三年级上册数学试题-毫米分米的认识丨人教新课标含答案

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《二千米、分米和毫米的认识》试卷及答案_小学数学三年级上册_北京版_2024-2025学年

《二千米、分米和毫米的认识》试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）1、数字“2000”可以用以下哪种长度单位来表示？A. 厘米B. 分米C. 千米D. 毫米2、小明家的窗户宽是1.5米，换算成分米是多少？A. 15分米B. 1.5分米C. 150分米D. 0.15分米3、小明的尺子上有10个毫米刻度，每个刻度代表1毫米。

那么，小明的尺子上有多少厘米？A. 1厘米B. 10厘米C. 2厘米D. 5厘米4、小华用一条长20分米的布料做衣服，做了一条裤子用了7分米，做了多少条裙子（假设每条裙子也需要7分米的布料）？A. 1条B. 2条C. 3条D. 4条5、小明有25个千米，小红有200个分米，请问小明比小红多多少千米？A. 2.5千米B. 0.25千米C. 0.025千米D. 25千米6、一节铅笔的长度大约是15厘米，如果用毫米表示，大约是多少毫米？A. 150毫米B. 1.5毫米C. 0.15毫米D. 15毫米二、多选题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）1、以下长度单位中，属于国际单位制基本长度单位的是：A. 千米（km）B. 分米（dm）C. 米（m）D. 毫米（mm）2、一个长方形的长是2分米，宽是10厘米，请问这个长方形的周长是多少？A. 50厘米B. 60厘米C. 20分米D. 30分米3、小明测量了一本书的厚度，以下测量结果正确的是（）A. 2.5分米B. 2.5厘米C. 2.5毫米D. 25厘米4、在以下单位中，千米、米、分米、厘米、毫米的大小关系从大到小排列正确的是（）A. 千米、米、分米、厘米、毫米B. 米、千米、分米、厘米、毫米C. 分米、千米、厘米、毫米、米D. 毫米、厘米、分米、千米、米5、一个长方形的长是2000毫米，宽是100分米，请问这个长方形的周长是多少？A. 6000毫米B. 600分米C. 6米D. 6000分米6、以下哪些长度单位可以用来测量一根铅笔？A. 千米B. 米C. 分米D. 毫米三、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：小明家的花园长30米，宽20米。

