【全国】2023年4月自学考试00409美育基础真题及参考答案
自考00409《美育基础》真题及(2022.4)_2
自考00409《美育基础》真题及（2022.4）自考00409《美育基础》真题解析（2022.4）1.[单选题] 美育的实质是一种()A.伦理教育B.情感教育C.艺术教育D.道德教育2.[单选题] 在西方，提出“理想国”思想的哲学家是()A.贺拉斯B.亚里士多德C.柏拉图D.荷马3.[单选题] 提出“心斋”说的思想家是()A.孔子B.孟子C.庄子D.老子4.[单选题] 《审美教育书简》的是()A.贺拉斯B.席勒C.朗基努斯5.[单选题] 提出“趣味无可争辩，但是可以修养”说法的是()A.粱启超B.朱光潜C.宗自华D.康有为6.[单选题] 明确将美视为理性与感性统一的美学家是()A.康德B.马克思C.黑格尔D.歌德7.[单选题] 对于音乐作品的欣赏，欣赏者偏重于()A.情感B.热情C.理解D.意志8.[单选题] 进行审美教育的最佳时期是()A.儿童时期B.青少年时期C.婴儿时期D.青年时期9.[单选题] 汉族喜爱龙，蒙古族毂大雁；朝鲜族喜欢仙鹤，这说明审A.地域性B.民族性C.时代性D.阶级性10.[单选题] 塑造人的审美心理结构的最佳途径是()A.知识教育B.审美教育C.意志教育D.心理教育11.[单选题] 审美主体对审美对象的完整形象进行整体把握的是()A.审美知觉B.审美直觉C.审美感觉D.审美思维12.[单选题] 苏霍姆林斯基称之为“美育中的精灵”的是()A.审美鉴赏能力B.审美创造能力C.审美判断能力D.审美感知能力13.[单选题] 画家把所看、所想的竹子通过艺术技巧表达出来，被清代的画家郑板桥称之为()B.胸中竹C.手中竹D.画中竹14.[单选题] “美是生活”观点的提出者是()A.梅尔维尔B.车尔尼雪夫斯基C.叶燮D.李渔15.[单选题] 在原始社会，审美与人生的关系常常是()A.个性的B.共性的C.个性与共性统一的D.片面性的16.[单选题] 下列选项中，属于家庭美育特征的是()A.对人的影响最为深广B.计划性强C.系统性强D.以自我美育为主17.[单选题] 学校美育主要是A.长辈对晚辈的美育B.集体对个人的美育C.教师对学生的美育D.自我美育18.[单选题] 在培养少儿用语言表达情意的能力方面，作用最大的是()A.文学B.绘画C.音乐D.大自然19.[单选题] 审美直觉感受力的最基本因素是()A.审美想像B.审美知觉C.审美领悟D.审美超越20.[单选题] 在少儿审美发展的过程中，前审美时期是在()A.0—3岁B.3—6岁C.6—13岁D.13一18岁21.[单选题] 下列小学美育的实施方法中，属于活动法的是()A.带学生做游戏B.教学生识谱C.讲解绘画技巧D.问题答疑22.[单选题] 学校美育实施的主要方式是()A.课外活动B.课堂教学C.美化校园环境D.教师的示范作用23.[单选题] 在口头表达方面，说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼都属于()A.行为美B.语言美C.仪表美D.心灵美24.[单选题] 教师形象美包括仪表美、教态美和()A.人格美B.语言美C.生活审美化D.服饰美25.[单选题] 下面选项属于教师健康人格魅力的体现的是()A.高尚的师德B.丰富的知识C.高雅的仪表D.时尚的着装26.[多选题] 美学研究的内容主要包括()A.美的哲学B.审美心理学C.艺术社会学D.审美教育学E.生理解剖学27.[多选题] 孔子提出有关诗歌教化作用的论述包括()A.兴B.观C.群D.怨E.讽28.[多选题] 健康人格具有的基本特征包括()A.构造性B.整体性C.协调性D.创造性E.情感性29.[多选题] 美育的自由性表现在()A.非强制性B.自主性C.超功利性D.直觉性E.生动性30.[多选题] 广义的审美观包括()A.美的生成观B.美的发展观C.美的本质观D.审美的价值观E.美的创造观31.[多选题] 人类自古至今的生活方式大致包括()A.生存型B.斗争型C.发展型D.享受型E.完善型32.[多选题] 学校环境的美育主要包括()A.开设美育课程B.校园美化C.室内美化D.成立合唱团E.聘请专家指导33.[多选题] 下列选项体现了美育对智育促进作用的有()A.美育激发人的学习热情B.美育启迪人的智慧C.美育发展人的思维能力D.美育增长人的知识E.美育影响人对真知的接受34.[多选题] 青少年审美感兴能力的形成标志包括()A.审美态度的形成B.审美直觉感受力的形成C.审美趣味的形成D.审美想像的形成E.审美感知的形成35.[多选题] 小学美育的内容包括()A.知美教育B.赏美教育C.爱美教育D.刨美教育E.劳动教育36.[案例题] 美育学37.[案例题] 悦志悦神38.[案例题] 审美鉴赏能力39.[案例题] 德育40.[案例题] 内在审美素养41.[案例题] 在教育领域，推进美育建设有什么重要的意义?42.[案例题] 听觉艺术的审美特征是什么?43.[案例题] 为什么说工作与审美是能够而且应该统—起来的?44.[案例题] 美育对德育有什么促进作用?45.[案例题] 举例说明如何在语言艺术中进行美育培养?46.[案例题] 游戏的特征有哪些?游戏对少儿审美发展有什么作用?。
