道德与法治知识点关心他人的需要

道德与法治知识点关心他人的需要道德与法治知识点:关怀他人的需要

道德与法治是社会发展所必需的基本元素,它们旨在维护个体和社

会的稳定与平衡。在这两者之间,关心他人的需要是一个重要的交集点。本文将深入探讨道德与法治中关于关怀他人需要的知识点,引导

读者认识到关心他人是社会的重要价值观与行为准则。

一、道德视角下的关怀他人

道德是一种关于善恶、正误的规范,是思想、道义和行为的准则。

在道德视角下,关怀他人是一种基本道德要求。它体现了人们的互助

精神与对他人利益的尊重。关怀他人包括但不限于以下方面:

1. 尊重他人的尊严与权利:在道德层面上,我们应该尊重他人的人

格尊严和基本权利。这意味着我们要以善意和友善的态度对待他人,

并且不损害他人的利益。

2. 帮助他人:关心他人的需要包括主动伸出援手,提供帮助与支持。我们可以通过提供物质上的帮助、情感上的关怀、知识上的分享等方式,帮助他人解决问题,增进他们的福祉。

3. 倾听与理解:时刻关注他人的感受与需求,并且尽力倾听他们的

意见与困扰。通过理解与包容,我们可以建立更好的信任关系,从而

更好地满足对方的需要。

二、法治视角下的关怀他人

法治是建立在法律制度之上的一种社会管理方式,它以法律为基础,通过法律的规定与实施来保障公正与秩序。在法治视角下,关心他人

的需要也具有重要意义:

1. 爱心与公益行动:法治倡导个体间的互助与公益行动。法律保护

了弱势群体的权益,并提供了相关的法律制度和机构来保障他们的利益。我们可以通过参与慈善事业、志愿者服务等方式,帮助那些处于

困境中的人群,关怀他们的需求。

2. 社会责任:法治视角下的关怀他人也体现在个体的社会责任上。

我们应承担起维护社会秩序与公共利益的责任,遵守法律法规,积极

履行自己的社会义务,从而增强社会的凝聚力与稳定性。

三、道德与法治的共同点与差异

道德与法治共同关注关心他人的需要,但也存在一些差异。

1. 自由度与强制力:在道德层面上,关心他人的行为往往是自愿的,没有强制力。而法律则具有强制力,对违法行为会予以相应的制裁。

2. 规范范围:道德是一个更为广泛的概念,涵盖了更多的行为规范。法律则是一种具体的行为规范,仅限于法律的范畴。

3. 遵守方式:道德在很大程度上依赖于个体的自律与自觉,而法律

则通过立法、执法等手段来保障和规范社会行为。

结语

关心他人的需要是道德与法治的一项重要价值与行为准则。无论是在道德还是法治的框架下,关怀他人都是我们作为社会成员应该具备的品质与责任。通过关注他人的需求,我们能够建立更加和谐与稳定的社会环境,为他人与自己的幸福做出贡献。让我们从现在开始,以实际行动去关心他人,共同构建一个更加美好的社会。

道德与法治知识点关心他人的需要

道德与法治知识点关心他人的需要道德与法治知识点:关怀他人的需要 道德与法治是社会发展所必需的基本元素,它们旨在维护个体和社 会的稳定与平衡。在这两者之间,关心他人的需要是一个重要的交集点。本文将深入探讨道德与法治中关于关怀他人需要的知识点,引导 读者认识到关心他人是社会的重要价值观与行为准则。 一、道德视角下的关怀他人 道德是一种关于善恶、正误的规范,是思想、道义和行为的准则。 在道德视角下,关怀他人是一种基本道德要求。它体现了人们的互助 精神与对他人利益的尊重。关怀他人包括但不限于以下方面: 1. 尊重他人的尊严与权利:在道德层面上,我们应该尊重他人的人 格尊严和基本权利。这意味着我们要以善意和友善的态度对待他人, 并且不损害他人的利益。 2. 帮助他人:关心他人的需要包括主动伸出援手,提供帮助与支持。我们可以通过提供物质上的帮助、情感上的关怀、知识上的分享等方式,帮助他人解决问题,增进他们的福祉。 3. 倾听与理解:时刻关注他人的感受与需求,并且尽力倾听他们的 意见与困扰。通过理解与包容,我们可以建立更好的信任关系,从而 更好地满足对方的需要。 二、法治视角下的关怀他人

