八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room导学案(新版)人教新目标版
第 1 页 共 1 页 八年级英语下册 Unit 3 Could you please
clean your room导学案(新版)人教新目标版
you please clean your room学习目标知识目标
1、重点词汇用法及短语动词用法。如：rubbish, fold,
sweep, floor,take out the rubbish, fold your
clothes、、、2、情态动词could 的用法 能力目标礼貌提出要求和请求准许情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识1)倒垃圾_______________2)叠衣服_______________3)扫地_______________4)整理床铺_______________5)洗碗____________________重难点Could you please take out the
rubbish ?肯定回答________________________________________________________否定回答_________________________________________________________、1、____ ____ _____ take out the trash?我可以用一下你的电脑吗？
_____ ____ use your computer? —Sorry、I’m ___ ____
work on it now、 导与学过程根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。
第 1 页 共 1 页 1、The children are picking up the r_________(垃圾)in
the river、2、 Children often help s__________(打扫)the
rooms in the old people’s home、3、 There are some dirty
clothes on the f_________（地板）in his bedroom、4、
Tom’s room is really in a m________(不整洁)、5、-Mary,
could you help f_________(折叠)the clothes?-Yes, sure、课后反思本课所得：
本课不足：
课后作业句型转换
1、He has to clean his room himself、（疑问）____ he
____ ___ clean his room himself?
2、Youd better take out the trash、（否定）Youd
better ____ ____ out the trash、3、Its a very boring
thing、（感叹句） _____ ____ ____ ____ it is!
4、She cleans her room twice a week、（提问）____
____ ____ she ____ her room?
5、They took some photos there、(否定） They ____
____ ___ photos there、6、Paul and Tom werent at school
yesterday、(提问)___ ___ at school yesterday?
7、
A、 She was late yesterday because she was ill、
第 1 页 共 1 页 B、 She was late yesterday ________ ________ her
illness(病)、8、My mum asked me not to play computer、My
mum asked me to ______ ____ computer、9、Can you come to
my party on Monday at19:00?（同义）___ ___ ___ ____ come
to my party on Monday at19:00?
10、Lets go fishing on Sunday、(同义)____ ____
fishing on Sunday?第2课时Section A2a--2d学习目标 知识目标
1、重点词汇用法及短语动词用法。a few , at least,
2、情态动词could 的用法 Could I watch TV?Yes, you
can、 能力目标礼貌提出要求和请求准许情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识预习2a,完成下列短语到外面吃完饭_________________ 在外呆很晚______________搭车________________处理工作___________________不得不________________需要______________________一些事情____________________ 至少____________________________重难点1,听录音完成2a和2b。2, 两个同学一组扮演Peter和他的父亲。3，预读2d，前后两个同学进行角色扮演。
用could, can, may, must, needn’t填空。
1、A: ________ you answer the question in English? B:
Sorry, I ________、 ________ I answer it in English?A: No,
you ________、 You ________ answer it in Chinese、2、 A:
第 1 页 共 1 页 _______ I ask a question? B: Yes, you _______、 But you
________ wait, a minute、3、 A: ________ I use your
eraser, Bill? B: Sorry、 I don’t have one、 Ask Mary、
She _________ have one、4、 A: ________ you help me do
the shopping、 B: OK, Sure、5、 A: ________ you sweep the
floor? B: But I ________ finish my homework first、导与学过程1：我可以邀请我朋友参加这场比赛吗？Could I ____my
friends______the game?2:我认为玩游戏就是在浪费时间I think
playing computer games is a ____ ____ ____、3、为了保持健康你应该多加锻炼。You should do more exercise ____ _____
_____keep healthy、4、做家务有助于发展孩子们的独立性。____ _____ helps to ____children’s independence、5只有一个好的梦想是不够的。____not enough____ _____ a good
dream、课后反思本课所得：
本课不足：
课后作业句子翻译
1、感谢你为我们带来的好吃的东西。Thank you for _____
_____ somthing nice to eat、2、大卫的父亲病了。他不得不照看他。Davids father was ill、 He ____ ____ ____ ___ him、3、天在下雨， 别忘了带伞。Its raining outside、 Dont
_____ ____ take an umbrella
第 1 页 共 1 页 4、汤姆放弃了他的工作，现在在从事一部小说的写作工作。Tom ____ ____ his work, now hes _____ ____ a new novel、5、我的压力很大，因为我的英语口语未能提高。I am _____
____ because my spoken English isnt _______、第3课时Section A3a--3c学习目标知识目标
1、重点词汇用法及短语动词用法。
2、理解短文大意，把握细节。
能力目标理解短文大意，把握细节。情感目标帮助父母做家务预习短文翻译下列短语1扔下______________
2、在、、、前_________________
3、过来__________________
4、总是___________
5、和、、、一样、、、_____________
6、走开 ___________
7、惊讶地______________导与学过程
1、I am just as tired as you are!我和你一样累！She is
as hard-working as we are、 她和我们一样努力。as、、、as、、、意思是____________________My math is not as/so
good as my English、我的数学没有英语好。I don’t have
as/so much money as you do、我没有你那么多钱。请翻译：不如，没有那么、、、_____________________________ 我没有你那么长的头发。___________________________________但是我和
第 1 页 共 1 页 你一样聪明。________________________________________选择填空
1、A: Could you please sweep the floor?
B: _______、 I have to do my homework、
A、 Yes, sure、
B、 Why not?
