课后课 剪喜字
大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》
大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》一、教案课题：剪“喜”字教材：美术教育资源网教学目标：1.了解中国传统文化中“喜”字的意义和寓意。
2.掌握剪纸的基本技巧。
3.培养学生的创造力和动手能力。
4.鼓励学生表达自己对新年的美好祝愿。
教学准备：1.教师准备剪纸材料和工具。
2.准备适合的背景音乐。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师引入本节课的主题“剪‘喜’字”，与学生讨论中国传统文化中“喜”字的含义和寓意。
Step 2：剪纸示范（10分钟）教师向学生展示剪纸的基本技巧，并进行逐步示范：先画出“喜”字的形状，然后用剪刀剪出。
Step 3：学生实践（25分钟）学生根据教师的示范，用自己喜欢的颜色和纸张材料剪出“喜”字的形状。
Step 4：展示和分享（10分钟）学生展示自己剪出的“喜”字作品，并向大家分享自己对新年的美好祝愿。
Step 5：反思和总结（5分钟）从学习剪纸的过程中，学生感受到了哪些乐趣和收获？通过剪“喜”字的活动，学生对中国传统文化有了更深入的了解吗？二、教学反思在本节课中，学生通过剪纸的实践活动，了解和体验了中国传统文化中“喜”字的含义和寓意。
通过剪“喜”字的过程，学生不仅锻炼了自己的创造力和动手能力，还增强了对中国传统文化的认识和尊重。
在教学中，我注意到学生对剪纸的技巧和步骤有些困难，所以下课后我决定在下一节课中加强剪纸技巧的训练，让学生更好地掌握剪纸的基本技巧。
此外，通过学生展示和分享自己的作品，学生之间的交流和互动增加了课堂的活跃度，也促进了学生对彼此作品的欣赏和观察能力。
综上所述，本节课的教学效果较好，学生愉快地参与了剪纸活动，并且对中国传统文化有了更深入的了解和体验。
下次教学中，我会继续改进教学方法，提升学生的学习兴趣和动手能力。
初中双喜字剪纸教案
初中双喜字剪纸教案教案背景：本教案旨在通过双喜字剪纸教学，让学生了解和体验中国传统文化艺术的魅力，培养学生对民间美术的兴趣和热爱。
此教案适用于初中美术课程，预计课时为1-2课时。
教学目标：1. 让学生了解双喜字的含义和剪纸的基本技巧。
2. 培养学生动手能力，提高审美情趣。
3. 引导学生感受中国传统文化的独特魅力，增强民族自豪感。
教学重点与难点：重点：双喜字的含义，剪纸的基本技巧。
难点：如何将双喜字剪刻得对称、美观。
教学准备：1. 剪刀、刻刀、红纸、白纸、废本子、胶棒。
2. 提前准备一些简单的双喜字剪纸样品，以便学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍双喜字的含义，以及剪纸在中国传统文化中的地位和意义。
二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解双喜字的由来和象征意义。
2. 示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪刻、刻画等。
3. 展示提前准备的双喜字剪纸样品，让学生直观地了解剪纸的美感。
三、实践操作（15分钟）1. 学生按照教师示范的步骤，自己动手制作双喜字剪纸。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生发挥创意，在剪纸作品中加入自己的设计元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将制作好的双喜字剪纸作品展示给大家。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
3. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调剪纸在中国传统文化中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索剪纸艺术，发现更多的可能性。
教学反思：通过本次双喜字剪纸教学，学生了解了双喜字的含义和剪纸的基本技巧，提高了动手能力和审美情趣。
同时，学生感受到中国传统文化的独特魅力，增强了民族自豪感。
在实践操作环节，部分学生表现出较高的创作热情和动手能力，作品质量也较为出色。
但在教学过程中，教师应更加注重学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和关注，以提高教学效果。
拓展活动：1. 组织学生参观剪纸艺术展览，加深对剪纸文化的理解。
《剪喜字》幼儿园大班手工教案
《剪喜字》幼儿园大班手工教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，让幼儿掌握剪喜字的方法，提高幼儿的审美意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 欣赏喜字剪纸作品，了解喜字的意义和特点。
2. 学习剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3. 创作属于自己的喜字剪纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握剪喜字的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：幼儿在折叠、剪切、刻画等过程中如何把握形状和比例。
四、教学准备1. 教师准备：喜字剪纸作品、剪刀、彩纸、双面胶等。
2. 环境布置：在教室墙上挂一些喜字剪纸作品，营造氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些喜字剪纸作品，引导幼儿欣赏并讲述喜字的意义和特点。