三年级数学千米分米和毫米的认识试题

三年级数学千米分米和毫米的认识试题1.妈妈2小时行150千米，她是（）的．A．步行B．乘汽车C．骑自行车D．乘动车【答案】B【解析】【考点】简单的行程问题．分析：首先根据路程÷时间=速度，用妈妈行的路程除以用的时间，求出速度是多少；然后联系生活实际，判断出她是乘的什么交通工具即可．解答：150÷2=75（千米），所以她是乘汽车的．答：她是乘汽车的．点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，注意联系生活实际．2.读书时，眼睛与书本的距离是30（）A．毫米B．分米C．千米D．厘米【答案】D【解析】【考点】根据情景选择合适的计量单位．分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量读书时，眼睛与书本的距离，应用长度单位，结合数据可知：应用“厘米”做单位；据此解答．解答：由分析可知：读书时，眼睛与书本的距离是30厘米；点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．3.5千米=米； 1小时=分； 4吨千克； 1分=秒．【答案】5000，60，4000，60【解析】（1）高级单位千米化低级单位米乘进率1000．（2）高级单位小时化低级单位分乘进率60．（3）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000．（4）高级单位分化低级单位秒乘进率60．解答：解：（1）5千米=5000米；（2）1小时=60分；（3）4吨4000千克；（4）1分=60秒．故答案为：5000，60，4000，60．点评：单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．4.课桌高约80米．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量课桌高约为80厘米；据此解答即可．解答：解：桌高约为80厘米；故答案为：×．点评：本题考查了选择合适的计量单位，计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位．5.一根铁丝长2米，截取4分米后，剩下的铁丝是截取的（）倍．A．2 B．4 C．5【答案】B【解析】先把2米化成20分米，用20分米减去截取的长度，求出剩下的长度，再用剩下的长度求出截取的长度即可．解答：解：2米=20分米（20﹣4）÷4=16÷4=4答：剩下的铁丝的长度是截取的4倍．故选：B．点评：解决本题先求出剩下的长度，再根据已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法求解．6.我步行1小时能走5（）A．千米 B．分米 C．厘米【答案】A【解析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量人1小时走的路程，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”做单位，据此解答．解答：解：我步行1小时能走5千米．故选：A．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．7.画一条比1分米多2厘米的线段．【答案】【解析】比1分米多2厘米的线段的长度就是1分米2厘米=12厘米，根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长12厘米的线段即可．解答：解：1分米2厘米=12厘米，点评：此题主要考查画比一条线段长或短的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键．8.7.06元= 元角分0.75元= 角分23.45米= 米分米厘米50元6角2分= 元12元8分= 元．【答案】7，0，6；7，5；23，4，5；50.62；12.08．【解析】把7.06元化成复名数，整数部分7是元数，十分位0是角数，百分位6是分数；把0.75元化成复名数，十分位数字7是角数，百分位数字5是分数；把23.45米化成分复名数，整数部分数字23是米数，十分位数字4是分米数，百分位数字5是厘米数；把50元6角2分化成元数，用6除以进率10，加上2除以进率100，再加上50；把12元8分化成元数，用8除以进率100，然后再加上12；即可得解．解答：解：7.06元=7元 0角 6分0.75元=7角 5分23.45米=23米 4分米 5厘米50元6角2分=50.62元12元8分=12.08元；故答案为：7，0，6；7，5；23，4，5；50.62；12.08．点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．9.在横线里填上合适的数．6米= 分米= 厘米 4厘米+50毫米= 毫米3000千克= 吨 800毫米= 厘米= 分米5千米= 米 2吨30千克= 千克【答案】60，600，90，3，80，8，5000，2030．【解析】把6米换算为分米数，用6乘进率10，得60分米，把60分米换算为厘米数，用60乘进率10；把4厘米换算为毫米数，用4乘进率10，再计算左边；把3000千克换算为吨，用3000除以进率1000；把800毫米换算成厘米数，用800除以进率10，把800毫米换算成，分米数，用800除以进率100；把5千米换算为米数，用5乘进率1000；把2吨30千克换算为千克，先把2吨换算为千克，用2乘进率1000，然后加上30．解：6米=60分米=600厘米 4厘米+50毫米=90毫米3000千克=3吨 800毫米=80厘米=8分米5千米=5000米 2吨30千克=2030千克故答案为：60，600，90，3，80，8，5000，2030．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．10.填上合适的单位名称．5角硬币厚约2 课桌高约90 汽车每小时行驶80一辆卡车的载重量是2 一只鸡重2 粉笔长约8【答案】毫米，厘米，千米，吨，千克，厘米．【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量5角硬币厚用“毫米”做单位；可知计量一个儿童重用“千克”做单位；计量课桌高用“厘米”做单位，计量汽车每小时行驶速度用“千米”做单位，计量一辆卡车的载重量用“吨”作单位，计量一只鸡重用“千克”做单位，可知计量粉笔长用“厘米”作单位．解：5角硬币厚约2 毫米课桌高约90 厘米汽车每小时行驶80 千米一辆卡车的载重量是2 吨一只鸡重2 千克粉笔长约8厘米故答案为：毫米，厘米，千米，吨，千克，厘米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．11. 6千米和6吨比较（）A．6千米长 B．6吨重 C．无法比较【答案】C【解析】千米是长度单位位，吨是质量单位，这是两个不同的概念，没有联系，无法比较大小．解：6千米和6吨无法比较；故选：C．【点评】本题是考查长度的意义、质量的意义，长度和质量是两个不同的概念，不能比较大小．12.长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（）A．千米（公里） B．米 C．分米【答案】A【解析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量长江的长度，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”做单位；据此解答．解：长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200千米．故选：A．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．13.在下面的括号里填上合适的单位（1）长江是我国的第一大河，世界第三大河，长约6200 ．（2）如果每个学生的体重是25千克，40个学生的体重就是1 ．（3）杯子高约1 ．（4）直尺的厚约1 ．【答案】千米，吨，分米，毫米【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量长江的长用“千米”做单位；计量如果每个学生的体重是25千克，40个学生的体重用“吨”做单位，计量杯子高用“分米”做单位，计量直尺的厚度用“毫米”作单位．解：（1）长江是我国的第一大河，世界第三大河，长约6200 千米．（2）如果每个学生的体重是25千克，40个学生的体重就是1 吨．（3）杯子高约1 分米．（4）直尺的厚约1 毫米；故答案为：千米，吨，分米，毫米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．14.一根木头长4米，截掉了20分米，还剩几分米？【答案】20分米【解析】把4米换算为分米数，用4乘进率10，再用减法解答．解：4米=40分米40﹣20=20（分米）答：还剩20分米．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．15.东莞至广州有58米．．【答案】×【解析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小，可知计量东莞至广州的长度应用“千米”作单位，是58千米，据此判断解：莞至广州有58千米．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．16.一根粉笔长8分米。

