人教版高中地理必修3第一章 地理环境与区域发展第一节 地理环境对区域发展的影响课件
人教版地理必修3 第一章 地理环境与区域发展(章末检测)
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版权所有@中国教育考试资源网 人教版必修3 第一章 地理环境与区域发展（章末检测）
一、单项选择题（每题2分，共60分）
1、有关地理区域差异含义的正确叙述是 （ ）
① 区域是地理差异的客观反映 ② 区域有一定面积、形状、范围或界线
③区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样 ④ 区域特性与其区位没有关系
A ①② B ②③ C ③④ D ①④
我国幅员辽阔，不同地区的民居，可以反映当自然环境的某方面的点。据此回答4～5题。
2、我国北方住宅有院落，且围墙很高的原因是（ ）
A 平原广大 B 太阳辐射强 C 降水少 D 冬季风力强
3、我国少数民族苗族的典型民居吊脚楼反映了当地的（ ）
A 气候环境 B 地形条件 C 水文环境 D 土壤特征
读图，回答4～7题
4、该地区城市所在的地形属于（ ）
A 冲积扇 B 河流沿岸平原 C 河边滩地 D河流三角洲
5该地区在农业发展过程中所带来的最严重的生态问题是（ ）
A 水土流失 B 土地荒漠化 C 土壤酸化 D 水资源遭受污染
6、该地区农业发展方向应是（ ）
A 大力发展瓜果、花卉等创汇农业 B 加大科技投入，发展优质长绒棉和彩色棉
C 扩大草原面积，大力发展畜牧业 D 改良土壤，发展水稻种植业
7、为充分利用资源优势，该地区应重点发展的产业是（ ）
A 石化工业 B钢铁工业 C制糖工业 D纺织工业
读我国某区域示意图，完成8～10题。 教考资源网 助您教考无忧
人教版高中地理必修三第一章《第一节 地理环境对区域发展的影响》教学设计
《第一节 地理环境对区域发展的影响》教学设计
北京市八一中学 王小丽
学习目标
1．能够根据实例从概念和特征两个方面说出区域的含义。
2．能够结合图表资料，以长江三角洲和松嫩平原为例，列表比较说明不同区域地理环境的差异，比较不同区域的地理环境对人类活动和区域发展的影响。
3．能够结合图表资料，以长江中下游平原农业发展为例，说明在不同发展阶段地理环境对人类生产及生活方式的影响。
4．初步从时间与空间尺度形成辩证地、动态地、联系地看待和分析问题的地理思维能力。
5．初步建立人地协调的区域可持续发展观。
教学重点、难点
教学重点
1．了解区域的含义。
2．以两个不同区域为例，比较区域自然环境的差异和人类活动的差异。
3．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
教学难点
1．以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。
2．以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
教学方法
读图分析法、比较分析法、例举法、讲授法
教学课时：2课时
教学过程
导入：课件呈现世界政区图、世界地形图、9幅景观图，大家可以看到地球表面地理环境各不相同，反映人们对地理环境不同的划分，即不同的区域。
新课学习：
什么是区域？区域有什么特点？地理环境对区域发展有什么影响？
一、区域的概念、内涵及特点
阅读中国气候类型图。思考如下问题：
（1）中国气候类型图划分出了几个气候区域？划分的依据是什么？
（2）气候区的边界是明显的，还是过渡的？
（3）同一气候区内部的气候特征有什么特点？
（4）是否可以将东部的气候区合并为更高一级的气候区？
1．区域的概念、内涵
区域是地理学一个基本概念，其内涵有：
（1）区域的划分基础是差异，即人们在地理差异的基础上(客观性)，按一定的指标和方法(主观性)划分出来的，体现了主观性和客观性的统一。
（2）区域是地球表面的空间单位，具有一定的面积、形状、边界。
【配套K12】[学习]2018年秋高中地理 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的
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精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 第一课时地理环境差异对区域发展的影响
教材第3～4页活动
1．本活动主要是为了了解由于地理环境的差异所造成的南北方建筑物特点的不同，并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。
(1)比较而言，北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强。北方民居的墙体严实厚重，利于在冬季保暖御寒；南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气。从北到南，年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大(利于排水)；随着对保暖要求的降低和对通风纳凉要求的提高，民居的房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。
