对外汉语专业建设规划

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对外汉语专业职业生涯规划范文

对外汉语专业职业生涯规划范文

对外汉语专业职业生涯规划范文
自我介绍:
我是一名对外汉语专业的学生,对中文文化和语言有着浓厚的兴趣。

在大学期间,我努力学习中文课程,同时积极参与各种相关活动,提升自己的专业能力和实践经验。

职业目标:
我希望将来能够成为一名优秀的对外汉语教师,传播中国文化,帮助更多的外国人学习和理解中文。

我深知教师是社会的灯塔,能够引导学生成长,传播知识,我希望能够通过我的努力和教学实践,为学生带来正能量。

职业规划:
1.继续深造:毕业后我计划进一步提升自己的专业水平,考取相关的教师资格证书或者继续攻读硕士研究生学位,使自己成为一名更加专业的对外汉语教师。

2.教学实践:我将积极参与实习机会,锻炼自己的教学技能,增加教学经验。

我会在实践中不断总结经验,改进教学方法,提高教学效果。

3.个人发展:除了专业知识和教学技能,我还会不断提升自己的综合素质,如沟通能力、团队合作能力等,全面提高自我竞争力。

总结:
在未来的职业生涯中,我将会不断完善自己,成为一名优秀的对外汉语教师,为推动中文教育事业做出自己的贡献。

我相信通过努力和实践,我能够实现自己的职业发展目标,实现自身的人生价值。

对外汉语教师职业生涯规划

对外汉语教师职业生涯规划

对外汉语教师职业生涯规划我的未来不是梦!我一直认为未来尽在掌握是要有规划做前提的。

有一份职业生涯规划,对我的人生有莫大的帮助,毕竟把人生掌握在自己手里比随遇而安好的多。

经过一番斟酌,我决定将我今后的职业生涯规划付诸于文字。

但它所代表的仅是我想发展的大体框架,决不是细节,它所起的作用仅是鞭策我向自己的理想加快脚步,换言之,它是一种催化动力的添加剂。

虽然这两个仅字听来有些微不足道,但它包括了职场生涯中的两个重要元素:目标和动力。

在拥有能力及动力的前提下为自己的目标拟订职业生涯规划是不可或缺的前提!命运掌握在自己手里,如果你不为自己的人生规划,那么你就只能随波逐流,规划首页要有人生的目标,他决定规划的价值和意义,只有明确了目标,才能专心一致的按照规划去一步步实现目标。

确定目标,要用不妄自菲薄,不随意浮夸的态度看待自己,清楚地知道自己在社会中所扮演的角色,以及自己的优势和劣势。

优势盘点:1,我口齿伶俐,能说会道,做事绝不拖拉。

2,我有良好的组织策划能力,这和我从小学开始在学校担任3,学生会和班干部所培养的经验是不可分开的。

4,我觉得自己有很好的亲和力和沟通交流能力,善解人意,5,知人知心。

性格活泼开朗,能够和同学们很好的交流。

善于倾听别人的意见。

而且我在学习中有种不完事不罢手、不完美不结束,锲而不舍的态度和精神。

好强的性格形成了我越挫越勇的学习态度。

对待困难决不服输,挑战自我的个性非常明显,当然这些是在自己所及的能力之内,从不耍嘴上功夫,而是用实际行动证明一切!劣势盘点:1、感性化,稍微欠缺理性思考,很执白,心直口快,不会拐弯抹角。

好强的性格同时也常常导致我急功近利。

2、做事不够仔细,考虑事情不过详细周全。

对事物的分析能力较差,逻辑思维能力不强。

3、英语基础功底一般4、书面理论知识为主,缺少实践经验我的社会角色是师范学院一年级学生,待考的职业证书有英语四/六级和国际对外教师资格证,这些对我实现职业目标有着非比寻常的意义,人活在这个世界上是学无止境的,如果有机会,今后还要进行各个方面,对专业有帮助的强化。

一位对外汉语教师的个人职业生涯规划

一位对外汉语教师的个人职业生涯规划

一位对外汉语教师的个人职业生涯规划作者:张滋第来源:《汉字文化(教育科研卷)》2017年第11期【提要】近年来,世界经济全球化的进程不断加快,并且已经在全球范围内掀起了汉语热。

