自考00409《美育基础》真题及(2022.4)_2
2023年10月自考00409美育基础试题
2023年10月高等教育自学考试美育基础试题课程代码:004091.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.古罗马的诗人和文艺理论家贺拉斯在《诗艺》一书中提出的思想是A.寓教于乐B.回归自然C.美磨砺人生D.让美走在自由之前2.强调以歌舞、吟诗、讲故事之类使儿童“乐学”的中国古代教育家是A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子3.在美育学科中，作为学科实践的方法和原则的是A.美学B.教育学C.伦理学D.艺术学4.从受教者的受教方式来看，美育是一种A.快乐教育B.情感教育C.形象教育D.抽象教育5.中国美育研究者中关注趣味的第一人是A.丰子恺B.蔡元培C.王国维D.梁启超6.《义务教育音乐课程标准(2011版)》中明确提出音乐教育的核心是A.演唱B.审美C.感知D.艺术7.美育与德育休戚共生，美育赋予德育以美感和A.艺术体验B.审美创造C.情感体验D.审美体验8.在《论教育之宗旨》一文中提出教育的目的在于培养身体与精神之能力相统一的“完全之人物”的是A.李泽厚B.鲁迅C.柏拉图D.王国维9.随着时代的发展，对审美观的树立起着一定导向作用的是A.中国古代美育思想B.社会主义核心价值观C.西方美育思想D.中国近现代美育思想10.俗语说:“上梁不正下梁歪。
”这句话体现的家庭美育的特点是A.以身正人B.以情动人C.以理服人D.以德树人11.学校美育要按照科学的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行。
这体现了学校美育的A.持续性B.全面性C.实践性D.循序渐进性12.在对自然美的赏析中，一望无边的大海、遍地砾石的戈壁滩属于A.人文景象B.人化自然C.自然景观D.艺术化自然13.《论语》说《诗经》“可以观……多识于鸟兽草木之名”，体现了艺术具有A.认识价值B.展示价值C.教育价值D.交际价值14.儿童出生的第二年，儿童开始出现自我意识情绪，下列属于自我意识情绪的是A.骄傲B.愤怒C.恐惧D.高兴15.教师内在审美素养的最高层次是A、丰富的美学和美育理论知识B.完善的个体审美心理结构C.丰富的审美经验D.健康人格的魅力16.小学美育课程建设的主体是A.基础课程B.艺术课程C.课外活动D.科学课程17.“立如松，坐如钟，卧如弓，行如风”主要指人的A.体貌美B、风度美C.姿态美D.服饰美18.儿童的感知开始超越具体事物的限制，带有审美意味的想象性行为开始出现，是在A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高，体现了小学美育教师审美素养的A.广泛性B.多样性C.发展性D.专业性20.在我国战争年代，文工团员打着竹板唱“数来宝”，鼓舞了疲劳的行军战士，表现出艺术的A.市场价值B.宣传鼓动价值C.经济价值D.交往价值21.儿童的自我意识情绪本质上是儿童的A.自我觉察B.自我感知D.自我调节22.教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力，称为教师的A.课程审美化技能B.语言审美化技能C.艺术表现技能D.艺术批评技能23.儿童不能清楚区分哪些东西是有生命的，哪些是没有生命的。
美育基础考试题库及答案
美育基础考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的什么能力？A. 审美能力B. 创造能力C. 社交能力D. 逻辑思维能力答案：A2. 以下哪项不是美育的主要内容？A. 音乐教育B. 舞蹈教育C. 数学教育D. 绘画教育答案：C3. 美育在教育体系中的作用是什么？A. 促进学生全面发展B. 提高学生学术成绩C. 培养学生的体育技能D. 增强学生的社交技巧答案：A4. 美育课程通常包括哪些艺术形式？A. 文学、音乐、绘画B. 体育、数学、科学C. 历史、地理、政治D. 物理、化学、生物答案：A5. 美育教学中，教师应如何引导学生？A. 强调理论知识的灌输B. 鼓励学生进行实践操作C. 只关注学生的考试成绩D. 限制学生的想象力和创造力答案：B6. 美育对学生个人发展的影响主要体现在哪些方面？A. 增强记忆力B. 提升审美和创造力C. 改善语言表达能力D. 加强逻辑思维训练答案：B7. 美育与德育的关系是什么？A. 相互独立，没有联系B. 相互补充，共同促进学生发展C. 美育可以替代德育D. 德育可以替代美育答案：B8. 