(2)北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。冬季的正午太阳高度自南向北逐渐减小，为保证楼房底层正午有阳光照射，楼房间距自南向北逐渐增大。
2．(沿途景观略)人文景观是长期在一定的自然环境中形成的，都深深打上了自然的烙印。造成沿途自然景观差异的原因可顺着两个方向探究：从哈尔滨向西，气候越来越干旱，水分越来越少，导致相应景观的变化；从哈尔滨向南，随着纬度的降低，水分和热量都会增加，又导致景观的变化。另外沿途景观的变化也体现了平原(苏南)与山地(井冈山)的差异。
学业达标
19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图)。据此完成1～2题。 精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料
1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线( )
A．无划分指标依据 B．与自然河道一致
C．无对应的自然标志 D．两侧地理差异显著
2．习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )
A．自然地理分异的影响
高中地理必修三《第一章 地理环境与区域发展》知识点汇总
地理必修三 第一章 地理环境与区域发展
第一节 地理环境对区域发展的影响
一、区域
1、概念：地球表面的空间单元，具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。
2、特征：层次性、整体性、差异性、可变性、开放性 二、地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例
1、两地自然环境的异同
长江三角洲 松嫩平原
相同点 都是平原；都位于季风区，雨热同期
不同点x k b 1 . c o
m 地理位置w w
w .x k b 1.c o 位于30°N附近，东部沿海中部；w w w .x k b 1.c o [来源:学+科+网Z+X+X+K] 位于43°N——48°N，地处东北地区的中部w w w .x
k b 1.c o m[来源:Z#xx#]
气候条件 亚热带季风气候，水热条件较好新-课 -标 -第- 一-网 温带季风气候，大陆性稍强
土地条件 水稻土、水田、人均耕地少 黑土、旱地、人均耕地多
矿产资源 贫乏 石油资源丰富
2、地理环境差异对人类活动的影响
长江三角洲 松嫩平原
农业 耕作方式 水田耕作业为主 旱地耕作业为主
主要粮食作物 水稻为主 春小麦、玉米为主
主要经济作物 油菜、棉花 甜菜、大豆
作物熟制 一年两熟或三熟 一年一熟
备注 水产业较发达 西部适宜发展畜牧业
工业 综合性工业基地 重化工业基地
商业 商业贸易发达 沿边商业贸易较为发达
人口和城市 人口稠密，城市众多 相对地广人稀，城市较少
三、区域不同发展阶段地理环境的影响——以长江中下游平原为例
1、开发早期——水土条件限制区域农业发展
2、农业社会——科技的发展使原来的制约性因素被克服，甚至成为有利条件，长江中下游平原成为主要粮食产地和桑蚕、棉花产地
3、工业社会——长江中下游平原人均耕地少，不利于机械化的推广，粮食商品率低，粮仓地位和棉花生产地位下降。
第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
高中地理第一章地理环境与区域发展第一节《地理环境对区域发展的影响》基础训练新人教版必修-精
1 《地理环境对区域发展的影响》
1．读图完成问题。(20分)
(1)图中A平原的农业地域类型是________，其农业发展的区位优势有哪些？
(2)请列举湘江流域长株潭城市群和莱茵河流域鲁尔工业区发展工业的共同有利条件。
(3)湘江流域环境问题较突出，请列举该流域的主要环境问题。
2．读黄河三角洲和长江三角洲略图，完成下列各题。(20分)
(1)说出黄河和长江两河流水文特征的主要差异。
(2)比较两三角洲农业生产。
黄河三角洲 长江三角洲
粮食作物
油料作物
耕地类型
(3)我国目前的两座核电站，一是长江三角洲的秦山，另一座是珠江三角洲的大亚湾，而黄河三角洲地区并未建设。试分析其原因。 2 参考答案
1.（1）季风水田农业 热量充足，降水丰富，雨热同期；地势平坦；水源充足；土壤肥沃；劳动力丰富。
（2）水资源丰富；水运便利；矿产资源较丰富。
（3）中上游生态破坏（水土流失）；中下游环境污染（水污染、土壤污染、城市固体废弃物污染等）；洞庭湖湿地破坏严重等。
解析：第（1）问，可从气候、地势、水源、土壤等自然条件和劳动力条件等
方面进行分析。第（2）问，可从资源、交通德国方面分析。第（3）问，除分析河流环境问题的共性外，还应突出湘江的地域特色，如洞庭湖湿地破坏严重的等。
2.(1)黄河：径流量小，含沙量大，汛期短，有结冰期，部分河段有凌汛现象；长江：径流量大，含沙量小，汛期长，无结冰期。
(2)
黄河三角洲 长江三角洲
粮食作物 小麦 水稻
油料作物 花生 油菜
耕地类型 旱地 水田
