮大走向了世界，掀起了世界范围的“汉语热”，直接引发了“对外汉语热”。
对外汉语专业是教育部在全国最早设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。
1981年，对外汉语专业率先在全国招收了第一届本科学生。
到目前为止，本专业仍旧是全国惟一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。
在过去的20年中，对外汉语本科专业为全国50多所高校输送了大量的对外汉语专业人才，为国家的对外汉语教育事业做出了贡献。
对外汉语专业主要招收中国本科生，学制四年，培养具有汉语言文学、文化和外语知识、技能，并掌握一定语言教学理论、技能的对外汉语教学师资及从事外事工作和其他工作的专门人才。
二研究内容1.主要研究方向：对外汉语专业的就业情况，对外汉语专业的社会影响力2.问卷设计为了能够全面了解、系统地分析对外汉语的就业和社会影响力相关情况。
我们第三小组各成员，从影响就业因素，发展前景，自身竞争力，本专业的社会知名度和社会地位，发展态势以及该专业学生所寄工资待遇等方面设置了该问卷调查表。
3.研究对象及流程（1）研究对象：大一大二对外汉语专业的学生。
（2）研究流程：首先，对对外汉语专业的现实情况进行基本了解。
其次，确定调查两方面问题各自所占比例，以便问题设置。
再次，小组讨论由就业和影响力两方面入手，确定问题。
最后，问卷调查收回后进行数据统计，组内分工制成完整报告。
（3）问卷的发放和回收过程：该问卷通过组员专门走访发放至武汉各高校对外汉语专业的学生。
如:武汉大学，华中科技大学，华中师范大学等，随机发放并进行现场填写，在调查对象填写完毕后，我小组成员现场收回，整理并统一存放。
4．调查问卷的分析讨论回收填写完毕的调查问卷，对每一题目及每一选项的数据进行统计，联系相关实际情况对所得数据进行对比分析，最后得出基本结论，制成电子档，随后形成完整的调查报告。
对外汉语这个专业就业方向
对外汉语这个专业就业方向
对外汉语这个专业的就业方向非常广泛，主要包括以下几个方面：
1、教育行业。
毕业生可以在各级学校、国际学校、语言培训机
构等地从事语言教育工作，担任中文教师、外语教师、教学督导等职位。
2、国际交流领域。
毕业生可以在各类涉外企事业单位、外交机构、国际组织等机构从事对外交流工作，如翻译、口译、公关、外事
助理、文化交流等职位。
3、出版、媒体领域。
毕业生可以在各大媒体、出版社从事编辑、记者、翻译、校对等工作，或者从事文化产品的推广和营销。
4、企事业单位。
毕业生可以在各类企事业单位从事涉外业务工作，包括文化交流、贸易、市场拓展等方面的职位。
5、自主创业。
毕业生也可以考虑创业，开设语言培训机构、翻
译社等公司，或者在网络平台上从事自由职业。
总之，对外汉语专业的就业方向非常广泛，毕业生可以根据自己
的兴趣和专业技能选择适合自己的就业岗位。
同时，还需要不断学习、提升自己的语言水平和职业能力，才能在职场中更好地发挥自己的作用。
《2024年对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望》范文
《对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望》篇一一、引言随着全球化的推进和“一带一路”倡议的深入实施，汉语在国际上的地位日益凸显。
对外汉语教学与汉语国际教育作为传播中华文化、促进国际交流的重要桥梁，其发展势头强劲。
本文将探讨对外汉语教学与汉语国际教育的发展历程、现状及未来展望。
二、对外汉语教学与汉语国际教育的发展历程对外汉语教学始于上世纪50年代，随着中国综合国力的提升和国际影响力的扩大，对外汉语教学逐渐成为传播中华文化、促进国际交流的重要手段。
经历了从无到有、从小到大的发展过程，对外汉语教学在教学方法、教材研发、师资培养等方面取得了显著成果。
汉语国际教育则是在对外汉语教学的基础上，进一步拓展了教育领域，涵盖了海外孔子学院、汉语水平考试（HSK）等多个方面。
随着“汉语热”的持续升温，越来越多的国家将汉语纳入国民教育体系，为汉语国际教育的发展提供了广阔的空间。
三、对外汉语教学与汉语国际教育的现状目前，对外汉语教学与汉语国际教育在全球范围内呈现出蓬勃发展的态势。
首先，教学对象覆盖了全球范围内的各个国家和地区，学习汉语的人数持续增长。
其次，教学方法和手段不断更新，数字化、智能化等现代教学手段广泛应用于教学中。
此外，教材研发和师资培养也取得了显著成果，为对外汉语教学与汉语国际教育的持续发展提供了有力保障。