美育基础考试题库及答案
美育基础考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的什么能力？A. 审美能力B. 创造能力C. 社交能力D. 逻辑思维能力答案：A2. 以下哪项不是美育的主要内容？A. 音乐教育B. 舞蹈教育C. 数学教育D. 绘画教育答案：C3. 美育在教育体系中的作用是什么？A. 促进学生全面发展B. 提高学生学术成绩C. 培养学生的体育技能D. 增强学生的社交技巧答案：A4. 美育课程通常包括哪些艺术形式？A. 文学、音乐、绘画B. 体育、数学、科学C. 历史、地理、政治D. 物理、化学、生物答案：A5. 美育教学中，教师应如何引导学生？A. 强调理论知识的灌输B. 鼓励学生进行实践操作C. 只关注学生的考试成绩D. 限制学生的想象力和创造力答案：B6. 美育对学生个人发展的影响主要体现在哪些方面？A. 增强记忆力B. 提升审美和创造力C. 改善语言表达能力D. 加强逻辑思维训练答案：B7. 美育与德育的关系是什么？A. 相互独立，没有联系B. 相互补充，共同促进学生发展C. 美育可以替代德育D. 德育可以替代美育答案：B8. 美育在培养学生情感方面的作用是什么？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的团队合作精神D. 培养学生的自我管理能力答案：A9. 美育课程设计应遵循哪些原则？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B10. 美育教学中，如何评价学生的美育成果？A. 通过标准化考试B. 通过学生的作品和表现C. 通过学生的课堂参与度D. 通过学生的出勤率答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美育在培养学生的哪些方面具有重要作用？A. 审美情感B. 创造力C. 社交能力D. 批判性思维答案：A、B、C2. 美育课程可以包括哪些内容？A. 音乐欣赏B. 舞蹈创作C. 戏剧表演D. 视觉艺术答案：A、B、C、D3. 美育教学中，教师可以采用哪些方法？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 体验法答案：A、B、C、D4. 美育对学生的哪些能力有积极影响？A. 观察力B. 想象力C. 表达力D. 创造力答案：A、B、C、D5. 美育在教育体系中的价值体现在哪些方面？A. 促进学生全面发展B. 培养学生的创新精神C. 增强学生的文化自信D. 提升学生的社会责任感答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）1. 美育仅仅是学校教育的一部分，与家庭教育无关。
2021年04月自考00409美育基础试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美育基础试卷(课程代码00409)一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1.苏格拉底说:“我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐。
”这一论断出自（A）A.《理想国》B.《诗艺》C.《美育书简》D.《母育学校》2.卢梭美育思想的核心是（B）A.回归城市B.回归自然C.回归社会D.回归生活3.“人也按照美的规律来构造”这一论断出自（A）A.马克思B.列宁C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯4.在中国近代史上，提出了“以美育代宗教”的学说，主张美育救国的是（A）A.蔡元培B.王国维C.李大钊D.梁启超5.美育作为一门科学具有（D）A.观念性B.理论性C.抽象性D.实践性6.“只有音乐才能激起人的音乐感”，体现出美育的基础任务是培养人的（B）A.心灵B.感官C.身体D.精神7.维系美育学科的灵魂和理论核心的是（ A ）A.美学B.艺术学C.教育学D.心理学8.一般来说，艺术作品首先会具有（C）A.社会美B.自然美C.外在形式美D.