六上语文课堂笔记
六年级上册语文课堂笔记手写版
六年级上册语文课堂笔记手写版
由于手写笔记的内容量可能比较大，我无法一次性完成，我会为你提供一个部分六年级上册语文课堂笔记的例子。
你可以根据需要进行修改或继续添加内容。
六年级上册语文课堂笔记
第一课：文言文两则
1. 重点词汇
弈秋：弈，下棋。
秋，人名。
诲：教导。
惟：只。
孰：谁。
知之：知道，了解。
2. 课文内容
《学弈》讲述的是两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人心不在焉，结果两人成绩截然不同的故事。
《两小儿辩日》讲述了两个小孩讨论太阳大小的问题，表现了两小儿善于观察、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度。
3. 问题思考
学弈为什么会有不同的结果？
你从《两小儿辩日》中得到了什么启示？
4. 课后练习答案
练习一：略
练习二：略
5. 笔记总结
本课我们学习了《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文，理解了文章的大意和主旨。
通过学习，我们认识到学习必须专心致志、不能三心二意，同时也应保持实事求是的态度。
如果你需要其他部分的笔记，或者对上述内容有任何疑问或需要进一步的解释，请告诉我！。
六年级语文课堂笔记上册人教版
六年级语文课堂笔记上册人教版六年级语文上册（人教版）课堂笔记。
第一单元。
- 生字词。
- 毯（tǎn）：毛毯，本义指厚实有毛绒的织品。
文中“一碧千里的草原就像绿色的绒毯”。
- 陈（chén）：陈旧、陈列。
“陈设”就是摆放、陈列的意思。
- 裳（shang）：衣裳，在文中读轻声。
- 虹（hóng）：彩虹。
- 重点句子。
- “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”- 赏析：这句话将草原比作一幅中国画，“翠色欲流”写出了草原颜色浓郁，好像要流淌出来，“轻轻流入云际”则给人一种动态美，写出了草原的辽阔。
- 段落大意。
- 第一段（第1自然段）：写作者初到草原看到的美丽景色。
- 第二段（第2自然段）：写主人到几十里外欢迎远客。
- 第三段（第3自然段）：写蒙古包外迎客的情景。
- 第四段（第4自然段）：写进了蒙古包相互敬酒的情景。
- 第五段（第5自然段）：写主客联欢和依依惜别的情景。
- 主题思想：本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
- 生字词。
- 缀（zhuì）：点缀，有连接、装饰的意思。
- 幽（yōu）：幽静、幽美。
“幽”常用来形容环境的安静、深远。
- 雅（yǎ）：优雅、高雅。
- 重点句子。
- “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”- 赏析：这句话由丁香结联想到人生的问题，告诉我们生活中总会有各种各样的烦恼和困难，这才使生活充满了乐趣。
- 段落大意。
- 第一段（第1 - 3自然段）：写城里、城外丁香花的美丽姿态。
- 第二段（第4 - 6自然段）：写丁香结的由来，以及由丁香结引发的联想。
- 主题思想：作者描写了丁香花的颜色、形状和气味，并且由丁香结引发了对人生的思考，表现出作者豁达的人生态度。
第二单元。
- 生字词。
- 寇（kòu）：日寇，指侵略者。
六年级上册的课堂笔记语文
六年级上册的课堂笔记语文《六年级上册的课堂笔记语文（一）》同学们，咱们六年级上册的语文课可真是丰富多彩！就拿《草原》这一课来说吧，老舍先生笔下的草原，那叫一个美！“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话让我仿佛亲眼看到了那无边无际的绿色草原。
老师还跟我们讲了很多修辞手法，像比喻、拟人、排比。
比如“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”这就是拟人，把骏马和大牛当成人来写，多有意思啊！还有《狼牙山五壮士》这篇课文，五位壮士的英勇无畏让我特别敬佩。
他们在战斗中临危不惧，为了掩护群众和部队转移，把敌人引上了绝路，英勇跳崖。
他们的精神永远值得我们学习！《六年级上册的课堂笔记语文（二）》在六年级上册的语文学习中，我学到了好多知识。