法治是建立在法律制度之上的一种社会管理方式,它以法律为基础,通过法律的规定与实施来保障公正与秩序。在法治视角下,关心他人 的需要也具有重要意义: 1. 爱心与公益行动:法治倡导个体间的互助与公益行动。法律保护 了弱势群体的权益,并提供了相关的法律制度和机构来保障他们的利益。我们可以通过参与慈善事业、志愿者服务等方式,帮助那些处于 困境中的人群,关怀他们的需求。 2. 社会责任:法治视角下的关怀他人也体现在个体的社会责任上。 我们应承担起维护社会秩序与公共利益的责任,遵守法律法规,积极 履行自己的社会义务,从而增强社会的凝聚力与稳定性。 三、道德与法治的共同点与差异 道德与法治共同关注关心他人的需要,但也存在一些差异。 1. 自由度与强制力:在道德层面上,关心他人的行为往往是自愿的,没有强制力。而法律则具有强制力,对违法行为会予以相应的制裁。 2. 规范范围:道德是一个更为广泛的概念,涵盖了更多的行为规范。法律则是一种具体的行为规范,仅限于法律的范畴。 3. 遵守方式:道德在很大程度上依赖于个体的自律与自觉,而法律 则通过立法、执法等手段来保障和规范社会行为。 结语

八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人教案

第七课积极奉献社会 1.积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。 2.学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。 第1课时关爱他人 一、知识目标 1.知道关爱传递着美好情感,了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项。 二、能力目标 运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力. 三、情感、态度与价值观目标 感受关爱的力量,增强关爱他人的意识。 重点:关爱他人的作用。 难点:掌握关爱他人的策略,学会关爱他人. 教师准备:关爱他人的故事,教学所用幻灯片。 学生准备:搜集身边关爱他人事例,预习新课。

故事导入一:有一位盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,觉得很奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”盲人认真地回答说:“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。” 故事导入二:一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门,一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。” 教师总结、过渡:盲人看不见光,但他提着灯笼照亮了道路,方便了他人,也保护了自己。为别人挡门,在给他人带来方便、温暖的同时,也传递着美好情感,促进社会文明进步。从这两个故事我们可以看出:社会需要关爱,关爱他人也是帮助自己.今天就让我们走进《关爱他人》,学习为什么要关爱他人、怎样关爱他人。 错误! (一)关爱他人的含义及表现 教学活动一:你说我说:我得到的关爱 请你分享:跟同学说说你关爱别人或者被人关爱的故事,并说说你当时的感受。

道德与法治知识点尊老爱幼关爱他人

道德与法治知识点尊老爱幼关爱他人道德与法治是社会文明发展的两大支柱,而尊老爱幼以及关爱他人则是其中重要的价值观。这些价值观不仅指导着我们的行为,也对整个社会起到了积极的影响。本文将从道德与法律的角度探讨尊老爱幼和关爱他人的重要性,并提供一些相关的知识点。 一、尊老爱幼 尊老爱幼是中华传统美德之一,是中国人民与祖先积淀下来的重要价值观念。尊老爱幼的道德内涵表明了我们应该将老年人和幼儿视为社会的宝贵资源,应该对他们持有尊重、关爱和支持的态度。 从法律的角度来看,尊老爱幼也是被法律保护的。根据我国的法律规定,《中华人民共和国老年人权益保障法》和《中华人民共和国儿童权益保护法》确立了老年人和幼儿的权益,要求社会各界对其进行关爱和保护。这些法律规定为尊老爱幼提供了法律保障,并呼吁全社会共同营造尊老爱幼的社会氛围。 尊老爱幼不仅是社会的责任,也是每个个人应当履行的义务。我们可以通过关心老人的生活和身体健康状况,给他们提供帮助和陪伴,为他们提供尽可能的生活便利。对于幼儿,我们应该注重他们的教育和成长,关注他们的身心健康,给予他们充分的关爱和呵护。 二、关爱他人 在现代社会中,关爱他人不仅是一种道德要求,也是法治的重要内容。我们要以关爱他人的态度对待身边的每一个人,无论是家人、朋

友还是陌生人。这种关爱不仅有助于建立起和谐友善的人际关系,也能够营造出一个安全稳定的社会环境。 法律也规定了关爱他人的原则和义务。举个例子,我国的道路交通法规定了行车时要礼让行人和非机动车辆,在道路上做好相关的警示和安全保护措施。同时,我们的法律也规定了各种情况下的人身安全保护措施,如刑法中对于故意伤害罪的规定等。 对于个人而言,关爱他人意味着我们要尊重他人的权益,理解和体谅他人的感受,给予他们必要的帮助和支持。我们可以通过愿意倾听他人的需求和意见,帮助他们解决问题,或提供情感支持和鼓励,来展现我们对他人的关爱。 三、相关知识点 除了个人行为的道德和法律层面,还有一些相关的知识点可以加深我们对尊老爱幼和关爱他人的理解。 在尊老爱幼方面,我们可以了解老年人的权益保障法律相关内容,如福利待遇、医疗保障等。同时,了解儿童权益保护法的相关内容,关注儿童的教育、健康和安全等方面的问题。 在关爱他人方面,我们可以学习法律法规中的相关内容,如道路交通法、人身安全保护等,了解相关的法律责任和义务。同时,我们也可以关注社会公益活动和志愿服务,通过参与其中来实际行动,践行关爱他人的精神。 结语