内在意蕴美9.从教育性质上看，美育注重创新，偏向于发展（A）A.个性人格B.群体人格C.单一人格D.多元人格10.德育作为-种教育倾向于（C）A.情感B.形式C.理性D.内容11.在家庭美育的各项内容中,注重人在社会活动以及人际关系交往中所体现出的合乎伦理道德的内容的是（B）A.仪表美B.行为美C.语言美D.心灵美12.通过视觉、听觉、身体动作等对美好事物的感受来发掘、认同外部世界和内心世界的深刻内涵，这一显著特点属于（B）A.学前美育B.小学美育C.中学美育D.大学美育13.审美总是按照一个国家、一个民族的风俗习惯和文化特征进行，因此社会审美教育必然带有强烈的（C）A.广泛性B.多样性C.民族性D.传承性14.“增之一分则太长，减之一分则太短"，主要指人的（D）A.服饰美B.道德美C.表情美D.形体美15.孔子说,诗可以“多识于鸟兽草木之名"，这主要体现了艺术的（A）A.认识价值B.教育价值C.交际价值D.宣传价值16.作为更深入的审美活动，同时作为美的产生过程的深切体验的是（D）A.审美欣赏B.审美激情C.市美灵感D.审美创造17.通常儿童开始出现混合情绪和自我意识情绪是在出生的（B）A.第一年B.第二年C.第三年D.第四年18.在儿童感知的研究史上，做出了杰出贡献的瑞土心理学家是（B）A.索绪尔B.皮亚杰C.弗洛伊德D.荣格19.提出“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人”，从而把游戏置于美育的视域之中的思想家是（C）A.卢梭B.康德C.席勒D.叔本华20.儿童创造审美世界展开审美活动的基本方法是（C）A.归纳B.分析C.幻想D.演算21.运用感觉和知觉对自然、社会及艺术中的美的形象进行捕捉,在心中建构-一个审美对象的过程，即（A）A.审美感知能力B.审美想象能力C.审美理解能力D.审美创造能力22.小学美育实施的原则不包括（D）A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.寓教于乐原则D.快速求成原则23.教师经过自我锻炼和陶冶，审美素养可以逐步得到提高，审美能力也可以由幼稚和变幻不定，发展为稳定而富有（B）A.广泛性B.创造性C.专业性D.统一性24.衡量一个小学教师是否成熟的重要标志之一是其（C）A.人格美B.心灵美C.教态美D.服饰美25.教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力,称为教师的（D）A.生活审美化技能B.形式审美化技能C.艺术表现与批评技能D.课程审美化技能二、多项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。
00409-美育基础历年试题-含答案
C．道家D．墨家
3．19世纪俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的美育思想具有鲜明的（C）
A．唯心主义倾向B．空想主义倾向
C．唯物主义倾向D．封建主义倾向
4．“以美育代宗教”这一主张是______美育思想的一个重要组成部分。（C）
A．王国维B．梁启超
C．蔡元培D．鲁迅
5．美育在健康人格的塑造中（D）
C．既发展人的感性，也发展人的理性D．不发展人的感性，也不发展人的理性
8．下列选项中不属于审美愉悦特点的是（A）
A．普遍性B．精神性C．偶然性D．必然性
9．______是指审美主体通过主体感觉、知觉的审美愉悦，领会到审美意象中某些深刻意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。（B）
A．悦耳悦目B．悦心悦意C．悦志悦神D．悦口悦身
A．格式塔B．原型
C．升华D．转喻
8．人们通常所说的“言有尽而意无穷”指的是审美心理愉悦特点之中的（A）
A．意会性B．稳定性
C．和谐性D．差异性
9．在进行美育的过程中，______始终处于自主的地位。（ ）
A．施教者B．受教育者
C．家长D．学校
10．古人庄子所提出来的“心斋”、“坐忘”两个概念可以用来描述审美的（A）
A．超功利性B．自主性
C．非强制性D．世俗性
11．下列各艺术类型中，不属于视觉艺术的是（C）
A．建筑B．绘画
C．音乐D．雕塑
12．下列选项中不属于语言艺术美育的是（A）审美想象力、情感力与理解力的培养以及艺术表达力的培养上。
A．形式感知力的培养B．审美想像力的培养
C．审美情感力的培养D．艺术表达力的培养
A．康德B．车尔尼雪夫斯基
C．黑格尔D．席勒
美育基础试题及答案
