2019年10月自考00409美育基础试题及答案含评分标准
10月全国美育基础自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试美育基础试题课程代码：00409一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.有文字记载的最早的美育思想，在中国可以追溯到（）A.原始时期B.先秦时期C.魏晋时期D.两汉时期2.感性教育是美育的（）A.中介B.基础C.目的D.内容3.健康人格和病态人格的一个本质区别是（）A.整体性B.协调性C.创造性D.情感性4.把美育的功能看作是“美人”、“美政”、“美俗”的思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子5.西方最早提出较为系统的美育思想的是（）A.柏拉图和亚里士多德B.柏拉图和苏格拉底C.亚里士多德和贺拉斯D.亚里士多德和奥古斯丁6.音乐是一门（）A.空间艺术B.时间艺术C.静态艺术D.动态艺术7.人格美与人体美、服饰美共同构成（）A.心灵美B.人的美C.行为美D.风度美8.（）曾指出，人“已经在自己周围创造了被称之为文化的第二自然”。
A.马克思B.席勒C.恩格斯D.高尔基9.实用语主要用于人的（）A.艺术创造B.外交礼仪C.日常生活D.教学用语10.精神文明指（）A.一切精神财富的总和B.精品工程C.思想政治工作D.英雄模范的思想言行11.科学美是（）A.现实中的美B.精神领域中的美C.生产实践的美D.科学实验的美12.视觉艺术一般偏重于（）1A.表现B.象征C.再现与摹仿D.摹拟13.知美教育主要应当让学生知道（）A.美的本质B.美的各种表现形态C.美的规律D.各种美学理论14.古人所说的“礼乐”的差别，也是今天所说的（）A.美育与智育的差别B.德育与美育的差别C.德育与智育的差别D.德育与体育的差别15.审美感兴能力的形成发生在人的（）A.学龄晚期B.少年阶段C.学前期D.表少年阶段16.让学生参与美的创造，既是美育的任务之一，也是美育的（）A.目标B.手段C.目的D.媒介17.（）是沟通师生心灵的桥梁。
自考00409《美育基础》真题及(2022.4)_2
自考00409《美育基础》真题及（2022.4）自考00409《美育基础》真题解析（2022.4）1.[单选题] 美育的实质是一种()A.伦理教育B.情感教育C.艺术教育D.道德教育2.[单选题] 在西方，提出“理想国”思想的哲学家是()A.贺拉斯B.亚里士多德C.柏拉图D.荷马3.[单选题] 提出“心斋”说的思想家是()A.孔子B.孟子C.庄子D.老子4.[单选题] 《审美教育书简》的是()A.贺拉斯B.席勒C.朗基努斯5.[单选题] 提出“趣味无可争辩，但是可以修养”说法的是()A.粱启超B.朱光潜C.宗自华D.康有为6.[单选题] 明确将美视为理性与感性统一的美学家是()A.康德B.马克思C.黑格尔D.歌德7.[单选题] 对于音乐作品的欣赏，欣赏者偏重于()A.情感B.热情C.理解D.意志8.[单选题] 进行审美教育的最佳时期是()A.儿童时期B.青少年时期C.婴儿时期D.青年时期9.[单选题] 汉族喜爱龙，蒙古族毂大雁；朝鲜族喜欢仙鹤，这说明审A.地域性B.民族性C.时代性D.阶级性10.[单选题] 塑造人的审美心理结构的最佳途径是()A.知识教育B.审美教育C.意志教育D.心理教育11.[单选题] 审美主体对审美对象的完整形象进行整体把握的是()A.审美知觉B.审美直觉C.审美感觉D.审美思维12.[单选题] 苏霍姆林斯基称之为“美育中的精灵”的是()A.审美鉴赏能力B.审美创造能力C.审美判断能力D.审美感知能力13.[单选题] 画家把所看、所想的竹子通过艺术技巧表达出来，被清代的画家郑板桥称之为()B.胸中竹C.手中竹D.画中竹14.[单选题] “美是生活”观点的提出者是()A.梅尔维尔B.车尔尼雪夫斯基C.叶燮D.李渔15.[单选题] 在原始社会，审美与人生的关系常常是()A.个性的B.共性的C.个性与共性统一的D.片面性的16.[单选题] 下列选项中，属于家庭美育特征的是()A.对人的影响最为深广B.计划性强C.系统性强D.以自我美育为主17.[单选题] 学校美育主要是A.长辈对晚辈的美育B.集体对个人的美育C.教师对学生的美育D.自我美育18.[单选题] 在培养少儿用语言表达情意的能力方面，作用最大的是()A.文学B.绘画C.音乐D.大自然19.[单选题] 审美直觉感受力的最基本因素是()A.审美想像B.审美知觉C.审美领悟D.审美超越20.[单选题] 在少儿审美发展的过程中，前审美时期是在()A.0—3岁B.3—6岁C.6—13岁D.13一18岁21.[单选题] 下列小学美育的实施方法中，属于活动法的是()A.带学生做游戏B.教学生识谱C.讲解绘画技巧D.问题答疑22.[单选题] 学校美育实施的主要方式是()A.课外活动B.