小学道德与法治知识点总结一到六年级

小学道德与法治知识点总结一到六年级一年级 1. 尊重他人:教育学生要尊重他人,包括老师和同学。要提倡平等相待,不歧视他人。 2. 爱护环境:教育学生要保护和爱护环境,不乱扔垃圾,不破坏植物和动物。 3. 诚实守信:教育学生要诚实守信,不说谎,不偷窃。 二年级 1. 安全常识:教育学生关注自己和他人的安全,研究如何避免危险和事故。 2. 爱心互助:教育学生培养爱心和互助精神,关心他人,帮助需要帮助的人。

3. 社会规范:教育学生研究遵守社会规范,如排队、礼貌用语等。 三年级 1. 公民权利:教育学生了解和尊重公民的基本权利,如、宗教自由等。 2. 尊重多样性:教育学生要尊重不同的文化和宗教,不歧视和欺负他人。 3. 敬业精神:教育学生树立勤劳工作的意识,培养敬业精神。 四年级 1. 法律意识:教育学生了解基本的法律知识,如规章制度和法律的作用。 2. 社会责任:教育学生认识到自己作为社会成员的责任,如关心社会问题和参与公益活动。

3. 健康生活:教育学生研究健康的生活方式,包括合理饮食和适量运动。 五年级 1. 公民道德:教育学生树立公民责任感,关心社会问题,积极参与社会公益事业。 2. 守法意识:教育学生遵守法律法规,不违法犯罪,了解不同行为的法律后果。 3. 共享资源:教育学生提倡节约资源,保护环境,实现资源的共享和可持续利用。 六年级 1. 诚信教育:教育学生要树立诚信意识,不作弊,不抄袭,严守学术道德。

2. 民主与法治:教育学生了解民主和法治的重要性,培养公正、公平的价值观。 3. 社会公正:教育学生关注社会不公正的问题,鼓励他们为实 现社会公正而努力。 以上是小学道德与法治知识点的总结,通过这些教育,学生可 以培养良好的道德意识和法治观念,为成为有责任感和法律意识的 公民奠定基础。

四年级下册道德与法治知识点

四年级下册道德与法治知识点 第一单元同伴与交往 一、我们的好朋友 1.好朋友之间总有说不完的(开心事),与朋友在一起是那么(开心)、(美好)。 2.友谊总是给我们(温暖),让我们感受到(真情的存在)。 3.我们每个人都(渴望)交朋友,但有些人缺(很难)交到朋友。 4.我们都渴望获得(友谊),但我们应该明白(什么是真正的友谊)。 5.有时候我们会向朋友提出(不合理的要求),却不知道,正是这些(不合理的要求),伤害朋友之间的友谊。 6.友谊来之不易,需要(珍惜)。学会(与朋友相处),友谊才能(深厚长久)。 7.多关心别人,善于发现别人身上的(优点),多赞美别人,你会得到更多的(好朋友)。 8.能够直言规劝的朋友才是(益友)。 9.在学习和生活中,哪些原因能让你们成为好朋友? ①有共同的兴趣和爱好,能谈得来; ②经常在一起学习; ③同学非常友善。 10.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友? ①嫉妒心强 ②小气、自私 ③瞧不起别人 ④欺负弱小的同学 11.要珍惜我们的友谊,我们应该怎样做? ①当朋友有困难时,我愿尽力帮助。 ②当朋友犯错误时,我要提醒他,并帮助他去改正错误。 ③当朋友帮助我时,我会表示感谢。 ④当朋友批评我时,我虚心接受,并改正错误。 二、说话要算数

12.(说话算数)是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人(造成伤害),也会对自己(造成伤害)。 13.在我国传统文化中,蕴含着许多劝导人们为人处世要讲(信用)的教诲。 14.我们敬佩(说到做到)的人,(不守信用)的人是得不到(尊重)的。 15.我们不仅要对(别人)说话算数,也要对(自己)说话算数。 16.对别人说话算数,会有人(监督),对自己说话算数就只能靠(自觉)了。 17.(说到做到)是一个人(诚实守信)的重要标志。 18.如果你的同学说话不算数,你会做些什么呢? ①对他做出的保证进行监督。 ②陪伴他完成他所保证的事情。 ③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。 19.从哪些由于失信而导致害人害己的故事中,你得到了什么启示? ①我们要做诚实守信的人,要说话算数。 ②失信不但会伤害别人,还会伤害我们自己。 20.收集有关诚信的名言。 人无信,无以立;诚待人,讲道义。 言必行,行必果;学季布,诺千金。 21.我们如何做到说话算话呢? ①提高自觉性 ②制订详细的计划、时间表 ③也可请人帮助监督 ④适当给自己惩罚和奖励 三、当冲突发生 22.校园生活(充满快乐),但也会(出现一些冲突)。 23.在我们身边存在这各种各样的(冲突)。只有正确认识(产生冲突的原因),才能更好地(解决冲突)。 24.能否避免发生冲突,往往取决于(我们处理矛盾的方式),方式不同,结果也不同。 25.产生冲突并不可怕,采用(正确的方式),可以很好地化