美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育是指：A. 体育教育B. 艺术教育C. 德育教育D. 智育教育答案：B2. 美育的目的不包括：A. 培养审美能力B. 培养创造力C. 培养逻辑思维D. 培养情感表达答案：C3. 下列哪项不是美育的基本内容？A. 音乐B. 舞蹈C. 数学D. 绘画答案：C4. 美育在教育中的作用是：A. 辅助作用B. 核心作用C. 边缘作用D. 替代作用答案：A5. 美育的实施方式不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 个人自学D. 家庭作业答案：D6. 美育的起源可以追溯到：A. 古代希腊B. 古代中国C. 古代埃及D. 古代印度答案：A7. 美育与德育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 相互替代答案：B8. 美育在现代社会中的重要性体现在：A. 提高个人修养B. 促进经济发展C. 增强国家竞争力D. 所有选项答案：D9. 美育的实施原则包括：A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A10. 美育的最终目标是：A. 培养艺术家B. 培养审美者C. 培养批评家D. 培养教育家答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 美育的基本内容包括______、______、______、______。
答案：音乐、舞蹈、绘画、戏剧2. 美育的实施方式主要有______、______、______。
答案：课堂教学、社会实践、个人创作3. 美育的起源可以追溯到______时期的______文化。
答案：古希腊、希腊4. 美育在教育中的作用是______。
答案：辅助作用5. 美育的实施原则包括______、______、______。
答案：以学生为中心、注重实践、鼓励创新6. 美育与德育的关系是______。
答案：相互促进7. 美育的最终目标是______。
答案：培养审美者8. 美育在现代社会中的重要性体现在______、______、______。
学历类《自考》自考专业(小学教育)《美育基础》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(小学教育)《美育基础》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?A 、教师教学B 、课外活动C 、课堂教学D 、学生学习正确答案：C答案解析：暂无解析2、下列不属于小学美育的内容的是（ ）A 、知美B 、爱美C 、护美D 、创美正确答案：C答案解析：暂无解析3、下面不属于儿童自身发展内容的是（ ）A 、道德发展B 、认知发展C 、审美发展D 、智力发展正确答案：D答案解析：暂无解析4、少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（） A 、审美态度B 、审美知觉C 、审美想像D 、审美趣昧正确答案：B答案解析：暂无解析5、音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（ ）A 、培养少儿的创造力B、发展少儿的听觉感受能力C、陶冶少儿的情感D、激发少儿的思维发展正确答案：C答案解析：暂无解析6、培养创造力最有效的途径和方法是（）A、体育B、德育C、智育D、美育正确答案：D答案解析：暂无解析7、美的事物是（）A、合目的性与合规律性的统一B、合目的性与合原则性的统一C、合多样性与合规律性的统一D、合多样性与合原则性的统一正确答案：A答案解析：暂无解析8、人体美的体现是（）A、形、神、美的融合B、健、力、美的融合C、健、形、美的融合D、力、神、美的融合正确答案：B答案解析：暂无解析9、夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。
”这句话体现了（）A、求美先求真的观点B、美善统一的观点C、美的内在规律的观点D、真美合一的观点正确答案：B答案解析：暂无解析10、为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）A、特色美、造型美和整体美B、特色美、比例美和和谐美C、个性美、比例美和整体美D、个性美、造型美和和谐美正确答案：A答案解析：暂无解析11、游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）A、惩罚性B、鼓励性C、反射性D、象征性正确答案：A答案解析：暂无解析12、美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）A、审美发展B、道德发展C、精神发展D、心智发展正确答案：A答案解析：暂无解析13、美的集中体现的形态是（）A、自然美B、艺术美C、社会美D、科技美正确答案：B答案解析：暂无解析14、在人的美中起主导作用的是人的（）A、心灵美B、语言美C、行为美D、相貌美正确答案：A答案解析：暂无解析15、认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（ l正确答案：B答案解析：暂无解析18、鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。