人教版数学三年级上册毫米、分米的认识课后练习题

一、选择题1. 把两根木棍拼接起来去够挂在3米高树枝上的风筝。

已知拼接处有重叠，则选用（）组的木棍拼接后肯定不能够到风筝。

A．15分米，15分米B．130厘米，190厘米C．108厘米，2分米2. 5米9厘米＝（）厘米。

A．59 B．590 C．509 D．50093. 下面的算式中正确的有（）个。

100厘米＝1米40厘米＋60厘米＝1米1米＞99厘米20厘米＝2米A．2 B．3 C．44. 下面3个答案中,正确的是（）。

A．一号羽毛比较长B．二号羽毛比较短C．三号羽毛最长5. 一根4分米长的绳子对折了2次，然后沿折痕剪断，现在每段长（）厘米。

A．1 B．2 C．10二、填空题6. 读出下面物体的长度。

( )毫米 ( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米7. 一根绳子长1米，用这根绳子围成一个边长18厘米的正方形后，这根绳子还剩下____厘米．8. ________厘米________毫米。

9. 计算题．3千米＝（）米5000米＝（）千米14000米＝（）千米10千米＝（）米1千米－136米＝（）米3000米＋5000米＝（）米＝（）千米2400米＋600米＝（）千米16千米－9千米＝（）米90米＋9千米＝（）米10. 把16分米长的绳子对折1次，每段长( )厘米。

三、解答题11. 如图所示，量出各边的长（取整厘米数），求出它的周长和面积．12. 光明小学图书馆买来了6本相同的书，每本厚5毫米。

这6本书一共厚多少毫米，合多少厘米？13. 一根4分米的木条，锯成同样长的5段，每段长多少？14. 将一根长4米的钢管锯掉160厘米，再锯掉5分米，还剩多长？。

人教版三年级第三章测量第一节毫米、分米的认识计算题解答题2021最新题型

人教版三年级第三章测量第一节毫米、分米的认识计算题解答题2021最新题型1．看图列式计算。

【答案】8千米【分析】读图可知，要求的这条线段为长5千米600米的线段与长2千米400米的线段的和。

1千米＝1000米，据此将5千米600米和2千米400米换算成米，再进行计算。

【详解】5千米600米＝5600米2千米400米＝2400米5600＋2400＝8000（米）＝8（千米）2．看图列式计算。

【答案】8米【分析】读图可知，要求的这条线段与长2米5分米的线段的和是10米5分米，则要求的这条线段长10米5分米－2米5分米。

1米＝10分米，据此将2米5分米和10分5分米换算成分米，再进行计算。

【详解】10米5分米＝105分米2米5分米＝25分米105－25＝80（分米）＝8（米）3．小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，还要走多少米？【答案】600米【分析】小薇家到奶奶家的路程约是1千米，小薇已经走了400米，求还要走多少米，我们应该首先把单位统一，1千米＝1000米，然后用一共的路程减去小薇已经走了400米，就是还要走的米数.【详解】1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：还要走600米．4．小兔子要吃距离自己350厘米远的萝卜，它每跳一次的距离是5分米，小兔子跳多少下就能吃到萝卜了？【答案】7下【分析】分米和厘米之间的进率是10，则小兔子和萝卜的距离是35分米。