部编版四年级下册道德与法治第一单元同伴与交往 知识汇总

部编版四年级下册道德与法治第一单元 同伴与交往知识汇总 一、知识点 1.和朋友在一起能给彼此带来的快乐和帮助,要认识到友谊的重要。 2.朋友总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀。 3.人与人之间存在一定的差异性,学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 4.每个人的朋友,其性格、兴趣、爱好都是不一样的,都有各自的特点,也正是有了这种差异,世界才会变得更加丰富多彩。 5.友谊总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。 6.我们都渴望获得友谊,但我们应该明白什么才是真正的友谊。 7.有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道正是这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。 8.朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。我们要学会尊重别人的不同意见,与同学好好沟通、平等对话,问题也许就迎刃而解了。 9.每个朋友各不相同,虽然会有些小矛盾,也许还会发生争执,只要学会换位思考,进行平等沟通,这并不影响彼此间的友情。 10.朋友之间相处融洽,会使我们的生活充满乐趣。但是,再要好的朋友也有看法不一样的时候。

11.学会恰当地表达自己的看法,与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。 12.友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。 13.说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。 14.在我国传统文化中,蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。 15.对他人说话不算数,失信于人会对别人造成伤害。 16.对他人说话不算数,也会伤害到自己。 17.我们敬佩说到做到的人,不守信用的人是得不到尊重的。 18.人无信,无以立;诚待人,讲道义。言必行,行必果;学季布,诺千金。 19.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证,就要想办法尽力完成。在平时生活中,我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。 20.诚信是人的重要品质,失信于人最终伤害的是自己,坚守诚信的人是让人尊敬的,让我们都说话算数。 21.我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。 22.对别人说话算数,会有人监督,对自己说话算教就只能靠自觉了。 23.校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。

道德与法治《关爱他人》优秀教案及教学反思

道德与法治《关爱他人》优秀教案及教学反思 3.7.1关爱他人 一、教学目标: 1.通过学习让我们明确珍爱自己的生命,爱护他人的生命。不侵犯他人的安全和健康,并且能够帮助挽救他人的生命。 2、通过学习让我们懂得对自己和他人的的生命负责,加强我们对生命的尊敬和责任感。培养同一切危害他人生命的行为作斗争的意识。 二、教学重难点 教学重点:关爱的作用 教学难点:如何关爱他人 三、教学过程: 导入:图片导入 1、在生活中我们应该如何帮助别人呢? 教师总结:真诚的态度,积极地行动 一、关爱他人是一种幸福 结合课件图片活动:想一想,说一说,你有过类似的经历吗?如果有,你当时的感受如何? 教师总结:关爱就是关心爱护,在他人的帮助下我们更懂得友谊的珍贵,关爱无时不在,无处不在。关爱传递着美好情感,给人带来

美好和希望,是维系友好关系的桥梁。 合作探究: 材料一:一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门,一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。” 探究问题一:你怎么看待这位女士的行为? 探究问题二:你得到过哪些关爱? 探究问题三:关爱他人的意义。 教师总结:关爱无时不在,无处不在。关爱传递着美好感情,给人带来温暖和希望,是维系良好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 材料二:娄底某校学生李欣出生在经济条件比较困难的家庭,他和吴可在同一所中学就读。在家里,李欣不小心弄脏了衣服,摔碎了花盆,父母总是说:“没关系,今后注意点就是了。”李欣心里暖暖的。在学校,吴可知道李欣家里比较困难,经常一元钱、两元钱地支助他。同学们和李欣相遇时,总是面带微笑,说话和风细雨。李欣心里又是暖暖的。为表达其心愿,他写了一张纸条放在老师的讲桌上:吴可及各位同学,谢谢你们对我的帮助,你们的爱,我永远铭记在心,祝你们快乐! 探究问题:无论在家里还是在学校,李欣心里为什么总是暖暖的?

八年级上册道德与法治治第七课:【积极奉献社会】知识点

八年级上册道德与法治治第七课:【积极奉献社会】知识点 第七课积极奉献社会 第一框关爱他人 1、★为什么要关爱他人?(P76-P77) ①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(对他人) ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。(对社会) ③关爱他人,收获幸福。(对自己) 2、★如何关爱他人?(P78-P79) (1)关爱他人,要心怀善意。(具体表现:①我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。) (2)关爱他人,要尽己所能。(具体表现:①关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。②只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。) (3)关爱他人,要讲究策略。(具体表现:①帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;②面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。) 第二框服务社会 1、★为什么要服务社会?(服务社会对个人成长有什么意义?)(P81) ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。(表现:我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。) 2、★如何服务和奉献社会?(P83-P84) ①服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 ③服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。

3、中国共产主义青年团的性质、作用和使命是什么?(P83) (1)性质:中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。 (2)作用:中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 (3)使命:在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 4、我们可以参加哪些社会公益活动?(P84) ①环境保护、社区服务 ②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为 ③到科技馆、博物馆做志愿者 5、中学生怎样培养爱岗敬业的精神?(P84) 我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。