自考《美育基础》真题试题含答案
自考《美育基础》真题试题含答案一、单选题（共25题，共50分）1.亚里士多德提倡（）A.和谐教育B.素质教育C.人文教育D.科学教育2.寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）A.《文艺对话集》B.《诗学》C.《诗艺》D.《判断力批判》3.审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）A.熏”B.浸“”C.刺“D.提“”4.《局外人》的作者是（）A.加缪B.萨特C.卡夫卡D.昆德拉A.王国维B.李泽厚C.宗白华D.朱光潜6.人类心理的生理基础是（）A.生殖系统B.神经系统C.消化系统D.思维系统7.席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）A.学习B.工作C.游戏D.锻炼8.鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。
这反映出审美观具有（）A.民族性B.时代性C.地域性D.阶级性9.塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（）A.知识教育B.审美教育C.道德教育D.通识教育10.“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。
”这一论断出自（）A.雨果B.桑塔耶纳C.歌德D.席勒11.认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）A.比德说B.畅神说C.比情说D.解放说12.在人的美中起主导作用的是人的（）A.心灵美B.语言美C.行为美D.相貌美13.美的集中体现的形态是（）A.自然美B.艺术美C.社会美D.科技美14.美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）A.审美发展B.道德发展C.精神发展D.心智发展15.游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）A.惩罚性B.鼓励性C.反射性D.象征性16.为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）A.特色美、造型美和整体美B.特色美、比例美和和谐美C.个性美、比例美和整体美D.个性美、造型美和和谐美17.夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。
美育基础自考试题及答案
美育基础自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的（）。
A. 审美能力B. 文化素养C. 道德情操D. 审美能力与道德情操2. 下列哪项不是美育的内容？（）A. 音乐欣赏B. 绘画技巧C. 数学逻辑D. 文学阅读3. 美育在中国古代被称为（）。
A. 六艺B. 四书五经C. 礼乐教化D. 诗词歌赋4. 美育对于学生个性发展的影响主要体现在（）。
A. 增强逻辑思维B. 培养创新精神C. 提高身体素质D. 强化纪律意识5. 以下哪位艺术家不是印象派的代表人物？（）A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 德加6. 美育活动通常不包括以下哪项？（）A. 校园艺术节B. 书法比赛C. 体育竞技D. 摄影展览7. 现代美育强调的是（）。
A. 技能训练B. 知识传授C. 情感体验D. 道德教育8. 在美育中，对于学生的审美鉴赏力的培养应该（）。
A. 只关注经典作品B. 鼓励多元文化接触C. 避免现代艺术的影响D. 限制个人情感表达9. 美育与智育的关系是（）。
A. 相互独立B. 互为补充C. 完全相同D. 相互排斥10. 下列哪项不是美育的功能？（）A. 情感陶冶B. 智力开发C. 道德教化D. 技能训练二、填空题（每题2分，共20分）11. 美育的基本途径包括课堂教学、_______、社会实践等。