四、对外汉语教学与汉语国际教育的挑战与机遇在发展过程中，对外汉语教学与汉语国际教育面临着诸多挑战。
首先，教学方法和手段的更新需要适应不同国家和地区的学习者的需求。
其次，教材研发和师资培养需要与国际接轨，提高教学质量。
此外，还需要加强与国际教育机构的合作与交流，推动教学资源共享。
然而，挑战与机遇并存。
随着“一带一路”倡议的深入实施，对外汉语教学与汉语国际教育的市场需求将进一步扩大。
同时，随着科技的发展和互联网的普及，为在线教育和远程教育提供了更多可能性。
五、对外汉语教学与汉语国际教育的未来发展未来，对外汉语教学与汉语国际教育将继续朝着多元化、专业化、信息化和国际化方向发展。
对外汉语专业现状与未来发展的思考
学” “ 、 古代散文研究” “ 、元散 曲研究” 等课程。 对外汉语的作用及意义： 加强对外汉语教育是世界的需要——有 助于维护世界文明的多样性 ， 促进世界的和平与发展； 加强对外汉语
教育部最 新统计数据表明， 国外“ 汉语热” 的发展势头随着中国加 入 ＷＴ 北京奥运会的成功持续升温。汉语教学被许多国家纳入 了 Ｏ， 主要教育体系 ， 很多国家都在有计划的开展汉语教学， 对外汉语正越
２ ．教学 规 模扩 大 ， 学 结 构 不 断完 善 。目前 全 国 现 有 ３ 教 ２所 著 名 大学， 成立了 ３ ５个专 门从事对外汉语教学的二级学院， 有三百多所学
中国文化的世界观和价值观 。 增进 国际文化交流的广度与深度。
对外汉语专业毕业 生的就业领域非常广泛。 是从事对 外汉语 教学工作 。如今全球范围 内与“ 汉语热” 相对 应 的却是“ 汉语教师荒” 来 自中国国家汉语办 公室 的信息表 明： 。 目前
语教学法” “ 、对外汉语教学概论” “ 、 西方文论” “ 、 中美母语教学比较研
究” 等课程 。 第 二， 十分重视英语课程的学习。 对外汉语” “ 专业学生的外语水 平要求很高， 在外语教学过程中比较重视学生听说读写能力的培 养。
命力的中华文化底蕴。 在世界文化大融合的时代背景 下， 汉语在世界 第三 ， 重文学文化素养的培养。 注 汉语水平达到了一定阶段的留 各地呈现 出蓬勃发展的趋势 ， 正逐渐上升为全球仅次于英文的新强势 学生， 对语言背后所蕴含 的文化 内容会非常感兴趣， 因此对外汉语专 语言， 在全世界范围内有了更大的发展。 对外汉语也迎来 了前所未有 业的学生就需要学 习“ 中国古代文学” “ 、 中国现 当代文 学” “ 、 外国文
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全球迎接汉语热
近年来，随着全球经济的发展，中国国家综合国力的提高，世界范围内的汉语教学得到突飞猛进的发展，与此同时，世界汉语教学的格局也发生了重大变化。
面向外国人、海外华人、国内少数民族的汉语教学的新格局已基本形成。
据统计，现在世界上通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万，共100个国家、逾2500所大学在教授中文，各种社会培训机构不断增加。
在东南亚，学习汉语的人数有160万人，汉语教师近2万人，开设汉语的大学有102所，中小学2500多所，各类社会培训机构500多个；韩国有200所大学开设了汉语课程，中学选修汉语的学生约有13万人，汉语考试已经被正式列为韩国外语高考科目，韩国教育部还计划在2007年前在全国中小学普遍开设汉语课；法国有近3万人学习汉语，人数位于欧洲首位；汉语在美国已成为学习人数增长最快的语言，美国3000多所大学里开设汉语的有800所，中小学也有200多所。
到中国来工作留学的老外也日益增多，而且这个数字还在不断上升，因此对外汉语教学也成了一个热门的职业。
“对外汉语”行业是一个应用型学科，同时又是一个交叉型学科，因此在课程设置上不同于一般大学中的汉语言文字行业。
主要有以下几个方面的特点：
第一，突出本行业的课程特色。
一般该行业开设有“现代汉语”、“语言学概论”、“现代汉语词汇学”、“第二语言教学概论”、“普通心理学”、“教育心理学”、“对外汉语课堂教学方法”、“对外汉语教学系列专题”等课程。
第二，充分重视英语课程的地位。
“对外汉语”行业属于外语类招生，因此对学生的外语水平要求很高，在外语教学中比较重视学生听说读写能力的培养。
当你面对的老外是零基础的时候，你就知道英语是多么的重要了。
第三，注重文学文化素养的培养。
众所周知，留学生在汉语水平达到了一定阶段之后，兴奋点会转向语言背后所隐含的文化内容。
因此“对外汉语”这一行业更需要学习中国的古代史、现代史、外国的历史发展史，因为对外汉语这一专业更是一个百事通的专业，上知天文下知地理，知道的越多对自己越有利。