初中道德与法治知识点大全

初中道德与法治知识点大全 道德是人们行为准则和行为规范的总称,是人类共同生活所必需的基本规范。道德规范和法律规范相辅相成,共同维护着社会的秩序和稳定。在初中阶段,学生需要学习和掌握一些道德与法治方面的知识,以提升自己的道德素养和法治意识。以下是初中道德与法治知识点的综合大全: 1. 道德规范: - 学习尊重和关心他人,培养友善、守纪守法的习惯; - 培养诚实守信的品德,不说谎、不欺凌他人; - 学习团结合作,尊重集体,积极参与公平公正的竞争; - 懂得感恩,关爱他人,乐于助人; - 弘扬民族精神,珍爱国家、民族的荣誉; - 培养良好的家庭关系,尊重长辈,孝敬父母; - 培养自我管理能力,学会自律和自我约束。 2. 法律与法治: - 了解法律的概念和作用,理解法律的普遍适用和公正性原则; - 学习宪法、民法等基本法律知识; - 了解国家的法定权力机构和法律体系的组成; - 学习法律法规的遵守,不违法乱纪; - 学会运用法律知识,保护自己的合法权益; - 掌握应对突发事件和紧急情况的法律知识,遵守法律的紧急措施;

- 了解网络法治,学习如何防范网络欺诈和网络侵权行为; - 学习解决纠纷和冲突的法律途径,如调解、仲裁和诉讼等。 3. 公民责任和权益: - 学习公民的责任和义务,尊重他人的权益; - 关心社会公益事业,积极参与志愿服务活动; - 学习选举和监督制度,了解自己的政治权益; - 学习环境保护的重要性,保护环境、爱护动植物; - 学习消费者权益保护,正确使用和维护自己的合法权益; - 学习维护公共秩序,遵守社会规则和公共规范; - 学习遵守交通规则,保障自己和他人的生命安全。 4. 安全教育: - 学习遵守安全规则,提高安全意识; - 学习消防知识和自救技能,掌握火灾、地震等紧急情况的应对方法; - 学习网络安全知识,避免上当受骗; - 学习防止溺水和交通事故的安全常识; - 学习防止校园欺凌、网络暴力和校园安全事件。 初中道德与法治知识点的全面掌握对于学生的成长和发展至关重要。通过学习和实践,学生将能够提升自己的道德水平,坚守道德底线,做一个遵纪守法、守正道的公民。同时,他们也将更好地了解法律的作用和意义,懂得如何保护自己的权益,并为社会的和谐与稳定作出贡献。教育部门和家庭应该共同努力,为学生提供全面的道德与法治教育,塑造健康、阳光、积极向上的青少年群体。

小学道德与法治知识点梳理

小学道德与法治知识点梳理 在小学阶段,培养学生的道德与法治意识是非常重要的任务之一。通过学习道 德与法治知识,可以帮助学生明确人与人之间的基本规范,增强他们的法律意识和公民责任感。下面是对小学道德与法治知识点的梳理,帮助学生了解并掌握这方面的知识。 第一,守法意识与法律常识 在道德与法治教育中,学生首先需要具备守法意识,明确什么是法律,为什么 要遵守法律。 小学生的法律常识包括但不限于:学习安全常识,了解街头巷尾的交通规则, 学习消防常识,了解如何避免火灾以及处理紧急情况等。学生还应该明确违法行为所带来的后果,如偷窃、损坏公共财物、欺骗等都是违法行为,会受到法律的制裁。 第二,尊重他人与公民责任 尊重他人是一种基本的道德要求,学生应该学会尊重师长、同学、家长和其他人,维护公共秩序。 公民责任是指每个人作为公民应承担的义务和责任。小学生需要了解保护环境、节约能源和资源的重要性,并积极参与到相应的实践中。此外,学生还应该关注社会问题,帮助需要帮助的人,传递正能量。 第三,合理权益和公平正义 合理权益和公平正义是道德与法治教育中重要的内容。学生需要了解自己的权 益和义务,同时也要学会尊重他人的权益。