美育在培养学生情感方面的作用是什么？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的团队合作精神D. 培养学生的自我管理能力答案：A9. 美育课程设计应遵循哪些原则？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以考试为中心D. 以教材为中心答案：B10. 美育教学中，如何评价学生的美育成果？A. 通过标准化考试B. 通过学生的作品和表现C. 通过学生的课堂参与度D. 通过学生的出勤率答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 美育在培养学生的哪些方面具有重要作用？A. 审美情感B. 创造力C. 社交能力D. 批判性思维答案：A、B、C2. 美育课程可以包括哪些内容？A. 音乐欣赏B. 舞蹈创作C. 戏剧表演D. 视觉艺术答案：A、B、C、D3. 美育教学中，教师可以采用哪些方法？A. 讲解法B. 示范法C. 讨论法D. 体验法答案：A、B、C、D4. 美育对学生的哪些能力有积极影响？A. 观察力B. 想象力C. 表达力D. 创造力答案：A、B、C、D5. 美育在教育体系中的价值体现在哪些方面？A. 促进学生全面发展B. 培养学生的创新精神C. 增强学生的文化自信D. 提升学生的社会责任感答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）1. 美育仅仅是学校教育的一部分，与家庭教育无关。
(笔试)00409美育基础资料
00409美育基础资料第一章绪论一、学习目的与要求通过本章的学习，明确美育学的性质和研究对象，了解美育发展的历史，认识美育对培养全面发展的人才以及社会主义建设事业和我们的现实生活的重要意义，以便从宏观上对美育这门学科有个概括的了解，为学习美育的具体内容打下基础。
二、课程内容与考核要求（一）识记美育学研究的对象、范围和基本内容，贺拉斯的“寓教于乐”，梁启超的“趣味教育”、蔡元培的“以美育代宗教”说。
（二）领会席勒的美育思想，孔子的美育思想，蔡元培的美育思想，美育与美学、教育学的关系，美育的现实意义。
（三）简单应用联系实际分析加强美育和深化教育改革的意义。
（四）综合应用联系识记论述美育的现实意义三、考核知识点1．美育是审美教育的简称。
本质上是一种情感教育。
※2．美育学的研究对象：是人类社会的审美教育现象及其普遍的规律。
3．审美教育现象：是指人类各种审美教育活动的外在表现形式，这种外在表现形式是可以被人感知和认识的客观存在，其中包括各种形式、各种类型的审美教育活动、审美教育问题、审美教育理论研究等等。
4．美育学：是研究人类社会美育现象及其普遍规律的科学。
※5．美育学研究的范围和基本内容：研究的范围：包括美育的基本理论和美育的实践与实施两个方面美育的基本理论包括：美育的性质、美育的特点、美育的任务、美育的功能、美育在整个教育体系中的地位以及他与德育、智育、体育之间的关系等。
美育的实践和实施：美育的媒介、美育的途径、美育的实施原则和方法以及施教者的审美素养等。
※6，美育学与美学的关系：①美育学是在美学理论中发育、形成并逐步分化出来的，他既是美学的一个分支，又是美学的一个组成部分，因此美育学与美学有着内在的亲缘关系。
②美育是实现美学的任务和目的的途径和手段，也是美学最终的落脚点。
③美育正是按照美的规律美化人类自身的一种教育，它是实现人的自我塑造的途径和手段，因此，美育是美学的重要内容，是美学研究的主题之一。
2021年04月自考00409美育基础试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美育基础试卷(课程代码00409)一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。
1.苏格拉底说:“我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐。