课堂教学C.美化校园环境D.教师的示范作用23.[单选题] 在口头表达方面，说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼都属于()A.行为美B.语言美C.仪表美D.心灵美24.[单选题] 教师形象美包括仪表美、教态美和()A.人格美B.语言美C.生活审美化D.服饰美25.[单选题] 下面选项属于教师健康人格魅力的体现的是()A.高尚的师德B.丰富的知识C.高雅的仪表D.时尚的着装26.[多选题] 美学研究的内容主要包括()A.美的哲学B.审美心理学C.艺术社会学D.审美教育学E.生理解剖学27.[多选题] 孔子提出有关诗歌教化作用的论述包括()A.兴B.观C.群D.怨E.讽28.[多选题] 健康人格具有的基本特征包括()A.构造性B.整体性C.协调性D.创造性E.情感性29.[多选题] 美育的自由性表现在()A.非强制性B.自主性C.超功利性D.直觉性E.生动性30.[多选题] 广义的审美观包括()A.美的生成观B.美的发展观C.美的本质观D.审美的价值观E.美的创造观31.[多选题] 人类自古至今的生活方式大致包括()A.生存型B.斗争型C.发展型D.享受型E.完善型32.[多选题] 学校环境的美育主要包括()A.开设美育课程B.校园美化C.室内美化D.成立合唱团E.聘请专家指导33.[多选题] 下列选项体现了美育对智育促进作用的有()A.美育激发人的学习热情B.美育启迪人的智慧C.美育发展人的思维能力D.美育增长人的知识E.美育影响人对真知的接受34.[多选题] 青少年审美感兴能力的形成标志包括()A.审美态度的形成B.审美直觉感受力的形成C.审美趣味的形成D.审美想像的形成E.审美感知的形成35.[多选题] 小学美育的内容包括()A.知美教育B.赏美教育C.爱美教育D.刨美教育E.劳动教育36.[案例题] 美育学37.[案例题] 悦志悦神38.[案例题] 审美鉴赏能力39.[案例题] 德育40.[案例题] 内在审美素养41.[案例题] 在教育领域，推进美育建设有什么重要的意义?42.[案例题] 听觉艺术的审美特征是什么?43.[案例题] 为什么说工作与审美是能够而且应该统—起来的?44.[案例题] 美育对德育有什么促进作用?45.[案例题] 举例说明如何在语言艺术中进行美育培养?46.[案例题] 游戏的特征有哪些?游戏对少儿审美发展有什么作用?。
全国高等教育自学考试2019年4月美育原理00409试题及答案
全国2019年4月高等教育自学考试美育原理00409试题及答案一、单选题1.提出“寓教于乐”思想的是（）A、孔子B、贺拉斯C、席勒D、达·莎奇2.历史上第一部以美育为研究对象的理论著作是（）A、《诗学》B、《美育书简》C、《诗艺》D、《理想国》3.在中国近代倡导五育并举方针的是（）A、梁启超B、王国维C、丰子恺D、蔡元培4.从受教者的受教方式来看，美育是一种（）A、人本教育B、情感教育C、形象教育D、趣味教育5.在我国的教育方针中，“全面发展的人”是学生的个体成长尽面所要达到的（）A、基本目的B、终极目的C、直接目的D、间接目的6.美育学科的骨架和肌肉是（）A、哲学B、美学C、教育学D、艺术学7.“人类的和谐必须使人类所具有的感性与理性有机结合：感性脱离理性使人变成动物；理性脱离感性使人变得僵死。
”这一论断出自（）A、歌德B、黑格尔C、席勒D、康德8.美育的核心是（）A、情感B、知觉C、想象D、创造力9.美育以铸造人的完美人格为（）A、基本目标B、长远目标C、核心目标D、终极目标10.“富贵不能淫，贫贼不能移，威武不能屈。
”这一论断出自（）A、《论语》B、《孟子》C、《大学》D、《中庸》11.家庭美育最重要的任务是（）A、塑造美的形象B、塑造美的行为C、塑造美的心灵D、塑造美的语言12.在小学美育阶段，要引导学生（）A、提升审美力B、锻炼想象力C、培养审美兴趣D、树立正确审美观13.“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。
”这一论断出自（）A、《论语》B、《老子》C、《礼记》D、《庄子》14.人化自然的审美价值除了外在形式之外，还在于它们的感性形式中所显示的（）A、艺术的价值B、人的力量C、文化的内涵D、社会的属性15.我国古人讲究“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”，强调的是（）A、容貌美B、表情美C、姿态美D、服饰美16.艺术作品的内形式主要是指（）A、比例B、对称C、结构D、节奏17.达·芬奇提出的“神圣的比例关系”是指人体美应（）A、高矮适度B、协调均称C、胖瘦适宜D、赏心悦目18.对美育工作来说，需要的儿童观具有（）A、普遍性、社会性和文化性B、个体性、社会性和文化性C、普遍性、多元性和文化性D、个体性、多元性和文化性19.儿童审美体验、审美传达、审美接受与欣赏产生的条件是（）A、情绪的客观化B、情绪的产生C、情绪的主观化D、语言符号20.