(3)长江三角洲和珠江三角洲本地能源资源贫乏，而经济发展速度快，能源需求量大 ，核电建设可最大限度缓解能源紧张状况；而黄河三角洲本区及周围地区能源资源丰富。
解析：本题考查南北方差异。第(1)题，从水量、含沙量、有无结冰期等方面分
析。第(2)题，黄河三角洲是旱地，粮食作物为小麦，油料作物主要为花生。长
人教版高中地理必修三第一章 地理环境和区域发展测试卷
人教版高中地理必修三第一章 地理环境与区域发展测试卷
一、单选题（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
图1为“中国西北地区局部图”，读图完成1～2题。
1．图中有明确区域边界的是
A.库布齐沙漠 B.土默川平原 C.呼和浩特市 D.阴山山脉
2．河套平原农业可持续发展面临的主要问题是
A.湿地萎缩 B.森林锐减 C.水土流失 D.土壤次生盐渍化
读图2我国东北某沿海地区等高线和河流分布图，完成3～4题。
3、M河谷地带发展水稻种植业的有利自然条件是
①夏季光热雨充足 ②冬季温暖无霜 ③水源充足 ④土壤肥沃
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、该河谷海域夏季渔业资源较丰富，不是因为
A.水温较高，利于鱼类繁殖 B.水体浑浊，利于鱼类躲避天敌
C.河水与海水相互作用引起海水上涌，营养盐类上泛 D.河流汛期挟带的营养盐类丰富
福建土楼是客家文化（既继承了古代汉族文化，又融合了南方土著文化）的象征，是中原汉民族即客家先民沿黄河、长江、汀江等流域辗转迁徙后，将远古的土生建筑艺术发扬光大并推向极致的特殊产物，屋顶大多采用“人字形”的双坡屋顶，墙体厚实，以圆形土楼为主。据此回答5〜6题。
5．图中土楼反映了当地
A.气候湿热 B.河网密布
C.地势低平 D.地质稳定
6．与方形土楼相比，圆形土楼（ ）
A.减少实用面积 B.防震性能减弱
C.防御功能增强 D.通风采光减弱
图1
图 3 蚝是我国主要海洋水产之一。蚝壳不易
起霉变质，坚固耐用。在我国一些村落，保
存着为数不多的以蚝壳为墙的古建筑，生蚝
壳拌上黄泥、熟糯米等堆砌成墙，形成蚝壳
墙。据此读图4完成7～8题。
【配套K12】2018年秋高中地理第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响第一课时地理
小初高试卷教案类
K12小学初中高中 第一课时地理环境差异对区域发展的影响
教材第3～4页活动
1．本活动主要是为了了解由于地理环境的差异所造成的南北方建筑物特点的不同，并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。
(1)比较而言，北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强。北方民居的墙体严实厚重，利于在冬季保暖御寒；南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气。从北到南，年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大(利于排水)；随着对保暖要求的降低和对通风纳凉要求的提高，民居的房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。
(2)北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高。楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。冬季的正午太阳高度自南向北逐渐减小，为保证楼房底层正午有阳光照射，楼房间距自南向北逐渐增大。
2．(沿途景观略)人文景观是长期在一定的自然环境中形成的，都深深打上了自然的烙印。造成沿途自然景观差异的原因可顺着两个方向探究：从哈尔滨向西，气候越来越干旱，水分越来越少，导致相应景观的变化；从哈尔滨向南，随着纬度的降低，水分和热量都会增加，又导致景观的变化。另外沿途景观的变化也体现了平原(苏南)与山地(井冈山)的差异。
学业达标
19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(如图)。据此完成1～2题。 小初高试卷教案类
K12小学初中高中
1．目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线( )
A．无划分指标依据 B．与自然河道一致
C．无对应的自然标志 D．两侧地理差异显著
2．习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区( )
A．自然地理分异的影响
B．人文地理分异的影响
2020高中地理第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响学业质量测评含解析新人教版必修3
第一节 地理环境对区域发展的影响
[考点分布表]
考点 题号
区域的含义 1、2、3、4
区域地理环境差异对区域发展的影响 5、6、7、8、12
区域发展阶段 9、10、11、13
一、选择题(共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成如图中所示①②③④四块区域，并把四块区域命名为“黄色中国”“绿色中国”“银色中国”和“金色中国”。读图完成1～2题。