”这一论断出自（A）A.《理想国》B.《诗艺》C.《美育书简》D.《母育学校》2.卢梭美育思想的核心是（B）A.回归城市B.回归自然C.回归社会D.回归生活3.“人也按照美的规律来构造”这一论断出自（A）A.马克思B.列宁C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯4.在中国近代史上，提出了“以美育代宗教”的学说，主张美育救国的是（A）A.蔡元培B.王国维C.李大钊D.梁启超5.美育作为一门科学具有（D）A.观念性B.理论性C.抽象性D.实践性6.“只有音乐才能激起人的音乐感”，体现出美育的基础任务是培养人的（B）A.心灵B.感官C.身体D.精神7.维系美育学科的灵魂和理论核心的是（ A ）A.美学B.艺术学C.教育学D.心理学8.一般来说，艺术作品首先会具有（C）A.社会美B.自然美C.外在形式美D.内在意蕴美9.从教育性质上看，美育注重创新，偏向于发展（A）A.个性人格B.群体人格C.单一人格D.多元人格10.德育作为-种教育倾向于（C）A.情感B.形式C.理性D.内容11.在家庭美育的各项内容中,注重人在社会活动以及人际关系交往中所体现出的合乎伦理道德的内容的是（B）A.仪表美B.行为美C.语言美D.心灵美12.通过视觉、听觉、身体动作等对美好事物的感受来发掘、认同外部世界和内心世界的深刻内涵，这一显著特点属于（B）A.学前美育B.小学美育C.中学美育D.大学美育13.审美总是按照一个国家、一个民族的风俗习惯和文化特征进行，因此社会审美教育必然带有强烈的（C）A.广泛性B.多样性C.民族性D.传承性14.“增之一分则太长，减之一分则太短"，主要指人的（D）A.服饰美B.道德美C.表情美D.形体美15.孔子说,诗可以“多识于鸟兽草木之名"，这主要体现了艺术的（A）A.认识价值B.教育价值C.交际价值D.宣传价值16.作为更深入的审美活动，同时作为美的产生过程的深切体验的是（D）A.审美欣赏B.审美激情C.市美灵感D.审美创造17.通常儿童开始出现混合情绪和自我意识情绪是在出生的（B）A.第一年B.第二年C.第三年D.第四年18.在儿童感知的研究史上，做出了杰出贡献的瑞土心理学家是（B）A.索绪尔B.皮亚杰C.弗洛伊德D.荣格19.提出“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人”，从而把游戏置于美育的视域之中的思想家是（C）A.卢梭B.康德C.席勒D.叔本华20.儿童创造审美世界展开审美活动的基本方法是（C）A.归纳B.分析C.幻想D.演算21.运用感觉和知觉对自然、社会及艺术中的美的形象进行捕捉,在心中建构-一个审美对象的过程，即（A）A.审美感知能力B.审美想象能力C.审美理解能力D.审美创造能力22.小学美育实施的原则不包括（D）A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.寓教于乐原则D.快速求成原则23.教师经过自我锻炼和陶冶，审美素养可以逐步得到提高，审美能力也可以由幼稚和变幻不定，发展为稳定而富有（B）A.广泛性B.创造性C.专业性D.统一性24.衡量一个小学教师是否成熟的重要标志之一是其（C）A.人格美B.心灵美C.教态美D.服饰美25.教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力,称为教师的（D）A.生活审美化技能B.形式审美化技能C.艺术表现与批评技能D.课程审美化技能二、多项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。
00409-美育基础历年试题-含答案
C．道家D．墨家
3．19世纪俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基的美育思想具有鲜明的（C）
A．唯心主义倾向B．空想主义倾向
C．唯物主义倾向D．封建主义倾向
4．“以美育代宗教”这一主张是______美育思想的一个重要组成部分。（C）
A．王国维B．梁启超
C．蔡元培D．鲁迅
5．美育在健康人格的塑造中（D）
C．既发展人的感性，也发展人的理性D．不发展人的感性，也不发展人的理性
8．下列选项中不属于审美愉悦特点的是（A）
A．普遍性B．精神性C．偶然性D．必然性
9．______是指审美主体通过主体感觉、知觉的审美愉悦，领会到审美意象中某些深刻意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。（B）
A．悦耳悦目B．悦心悦意C．悦志悦神D．悦口悦身
A．格式塔B．原型
C．升华D．转喻
8．人们通常所说的“言有尽而意无穷”指的是审美心理愉悦特点之中的（A）
A．意会性B．稳定性
C．和谐性D．差异性
9．在进行美育的过程中，______始终处于自主的地位。（ ）
A．施教者B．受教育者
C．家长D．学校
10．古人庄子所提出来的“心斋”、“坐忘”两个概念可以用来描述审美的（A）
A．超功利性B．自主性
C．非强制性D．世俗性
11．下列各艺术类型中，不属于视觉艺术的是（C）
A．建筑B．绘画
C．音乐D．雕塑