答案：课外活动12. 美育的实施应该遵循学生的年龄特点和_______。
答案：认知发展规律13. 美育中的“美”不仅仅指艺术作品，还包括_______、自然景观等。
答案：人文景观14. 美育的核心是培养学生的_______和创造力。
答案：审美感受15. 美育的最终目标是促进学生的_______和谐发展。
答案：德智体美劳16. 美育活动的设计应该注重学生的_______参与和体验。
答案：主动17. 在中国古代，美育思想主要体现在儒家的_______教育中。
答案：诗书礼乐18. 美育与德育相辅相成，美育可以_______学生的道德情感。
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2023年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
美育基础】
【课程代码】00409
一、单选题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、西方美育与美育思想发源于（D）
A、英国
B、古代罗马
C、法国
D、古代希腊
2、提倡教育是自然教育，其核心是“回归自然”的教育家是（B）
A、培根
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、康德
3、对创立中国近代的美育体系做出卓越贡献，被称为近代中国美育思想集大成者的是（B）
A、王国维
B、蔡元培
C、梁启超
D、胡适
4、美育以感性为内容，意味着在教育中充分促成感觉的（B）
A、物化
B、人化
C、量化
D、异化
5、听《梁祝》乐曲时，欣赏者随音乐时而兴高采烈，时而悲痛万分，时而缠绵悱恻，时而哀怨激愤。
这体现了美育的（C）
A、形象性
B、理想性
C、情感性
D、崇高性
6、在我国教育制度中，美育呈现为三个学科的交叉，这三个学科不包括（A）
A、文学
B、艺术学
C、美学
D、教育学
7、苏格拉底说：“我们一向对于身体用体育，对于心灵用音乐。
”这一论断出自（A）
A、《理想国》
B、《诗艺》
C、《美育书简》
D、《母育学校》
8、“美作为感性与理性，形式与内容，真与善，合规律性与合目的性的统一，与人性一样，是人类历史的伟大成果”，出自李泽厚先生的（A）
A、《美的历程》
B、《美育书简》
C、《论教育之宗旨》
D、《美育历史》
9、随着时代的发展，社会主义核心价值观对审美观的树立起着一定的（B）
A、决定作用
B、导向作用
C、辅助作用
D、阻碍作用
10、家庭美育的主要特征不包括（C）
A、以情动人
B、以身正人
C、以理服人.
D、以德树人
11、德国哲学家康德将美分为自然美和（B）
A、生活美
B、艺术美
C、景观美
D、心灵美
12、以提升人们审美索养，完善人格品质、实现人的外在美与内在美的统一为主要目的的是（A）
A、社会美育
B、学校美育
C、家庭美育
D、自然美育
13、艺术活动的基础是（D）
A、形式创造
B、理念活动
C、技术训练
D、审美活动
14、在对自然美的赏析中，万千气象、山水胜景属于（A）
A、自然景象
B、人化自然
C、人文景观
D、艺术化自然
I5.19世纪末20世纪初，在中国提出“儿童本位”观念的是（C）
A、周作人
B、蔡元培
C、鲁迅
D、陶行知
16、教师经过自身的努力可以不断完善自身的审美价值意识和审美实践追求，不断提高审美素养的层次。
体现了小学美育教师审美素养的（C）
A、广泛性
B、多样性
C、发展性
D、专业性
17、我国古人讲究“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”，主要指人的（C）
A、体貌美
B、风度美
C、姿态美
D、服饰美
18、儿童感知阶段中，审美性最突出的阶段是（B）
A、感觉运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
19、从价值角度看，艺术品的主要价值是（D）
A、认识价值
B、交际价值
C、宣传价值
D、审美价值
20、儿童有了自我意识之后才会出现的情绪是（A）
A、羞愧
B、高兴
C、恐惧
D、悲伤
21、20世纪下半叶，现代儿童观在联合国层面获得了具有法律约束力的表述，其文本成果是（A）
A、《儿童权利公约》
B、《儿童义务公约》
C、《儿童教育公约》
D、《儿童发展公约》
22、儿童的绘画能力进入视觉的写实阶段，是在（D）
A、四岁左右
B、五岁左右
C、六岁左右
D、七岁左右
23、小学教师在教学过程中通过知识的讲授表现出来的审美因素是（D）
A、仪表美.