比如说古诗，《宿建德江》里“野旷天低树，江清月近人”这两句诗，写出了诗人的孤独寂寞。
老师给我们讲了诗人孟浩然当时的心情和处境，让我一下子就理解了诗句的意思。
还有《丁香结》这一课，作者通过描写丁香花的形状、颜色、气味，表达了自己对人生的思考。
就像我们生活中也会有各种各样的烦恼，但正是这些烦恼让生活变得更加丰富多彩。
《开国大典》这篇课文也特别让人激动，当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”的时候，我的心也跟着澎湃起来。
我仿佛看到了当时那个激动人心的场面，人们欢呼雀跃，庆祝新中国的诞生。
《六年级上册的课堂笔记语文（三）》六年级上册的语文课，就像一次次奇妙的旅行。
在《穷人》这一课中，桑娜和渔夫虽然生活贫困，但他们的善良和爱心让人感动。
他们毫不犹豫地收养了邻居的孩子，这种无私的精神值得我们赞扬。
《竹节人》这篇课文特别有趣，作者写了自己制作竹节人、玩竹节人的经历。
我都能想象到同学们在教室里拿着竹节人打斗的热闹场景。
还有《桥》这一课，老支书在洪水来临时，把生的希望留给了别人，自己和儿子却被洪水冲走了。
六年级上册课堂笔记语文
六年级上册课堂笔记语文一、生字组词缀zhuì(点缀、连缀、后缀)幽yōu(幽雅、幽静、幽美)雅yǎ(雅致、雅观、雅俗共赏)案àn(书案、教案、图案)拙zhuó(手拙、笨拙、拙见)薄bó(淡薄、单薄、厚积薄发)妩wǔ(妩媚、妩媚多姿)媚mèi(明媚、媚俗、千娇百媚)糊hú(模糊、糊窗户、稀里糊涂)苞bāo(花苞、苞蕾、含苞待放)襟jīn(衣襟、前襟、大襟)恍huǎng(恍然、恍惚、恍然大悟)怨yuàn(抱怨、怨恨、任劳任怨)二、多音字糊hú(糊涂)hù(糊弄)担dān(担当)dàn(担子)薄báo(薄片)bó(单薄)bò(薄荷)三、近义词茂盛—茂密格外—分外仔细—认真分辨—辨别梦想—理想确实—的确四、反义词茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧平淡无味—有滋有味五、理解词语朦胧：不清楚;模糊。
幽雅：幽静而雅致。
参差：不整齐，不一致。
窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
妩媚：姿态美好可爱。
愁怨：忧愁怨恨。
六、词语拓展描写颜色的词语五颜六色、五彩缤纷、五光十色万紫千红、绿草如茵、黑白分明五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿七、句子解析1.月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这段话主要写了丁香花的颜色、气味。
在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。
八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么?主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
六年级上册 语文课堂笔记
六年级上册语文课堂笔记第一单元1.《稻香》是现代著名作家巴金在1931年写的一篇散文，作者通过回忆自己童年时在故乡的生活，表达了对故乡、童年和亲人的怀念之情。
2.《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗描写了中国工农红军在长征中的艰苦卓绝的斗争经历和革命精神。
3.《春夜喜雨》是唐代大诗人杜甫的一首五言律诗，描写了春夜降雨、润泽万物的美景，表达了诗人对春雨的喜爱之情。
4.《军神》讲述的是中国工农红军在长征途中发生的一段故事，表现了刘伯承将军在作战中勇敢、机智、果断、冷静的优秀品质。
5.《嫦娥奔月》是中国古代神话传说中的一则故事，描写了嫦娥为了保护丈夫后羿的药材而吞食仙丹，最终飞天奔月的故事。
6.《一定要争气》是一篇记叙文，讲述了童第周在求学过程中努力克服困难、奋发向前的事迹。
7.《一夜的工作》是一篇记叙文，通过描写周总理一夜的工作情况，表现了周总理工作勤奋、生活简朴的高尚品质。
第二单元1.《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，讲述的是邱少云在抗美援朝战争中严守纪律、不怕牺牲的事迹。
