指导青年教师工作计划(共11篇)
指导培养青年教师的计划(精选5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版指导培养青年教师的计划时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的指导培养青年教师的计划制定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
指导培养青年教师的计划篇1青年教师的培养关乎学校发展大计。
为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求1．服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2．培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3．按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
指导青年教师计划范文(4篇)
指导青年教师计划范文一、指导思想青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。
青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。
二、培养目标：1、自觉遵守教师职业道德，树立主人翁意识，将自己的才华创造力融入学校的发展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。
针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
说课标、说教材、说教学设计的能力;还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。
4、较强的教学能力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的课堂、班级管理能力。
利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。
三、培养措施：1、重视师德培养，以先进教师事迹，教育激励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。
在思想上积极引导，使他们热爱教育，为人师表。
2、加强岗前培训，重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。
青年教师以高度的责任心，保质保量完成所承担的教学任务，努力做好教书育人工作。
3、对青年教师的备课、上课、严格把关继续开展带教工作。
发挥“传、帮、带”作用，每周集体备课。
与青年教师多交流，在工作、生活上多关心指导，督促青年教师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格教师、骨干教师。
4、实施“走出去，请进来”的培训办法。
带领青年教师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教育教学经验，倾听领导、专家来校讲学，给青年教师提供各种教学信息。
培养指导青年教师工作计划模板(6篇)
培养指导青年教师工作计划模板青年教师是教育事业的未来和希望。
青年教师的成长和进步对学院的未来有着至关重要的作用，是学院实现可持续发展的关键所在。
针对我院青年教师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年教师队伍建设，促使大批青年教师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院教师队伍整体素质的提升。
根据上级有关文件精神和我院教师队伍建设的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。
一、指导思想以____和____为指导，按照高等职业教育教育改革和发展总体要求，结合我院青年教师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍。
二、培养对象____周岁以下（含____周岁）的青年教师三、培养方案（一）强化岗前培训制度，切实提高青年教师教育教学的基本理论水平凡我院新进青年教师，必须在学院统一安排下，参加有计划，有目的的岗前培训班（包括由省教育厅组织的“高校教师理论知识培训”，学院新教师上岗培训），圆满完成岗前培训任务，并取得培训合格证书。
岗前培训工作由院人事处统一布置安排。
教师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。
凡没有经过岗前培训的教师一律不得认定教师资格和晋升助教以上职务。
（二）实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。
在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。
试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。
对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文(六篇)
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。
我也积极投入到这一项活动当中，为把青-年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。
2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。
3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的'书面评估意见，交教务处备查。
5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。