B、教态美
C、语言美
D、教学美
24、在儿童的审美发展中，想象的出发点是（C）
A、游戏
B、绘画
C、自我中心
D、自然物
25、新时期对于美育的定位，不仅是一种感性教育、趣味教育，同时也是一种（C）
A、技能教育
B、知识教育
C、人格教育
D、道德教育
二、多项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
26、席勒认为，人性的发展阶段有（ABD）
A、感性自然的阶段
B、审美的阶段
C、情感体验的阶段
D、道德理性的阶段
E、艺术感受的阶段
27、美育重在陶冶和培养人的情感，让人拥有（ABD）
A、审美的眼光
B、审美修养
C、健康的体魄
D、创造美的能力
E、正确的价值观
28、关于学校美育的现状，描述正确的有（BCD）
A、接受美育机会分散
B、学生审美能力缺失
C、学校美育师资匮乏
D、校园文化活动单调
E、榜样示范力量缺失
29、和美育一起承担着促进人的人格完善、社会的和谐发展乃至国家和人类进步的重要作用的教育活动主要有（ABC）
A、德育
B、智育
C、体育
D、劳动教育
E、国防教育
30、家庭美育的主要内容是培育家庭成员的（ABCE）
A、仪表美
B、行为美
C、语言美
D、外貌美
E、心灵美
31、中国周代提出的六艺有（ABCE）
A、礼
B、乐
C、射
D、吟
E、书
32、儿童感知发展的关键时间点有（ACE）
A、两岁
B、三岁
C、六七岁
D、八九岁
E、十一二岁
33、小学美育教师的职业特点有（ABCD）
A、示范性.
B、互动性.
C、创造性
D、复杂性
E、多变性
34、美术作品表现美好事物的媒介和手段有（ABC）
A、线条
B、色彩
C、形体
D、声音
E、气味
35、小学美育实施的保障措施有（ABCDE）
A、加强组织领导
B、构建美育课程体系
C、整合各方美育教学资源
D、建立美育评价制度
E、建立美育督导制度
三、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。
36、“游于艺”
答：
“游于艺”：孔子提出的美育思想，意思是活动于艺之中。
艺指六艺，是具体的知识、学问、才能、技艺，游是活动、游历、学习。
37、学校美育
答：
通过学校的途径对莘莘学子实施并让其认知美、感受美、鉴赏美和创造美的教育。
38、自然美
答：
自然界中的美，用美学的专业术语来讲，是指作为人的审美对象的自然，对人来说具有审美价值的自然。
39、审美感知能力
答：
运用感觉和知觉对自然、社会及艺术中的美的形象进行捕捉，在心中建构一个审美对象的过程。
40、课程审美化技能
答：
教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力。
四、简答题：本大题共4小题，每小题6分，共24分。
41、简述家庭美育的宗旨。
答：
（1）陶冶情操，提升审美兴趣；（2分）
（2）健全人格，注重身心发展；（2分）
（3）传承好家风，实现人生理想。
（2分）
42、简述社会美育的内容。
答：
（1）开展社会艺术教育；（2分）
（2）举办社会审美活动；（2分）
（3）打造审美生活环境。
（2分）
43、简述美育的具体任务。
答：
（1）树立正确的审美观；（2分）
（2）塑造高尚人格；（2分）
（3）提高审美能力。
（2分）
44、简述小学美育教师内在审美素养的内容。
答：
（1）丰富的美学和美育理论；（2分）
（2）完善的个体审美心理结构；（2分）
（3）健康人格的魅力。
（2分）
五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。
45、结合实际，论述美育与体育的关系。
答：
（1）美育与体育的融合，可以达到美健双生的目标；（3分）
（2）美育与体育的融合，可以实现身与心的统一；（3分）
（3）美育与体育的融合，可以塑造完美之人。
（3分）
【评分说明】以上要点，每点3分，根据联系实际情况，可适当加1~4分，共13分。
46、联系实际，论述小学美育的实施途径。
答：
（1）开设多种优质的美育课程；（3分）
（2）组织丰富的美育实践活动；（3分）
（3）建设高雅的校园文化环境。
（3分）
【评分说明】以上要点，每点3分，根据联系实际情况，可适当加1~4分，共13分。