2.《竹影》是现代著名作家丰子恺的一篇散文，描写了作者童年时和父亲一起观赏竹影的情景，表达了对中国传统艺术的热爱和欣赏。
3.《童趣》是清代文学家沈复的一篇散文，描写了作者童年时的乐趣，表现了对生活的热爱和追求。
4.《猫》是著名作家老舍的一篇散文，描写了作者养猫的经历和感受，表现了对生命的珍视和热爱。
5.《松鼠》是一篇科学小品文，介绍了松鼠的外形特征和生活习性，表达了对生命的尊重和喜爱。
第三单元1.《只有一个地球》是一篇说明文，介绍了地球的有关知识，表现了地球对于人类的重要性，呼吁人们要保护地球。
2.《宇宙生命之谜》是一篇科普文章，介绍了关于宇宙中是否有生命存在的各种猜想和探索。
3.《美丽的公鸡》是一篇童话故事，通过公鸡与其他动物的对话，表现了美的真谛。
4.《寓言两则》包括《纪昌学射》和《扁鹊治病》，两则寓言都蕴含着深刻的道理。
六年级语文上册人教版课堂笔记
六年级语文上册人教版课堂笔记一、第一单元。
- 生字词。
- 毯（tǎn）：毛毯，本义是厚实有毛绒的织品。
文中“绿毯”形象地写出草原的碧绿、柔软。
- 陈（chén）：陈列、陈旧。
“陈巴尔虎旗”是地名。
- 裳（shang）：衣裳，在“衣裳”这个词中读轻声。
- 虹（hóng）：彩虹。
文中“彩虹”写出了草原上小丘线条的柔美与色彩的绚丽。
- 重点句子。
- “那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
”- 赏析：通过对比，写出草原天空的特点。
“清鲜”“明朗”两个词简洁地描绘出草原空气和天空的美好，这种美好让作者内心充满愉快，想要高歌。
- “在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”- 赏析：“一碧千里”写出了草原的辽阔，“并不茫茫”则强调草原景色清晰，不会因为广阔而让人觉得迷茫，写出了草原景色的层次感。
- 课文内容。
- 本文按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光和蒙古族人民热情好客、远道迎客、盛情款待客人、联欢话别等情景，表现了蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
- 缀（zhuì）：点缀。
文中形容丁香花星星点点地分布在枝头。
- 幽（yōu）：幽静、幽美。
“幽”字体现出丁香花给人带来的那种淡雅、静谧的感觉。
- 雅（yǎ）：优雅、高雅。
描绘出丁香花的气质。
- 重点句子。
- “有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
”- 赏析：“探出”“窥着”将丁香花拟人化，赋予其动态美，生动地写出丁香花的俏皮与可爱，好像在与行人互动，吸引人们的目光。
- “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”- 赏析：由丁香结联想到人生的问题，升华了文章的主题。
告诉我们生活中充满了各种各样的问题，正是这些问题让生活变得丰富多彩，富有意义。
- 课文内容。
- 作者先写丁香花的生长环境、颜色、形状和气味等，再由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”，最后发出对人生的感悟。
六年级上册语文第一课堂笔记
六年级上册语文第一课堂笔记第一单元。
- 生字词。
- “毯”：这个字就像一块大大的毛毯，“毛”字旁加上“炎”，那毛毯毛茸茸的感觉就像草原上的草地一样柔软。
“绿毯”这个词描绘出草原像一块巨大的绿色毯子，真的很形象呢。
- “陈”：左右结构，左边是个“阝”，右边是“东”。
组词“陈列”“陈旧”，在课文里可能没有太多特殊含义，但也是需要我们准确读写的字哦。
- 段落理解。
- 课文第一段写作者初入草原的感受。
那一句“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”可太妙了。
“一碧千里”写出了草原的辽阔，一眼望去全是绿色，但是又“并不茫茫”，说明这绿色不是那种让人觉得模糊不清的，而是清晰、充满生机的。
就好像我们站在草原上，能清楚地看到远处的小丘、羊群，那画面感一下子就出来了。
- 描写蒙古族同胞迎接远客的部分特别热情。