12．下列选项中不属于语言艺术美育的是（A）审美想象力、情感力与理解力的培养以及艺术表达力的培养上。
A．形式感知力的培养B．审美想像力的培养
C．审美情感力的培养D．艺术表达力的培养
A．康德B．车尔尼雪夫斯基
C．黑格尔D．席勒
自考美育基础试题及答案
自考美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 美育是指通过艺术教育来培养人的审美情感和审美能力的教育。
A. 正确B. 错误答案：A2. 下列哪一项不是美育的基本功能？A. 审美教育B. 道德教育C. 科学教育D. 情感教育答案：C3. 美育与德育、智育、体育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 没有关系答案：B4. 美育在当代社会中的作用不包括以下哪一项？A. 培养审美情趣B. 促进身心健康C. 提高科学素养D. 增强创新意识答案：C5. 美育的实施途径不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭熏陶D. 个人自学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 美育的基本内容包括________、________、________。
答案：艺术欣赏、艺术创作、艺术批评2. 美育的目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。
答案：审美情感、审美能力、审美素养3. 美育与德育的关系是________。
答案：相辅相成4. 美育在教育体系中的地位是________。
答案：不可或缺5. 美育的实施原则包括________、________、________。
答案：全面性、实践性、互动性三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述美育在个人成长中的作用。
答案：美育在个人成长中的作用主要表现在以下几个方面：一是培养审美情趣，提高个人的审美能力；二是促进情感发展，丰富个人的情感体验；三是增强创新意识，激发个人的创造力；四是提升道德修养，培养良好的道德品质。
2. 阐述美育与德育的关系。
答案：美育与德育的关系密切，二者相辅相成。
美育通过艺术教育，培养学生的审美情感和审美能力，有助于提升个人的道德情操和道德修养。
德育则通过道德教育，培养学生的道德观念和道德行为，有助于提升个人的审美情趣和审美水平。
二者相互促进，共同促进人的全面发展。
四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述美育在现代社会中的重要性。
全国高等教育自学考试美育基础试题.doc
全国 2003 年 10 月高等教育自学考试美育基础试题课程代码： 00409一、单项选择题（本大题共25 小题，每小题 1 分，共 25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 有文字记载的最早的美育思想，在中国可以追溯到（）A.原始时期B.先秦时期C.魏晋时期D.两汉时期2. 感性教育是美育的（）A.中介B.基础C.目的D.内容3. 健康人格和病态人格的一个本质区别是（）A.整体性B.协调性C.创造性D.情感性4. 把美育的功能看作是“美人”、“美政”、“美俗”的思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子5. 西方最早提出较为系统的美育思想的是（）A.柏拉图和亚里士多德B.柏拉图和苏格拉底C.亚里士多德和贺拉斯D.亚里士多德和奥古斯丁6. 音乐是一门（）A.空间艺术B.时间艺术C.静态艺术D.动态艺术7. 人格美与人体美、服饰美共同构成（）A.心灵美B.人的美C.行为美D.风度美8. （）曾指出，人“已经在自己周围创造了被称之为文化的第二自然”。
A.马克思B.席勒C.恩格斯D.高尔基9. 实用语主要用于人的（）A.艺术创造B.外交礼仪C.日常生活D.教学用语10. 精神文明指（）A.一切精神财富的总和B.精品工程C.思想政治工作D.英雄模范的思想言行11. 科学美是（）A.现实中的美B.精神领域中的美C.生产实践的美D.科学实验的美12. 视觉艺术一般偏重于（）A.表现B.象征C.再现与摹仿D.摹拟13. 知美教育主要应当让学生知道（）A.美的本质B.美的各种表现形态C.美的规律D.各种美学理论14. 古人所说的“礼乐”的差别，也是今天所说的（）A.美育与智育的差别B.德育与美育的差别C.德育与智育的差别D.德育与体育的差别15. 审美感兴能力的形成发生在人的（）A.学龄晚期B.少年阶段C.学前期D.表少年阶段16. 让学生参与美的创造，既是美育的任务之一，也是美育的（）A.目标B.手段C.目的D.媒介17. （）是沟通师生心灵的桥梁。