2. 基本技巧学习：教师演示剪喜字的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并讲解注意事项。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手实践，创作属于自己的喜字剪纸作品。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于喜字剪纸的作品或相关资料，了解其背后的文化内涵。
2. 主题活动：组织一次“喜字剪纸展览”，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的成就感。
七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的动手能力、团队协作能力和创造力。
2. 成果性评价：评价幼儿的剪纸作品是否具有喜字的特点，剪工是否精细，创意是否独特。
八、教学建议1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创新精神。
九、安全事项1. 使用剪刀时，教师要提醒幼儿注意安全，避免剪刀伤人。
对称的美—剪喜字教案
《对称的美—剪喜字》李海琴教学题目：剪喜字教学目的：知识与技能目标：认识和掌握剪纸的方法和步骤。
过程与方法目标：能运用不同的手法剪出不同的双喜字。
情感与态度目标：唤起并激发学员对民族剪纸艺术的热爱，培养学员对民族剪纸的兴趣，加深对剪纸艺术的了解。
教学重点：通过练习，使学员初步了解并掌握剪纸的基本技巧。
教学难点：双喜字结构的把握。
教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、铅笔。
教学过程：一、提问导入：师：学员们，你们喜欢剪纸吗？你们都见过什么样的剪纸作品？下面我就教大家另外的一种剪纸艺术——剪双喜字，大家想不想学？出示红“双喜”字。
师:这个字,大家熟悉吗?贴喜字是中式婚礼必不可少的环节。
民间剪纸艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。
用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。
这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。
今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪双喜字》二、认识工具和材料：教师展示各种规格的彩色纸、剪刀、铅笔、橡皮，并简单讲解各自的使用方法和用途。
三、教师示范，学生跟着老师学习。
教师边教边剪并总结步骤：第一步：准备一张正方形红纸第二步：然后对折第三步：然后第二次再对折第四步：喜字的结构用笔描出来第五步：再顺着笔描的结构剪下第六步：打开之后，完整的喜字就出现了板书：剪纸的折法——对称折现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜字剪下来,好吗?(学生剪,老师巡视指导)四、拓展训练：教师演示折叠双喜，以及喜字的其它形式。
1、心形剪纸的折叠及剪法。
要点:心形外形要饱满，喜字最下面的口字变化成一个微笑的嘴巴形状。
2、双心形喜字的折叠及剪法。
要点：突出双喜的口字都变化成心形，寓意心心相印，增添喜庆气氛。
作品展示及小结:师:请剪好的学员把作品举起来，(看一下)很多同学都已剪好,而且剪得很漂亮! 让学员展示剪好的双喜字。
大家都非常棒，把你们剪好的双喜字带回家，留作纪念，如果遇到亲戚朋友结婚大家可以展示一下自己学到的新技能，并送上自己的祝福，这是最好的礼物。
大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》
大班美术优质课教案及教学反思《剪“喜”字》一、教学目标1.让学生了解中国传统剪纸文化，培养对民间艺术的兴趣。
2.学会剪“喜”字的技巧，发展动手能力和创新能力。
3.培养学生的观察力、想象力及审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握剪“喜”字的技巧，了解剪纸的基本步骤。
2.教学难点：剪出对称、美观的“喜”字。
三、教学准备1.教学材料：红色剪纸纸、剪刀、铅笔、橡皮擦、尺子、彩笔等。
2.教学环境：宽敞的教室，光线充足。
四、教学过程（一）导入（二）新课教学1.教师简要介绍剪纸的起源、发展及特点，让学生对剪纸艺术有初步的了解。
2.教师示范剪“喜”字的步骤，讲解注意事项：a.选择合适的纸张，红色剪纸纸更具有喜庆的氛围。
b.画好“喜”字的草图，确保字迹清晰。
c.沿着草图剪出“喜”字，注意剪刀的使用方法和力度。
d.剪完后，修整边缘，使“喜”字更加美观。
3.学生跟随教师一起练习剪“喜”字，教师巡回指导，纠正错误。
（三）课堂实践1.学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导，为学生提供技术支持。
2.学生在剪纸过程中，可以互相交流、讨论，共同进步。
3.教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的“喜”字作品。
（四）作品展示与评价1.学生展示自己的剪纸作品，教师组织学生进行评价。
2.教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进意见。
五、教学反思1.学生对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
2.教师示范到位，讲解清晰，学生掌握了剪“喜”字的技巧。
3.学生在实践过程中，互相帮助，共同进步，体现了团队合作精神。
4.学生作品质量较高，展示出一定的创新能力。
5.教学过程中，教师关注到了每一个学生的需求，及时给予指导。
6.课堂评价环节，学生积极参与，提高了审美能力。
在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，提高教学质量，让更多的学生了解和喜爱剪纸艺术。
同时，注重培养学生的动手能力、观察力和想象力，为他们的全面发展奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：掌握剪“喜”字的技巧，了解剪纸的基本步骤。