学生需要认识到大家都有平等的权利,不论是男孩还是女孩,不论是种族、宗教、民族等身份的差异,都应当受到平等对待。同时,学生也应该学会乐于助人,关心他人的困难,追求公平正义。 第四,家庭和社会的责任与义务 家庭是孩子道德与法治教育的重要场所之一。学生需要了解家庭的责任与义务,如尊重父母、关心家庭成员、参与家务等。还要学会理解和宽容,培养友爱、互助和奉献的精神。 社会责任是人人都应该承担的义务。学生需要了解社会公德与社会道德的重要性,如守时、尊重他人、遵守社会秩序等。还应该积极参与公益活动,帮助有需要的人和组织。 第五,倡导正直与诚实 正直和诚实是道德与法治教育中的核心内容。学生应该学会认识到真理和谎言 之间的区别,并选择说真话、做真事。 学生需要明白撒谎会伤害他人,并懂得面对错误时应该勇于向他人道歉。此外,在面对公共财物时,也应该保持正直和诚实,不做盗窃、欺骗等违法行为。 第六,安全与风险防范 安全教育是小学道德与法治教育的重要组成部分。学生需要了解一些基本的安 全常识,如交通安全、消防安全、网络安全等。 学生还需要学会预防一些常见的意外事故,如火灾、交通事故、溺水等。了解 防范知识,能有效减少事故的发生,并保护自己和身边的人。 综上所述,小学道德与法治知识点的梳理主要包括守法意识与法律常识、尊重 他人与公民责任、合理权益和公平正义、家庭和社会的责任与义务、倡导正直与诚实以及安全与风险防范等内容。通过这些知识的学习,可以让学生在培养良好的品

六年级下册人教版道德与法治知识点

六年级下册人教版道德与法治知识点 六年级下册人教版道德与法治知识点整理 第一章《人与人的关系》 互助友善 •人与人之间应该互相帮助、友善相处。 •学会关心他人,尊重他人的意见和感受。 感激父母 •感激父母的养育之恩,要尊重父母、孝敬父母。 •父母的关爱是无私的,要懂得回报。 政治观点 •学习正确的政治观点,树立正确的民主意识。 •理解国家的法制,尊重国家的权威。 第二章《德行与品质》 诚实守信 •培养诚实守信的品质,学会真实地对待自己和他人。•不撒谎、不欺骗,不信口开河。

辨别是非 •学会分辨是非曲直,正确判断事物的好坏。 •能够辨别是非对错,遵循正确的道德准则。 关爱他人 •学会关心他人,主动帮助他人解决困难。 •学会尊重他人,平等对待每个人。 第三章《法律和公民》 法律的作用和重要性 •了解法律的作用和意义,维护社会的公平和正义。•尊重和遵守法律,不违法乱纪。 公民的权利和义务 •了解公民的权利和义务,履行自己的社会责任。•认识到个人权利必须与社会责任相结合。 小学生应知道的法律知识 •学会了解并遵守校规、交通法规等基本法律知识。•学会保护自己的权益,不侵犯他人的权益。

第四章《公民的责任》 爱护公共财物 •学会爱护公共财物,如:图书馆、公园、街道等。 •不破坏公共设施,不乱涂乱画。 参与社会实践 •积极参与社会实践活动,锻炼自己的社会责任感。 •参与慈善活动、环保活动等,为社会做出贡献。 学习法律知识 •学习法律知识,增强自己的法制观念。 •学会运用法律知识保护自己的权益。 以上是针对六年级下册人教版道德与法治的相关知识点整理。通过学习这些内容,可以帮助孩子们树立正确的道德观念,学会尊重他人、遵守法律,承担起自己的社会责任。

2020年人教版道德与法治八年级上册 第七课 第一框 关爱他人

八年级道德与法治上册7.1 关爱他人 1.关爱传递着_________,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。关爱是社会_________的润滑剂和正能量。关爱他人,收获幸福。 2.关爱他人,要_________,要尽己所能,要_________。 3.当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,_________上给予帮助,_________上给予关怀。关爱不分大小,贵在_________。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的_________。 4.一位农民工大姐下班乘坐公交车回家,一路站着,司机劝她坐下。她说:“我衣服脏,会弄脏座位的。”这位农民工大姐的言行反映了她( ) A.利用此事,谋取声誉 B.珍爱生命,悦纳自我 C.关爱他人,尊重他人 D.平等待人,承担责任 5.“感动中国2018年度人物”马旭将她与丈夫毕生的积蓄1 000万元捐出,用于教育等公益事业。他们的做法说明( ) ①关爱无时不在,无处不在 ②关爱传递着美好情感 ③关爱也需要回报 ④关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④ 6.下列对关爱他人的认识正确的是( ) ①关爱他人会赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助 ②关爱他人是一种幸福,会获得快乐 ③我们关爱他人,他人不会关爱我们,所以我们很吃亏 ④关爱他人有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④ 7.在电视剧《家有儿女》中,有这样一个场景:夏雪的一个男同学家中十分困难,夏雪就和几个同学把自己不穿的衣服捐给那位同学。为此,引起那位同学的极度不满。对此,你认为( ) ①关爱他人,要讲究策略 ②帮助他人时,要考虑他人的内心感受 ③帮助他人时,不能伤害他人的自尊心 ④帮助他人只要出于真诚就行 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④ 8.关爱,可以是一个微笑、一声问候,可以是生活中一些微小的细节:在大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解;进出门口时,为后面的人拉一下门……正是这些点点滴滴,将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多些温暖。这段话给我们的启迪是( ) ①只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光 ②关爱他人,要尽己所能 ③关爱不分大小,贵在有爱心 ④关爱他人只需要我们在精神上给予关怀