美育基础考试题库及答案
美育基础考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的内涵不包括以下哪一项？A. 审美教育B. 情感教育C. 道德教育D. 知识教育答案：D2. 美育的主要目的是培养学生的什么能力？A. 审美能力B. 创造能力C. 思维能力D. 社交能力答案：A3. 美育在教育体系中的作用不包括以下哪一项？A. 促进学生全面发展B. 提高学生审美水平C. 增强学生道德观念D. 提升学生学术成绩答案：D4. 美育的实施途径不包括以下哪一项？A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 网络教育答案：D5. 美育与德育的关系是？A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 互不相关答案：B6. 美育在培养学生创新能力方面的作用体现在？A. 培养学生的批判性思维B. 培养学生的模仿能力C. 培养学生的记忆力D. 培养学生的应试技巧答案：A7. 美育在提升学生文化素养方面的作用体现在？A. 增加学生的知识储备B. 提高学生的审美情趣C. 增强学生的实践能力D. 提升学生的道德水平答案：B8. 美育在培养学生情感方面的作用体现在？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的竞争力C. 培养学生的独立性D. 培养学生的适应性答案：A9. 美育在提升学生综合素质方面的作用体现在？A. 增强学生的身体素质B. 提高学生的艺术修养C. 增强学生的科学素养D. 提升学生的社交能力答案：B10. 美育在培养学生社会责任感方面的作用体现在？A. 增强学生的自我意识B. 提升学生的环保意识C. 培养学生的公平意识D. 增强学生的集体意识答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 美育的实施途径包括以下哪些？A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 网络教育E. 校园文化答案：A、B、C、E12. 美育在培养学生创新能力方面的具体表现包括？A. 培养学生的批判性思维B. 培养学生的模仿能力C. 培养学生的想象力D. 培养学生的实践能力E. 培养学生的记忆力答案：A、C、D13. 美育在提升学生文化素养方面的具体表现包括？A. 增加学生的知识储备B. 提高学生的审美情趣C. 增强学生的实践能力D. 提升学生的道德水平E. 培养学生的艺术修养答案：B、E14. 美育在培养学生情感方面的具体表现包括？A. 培养学生的同情心B. 培养学生的竞争力C. 培养学生的独立性D. 培养学生的适应性E. 培养学生的合作精神答案：A、E15. 美育在培养学生社会责任感方面的具体表现包括？A. 增强学生的自我意识B. 提升学生的环保意识C. 培养学生的公平意识D. 增强学生的集体意识E. 培养学生的法律意识答案：B、C、D三、判断题（每题2分，共20分）16. 美育是一种以审美为核心的教育活动。
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自考00409《美育基础》真题及（2022.4）自考00409《美育基础》真题解析（2022.4）
1.[单选题] 美育的实质是一种()
A.伦理教育
B.情感教育
C.艺术教育
D.道德教育
2.[单选题] 在西方，提出“理想国”思想的哲学家是()
A.贺拉斯
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.荷马
3.[单选题] 提出“心斋”说的思想家是()
A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.老子
4.[单选题] 《审美教育书简》的是()
A.贺拉斯
B.席勒
C.朗基努斯
5.[单选题] 提出“趣味无可争辩，但是可以修养”说法的是()
A.粱启超
B.朱光潜
C.宗自华
D.康有为
6.[单选题] 明确将美视为理性与感性统一的美学家是()
A.康德
B.马克思
C.黑格尔
D.歌德
7.[单选题] 对于音乐作品的欣赏，欣赏者偏重于()
A.情感
B.热情
C.理解
D.意志