二、对被指导的青年教师的要求1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。
2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。
3、遵循教学常规，克服教学的随意性。
4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校的赛讲活动，上好“公开课”。
指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培养。
师徒结对指导青年教师帮扶计划范文（二）一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。
我制定了下列指导计划，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。
二、基本职责师傅要做到“三带”：带师魂-敬业爱岗，无私奉献;带师能-掌握教育教学基础知识与技能;带师德-育德之道，为人师表。
1、指导备课、认真分析教材，研讨教法，精心备课。
2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学能力。
5、以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
培养指导青年教师工作计划(七篇)
培养指导青年教师工作计划根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师姚大伟、于静静、屈婷。
二、培养目标（一）学习师德修养，提高师德水平。
1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。
3、和他们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。
鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。
并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
以上是我的培养青年教师的工作计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以补充、修改。
培养指导青年教师工作计划（二）一、指导教师____培养对象____二、培养目标1.在师德上符合教师职业道德要求，遵纪守法，适应学校教育。
教师指导青年教师工作计划5篇
教师指导青年教师工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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指导青年教师的计划方案范文(5篇)
指导青年教师的计划方案范文一、加强学习，提高认识读书学习-注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。
除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德-教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须"美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。
加强自我管理-作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。
在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录。
充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献指导青年教师的计划方案范文（二）新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外____位老师共同步入小班的生活。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（五篇）
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文一、理论指导方面作为教学第一线的优秀教师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。
不断提高自身素质，做年轻教师的表率。
并且力争每学期做二-三个专题讲座，把自己通过自学掌握的先进教育教学理论、工作中积累的经验、参加培训学到的知识传授给年轻教师帮助他们更新观念，提高素质。
二、课堂教学指导方面在课堂教学方面，积极探索勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学指导。
每周至少要听二节课，而且课后要帮助年轻教师分析课堂教学中的得失，帮助他们积累经验，共同进步，要积极推荐、辅导年轻教师讲公开课，帮助他们备课、设计方案，力争每学期推荐2-____名年轻教师讲公开课。
参加县级以上教学竞赛。
三、科研工作指导方面要发挥自己的骨干教师作用，带动、指导年轻教师搞教改实验，在实验过程中帮助青年教师克服实际困难，积极探索，取得的点滴成绩随时记载，总结经验，创造性的开展实验工作，指导青年教师撰写实验论文向上级推荐优秀实验论文，使青年教师日渐成熟及时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。
以上是本人制定的带动青年教师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干教师的模范带头作用。
2024师徒结对指导青年教师工作计划范文（二）一、职导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。
我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。