《道德与法治》知识点同伴与交往

《道德与法治》知识点 第一单元同伴与交往 一、知识点 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你的好朋友吧。 2.好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的。 4.友谊总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。 5.我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢? 6.我们都渴望获得友谊,但我们应该明白什么才是真正的友谊。 7.有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道,正是这些不合理的要求伤害了朋友之间的友谊。 8.友谊来之不易,需要珍惜。学会与朋友相处,友谊才能深厚长久。 9.说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害,也会对自己造成伤害。 10.我们敬佩说到做到的人,不守信用的人是得不到尊重的。 11.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证,就要想办法尽力完成。在平时生活中,我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。 12.我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。 13.对别人说话算数,会有人监督,对自己说话算数就只能靠自觉了。那么我们如何做到对自己说话算数呢? 14.校园生活充满快乐,但也会出现一些冲突。 15.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因,才能更好地解决冲突。 16.能否避免发生冲突往往取决于我们处理矛盾的方式,方式不同,结果也就不同。 17.产生冲突并不可怕,采用正确的方法可以很好地化解冲突。18.在生活中,我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦,也可能会遇到被他人欺负的情况。 19.被人欺负是痛苦的,如果我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。 20.在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。 21.在校外受到欺负时,也需要果断采取措施保护自己。 22.我们在学会保护自己的同时,也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 二、问答题 1. 对他人说话不算数的危害有哪些? ①对他人说话不算数,失信于人会对别人造成伤害; ②对他人说话不算数,也会伤害到自己; ③对他人说话不算数,也会危害到社会。 2.收集有关诚信的成语、名言或故事。 ①成语:立木而信一诺千金 ②名言:人无信,无以立;诚待人,讲道义。 言必行,行必果;学季布,诺千金。 ③故事:略 3.在校园中引发冲突时,采用哪些正确的方法可以很好地化解冲突? ①控制情绪,保持冷静。②交换意见,讲清道理。 ③换位思考,理解他人。④商议办法,和谐相处。 ⑤请人调解,解决冲突。 4.在校外受到欺负时,我们该怎么做? ①要保持冷静,不要害怕; ②观察同围的环境,寻找脱身的方法; ③向路过的大人或附近的居民求助; ④可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。

小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练23:社会篇之关心你爱护他含答案及解析

小升初部编版道德与法治知识点分类过关训练 一、选择题 1 .当新型冠状病毒疫情来临之时,人们捐款捐物、义务参与疫情防控工作,错误的是 ()o A.中华民族历来就有扶危济困,乐于奉献的传统美德 B-公益事业能凝聚人心,汇聚力量,帮扶他人 C.公益事业是部分人的事,我们小学生没必要参与 D.每个人都能为公益事业贡献自己的微薄力量 2 .积极参加社区生活建设,我们可以从中得到许多收获。下面不属于我们的收获的是 ()o A.锻炼了我们的实践能力 B.浪费了我们的课外时间,耽误了我们的学 习 C.社区更整洁了 D.陪老人聊天,他们开心,我们也很开心 3 .我们应该以()的态度对待需要帮助的人。 A.傲慢 B.平等 C.轻视 D.感恩 4 .小江的爸爸因车祸成了残疾人。小江给家里分担了很多家务,每天上学时都带着打猪草的篓子。你看见了(). A.嘲笑小江是个“打猪草的” B.劝小江不要上学了,好好照顾父亲 C.同情小江,课余时间帮小江一起打猪草 5 .如果你想做一个有爱心的人,以下同学值得你学习的是()o A.同桌忘带水彩笔,小雨赶快把自己的藏起来 B.坐公交车看到老爷爷上来,小纪装作没看见 C.小雪把记录的课堂笔记送到了请假的同桌家里 6 .某小学生热心公益活动,积极参与志愿服务活动,宣传环保知识,清除小广告,铲冰扫雪,陪孤寡老人聊天等,被评为“新时代好少年”。这启示我们要()o A.耗费全部精力,投入公益活动 B.投身社会活动,收获个人名利 C.热心公益活动,勇担社会责任 7 .目前,社会上还存在着一些弱势群体,对这些弱势群体,我们小学生应该()o ①平等对待他们,不歧视他们②为他们提供力所能及的帮助