用小兔子和萝卜的距离除以每跳一次的距离，求得的商即为小兔子跳的次数。

即小兔子跳了35÷5下就能吃到萝卜了。

【详解】350厘米＝35分米35÷5＝7（下）答：小兔子跳7下就能吃到萝卜了。

【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。

明确1分米＝10厘米，这是解决本题的关键。

5．小丽学编中国结，每个中国结需要5分米的红绳。

小丽准备了2米的红绳，可以编多少个？【答案】4个【分析】利用除法的意义可解，注意单位的统一。

三年级数学千米分米和毫米的认识试题答案及解析

三年级数学千米分米和毫米的认识试题答案及解析1.在横线里填写km、m、dm、cm或mm．（1）表示硬币的厚度用作单位（2）表示故事书的长度用作单位．【答案】mm，cm【解析】根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位、体积单位和数据的大小，可知计量一个硬币的厚度应用“mm”做单位，计量故事书的长度应用“cm”做单位．解：1）表示硬币的厚度用 mm作单位；（2）表示故事书的长度用 cm作单位．故答案为：mm，cm．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．2.汽车每小时行60千米．．（判断对错）【答案】正确【解析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量车每小时行的路程，应用长度单位，结合数据可知：应用“千米”做单位；据此判断．解答：解：由分析可知：汽车每小时行60千米；故答案为：正确．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．3.口算310+90= 4800﹣600= 300+4200= 700+2400= 80÷9=54÷7= 34÷5= 1吨﹣500千克= 450千米+550千米= 3千克﹣1000克=【答案】400 6200 4500 3100 8…87…56…4 500千克 1000千米 2千克【解析】根据整数加减法和除法计算的方法进行计算即可，名数的加减法要先统一单位在计算．解答：解：310+90="400" 4800﹣600="4200" 300+4200="4500" 700+2400="3100" 80÷9="8…8"54÷7="7…5" 34÷5="6…4" 1吨﹣500千克=500千克 450千米+550千米=1000千米 3千克﹣1000克=2千克点评：口算时，注意加法的进位和减法的退位，然后再进一步计算即可．4. 34毫米比90毫米少毫米．【答案】56【解析】根据题意，可用90减去34进行计算即可得到答案．解答：解：90﹣34=56（毫米），答：34毫米比90毫米少56毫米．故答案为：56．点评：此题主要考查的是：求一个数比另一个数少多少，用减法计算即可．5.5千米=米； 1小时=分； 4吨千克； 1分=秒．【答案】5000，60，4000，60【解析】（1）高级单位千米化低级单位米乘进率1000．（2）高级单位小时化低级单位分乘进率60．（3）高级单位吨化低级单位千克乘进率1000．（4）高级单位分化低级单位秒乘进率60．解答：解：（1）5千米=5000米；（2）1小时=60分；（3）4吨4000千克；（4）1分=60秒．故答案为：5000，60，4000，60．点评：单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．6.在（）里填上合适的单位。

3 1分米、毫米的认识(同步练习)人教版三年级上册数学

3.1分米、毫米的认识（同步练习）-三年级数学人教版一、单选题1．100枚1元硬币叠起来的厚度最接近（）。

A．2米B．2分米C．2厘米2．下面（）的长度最长。

A．8分米B．75厘米C．50厘米3．下面图（）测量的是3厘米。

A．B．C．4．一只蚂蚁从尺子的6厘米处爬到11厘米处，它爬了（）厘米。

A．11 B．6 C．55．两张长方形纸条分别长60厘米和80厘米，把它们粘起来，重叠部分长2分米，它们连接起来的总长度是（）A．120厘米B．130厘米C．140厘米6．量操场的长，用哪个“身体尺”更合适？（）A．一步B．一庹C．一脚7．把一根1米长的丝带剪成1分米长的小段，要剪（）次。

A．8 B．9 C．10二、判断题8．2dm=200mm。

（）9．在米尺上，刻度从1到8的长度是8厘米。

（）10．看书时眼睛距离书本约30毫米。

（）11．在学生直尺上，从刻度1到刻度6的长度是5厘米。

（）12．一只蚂蚁从上面直尺上的1厘米处爬到7厘米的地方，这只蚂蚁爬了7厘米。

（）13．用一根长2米的木料，锯成同样长的5根，每根长4米。

（）三、填空题14．6厘米= 毫米 500分米= 米15．如图铅笔长厘米毫米．16．在横线上填上“>”、“<”或“=”。

3088 3098 100厘米1分米 10个百1个千50mm 5m 1000-50 500 400+32300+4217．量一量，下面图形的每条边的长是多少厘米？较短的边：，较长的边：18．用尺子量书的厚度。