下列不属于儿童感知阶段的是（）A、感觉运动阶段B、运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段21.在儿童早期的审美发展中，能被感知、被体验到的唯一审美因素是（）A、节奏B、气味C、光线当D、色彩22.小学美育在教育形式上强调（）A、以艺术教学与课外美育实践活动相结合B、以艺术教学与审美素养培养相结合C、以课程教学与课外美育实践活动相结合D、以课程教学与审美素养渐养相结合23.小学美育进行知识教育的主要内容不包括（）A、自然美方面内容B、艺术美方面内容C、社会美方面内容D、人文美方面内容24.小学学校美育部门的主导因素是（）A、学校B、小学美育教师C、教育主管部门D、学生25.作为艺术家，小学美育教师必须具备（）A、审美实践能力B、审美批评能力C、审美创造能力D、审美素养要素二、多选题26.苏联教育家马卡连柯主张的美育内容包括（）A、图画、音乐等艺术教育B、创造美好的学习环境C、注意仪表美D、注意整洁E、建立各种优良传统27.美育对人情感的陶冶主要包括（）A、情感定向B、情感的节奏化C、情感的韵律化D、情感的纯粹化E、情感的典型化28.素质教育所讲的能力包括（）A、智力B、体力C、情感力D、意志力E、道德力29.人的全面发展包含（）A、完善的人格B、健康的心理C、健全的智力D、健全的能力E、健康的体魄30.社会美育的内容包括（）A、开展社会艺术教育B、举办社会审美活动C、打造审美生活环境D、发现生活美E、传承文化美31.艺术价值具有多样性，主要体现在（）A、认识价值B、宣传价值C、教育价值D、伦理价值E、交际价值32.下列属于形式美法则的是（）A、对称B、结构C、对比D、均衡E、节奏33.在儿童审美活动中，审美形象创造的基本方法包括（）A、比喻B、类比C、拟人D、幻想E、夸张34.小学美育的任务有（）A、知美B、育美C、懂美D、爱美E、创美35.小学美育教师教学美的展现技能包括（）A、课程审美化技能B、生活审美化技能C、行为举止审美化技能D、语言审美化技能E、艺术表现与批评技能三、名词解释36.“完全之教育”37.美育38.审美能力39.自然美40.教学美四、简答题41.孔子提出的“兴观群怨”的意思是什么？42.为什么美育学科要将美学作为理论核心？43.简述人化自然的美育作用。
美育基础自考试题及答案
美育基础自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的审美情感和审美能力，下列哪项不是美育的内容？A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育活动D. 戏剧表演答案：C2. 在美育中，培养学生对美的感知和欣赏能力，下列哪项不是正确的途径？A. 参观艺术展览B. 阅读文学作品C. 观看科学纪录片D. 参与艺术创作答案：C3. 美育在教育体系中的作用不包括以下哪项？A. 提高学生的审美素养B. 促进学生全面发展C. 增强学生的逻辑思维D. 培养学生的创新能力答案：C4. 下列哪项不是美育课程中常见的教学方法？A. 案例分析B. 现场观摩C. 数学计算D. 互动讨论答案：C5. 美育的基础理论包括哪些方面？A. 美学原理B. 艺术史C. 文化背景D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 美育的实施途径包括哪些？A. 课堂教学B. 校园文化活动C. 社会实践D. 家庭环境答案：A、B、C、D7. 美育对学生个人发展的影响体现在哪些方面？A. 情感表达B. 社会交往C. 价值观形成D. 职业选择答案：A、B、C8. 美育在不同教育阶段的目标是什么？A. 幼儿阶段：培养对美的基本感知B. 小学阶段：发展审美情感和初步的审美判断能力C. 初中阶段：提高审美鉴赏能力和艺术表现能力D. 高中阶段：深化审美体验，培养创新思维和批判性思维答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）9. 美育仅仅关注艺术领域的教育。
答案：错误10. 美育可以培养学生的创造力和想象力。
答案：正确11. 美育与智育、体育、德育是相互独立的教育领域。
答案：错误12. 美育的目的是培养学生的审美情趣，而非审美能力。
答案：错误13. 美育在培养学生的道德情操方面没有作用。
答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）14. 简述美育在学生全面发展中的作用。
美育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