为此我校对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。
二、青年教师现状分析：我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存：优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
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指导青年教师工作计划(共11篇)篇一：指导青年教师计划及实行方案青年教师培养计划及实行方案青年教师是一个学校的基石，是学校的将来。
青年教师的培养关乎学校发展大计，关系学校的可连续发展。
为了贯彻落实学校工作计划，为了使青年教师赶快熟习教课规律、掌握教课技术、提高教课技巧、站稳讲台、做好教书育人工作，依据本学科特点，以及两位老师的实质状况，特拟订本计划及实行方案。
一、培养目标对青年教师的教课水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使青年教师成为综合素质高、教课业务精、实践技术强的有生力量，为教育教课质量的稳步提高做出贡献，并最后使其成为学校的中坚力量和学校骨干教师。
二、培养对象1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。
专科学历，素质较高三、培养要求1、青年教师要做到思想长进，作风过硬，工作扎实，成就丰富。
2、职业道德素质。
热爱教育事业，有激烈的责任心和事业心；生的成长；谨慎治学，千锤百炼，勇于开辟；义精神。
3、备课要认真规范，教课方案要频频改正和磨炼。
在每次课前所备教课方案一定经过指导教师审阅赞同。
争取每个月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课思想，争取更大的提高。
课后要实时做好教课总结，实时写好课后反省做好教课后记。
4、要从头脑意识上高度重视讲堂教课工作。
成优异的教课习惯，掌握教课基本功。
5、要认真向有教课经验的老师研究，要主悦耳他们的课，讨教和交流教课经验。
感悟不一样的教课风格和教课特点，每个月听课不得少于8节；6、每学期当真写好教课心得、工作总结、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。
使自己有创建成功和发展的时机等。
经过培养，使青年教师努力研讨营业，提高讲堂教课质量，有扎实的基本功；不停研究语言和教课法的理论；认识本学科的发展趋向和前沿息；有谨慎治学态度和周到科研方法；侧重团结协作，教课科研相联合，从基本上提高学术程度；掌握现代媒体手艺，勇挑重任，在课程建设与教课改革中成长。
四、培养内容：1、政治思想理论：认真研究并落实党的有关教育路线、目标、政策；2、教课基本技术：书写能力；语言表达能力；备课与讲课能力；讲堂教课能力；现代教育技术能力；教课反省能力；其余能力等。
3、教育科研能力：课题研究能力，如含题、立项、开题、过程研究、总结等；论文撰写的能力。
五、培养方法及举措1、提高青年教师思想政治素质。
提高青年教师头脑政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。
除进行必须的集中理论研究外，更重要的是要把头脑政治素质的教育贯串于平常各项工作过程中，实时赐予正确的引导，帮助他们树立正确的人生观、世界观和代价观。
进而使他们不停加强对自己的严格要求，正确理解教师的实质内涵，发挥教书育人的踊跃性，树立崇拜的使命感和责任感，热爱学生，全面关怀学团结协作，有集体主,能力较强。
2、李正雄老师，从队伍转业，后从教。
肯学肯钻，勤苦敬业。
言传身教，为人师表；课前认真做好上课的准备，频频熟习教课方案养汲取和青年教师一定有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签订指导和谈。
1 / 14指导青年教师工作计划(共11篇)为人师表，以身立教。
培养他们热爱教育事业，热爱教育工作的思想，帮助他们坚固建立敬业爱岗精神，稳固专业思想，恪守职业道德，为人师表，领先垂范。
2、推行青年教师培养导师制。
青年教师向骨干教师学师德、学技术，要先听课后上课。
每位青年教师每周起码听两节课，认真研究骨干教师的授课技巧，不停提高授课水平。
青年教师要详写教课方案，分课时备课，教课方案一定经指导教师批阅署名后方可使用。
指导老师应本着热忱关怀、仔细指点、严格要求的原则，公然教课方案，公然讲堂，以便于青年教师研究。
指导教师要提早批阅青年教师的教课方案，帮助青年教师正确掌握讲堂教课目的，掌握讲堂教课的各个环节，帮助剖析讲堂教课可能出现的状况，指导使用有效的教课方法。
要坚持听青年教师授课每周起码一节课，实时进行课后评论。
3、推行青年教师跟学生一起研究制度。
为使青年教师赶快熟习本学科教材，掌握课本知识和技术构造，能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基此题目，要求青年教师通读初中教课纲领和教材，做好教材上所有练习，形成自己对初中教育的初步认识，赶快成长。
4、抓好备课、授课、听课、评课等基本环节。
要求青年教师踊跃参加集体备课，随时交流看法和经验，踊跃开动脑子，勇敢提出自己的看法和问题，增进老教师更深入地思虑问题，把备课提高到一个新程度。
在授课后，写好教后记。
指导教师要经常听青年教师的课，听课后实时评论，一定成绩，找出不足，实时纠正，帮助青年教师不停前进。
5、树立考核档案，鼓舞公正竞争。
对青年教师的教课惯例、教课基本功、学科基本功等量化计分，记入青年教师的营业档案。
每学期都要展开优异课件、、优异论文、优良课、教课手艺展现评选等活动，使青年教师在实践中取得锻炼和提高。
6、搭建活动舞台，增进青年教师整体素质的提高。
进行科研能力训练，使青年教师能赶快涉及科研领域、掌握科研的基本方法。
主要举措与方法：研究文件检索；图书室使用和网上资料检索；撰写文件综述与念书报告；撰写项目申请书，独立申报课题或参加导师申报课题；参加导师实验研讨；论文撰写等。
要勇挑重任，在课程建设和教课改革以及科学研讨的各个环节中磨炼成长。