1．关于图中各区域的说法，正确的是( )
A．决定各区域差异的基本因素是气候和地貌
B．各区域间具有明确的界线
C．各区域内部没有明显的分异
D．各区域间不存在广泛的联系
答案 A
解析 根据各地的地理位置、自然和人文地理特征的不同，将我国划分为四大地理区域。材料中“银色中国”指的是终年积雪的青藏高原地区；“金色中国”指的是黄沙漫漫，戈壁广布的西北干旱地区，地形以高原和盆地为主；“黄色中国”是位于温带季风气候区，以平原和高原地形为主的北方地区；“绿色中国”指的是郁郁葱葱的南方地区，以热带、亚热带季风气候为主，地形主要是低山丘陵，故A项正确。我国四大地理区域主要是自然分区，自然区没有明确的界线，B项错误；由于每一个区域范围广阔，因此内部具有明显的差异，比如①从东到西植被依次为森林、草原和荒漠，C项错误；区域间是相互联系的，故D项错误。
2．各色分区与主要成因的组合，正确的是( )
A．①—“金色中国”—海陆位置影响
B．②—“银色中国”—纬度位置影响
C．③—“绿色中国”—流水侵蚀作用
D．④—“黄色中国”—流水侵蚀作用
答案 A
解析 “金色中国”是由于我国西北地区距海远，降水少，以荒漠为主，多为金色的沙漠，A项正确。“银色中国”是由于海拔高，冰雪广布；“绿色中国”指的是南方地区植被覆盖好，郁郁葱葱；“黄色中国”指的是北方地区黄土遍布，故B、C、D三项错误。
高中地理第一章地理环境与区域发展第一节《地理环境对区域发展的影响》基础训练创新
1 《地理环境对区域发展的影响》
1．读图完成问题。(20分)
(1)图中A平原的农业地域类型是________，其农业发展的区位优势有哪些？
(2)请列举湘江流域长株潭城市群和莱茵河流域鲁尔工业区发展工业的共同有利条件。
(3)湘江流域环境问题较突出，请列举该流域的主要环境问题。
2．读黄河三角洲和长江三角洲略图，完成下列各题。(20分)
(1)说出黄河和长江两河流水文特征的主要差异。
(2)比较两三角洲农业生产。
黄河三角洲 长江三角洲
粮食作物
油料作物
耕地类型
(3)我国目前的两座核电站，一是长江三角洲的秦山，另一座是珠江三角洲的大亚湾，而黄河三角洲地区并未建设。试分析其原因。 2 参考答案
1.（1）季风水田农业 热量充足，降水丰富，雨热同期；地势平坦；水源充足；土壤肥沃；劳动力丰富。
（2）水资源丰富；水运便利；矿产资源较丰富。
（3）中上游生态破坏（水土流失）；中下游环境污染（水污染、土壤污染、城市固体废弃物污染等）；洞庭湖湿地破坏严重等。
解析：第（1）问，可从气候、地势、水源、土壤等自然条件和劳动力条件等
方面进行分析。第（2）问，可从资源、交通德国方面分析。第（3）问，除分析河流环境问题的共性外，还应突出湘江的地域特色，如洞庭湖湿地破坏严重的等。
2.(1)黄河：径流量小，含沙量大，汛期短，有结冰期，部分河段有凌汛现象；长江：径流量大，含沙量小，汛期长，无结冰期。
(2)
黄河三角洲 长江三角洲
粮食作物 小麦 水稻
油料作物 花生 油菜
耕地类型 旱地 水田
(3)长江三角洲和珠江三角洲本地能源资源贫乏，而经济发展速度快，能源需求量大 ，核电建设可最大限度缓解能源紧张状况；而黄河三角洲本区及周围地区能源资源丰富。
解析：本题考查南北方差异。第(1)题，从水量、含沙量、有无结冰期等方面分
析。第(2)题，黄河三角洲是旱地，粮食作物为小麦，油料作物主要为花生。长
必修三-第一章-地理环境与区域发展单元测试题
1
第一章 地理环境与区域发展单元测试题
一、选择题
1.下列有关区域的说法，正确的是( )
A．区域都有明确的边界
B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致
C．区域都是根据自然要素特征来划分的
D．区域划分的指标，既可以是单一指标，又可采用综合指标
长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，但地理环境存在显著的差异。据此回答下列问题。
2.长江三角洲和松嫩平原在地理位置方面的共同点是( )
A．都临海洋
B．都处在大河的入海口
C．同属地势平坦的大平原
D．同在北半球中纬度地区
3.松嫩平原与长江三角洲气候的共同点是雨热同期，原因是( )
A．同属温带地区 B．气候的大陆性强
C．同属东部季风区 D．都是平原地区
4.长江中下游平原能够成为水稻种植区的原因是( )
①高温多雨的温带季风气候 ②丰富的劳动力资源 ③水网稠密 ④地势平坦
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。据此完成5～7题。
5．区域是( )
A．一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 B．人为划分的文化区
C．经济活动类型的分布区 D．国家、省、市等行政区域
6．关于区域内涵的叙述，正确的是( )
A．区域之间都有明确的界线
B．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位
C．区域具有一定的区位特征
D．区域内部的特定性质绝对一致
7．我国下列区域的关系，正确的是( )