2020年10月全国美育基础自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试美育基础试题课程代码：00409一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.被称为“第一部美育的宣言书”的著作是（）A.亚里士多德的《诗学》B.贺拉斯的《诗艺》C.奥古斯丁的《忏悔录》D.席勒的《美育书简》2.认为“法天贵真”就是美的思想家是（）A.老子B.庄子C.荀子D.墨子3.心理学是美育理论研究的（）A.具体运用和体现B.科学依据C.对象和范围D.扩展和延伸4.（）是人生美育的大课堂。
A.学校美育B.课堂教学C.家庭美育D.社会美育5.孔雀展示艳丽的羽毛，火鸟抖动光彩的朱冠，它们以此来吸引雌性，这说明（）A.动物也是爱美的B.动物的一种异性求偶活动C.动物有审美能力D.动物的自然属性6.因宣传日心学说而遭罗马教廷警告、刑讯、囚禁，直到三百多年后的1980年罗马教廷才为其平反的科学家是（）A.哥白尼B.伽利略C.牛顿D.凯库勒7.生产劳动的美是指劳动者按美的规律来创造（）A.美的形式B.美的环境C.美的生活D.美的产品8.艺术美是美的（）A.一部分B.集中表现C.表现形式D.形态之一9.人的智力发展的关键时期是（）A.胎儿时期B.幼年和青少年时期C.成年时期D.青年时期10.“以美启真”是说（）有促进作用。
A.智育对美育B.美育对智育C.美育对教化D.美育对德育11.对于婴幼儿，施行美育的主要形式应是（）A.讲童话故事B.听音乐C.跳舞D.游戏12.将人的心理分为知、情、意三个方面的，是德国美学家（）A.黑格尔B.莱辛C.康德D.鲍姆嘉通13.物质文明是指（）A.高科技B.先进产品C.人类一切物质财富的总和D.高标准的物质生活14.视觉艺术是（）A.静态的、空间的B.静态的、时间的C.动态的、空间的D.动态的、时间的15.一切平面图形中最美的是（）A.正方形B.三角形C.矩形D.圆形16.最动人心弦、最适宜表现和传达人的情感的艺术是（）A.诗歌B.电影C.音乐D.戏剧17.教师的（）是最有影响力的美。
自考美育基础试题及答案
自考美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 美育是指通过艺术教育来培养人的审美情感和审美能力的教育。
A. 正确B. 错误答案：A2. 下列哪一项不是美育的基本功能？A. 审美教育B. 道德教育C. 科学教育D. 情感教育答案：C3. 美育与德育、智育、体育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 没有关系答案：B4. 美育在当代社会中的作用不包括以下哪一项？A. 培养审美情趣B. 促进身心健康C. 提高科学素养D. 增强创新意识答案：C5. 美育的实施途径不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭熏陶D. 个人自学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 美育的基本内容包括________、________、________。
答案：艺术欣赏、艺术创作、艺术批评2. 美育的目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。
答案：审美情感、审美能力、审美素养3. 美育与德育的关系是________。
答案：相辅相成4. 美育在教育体系中的地位是________。
答案：不可或缺5. 美育的实施原则包括________、________、________。
答案：全面性、实践性、互动性三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述美育在个人成长中的作用。
答案：美育在个人成长中的作用主要表现在以下几个方面：一是培养审美情趣，提高个人的审美能力；二是促进情感发展，丰富个人的情感体验；三是增强创新意识，激发个人的创造力；四是提升道德修养，培养良好的道德品质。
2. 阐述美育与德育的关系。
答案：美育与德育的关系密切，二者相辅相成。
美育通过艺术教育，培养学生的审美情感和审美能力，有助于提升个人的道德情操和道德修养。
德育则通过道德教育，培养学生的道德观念和道德行为，有助于提升个人的审美情趣和审美水平。
二者相互促进，共同促进人的全面发展。
四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述美育在现代社会中的重要性。
全国高等教育自学考试美育基础试题.doc