经过参加编写教材或导师的课题资料协助查问和申请资料的协助书写，可以增进自己静下心来宽泛参阅国表里有关教材及教课参照资料，有效提高对教课内容的理解与掌握科研课题能力。
要敢于创新，勇于开辟，掌握各种锻炼自我的时机。
在多媒体cai教课课件制作、先进教课软件的开辟应用、校园网协助教课系统的设计和保护等方面发挥自己的上风，增进教课发展。
学校要实时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充足展现自己的时机，让青年教师在活动中成长。
同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外处学校听课、还可不按期地邀请有关教育教课专家来校与青年教师进行会谈交流。
7、指导和培养青年教师掌握现代教育技术青年教师应踊跃利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；踊跃进行技术创新，踊跃承担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教课方案的制作，并在自己的课程教课教课方案制作上很下时间。
研究、交流。
6、培养形式1、教课报告课。
每学期青年教师都要上报告课。
报告课在每学期开学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教师培养档案。
2、举办各种知识讲座。
使用校表里优异教师资源展开各种讲座。
2 / 14指导青年教师工作计划(共11篇)3、会谈交流。
各年级要常常组织青年教师展开会谈会，年级主任要认真聆听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。
青年教师之间相互交流心得、交流讲堂教课的方法，做到互帮相助共同提高。
4、增强对试题的研究。
在指导教师的率领下，让青年教师参加过关题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与热门的掌握能力。
5、研究新课程尺度。
青年教师在新学年开学初要当真研究本学科本学年度的课程尺度，由教务处组织达标测验。
6、确定个案研究。
青年教师要认真研究校本研究的理论书本，选用个案研究的对象，收集和整理研究对象的资料，确定研究方案，并努力加以实行。
每学年撰写一篇个案剖析论文。
七、查核评论成立查核评论小组，对青年教师的政治思想；教课能力；科研能力培养负责进行按期和随机的追踪检查，每学年对青年教师的培养状况给出优异、优异、合格的评论。
检查项目包括：听课；检查指导教课方案；检查每周指导的原始记实；指导教师考语；教育教课与科研论文；电子课件等。
依据以上项目作出综合评论，评论等级分为优异、优异、合格。
篇二：1.指导青年教师工作计划指导青年教师工作计划依据学校“一切为了学生的安康成长”的办学理念，本期教务处把“连续提高青年教师的头脑营业程度”作为提高教课质量的要点。
作为李xx的指导教师，上学期我从头脑方面、教课方面等等对她进行了指导和帮助，经过我们的通力合作，她在各个方面都取得了很大的前进，已能胜任初中语文教课工作。
在上学期的基础上，本学期计划连续从以下几个方面对她进行指导。
一、头脑方面经过一学期的工作和研究，她已初步树立了专业头脑；经过不停地实践，她也可以办理在教课和糊口中碰到的一些困难和问题。
但作为青年教师，经验还需要不停地累积，所以，本学期我还需要连续帮助她，经常找她交心，使她树立更为坚固的专业头脑，勤奋工作，敬业爱岗，为人师表，真切成为我校语文教课的骨干力量。
二、教课方面经过上学期的教课实践，她对新课标的内涵有了必定的认识。
但是，如何研究出最适应我校学生的教课方法，如何填补上学期教课中出现的不足，还是值得我们商讨的问题。
本学期我们将做好以下各个教课环节。
1、备课在共同研讨教材内容的基础上，当真备课，精心设计教课方案。
每个教课方案都要表现教课目标要求、教课要点和难点，并拟订突出要点、突破难点所采纳的教课方法和手段，课后作好总结。
每个星期都要进行备课研讨，并指导其写出教课方案，力求每个教课方案都达到学校划定的优异要求，力求在学校的教课方案评选中取得好的成绩。
2、上课精心指导其上好每一节课，力求每一节课都达到优良课。
在教法上要注意教授教课过程的条理性、层次性；知识教授应由浅入深、由少至多；能力培养上应顺序渐进。
在教课语言上力求做到正确精华、风趣生动、语调抑扬顿挫。
板书上要努力做到规范、工整，每节课主题要在板书中了如指掌。
讲堂上要尊敬学生，想方想法调换学生的学生踊跃性，将教师的主导作用和学生的主体作用融为一体。
同时还要注意讲堂教课的应变能力的培养。
3、听课为了共同进步，要和其相互听课。
详细方式：（1）、共同备课—指导教师先讲—青年教师3 / 14指导青年教师工作计划(共11篇)听—共同议论研究—青年教师讲—小结。
（2）、共同备课—青年教师先在一个班讲—共同议论研究—青年教师在另一个班再讲—小结。
（3）共同备课—指导教师和青年同时讲同一内容—对照小结。
（4）相互任意听课，听后共同议论得与失，共同进步，共同成长。
本学期力求每周互听一节。
三、教研方面连续一起当真研究新课程尺度的有关理论，踊跃研讨新的教课方法，捉住机会，做到与新课改一起成长。
努力贯彻“自主、合作、研讨”的新课程理念，创建性的展开教课改革实验，力求本学期在共同研讨的基础上，写出一些有较高程度的教课教研论文，增进其从开始就由教课型教师转向学者型教师，逐渐适应新时代的需要。
篇三：骨干教师指导青年教师工作计划骨干教师指导青年教师工作计划青铜峡市铝业学校李社萍这两位教师是八依据我市和我校正骨干教师的查核细则，及学校教课工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实质，2013年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，年级物理学科的陶波老师。
为更好地工作，现拟订计划以下：一、指导目标：确实解决青年教师在新课程改革、教课管理、讲堂教课、课题研究等方面的疑惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，讲课，学会写反省等。