8.[单选题] 进行审美教育的最佳时期是()
A.儿童时期
B.青少年时期
C.婴儿时期
D.青年时期
9.[单选题] 汉族喜爱龙，蒙古族毂大雁；朝鲜族喜欢仙鹤，这说明审
A.地域性
B.民族性
C.时代性
D.阶级性
10.[单选题] 塑造人的审美心理结构的最佳途径是()
A.知识教育
B.审美教育
C.意志教育
D.心理教育
11.[单选题] 审美主体对审美对象的完整形象进行整体把握的是()
A.审美知觉
B.审美直觉
C.审美感觉
D.审美思维
12.[单选题] 苏霍姆林斯基称之为“美育中的精灵”的是()
A.审美鉴赏能力
B.审美创造能力
C.审美判断能力
D.审美感知能力
13.[单选题] 画家把所看、所想的竹子通过艺术技巧表达出来，被清代的画家郑板桥称之为()
B.胸中竹
C.手中竹
D.画中竹
14.[单选题] “美是生活”观点的提出者是()
A.梅尔维尔
B.车尔尼雪夫斯基
C.叶燮
D.李渔
15.[单选题] 在原始社会，审美与人生的关系常常是()
A.个性的
B.共性的
C.个性与共性统一的
D.片面性的
16.[单选题] 下列选项中，属于家庭美育特征的是()
A.对人的影响最为深广
B.计划性强
C.系统性强
D.以自我美育为主
17.[单选题] 学校美育主要是
A.长辈对晚辈的美育
B.集体对个人的美育
C.教师对学生的美育
D.自我美育
18.[单选题] 在培养少儿用语言表达情意的能力方面，作用最大的是()
A.文学
B.绘画
C.音乐
D.大自然
19.[单选题] 审美直觉感受力的最基本因素是()
A.审美想像
B.审美知觉
C.审美领悟
D.审美超越
20.[单选题] 在少儿审美发展的过程中，前审美时期是在()
A.0—3岁
B.3—6岁
C.6—13岁
D.13一18岁
21.[单选题] 下列小学美育的实施方法中，属于活动法的是()
A.带学生做游戏
B.教学生识谱
C.讲解绘画技巧
D.问题答疑
22.[单选题] 学校美育实施的主要方式是()
A.课外活动
B.课堂教学
C.美化校园环境
D.教师的示范作用
23.[单选题] 在口头表达方面，说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼都属于()
A.行为美
B.语言美
C.仪表美
D.心灵美
24.[单选题] 教师形象美包括仪表美、教态美和()
A.人格美
B.语言美
C.生活审美化
D.服饰美
25.[单选题] 下面选项属于教师健康人格魅力的体现的是()
A.高尚的师德
B.丰富的知识
C.高雅的仪表
D.时尚的着装
26.[多选题] 美学研究的内容主要包括()
A.美的哲学
B.审美心理学
C.艺术社会学
D.审美教育学
E.生理解剖学
27.[多选题] 孔子提出有关诗歌教化作用的论述包括()
A.兴
B.观
C.群
D.怨
E.讽
28.[多选题] 健康人格具有的基本特征包括()
A.构造性
B.整体性
C.协调性
D.创造性
E.情感性
29.[多选题] 美育的自由性表现在()
A.非强制性
B.自主性
C.超功利性
D.直觉性
E.生动性
30.[多选题] 广义的审美观包括()
A.美的生成观
B.美的发展观
C.美的本质观
D.审美的价值观
E.美的创造观
31.[多选题] 人类自古至今的生活方式大致包括()
A.生存型
B.斗争型
C.发展型
D.享受型
E.完善型
32.[多选题] 学校环境的美育主要包括()
A.开设美育课程
B.校园美化
C.室内美化
D.成立合唱团
E.聘请专家指导
33.[多选题] 下列选项体现了美育对智育促进作用的有()
A.美育激发人的学习热情
B.美育启迪人的智慧
C.美育发展人的思维能力
D.美育增长人的知识
E.美育影响人对真知的接受
34.[多选题] 青少年审美感兴能力的形成标志包括()
A.审美态度的形成
B.审美直觉感受力的形成
C.审美趣味的形成
D.审美想像的形成
E.审美感知的形成
35.[多选题] 小学美育的内容包括()
A.知美教育
B.赏美教育
C.爱美教育
D.刨美教育
E.劳动教育
36.[案例题] 美育学
37.[案例题] 悦志悦神
38.[案例题] 审美鉴赏能力
39.[案例题] 德育
40.[案例题] 内在审美素养
41.[案例题] 在教育领域，推进美育建设有什么重要的意义?
42.[案例题] 听觉艺术的审美特征是什么?
43.[案例题] 为什么说工作与审美是能够而且应该统—起来的?
44.[案例题] 美育对德育有什么促进作用?
45.[案例题] 举例说明如何在语言艺术中进行美育培养?
46.[案例题] 游戏的特征有哪些?游戏对少儿审美发展有什么作用?。