书的最后一页对齐0刻度，第一页对齐1刻度，书的厚度为厘米。

四、解答题19．量出下面这条线段的长度。

20．一根长2米的水管，剪下2分米，剩下的平均分成3段，每段长多少分米? 21．用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。

这个凳子的高是多少？22．一根铁丝长8分米，修东西用去一些，还剩26厘米，用去了的铁丝有多少厘米？23．学校门口的小树高15分米，比去年高了20厘米，去年这棵小树高多少厘米？。

【小学】三年级数学上册《3.1 毫米、分米的认识》同步练习人教版含答案

2021-2021学年人教版三年级数学上册? 毫米、分米的认识?同步练习一．选择题〔共6小题〕1．〔〕的厚度大约是1毫米．A．一张试卷纸B．数学书C．学生卡2．一枚硬币的厚度大约是〔〕A．米B．分米C．厘米D．毫米3．2021的厚度大约是〔〕A．2毫米B．2021C．2021米4．用手势表示1分米的长度，最有可能的是〔〕A．B．C．D．5．下面〔〕的高度接近2分米。

A．B．C．6．下面长度与1厘米最接近的是〔〕A．9毫米B．99毫米．C．19毫米二．填空题〔共6小题〕7．1枚2分硬币的厚度大约是1．8．在同学们的直尺上，1厘米的长度里有小格，每一小格是．9．如图，桶中水的高度是15厘米，从水面到桶口的高度是45厘米，这个桶高分米．10．测量较小物体的长度或测量的结果不是整厘米时，可以用作单位．用厘米作单位测量物体超过10厘米时，可以用作单位去测量．11．分米可以用字母表示，毫米可以用字母表示．12．如图是三个大小相同的铁环连在一起的示意图，这样连在一起拉紧后长毫米．〔铁环相连处的空隙忽略不计〕三．判断题〔共4小题〕13．100毫米与1分米的长度相等．〔〕14．把2厘米的绳子平均分成10段，每段长2毫米．〔〕15．把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米．〔〕16．李明身高132分米．〔〕四．解答题〔共6小题〕17．小明有两支同样长的铅笔，第一支用去了7厘米，第二支用去了60毫米．哪支铅笔剩下的局部长？请说明理由．18．三只小动物比赛跳远，小青蛙跳了12分米，小狗跳了96厘米，小兔跳了1米．请你给它们颁奖．19．填一填．20213张长5厘米的纸条黏到一起，黏合的局部长5毫米，黏成的纸条长多少厘米？21．一支粉笔原来长8厘米6毫米，现在这支粉笔长6厘米8毫米，用去了多少毫米？22．一根木料长2米3分米，锯去7分米后，还剩多少分米？参考答案与试题解析一．选择题〔共6小题〕1．解：学生卡的厚度大约是1毫米；应选：C。

三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识人教版(2014秋)(含答案)

三年级上册数学一课一练-3.1毫米、分米的认识一、单选题1.刻度0对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米( )A. 6B. 7C. 82.下面（）的测量方法是正确的。

A. B. C.3.1分米比8厘米（）A. 长2厘米B. 短2厘米C. 短7厘米4.比一比，下面动物的高矮，看（）最高。

A. 小熊B. 小鹿C. 小兔5.关于“毫米”，下列说法错误的是（）。

A. 测量比较短的物体的长度可以用毫米作单位B. 要求测量得比较精确的时候可以用毫米作单位C. 没有比毫米更小的长度单位了二、判断题6.小学生用的铅笔长15分米．7.床的高度为50毫米。

8.1.85米就是1 米8分米5厘米。

9.9厘米+31厘米=40厘米=4分米。

10.小亮高15分米，小丽比小亮矮20厘米，小丽高13分米。

三、填空题11.32分米=________米12.看图回答问题。

绳子大约有________个长。

绳子大约有________根长13.56米=________分米=________厘米 600平方厘米=________平方分米39平方米=________平方分米 24平方米=________平方厘米80000平方厘米=________平方米 58平方米=________平方分米14.把一根长为180厘米的木料，锯成同样长的3段．每段长________分米.15.填上“＞”“＜”“=”．3000克________ 3千克4米6分米________ 46分米9分________ 90秒5时________ 300分．四、解答题16.估一估，量一量有多长五、应用题17.小朋友们跳皮筋，两条6米长的皮筋绑在一起，接头处长20分米，接在一起的皮筋有多长？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】7个1厘米相加即7厘米【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为72.【答案】C【解析】【解答】选项A，物体的左端没有对齐0刻度线，测量错误；选项B，测量物体是，直尺没有与物体保持水平，测量错误；选项C，测量方法正确。