幼儿园大班美术优质课教案《剪“喜”字》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术优质课教案《剪“喜”字》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
活动过程：一、欣双喜(一) 教师：请小朋友看看这是什么字你见过他吗在什么地方见过的教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字这么多的喜字你最喜欢哪一个为什么这些喜字是什么颜色的看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢(幼儿讨论)教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗故事《王安石写双喜》传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。
就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。
这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。
"教案来自：屈;老师教;案网."于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜”字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜”字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字，好吗教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
初中综合实践_剪喜字教学设计学情分析教材分析课后反思
《剪喜字》教学设计一、活动背景剪纸是我国传统的民间艺术，有着一千多年的发展历史，2010年正式成为世界非物质文化遗产。
剪纸的内容和题材多来自于现实生活，深受大家喜爱。
通过剪喜字，可以让学生了解民间剪纸艺术美，培养动手能力，和创新意识，发扬我国民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
二、活动目标1、初步学习喜字的剪制方法，尝试剪出各种有创意的喜字。
2、在剪制的过程中，培养学生的创新意识，促进学生动手实践能力的提高。
3、通过学习使学生对中国民间艺术产生兴趣，使学生热爱生活、在生活中发现美、创造美。
三、活动重点和难点重点：初步学习喜字的剪制方法难点：怎样剪出双喜字三、活动准备学生准备：1.了解剪纸的相关知识：包括双喜字的由来、剪双喜字所需要的材料和工具、制作步骤方法等；2.剪刀、纸、铅笔、尺子教师准备：多媒体课件；四、活动过程学情分析：学生们学习剪纸已经有一段时间了，对剪纸的历史有所了解了，也知道了剪纸的基本技法，会剪一些简单的窗花，动物之类的。
这节课教学生剪喜字，学生在课下进行了初步的探究，对喜字的剪法有了一定的了解，对喜字的由来也有所了解，减小了这节课的难度。
效果分析：学生通过这节课的学习，都会剪简单的喜字了，甚至有学生已经剪出来有创意的喜字。
这节课首先通过音乐和幻灯片的欣赏，引出课题，也培养学生的艺术素养；通过小组合作探究，学会与同学交流想法和看法，互相帮助；展示作品时说明制作过程以及优缺点，培养学生的思维能力及语言表达能力；最后的拓展，让学生学会创新，开发思维，留下充足的发展空间。
教材分析：剪纸是我校的综合实践活动课程之一，共20课时。
剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法，学会简单的剪纸作品。
之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。
本主题既锻炼学生的动手动脑的能力，又发掘学生的美感因素，让学生制作自己喜欢的剪纸作品。
本节课内容由三部分组成，第一部分是引发学生乐趣，出示一部分剪纸图片；第二部分学生汇报，介绍剪纸的制作方法、步骤、注意事项。
沪教2011版四年级美术上册《剪喜字》说课稿
沪教2011版四年级美术上册《剪喜字》说课稿一、引入大家好，今天我给大家讲解的是沪教2011版四年级美术上册的《剪喜字》这一部分。
本节课主要讲解了剪纸艺术中的剪喜字，通过剪出不同形状的喜字来丰富学生对中国传统文化的认识和了解。
接下来，我将从以下几个方面进行讲解：二、教材分析《剪喜字》是沪教2011版四年级美术上册的一部分。
本节课的教学目标主要包括：1.了解中国传统文化中的剪纸艺术；2.学习剪纸艺术中的基本技巧；3.剪出不同形状的喜字，通过剪纸艺术表达对新年的祝福。
通过学习《剪喜字》，学生可以培养他们的手工技能、观察力和创造力，同时也能增强对中国传统文化的认识和理解。
三、教学重点和难点本节课的教学重点主要包括： - 学习剪纸艺术的基本技巧；- 剪出不同形状的喜字。
教学难点主要是： - 辨认不同形状的喜字； - 运用剪纸技巧剪出喜字。
针对这些重点和难点，我将给学生提供详细的指导和示范，并结合实际操作让学生亲自动手参与。
四、教学准备为了顺利开展本节课的教学活动，我准备了以下教学资源和教学工具：1.教材：沪教2011版四年级美术上册《剪喜字》；2.剪刀：确保每个学生都有一把锋利的剪刀；3.彩纸：准备丰富多彩的彩纸，方便学生进行剪纸艺术创作；4.黑板或白板：用来呈现教学内容和示范操作；5.班级墙壁：用于学生展示和欣赏彼此的剪纸作品；6.实际剪纸作品：展示一些优秀的剪纸艺术作品，激发学生的兴趣。
通过这些准备工作，我将能够有条不紊地进行课堂教学，并能够给予学生足够的帮助和指导。
五、教学过程1. 导入与问题引导在开始本节课之前，我将向学生提出一些问题来引发他们对剪纸艺术的兴趣和思考，例如：•你们知道剪纸艺术吗？•剪纸艺术在中国有着很长的历史，你们知道它的起源吗？•你们知道喜字在中国文化中的重要性吗？通过这样的问题引导，我将激发学生的好奇心和求知欲，为接下来的学习奠定基础。
2. 学习剪纸艺术的基本技巧在学习《剪喜字》之前，我们需要先学习剪纸艺术的基本技巧。