对外汉语教师需求量增加的同时,汉语教学市场的扩大向对外汉语教学提出了新的和更高的要求。

为了更好地适应国际就业环境的迅猛变化,作者制作了对外汉语教师的职业生涯规划。

【关键词】汉语热对外汉语教师职业生涯规划一、前言随着我国综合国力的迅速增强和国际地位的不断提高,世界各国学习汉语的人数迅速增长。

100多个国家的各级各类教学机构设置了中文课程,许多欧美国家已将汉语列入高考外语考试任选科目之中。

汉语逐渐成为来自不同国家的人交际和工作的重要工具。

而汉语水平考试不仅可以作为一个非汉语母语的人的汉语水平证明,也早已成为许多企业员工入职、升职的重要参考条件。

在这样的时代背景下,对外汉语教师就面临着新的机遇和挑战。

一方面,好的对外汉语教师成为了稀缺人才,因为每年都有数以千万计的外国人急需优秀的对外汉语教师在短期内迅速提升他们的汉语能力,并且帮助他们通过HSK考试,以便他们能顺利考上大学或者是找到工作;另一方面,汉语学习者对汉语教师教学水平和教学能力的要求越来越高,还需要对外汉语教师能够进行更加有效和高效的教学。

那么如何才能在不断提升自己教学能力的同时,在教中学,不断地在实践中提高自己的教学水平,从而在对外汉语教学中立于不败之地呢?我将为自己做一份职业规划书,把将自己的未来好好设计一下。

有了目标,自己就能全力以赴地去实现理想。

二、未来教学生涯规划对外汉语教学是一项需要教师精通汉语基础知识、熟知大量教学案例并且对外国文化有相当了解的工作。

此外,对外汉语教学还需要教师跟上时代脚步,不断地更新知识储备,调整知识结构,改进教学方法。

而对外汉语教学如果采用“以考促教”的教学理念,就不仅能够教会学生汉语知识,培养他们在生活中的汉语口语交际能力,还能够通过真题的解析帮助学生掌握汉语在生活中的典型实例,进而顺利通过汉语水平考试,实现自己读大学或者是走上理想工作岗位的梦想。

谈独立学院对外汉语教学专业建设

谈独立学院对外汉语教学专业建设
poe so rfsin.
关 键词 : 立学 院; 外汉语 ; 独 对 专业建设
Ke ywor :id p n e tc le e ; ds n e e d n olg s TCF L;s e ily c n tu to p cat o sr cin
中 图分 类 号 : 4 0 G 2
( 哈尔 滨 师范 大学恒 星 学院 , 尔滨 10 2 ) 哈 5 0 5
( abnNoma nvri t olg , ri 5 0 5 C ia) H ri r lU iest Sa C l e Habn 10 2 , hn y r e
摘 要 : 经 济 飞速发 展 、 社会 高校 之 间 竞争 日益 加剧 、 业压 力激增 , 立 学 院如何 根据 社 会 需要 结合 自身优 长 完善 对 外汉 语 教 学 专业 的建 就 独 设 , 养 更有 竞 争 实力的 高素质 优 秀人 才 , 关乎 独 立学 院生存 与发 展 的 关键 问题 。独 立 学院应 从 科 学定 位 、 程设 计 和教 学管理 三方 面 , 培 是 课 结合 自身优 势建 设对 外汉 语教 学 专业 。
id p n e tc le e fr in ln ua e ta higprfs in i a ig c al n e .Ho t e he n e so o it t h i wn p o te ,ho t utv t n e e d n olg o eg a g g e c n oe so sfcn h le g s w o me tt e d fs ceywih tero r r is i i w oc liae amo ec mpeiv ih u ly tlnt,i i h e s u bo ttl u vv la d d v lp nto h n e e d n nsiue r o tt e hg —q ai ae s t ste k y is e a u } s ria n e eo me fte id p n e tI t t.Frm ce tfco e ain, i t e t o a sin i r ntt i i o c riuum d sg a d e c i g u rc l e in n ta h n ma a e n , i d p n e t olg s h ul c mbie h i a a tg s o h bul n o oeg ln u g ta hng n g me t n e e d n c le e s o d o n t er dv na e t t e i g f fr in a g a e e c i di