全国 2003 年 10 月高等教育自学考试美育基础试题课程代码： 00409一、单项选择题（本大题共25 小题，每小题 1 分，共 25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 有文字记载的最早的美育思想，在中国可以追溯到（）A.原始时期B.先秦时期C.魏晋时期D.两汉时期2. 感性教育是美育的（）A.中介B.基础C.目的D.内容3. 健康人格和病态人格的一个本质区别是（）A.整体性B.协调性C.创造性D.情感性4. 把美育的功能看作是“美人”、“美政”、“美俗”的思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子5. 西方最早提出较为系统的美育思想的是（）A.柏拉图和亚里士多德B.柏拉图和苏格拉底C.亚里士多德和贺拉斯D.亚里士多德和奥古斯丁6. 音乐是一门（）A.空间艺术B.时间艺术C.静态艺术D.动态艺术7. 人格美与人体美、服饰美共同构成（）A.心灵美B.人的美C.行为美D.风度美8. （）曾指出，人“已经在自己周围创造了被称之为文化的第二自然”。
A.马克思B.席勒C.恩格斯D.高尔基9. 实用语主要用于人的（）A.艺术创造B.外交礼仪C.日常生活D.教学用语10. 精神文明指（）A.一切精神财富的总和B.精品工程C.思想政治工作D.英雄模范的思想言行11. 科学美是（）A.现实中的美B.精神领域中的美C.生产实践的美D.科学实验的美12. 视觉艺术一般偏重于（）A.表现B.象征C.再现与摹仿D.摹拟13. 知美教育主要应当让学生知道（）A.美的本质B.美的各种表现形态C.美的规律D.各种美学理论14. 古人所说的“礼乐”的差别，也是今天所说的（）A.美育与智育的差别B.德育与美育的差别C.德育与智育的差别D.德育与体育的差别15. 审美感兴能力的形成发生在人的（）A.学龄晚期B.少年阶段C.学前期D.表少年阶段16. 让学生参与美的创造，既是美育的任务之一，也是美育的（）A.目标B.手段C.目的D.媒介17. （）是沟通师生心灵的桥梁。
美育基础考试题库及答案
美育基础考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的内涵不包括以下哪一项？A. 审美教育B. 情感教育C. 道德教育D. 知识教育答案：D2. 美育的主要目的是培养学生的什么能力？A. 审美能力B. 创造能力C. 思维能力D. 社交能力答案：A3. 美育在教育体系中的作用不包括以下哪一项？A. 促进学生全面发展B. 提高学生审美水平C. 增强学生道德观念D. 提升学生学术成绩答案：D4. 美育的实施途径不包括以下哪一项？A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 网络教育答案：D5. 美育与德育的关系是？A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 互不相关答案：B6. 美育在培养学生创新能力方面的作用体现在？A. 培养学生的批判性思维B. 培养学生的模仿能力C. 培养学生的记忆力D. 培养学生的应试技巧答案：A7. 美育在提升学生文化素养方面的作用体现在？A. 增加学生的知识储备B. 提高学生的审美情趣C. 增强学生的实践能力D. 提升学生的道德水平答案：B8. 美育在培养学生情感方面的作用体现在？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的竞争力C. 培养学生的独立性D. 培养学生的适应性答案：A9. 美育在提升学生综合素质方面的作用体现在？A. 增强学生的身体素质B. 提高学生的艺术修养C. 增强学生的科学素养D. 提升学生的社交能力答案：B10. 美育在培养学生社会责任感方面的作用体现在？A. 增强学生的自我意识B. 提升学生的环保意识C. 培养学生的公平意识D. 增强学生的集体意识答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 美育的实施途径包括以下哪些？A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 网络教育E. 校园文化答案：A、B、C、E12. 美育在培养学生创新能力方面的具体表现包括？A. 培养学生的批判性思维B. 培养学生的模仿能力C. 培养学生的想象力D. 培养学生的实践能力E. 培养学生的记忆力答案：A、C、D13. 美育在提升学生文化素养方面的具体表现包括？A. 增加学生的知识储备B. 提高学生的审美情趣C. 增强学生的实践能力D. 提升学生的道德水平E. 培养学生的艺术修养答案：B、E14. 美育在培养学生情感方面的具体表现包括？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的竞争力C. 培养学生的独立性D. 培养学生的适应性E. 培养学生的合作精神答案：A、E15. 美育在培养学生社会责任感方面的具体表现包括？A. 增强学生的自我意识B. 提升学生的环保意识C. 培养学生的公平意识D. 增强学生的集体意识E. 培养学生的法律意识答案：B、C、D三、判断题（每题2分，共20分）16. 美育是一种以审美为核心的教育活动。