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厘米)
分米长的小段,一共剪了 4 次,这条彩带原
来长多少米?
第3单元测量
毫米、分米的认识
1.5 8 3 3 3 5 2.(1)厘米 (2)毫米 (3)毫米 (4)米 (5)分米
(6)厘米 3.40 4 70 7 20 2 30 3 70 7 7 77
27 4.(1)3 米 >24 分米 >40 厘米 >1 分米
(2)78 毫米 <100 毫米 <3 分米 <10 分米 5.略 6.略 7.200-140=60(厘米 ) 8.9×3=27(厘米) 3分米>27厘米,能放得下。
可以放 10 本。 9.6×5=30(分米)=3米 [提示]剪了4次有5段。 10.16厘米 [提示]一个环 4 厘米,五个环 20 厘米;
第 3 单元
测量
毫米、分米的认识
1.认识毫米、分米 ,知道 1 毫米、1 分米的实际长度。 2.能进行毫米、分米与已学过的长度单位之间的换算,会恰当地选择单位表示测量结果。 3.会测量物体的长度 ,能运用所学知识解决简单的生活实际问题。
10.小红有一条铁链,形状如下图所示。你有办法求出这条铁链的总长度吗?
(2)画一条比 2 厘米长 8 毫米的线段。
11.豆豆家有两块边长是 1 米的台布。最近豆
豆的爸爸买回来一张方桌,桌面每边长均
这是一座由课内通向课外的桥梁… …
夯实课内基础,才能有所突破……
1.准确测量 ,轻松填空。
铅笔长( )厘米( )毫米。
小鸟的身高是( )厘米( )毫米。
巧克力长( )厘米( )毫米。
2.填上合适的长度单位。
(1)
的长约是3( )。
(2)。
(4)
的高是2( )。
( )>( )>( )>( ) (2)3分米 78毫米 100毫米
10 分米 ( )<( )<( )<( ) 5.量出下列图形中每边的长度。 (以毫米为单位)
(5)
的高约是7( )。
(6)
的长约是25( )。
3.开心计算。
6.画一画。 (1)画一条 4 厘米 5 毫米长的线段。
13.1×5=5(分米 )=50(厘米 ) 50-4×1=46(厘米 )
两环相扣少 1 厘米,四个相扣的地方自然少了 4 厘米。 11.剪拼方法如下图 :
12.(1)答案不唯一 ,如 :1(米 )-9(分米 )=1(分米 ) (2)答案不唯一 ,如 :1(米 )-999(毫米 )=1(毫米 ) (3)答案不唯一 ,如 :1(米 )-99(厘米 )=1(厘米 )
7.王华身高 140 厘米,教室的门高 2 米,王华比门矮多少厘米?
为12分米。豆豆的妈妈想用家里的这两块台布拼成一块新台布放在新方桌上,你看怎样剪拼合适? 请画出示意图。
8.
跃过去 ,你就是尖子生 !
12.在下面各题的 ( )里,填上适当的长度
单位 ,使等式成立。
(1)1( )-9( )=1( )
(2)1( )-999( )=1( )
(3)1( )-99( )=1( )
13.把 5 根 1 分米长的木棒如下图连接在一
起,连接好以后一共有多长? (接头处长 1
9.小华把一条彩带一段一段地剪成了都是 6
23毫米+17毫米=( )毫米 =( )厘米
45厘米+25厘米=( )厘米 =( )分米
68厘米-48厘米=( )厘米 =( )分米
52毫米-22毫米=( )毫米 =( )厘米
33分米+37分米=( )分米 =( )米
1米-3分米=( )分米 1米-23厘米=( )厘米 1分米+17厘米=( )厘米 4.我会排。 (1)3米 1分米 24分米 40厘米