汉语言文学专业职业规划书

汉语言文学专业职业规划书

汉语言文学专业职业规划书职业规划是一个全面考虑个体能力、兴趣和发展前景的过程。

作为一名汉语言文学专业的学生,我将在以下几个方面详述我的职业规划。

1. 就业前景:- 汉语是一门世界语言,也是越来越多国家的外语。

掌握汉语言文学专业的知识和技能,将为我在全球范围内寻找就业机会提供更多选择。

- 随着中国经济的不断发展和对中国文化的兴趣日益增长,汉语言文学专业的需求也在增加。

我有信心在国内外找到一份满意的工作。

2. 能力提升:- 在专业课程中,我将加强对汉语文学的学习和理解。

通过研究文学作品,我将不仅能够深入了解中国文化和历史,还能够提高我对文学和艺术的鉴赏能力。

- 同时,我会努力提高我的汉语表达能力,包括口头和书面表达。

这将有助于我与他人进行有效的交流和沟通,并在未来的职业生涯中更好地应对挑战。

3. 进一步学习:- 毕业后,我计划继续攻读研究生学位,以进一步提升自己的专业知识和研究能力。

通过深入研究,我将能够更好地理解和解释中国文学中的复杂问题,并为汉语言文学领域的发展做出贡献。

- 在研究生阶段,我也希望能够参与教学工作,培养更多对汉语言文学有兴趣的学生,并与他们分享我的知识和经验。

4. 职业发展:- 我希望能够进入高校或研究机构从事教学和研究工作。

作为一名汉语言文学专业的教师和研究员,我将通过教学、写作和参与学术会议来推动汉语言文学领域的发展。

- 同时,我也将积极参与对外汉语教学和文化交流等相关工作,与国际学生和外国友人分享中国文化,促进不同文化之间的交流与了解。

5. 持续学习和成长:- 由于我所选择的专业性质,我将时刻保持学习的心态,并关注最新的研究和发展趋势。

持续学习和自我提升将是我职业生涯中不断前进的动力。

- 我计划参加各类培训和研讨会,不断学习新知识和技能,以适应不断变化的社会环境和职业需求。

总之,作为一名汉语言文学专业的学生,我将致力于提高自己的专业能力和素养,为促进中外文化交流和汉语言文学研究做出贡献。

汉语国际教育专业个人规划

汉语国际教育专业个人规划
专家
参加专家讲座和研讨会,了解最新的 学术动态和研究成果,拓展自己的学 术视野。
实习与实践机会
实习
寻找相关的实习机会,如国际学校、 语言培训机构等,积累实际教学经验 。
实践
参加教学实践项目,如志愿者教学、 短期教学等,提高自己的实际教学能 力。
CHAPTER 05
评估与调整
定期自我评估
专业知识掌握
导师指导
01
主动寻求导师的反馈和建议,了解自己在专业发展上的优缺点
,以及需要改进的方面。
同行交流
02
积极参加学术交流和教学研讨活动,与同行分享经验,获取他
们的意见和建议。
学生反馈
03
通过学生评价和反馈,了解自己的教学效果和需要改进的地方
,以便更好地满足学生的学习需求。
调整与改进
制定改进计划
根据自我评估和反馈建议,制定具体的改进计划,明确需要加强 的方面和时间节点。
扩展知识领域
学习跨学科知识
了解与汉语国际教育相关的其他 学科知识,如语言学、文化学、 教育学等,提高自己的综合素质 。
关注行业动态
了解汉语国际教育行业的最新动 态和趋势,关注政策法规和教学 改革等方面的信息。
参加学术交流活动
参加汉语国际教育领域的学术交 流活动,与同行交流心得体会, 拓展自己的学术视野。
在数字化教学工具的应用方面有待 加强,以提升教学效果。
实践经验
需要积累更多的教学实践经验,以 更好地应对各种教学挑战。04ຫໍສະໝຸດ 价值观与目标价值观
坚信教育的力量,致力于传播中华文化,促 进文化交流与理解。
短期目标
完成专业课程学习,通过国际汉语教师资格 认证考试。
长期目标

汉语国际教育专业人才培养计划及专业设置

汉语国际教育专业人才培养计划及专业设置

汉语国际教育Teaching Chinese to Speakers of Other Languages一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握中国语言文学和外国语言文学方面的基本理论和基本知识,对中国文化及中外文化交往有较全面了解,得到汉语教学和对外交流等方面的基本训练,全面掌握教学技能和文化传播技能,并具有汉英双语交流能力和跨文化交际能力,具有国际视野、通晓国际规则,能在国内外相关院校、涉外交流、文化管理、新闻媒体等企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的“两高”(专业素质高、外语水平高)、“三强”(跨文化交际能力强、实践创新能力强、服务社会意识强)应用型人才。