“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
”从这些描写里能感受到蒙古族人民的好客，就像我们去朋友家做客，朋友把好吃的都拿出来招待我们一样，而且大家相处得特别融洽。
- 生字词。
- “缀”：这个字就像给某个东西加上装饰品一样。
比如“点缀”，丁香花点缀着校园，就好像给校园戴上了漂亮的小饰品。
它是绞丝旁，感觉就像用丝线把东西连起来或者装饰起来。
- “幽”：这个字很有韵味。
“山幽林静”，“幽”有幽静、深远的意思。
在描写丁香花的时候，“幽愁”等词里的“幽”就给丁香花增添了一种淡淡的、含蓄的美。
- 段落理解。
- 作者描写丁香花的样子特别细致。
“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
”从一朵小花到一簇花，再到一树花，这种由小到大的描写，让我们能想象出丁香花满树盛开的繁茂景象。
而且丁香花还能给作者带来文思和梦想，就像有些美好的东西能激发我们内心的灵感一样。
- 文章后半部分说到丁香结，“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这是一种很有哲理的话。
六上语文课堂笔记人教版
六上语文课堂笔记人教版六年级上册语文人教版课堂笔记。
第一单元。
- 作者简介。
- 字词积累。
- 生字：毯、陈、裳、虹、蹄、腐、稍、微。
- 多音字：行（xíng、háng）、勒（lè、lēi）。
- 近义词：清鲜 - 清新、勾勒 - 勾画、羞涩 - 害羞。
- 反义词：洒脱 - 拘束、明朗 - 阴沉、热闹 - 冷清。
- 课文理解。
- 文章按照事情发展的顺序，依次描写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面、主客饮酒联欢的情景。
- 描写草原风光时，抓住了天空、空气、小丘、羊群等景物，运用了比喻、拟人等修辞手法，如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，生动地展现了草原的美丽景色。
- 描写蒙古族人民热情好客的场景时，从迎客、待客、联欢、话别等方面进行描写。
如“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束”体现了蒙古族人民的热情好客。
- 作者简介。
- 宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。
她的作品蕴含着东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵。
- 字词积累。
- 生字：缀、幽、雅、案、拙、薄、妩、媚、糊。
- 多音字：薄（bó、báo、bò）。
- 近义词：潇洒 - 洒脱、朦胧 - 模糊、幽雅 - 优雅。
- 反义词：潇洒 - 拘束、朦胧 - 清晰、幽雅 - 粗俗。
- 课文理解。
- 文章从生长环境、形状、颜色、气味等方面描写丁香花，赋予丁香花灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的特点。
- 文中的“丁香结”象征着生活中解不开的愁怨。
作者通过描写丁香结，表达了对人生的思考，既以丁香结来寄托自己的愁思，又告诉我们人生总有许多不顺心的事，但我们要以豁达的态度对待生活。
- 字词解释。
- 宿：住宿。
建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
- 移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
- 渚：水中间的小块陆地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六上语文课堂笔记
一、课题：《桃花源记》
1. 《桃花源记》是中国古典文学中最著名的一篇短篇小说，作者是元代作家陶渊明。
2. 该小说以陶渊明的友人贾母的故事为蓝本，讲述了贾母带领两个孩子来到一个神奇的桃花源，在那里他们见到了一群活泼可爱的小鸟，山里有美丽的景色，水里有清澈的溪流，这里没有政治暴力，也没有社会的贫富差距，人们相互尊重，和谐相处。
3. 《桃花源记》是一篇具有深刻哲理的小说，它告诉我们，人们应该追求美好的生活，远离社会的纷争，实现自我完美。