人教部编版八年级上册道德与法治 7.1 关爱他人 课时训练

7.1 关爱他人习题 一.选择题(共30小题) 1.美国前总统林肯有一次外出,路边有一个身穿破烂衣衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼,林肯一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解,林肯说:“即使是一个乞丐,我也不愿意他认为我是一个不明事理的人。”这说明关爱他人() ①是一门高不可攀的艺术②要心怀善意,体贴他人③要尽己所能,人人奉献④要考虑他人的内心感受A.①②B.②④C.③④D.②③ 2.2019年11月28日,张红医生被授予“暨南杏林楷模”。此前,在飞往纽约的航班上,一位老人突然发病,无法排尿。张医生用嘴吸出老人约800毫升尿液,使老人转危为安。这说明关爱他人需要我们() A.给予他人物质上的帮助B.在精神上给予他人关怀 C.不惜一切代价帮助别人D.尽己所能帮他人排忧解难 3.“赠人玫瑰,手留余香”。这句古语告诉我们() ①关爱他人可以让我们身心愉悦②关爱他人可以让我们体验人生的美好 ③关爱他人都以回报为目的④关爱他人是法律的规定 A.②③B.①②C.①③D.①④ 4.疫情期间,有主动为市民走街串巷送药的人民教师,有免费为医务工作者做饭送餐的餐饮老板,有爱心人士组成的包接送的爱心车队,有帮助分发物资、社区消毒的志愿者……许许多多知名或不知名的人,都在为战胜疫情,守护武汉奉献着、努力着。这启示我们() A.不遗余力地帮助他人是人生的价值所在 B.积极参加各种社会活动,有利于我们获得美好情感 C.帮助他人,可以让我们体验到自己的价值,创造正面的情感体验 D.乐于助人可以使被帮助的人产生美好的情感 5.如图人物的行为,体现了哪些可贵的品质() ①乐于助人②尊重他人③诚实守信④见义勇为 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6.爱心姑娘谢伊救助脊柱侧弯患儿,热心少年王小虎常年背送患小儿麻痹症的同学上学。下列说法中对他们的行为评价不正确的是() A.是关爱他人的表现,有利于构建和谐社会B.有利于创设“我为人人,人人为我”的社会氛围 C.做到自强不息,有利于磨砺坚强的意志D.是践行社会主义核心价值观中友善的表现 7.一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生,因路上十分黑暗,司机开车慢行,为孩子照亮前方的路。孩子中途特意下车,转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬() ①是对帮助者的一种回应和尊重②说明关爱他人就是善待自己 ③释放了一种友善和感激的正能量④传递温暖,启迪我们常怀感恩之心 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③ 8.我市爱民区放牛沟村有一所交通希望小学,从2012年开始,教育科学学院的大学生志愿者们就与放牛小学结下了不解之缘,200余名志愿者老师换了一批又一批,这份爱心接力坚持了8年,下列选项与材料相符的是()

部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点整理归纳

部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点整理归纳 目录 第一单元同伴与交往 (2) 第一课我们的好朋友 (2) 第二课说话要算数 (2) 第三课当冲突发生 (3) 第一单元知识点归纳 (3) 第二单元做聪明的消费者 (4) 第四课买东西的学问 (4) 第五课合理消费 (4) 第六课有多少浪费本可避免 (5) 第二单元知识点归纳 (5) 第三单元美好生活哪里来 (6) 第七课我们的衣食之源 (6) 第八课这些东西哪里来 (7) 第九课生活离不开他们 (7) 第三单元知识点归纳 (8) 第四单元关心家乡文化关心家乡发展 (8) 第十课我们当地的风俗 (8) 第十一课多姿多彩的民间艺术 (10) 第十二课家乡的喜与忧 (11) 第四单元知识点归纳 (12)

第一单元同伴与交往 第一课我们的好朋友 知识点归纳 1、友谊来之不易,需要珍惜。 2、友谊总是给我们温暖,让我们感到真情的存在。 3、有时候我们会向朋友提出不合理的要求,却不知道正是这些不合理的要求,却伤害了朋友之间的友谊。 简答题归纳 1、你是怎样和朋友相处的? 答:理解关心朋友,不向朋友提不合理的要求。 2、说一说我们应该怎样呵护友谊,让友谊的小船升华为友谊的巨轮呢? 答:①需要用心去关怀对方;②需要学会尊重对方;③需要学会正确的处理冲突;④需要学会正确的对待交友中受到的伤害。 第二课说话要算数 知识点归纳 1、说到做到是一个人诚实守信的重要标志。 2、言必行,行必果;学季布,诺千金。 3、对别人说话算数,会有人监督,对自己说话算数就只能靠自觉。 简答题归纳 1、诚信是什么? 答:诚信泛指待人处事真诚、老实、讲信用,一诺千金等等。但一般主要是指两个方面:一是指为人处事真诚诚实,尊重事实,实事求是;二是指信守承诺。 2、有的同学这样说:“考试不作弊会吃亏。”你对这一种说法是如何认识的? 答:这种观点是错误的。①考试作弊违反考场纪律,是缺乏诚信的表现;弄虚作假得来的成绩不能反映自己的真实水平,无法为以后的学习做指导,最终受害的还是自己。②诚实守信是公民基本道德规范的内容之一。诚信考试有利于培养诚实守信的优良品质,养成良好的学习习惯。 3、你有哪些帮助自己说话算数的小妙招?写出来和大家分享一下。 答:请同学或爸爸妈妈监督,写成纸条贴在床头。 4、成语“一诺千金”的故事,告诉我们一个什么道理? 答:“一诺千金”是人们对“诚信”追求的生动概括,意思是为人处事、与人交往,要讲诚信。

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