二、培养要求本专业要求毕业生达到以下培养标准:1.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的归纳、整理、综述分析能力。

2.掌握计算机基本知识,熟悉计算机常用软件应用,具备熟练操作计算机处理业务工作的能力。

3.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识。

4.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力。

5.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规。

6.了解本学科的前沿成就和发展前景,具有一定的科学研究能力。

7.具有较高层次的外语听、说、读、写、译能力。

8.掌握阅读、翻译常用英文函电的基本知识。

9.运用熟练的外语知识进行教学、营销策划及市场推广等活动。

10.掌握对外汉语教学的基本理论与方法,具有对外汉语教学能力。

11.了解中外文化交流历史和现状,通晓国际规则,具有扎实的跨文化交际能力。

三、主干学科中国语言文学、外国语言文学。

四、主要课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、对外汉语教学概论、中国文化概要、教育学、跨文化交际学、英语视听、英语口语、英语写作、英语翻译等。

五、主要实践性教学环节课程训练:英语口语训练、中级英语口语训练、高级英语口语训练、汉语测试训练(HSK、YCT等)、教学技能微格训练等。

对外汉语人的职业生涯规划

对外汉语人的职业生涯规划

对外汉语人的职业生涯规划摘要对外汉语人,是指以汉语为工具语言,从事对外汉语教学、翻译、海外商务等相关工作的人员。

随着中国的经济全球化进程,对外汉语人的需求正不断增加,职业发展前景广阔。

本文就对外汉语人的职业生涯规划进行探讨,分析其职业特点、发展路径和发展趋势,提出相应的建议。

一、对外汉语人的职业特点对外汉语人需要具备扎实的汉语基础知识,熟练的外语能力(如英语、西班牙语等),还应具备一定的跨文化交际能力和专业知识。

对外汉语人的工作范围广泛,包括对外汉语教师、翻译员、跨国公司中的汉语口译员等。

二、对外汉语人的职业发展路径1.教育:对外汉语人可以选择从事对外汉语教学工作,在大学、语言学校、外国留学生班等机构任教。

2.翻译:对外汉语人还可以选择从事翻译工作,为外国人翻译汉语文本,或者从事同声传译等工作。

3.商务:随着中国经济的崛起,对外汉语人在跨国公司从事商务工作的机会也逐渐增多,可以担任汉语口译员、市场营销等职务。

三、对外汉语人的职业发展趋势未来,对外汉语人的职业需求将继续增加。

随着中国在国际舞台上的地位不断提升,对外汉语人在国际交流中的作用也越来越重要。

同时,数字化技术的发展也为对外汉语人提供了更多的工作机会,比如在线教育、远程翻译等。

四、对外汉语人的职业生涯规划建议1.持续学习:不断提升自己的汉语和外语水平,同时学习相关的跨文化交际和专业知识。

2.多元发展:在职业发展中,可以尝试多元化发展,在教育、翻译、商务等领域中拓展自己的职业发展路径。

3.关注行业动态:随时关注对外汉语行业的发展动态,把握未来的发展趋势,及时调整自己的职业规划。

结语对外汉语人是一个充满机遇和挑战的职业领域。

只有不断学习、夯实基础、保持开放的视野,才能在对外汉语领域中取得成功。

相信通过不懈的努力和持续的学习,每一位对外汉语人都能在自己的职业生涯中取得辉煌的成就。

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对外汉语专业建设规划
(2006—2010)
文学院对外汉语专业为新办专业,为稳步扎实地推进专业建设,兹根据相关文件精神,结合学校实际和本专业的自身条件及其发展趋势,特制定对外汉语专业建设规划。

一、对外汉语专业介绍
文学院对外汉语专业本科招生始于2003年9月,2006年9月成立对外汉语教学系,孙琳老师任系主任。

目前本专业有专业教师10人。

其中副教授6人,讲师2人,助教2人,八位教师具有对外汉语教学经历。

对外汉语专业是中国现代化进程中走向世界和让世界了解中国而建立起来的新兴复合型专业。

自改革开放以来,世界范围内的“汉语热”正逐渐兴起,随着汉语国际推广工作力度的加强,国际社会对汉语人才需求量增加,国家迫切需要既能适应于对外交流又能投身于对外汉语教学和研究的人才,对外汉语教学已成为事关国家和民族发展的宏伟事业,而这一事业发展的基础和关键在于通晓“双语”、“双文化”的对外汉语教学人才的培养,对外汉语专业有较大的发展空间。

近几年来,西南大学积极向外开拓,已与泰国孔儆大学、韩国韩东大学等就开展一些具体的学术交流项目达成了协议及意向,文学院在泰国开办了孔子学院,逐步将占领泰国西北部市场。

建设好对外汉语专业,既是积极为地方经济社会的发展提供人才资源的紧要任务,也是进一步完善专业结构,提高办学质量的重要工作。

二、对外汉语专业建设目标规划
(一)、总体目标:对外汉语新办专业要根据教育部文件精神,遵循教育教学规律,加强新专业的基本建设。

面向社会需求和学生个性发展,明确人才培养目标,确立人才培养模式,制定合理的人才培养方案;保证专业的办学条件和办学水平,并且根据社会需要稳步调整专业方向;推进课程建设,加强教学管理和教学基本文件的建设,积极参加教学改革和教学研究,从而提高教学质量,改进教学效果;大力推进专业建设的整体力度,构筑学科建设的布局,逐步办出特色、影响和层次。

同时,要依托传统汉语言文学专业和其它校内相近专业,加强国内国际间的联系,加强与地方和社会的联系,树立开放办学的意识,拓展专业发展的空间。

通过持续的努力,使本专业在某一方面处于全国同类专业的前列,从而为在不久的将来争取进入校级重点建设专业和市级重点建设专业打下坚实的基础。

(二)、未来五年具体发展目标:
1、强化并扩展师资队伍:以选派进修的方式提高原有教师专业理论水平;以引进高学历人才的方式进一步优化教师结构。

未来两年中计划引进硕士以上学历专业人才3-4名。

2 、巩固和扩大泰国的汉语教学实习基地:目前本专业在泰国的实习基地三个。

未来五年内,将在与我校有交流关系的学校中增设基地3-4个。

为满足外派任教的需要,我系还将通知向全院招聘的方式,选拔理论、教学能力较强的老师出国教授中文和中国文化
3、完善课程结构,增加专业选修课:合理利用师资力量开设课程,根据需要增设相关课程。

4、酌情扩大本科生招生规模;适当增加本专业硕士生招生名额:在保证质量的前提下扩大本科招生规模,争取在两年内使对外汉语专业独立招收硕士生。

5、加强硬件设施建设,增添供留学生专用的多媒体教室和语音室,增添系办公室专用房间:为与泰国西北大学“2+2”项目等专设的多媒体教室正在筹划中,但仍需学校的支持,在学校为此划拨专用教室后,建设工作方能启动。

系办公房亦如此。

6、争取学校的大力支持,如加大力度聘请外籍教师,提高学生外语教学水平。

三、对外汉语专业建设措施
(一)明确专业发展方向和人才培养模式
第一、在开放的视野中确立专业发展方向的基本框架。

根据对外汉语专业在全国范围内的发展现状和趋势以及本地区经济社会发展的需要,我们要逐步探索和尽快明确本专业的发展方向。

基本框架是:
1、尽快使本专业的发展融合到全国对外汉语教育事业之中,加强与国家“汉办”以及北京、上海等重点高校对外汉语专业的联系,加强沟通与交流,增强开放办学的意识和力度;
2、学生就业率和第一志愿填报率高于其它高校的同类专业,并且社会反映好;
3、教学工作注重规范,在此基础上有所创新;
4、加强教学研究和科学研究,在细化专业方向的基础上逐步明确学科布局;
5、密切结合本省本地区社会经济发展的需要并予以智力支持,在与社会各部门的良性互动中获得专业发展的空间,并逐步开拓国际联系的渠道。

第二、根据社会发展、学生的个性需求以及本专业的发展方向明确人才培养模式。

在坚持教育部就对外汉语专业的毕业生所规定的“培养目标”和“培养要求”的基础上,兼顾社会对本专业人才的需求选择,明确人才培养模式:
1、围绕着培养“对外汉语专门人才”或“实践型语言学高级人才”,着力强化学生在语言类即汉语和外语、文学类、文化类、教学教育类这四方面的知识和能力;
2、以培养对外汉语师资为人才培养的主要目标;同时,结合经济社会发展对该专业人才的需求以及毕业生就业市场所发生的变化,在其他方面给学生搭建另一成才平台;
3 、注重培养学生的社会实践能力、良好的综合素质和创新精神
(二)抓好师资队伍建设和教学基本条件建设
我们必须抓紧抓好师资队伍建设和教学基本条件建设,从而保证在人、财、物方面提供优越的、相较于其它高校同类专业更好的客观条件。

第一、建设一支具有开拓精神和创新能力的高素质的师资队伍,满足专业发展的需要。

师资队伍建设要立足于内部人员的培养和外地教师的引进。

要严格实施培养计划,严格把握引进政策,基本措施有:
1、鼓励青年教师攻读博士、硕士学位,参加较高层次进修,原则上,40周岁以下的教师必须获得硕士学位;
2、高度关注引进对外汉语专业方向的硕士和博士,注意引进能够开展双语教学的人才;
3、适当选聘一些兼职教授,对象是全国范围内有较高学术地位、教学能力出色、学术联系面广的资深教授,以此促进本专业中青年教师的培养和提高;
4、以学校的教学和科研工作考核办法为导向,采取激励和考核相结合的措施,树立严谨从教的教风,营造良好的教学研究和科学研究的氛围,逐步培养和造就一些教学骨干和科研骨干;
5、力求师资队伍年龄、学历和职称结构的合理,大力鼓励各类教师申报高一级技术职称,力争在五年内高级职称教师占本专业教师人数的80%。

第二、加强教学基本条件的建设,注意经费投入的协调使用,从设施与设备上确保专业建设与发展。

教学基本条件建设要,基本措施有:
1、每年划拨一定的经费用于专业建设,保证教学经费持续增长,加大对专业的办公条件和硬件设备的投入力度;
2、建设经费中的大部分要用于图书和设备等硬件建设以及学生和教师的培养与奖励;
3、图书资料室每年保证5万元的专业购书量,并充实相关的专业学习资料;
4、完善学生奖学金制度,创造各种出版和发表条件鼓励学生从事科学研究、双语文学创作和各类双语实用文体的写作,让学生的课堂知识有效地转化为能力和成果,从而在更完整的意义上提高教学质量和办学效果;
5、对教师的优秀科研成果和教改成果给予奖励。

(三)通过教学建设与教学管理,在严格规范的基础上提高教学质量;通过教学研究和科学研究,促进教学改革
教学质量是专业建设的基础,我们要在严格规范的基础上提高教学质量,促进教学改革,并以此作为创建良好教风和学风以及培养中青年教师的主要阵地。

主要措施有:
第一、制定科学合理的人才培养方案(即教学计划),并切实执行,在执行中不断完善。

人才培养方案要根据专业的培养目标和培养要求来制定,并与专业的学生培养模式密切结合起来,注重课程与实践环节的设置。

要根据执行过程中所反映出来的问题,适时调整和修改。

第二、抓好教学建设,主要包括以下一些基本内容:
1、制定并执行课程建设计划和教材建设计划;
2、重视重点课程建设,在院级重点建设课程的基础上,争取申报校级重点建设课程,力争市级精品课程有所突破;
3 、重视选用优质教材,并重视自编教材的建设;
4、重视实习实训基地的建设。

依托留学生教育,建立校内的实习实训基地;依托地方众多的外事机构和外资企业,建立稳定的校外实习实训基地;依托与国外高校的联系,开辟海外实习实训基地。

本专业学生教学实习将继续采取校内外结合、国内外结合的方式。

目前已有两批学生赴泰国实习,今后将进一步扩大境外实习的规模,让更多的学生能切实的提高对外汉语教学水平。

第三、抓好教学管理与教学基本文件建设,主要包括以下一些基本内容:
1、制定规范齐全的课程教学大纲和实践环节教学大纲,并切实执行;
2、教学档案规范齐全,并注重在日常教学过程中加以积累和整理;
3、严格执行学校教学规章制度,在此基础上,结合专业教学和建设,予以具体化。

第四、倡导教学研究和科学研究,促进教学改革和学科建设,主要内容有:
1、鼓励教师积极参加教学研究和科学研究,并予以必要的资助和奖励;
2、教学研究方面,鼓励教师积极参与校级或校级以上的教改项目;争取教师每年公开发表教学研究论文两篇以上。

教学研究要在双语教学、多媒体教学、教学方法与教学手段方面取得实际成效;
3、鼓励教师参加校级以上科研立项,争取每位教师每年发表科研成果和科研论文两篇(项)以上。

通过学术积累,逐步明确专业的科研方向,为学科建设打下基础。

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