C、 Sorry, you can’t
D、 Sorry, I can’t
2、 A: Could you please buy _______ drinks and snacks?
B: Sorry、 I don’t have _______ money、
A、 some, any
B、 any, any
C、 some, some
D、 any, some
3、 Nancy, thanks for _________ care of my goldfish、
A、 take
B、 takes
C、 taking
D、 took
4、 We’ll have _____________ to do in English
class、
A、 something different
2017-2018学年八年级英语下册 unit 3 could you please clean
Unit 3 Could you please clean your room?
I. 单项选择
1. —What language is that guy speaking? I can hardly catch a single word!
—______________. He’s from India, so I guess it is Hindi.
A. Neither I can B. Neither can I
C. So I can D. So can I
2. Don’t ______________ the waste paper. Please put it into the rubbish bin.
A. clean up B. throw away
C. look for D. hand in
3. All the workers are very tired, but ______________ of them would have a rest.
A. all B. neither
C. any D. none
4. —Could you look after my daughter for me while I’m away?
—______________.
A. Yes, here you are B. You’re welcome
C. Yes, please D. With pleasure
5. —How long may I ______________ your dictionary?
—For one week. But it mustn’t ______________ to others.
人教版英语八年级下册 Unit3 Could you please clean your room教
人教版英语八年级下册 Unit3 Could you please clean your room教案设计
1 / 23 Unit 3 Could you please clean your room?
课时划分：共分5课时
第1课时 Section A 1a~2d
教学分析 本单元基本上围绕chores这一话题展开，要求学生会用Could you
please do ...? 来礼貌地提出要求，以及用Could I do ...? 来委婉地征询许可，并通过谈论家庭生活，如做家务、家庭休闲活动等，教育学生如何礼貌地与人沟通以及帮助父母做力所能及的家务。
在前一单元的学习中，学生已经了解了情态动词的基本用法，并学习了用could来提出建议，谈论如何帮助别人。因此，本单元继续学习情态动词could / can的句型和用法，对于学生来讲比较容易理解。而本单元相关的词汇、短语都跟学生的日常家庭生活紧密相连，所以学生也比较熟悉听力、会话、阅读等教学内容所创设的情景，能够参与到课堂活动中去。
对于八年级的学生而言，在英语学习过程中，要适当复习、拓展情景话题所涉及到的词汇和短语，因此，老师要引导学生探究、拓展语言知识，通过小组讨论、同伴练习、全班展示等方式让学生主动学习。
本节课作为本单元的第1课时，主要是让学生熟悉语境和语言、词汇并训练听力能力，所以在课堂活动中，老师要给学生充分的学习空间，让学生进行合作探究式学习。尤其是在会话联系中，老师要适当地帮助、鼓励，让学生积极地参与到练习中去。
教学目标 知识目标：
1. 学习并掌握下列单词：
rubbish, fold, sweep (swept), floor, mess
2. 能正确使用以下短语：
do the dishes, take out the rubbish, sweep the floor, fold your clothes,
make your bed, clean the living room, stay out late, go out for dinner, get a
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[k12]
最新K12 Unit 3 Could you please clean your room？
Section A
I．根据句意殛首字母或汉语提示完成单词
1. Please take out the ________（垃圾）.
2. Can you ________（折叠）the clothes for his mother?
3. Let's ________（打扫）the floor. It's too dirty.
4. I hate to do the ________（餐具）after supper.
5. Cooking is boring. I ________（讨厌）to do it.
6. May I b________ some money from you? I don't have any.
7. -I don't like the mutton. -N________ does Bob.
8. Ann was watching TV w________ I was cooking.
9. Don't ________（扔）the ball at me.
10. Ann l________ me her bike yesterday. I will give it back tomorrow.
Ⅱ、从方框中选择适当的选项完成对话
Bob: ________1
Dad: Yes?
Bob: ________2
Dad: I guess so. But don't stay out late.
Bob: ________3
Dad: No, you can't. You have a test tomorrow,
remember?
Bob: Oh, yeah. ________4
Dad: Sorry, but I need it. I have to go to a meeting.
人教版英语八年级下册Unit3《Couldyoupleasecleanyourroom》说课稿
人教版英语八年级下册Unit 3《Could you please clean your room》说课稿
一. 教材分析
人教版英语八年级下册Unit 3的主题是“Could you please clean your room?”，主要讨论了日常生活中的一些请求和回应。通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词could的用法，学会如何礼貌地提出请求和回应请求。教材内容丰富，包括听力、口语、阅读和写作等多个方面，有助于全面提高学生的英语综合能力。
二. 学情分析
根据我对学生的了解，他们已经掌握了情态动词can的用法，并具备了一定的听说读写能力。然而，对于情态动词could的用法，他们还比较陌生。此外，部分学生在表达请求时，还存在着语气生硬、不礼貌等问题。因此，在教学过程中，我需要针对这些情况，采取适当的教学策略，帮助学生掌握情态动词could的用法，并培养他们礼貌表达请求的能力。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握情态动词could的用法，了解其表示请求的礼貌性。
2. 能力目标：学生能够熟练运用情态动词could提出请求和回应请求，提高日常英语交流能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够学会尊重他人，培养礼貌待人的良好习惯。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：情态动词could的用法，如何用could提出请求和回应请求。
2. 教学难点：情态动词could与can的区别，以及在实际情景中灵活运用。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，情境教学法，交际法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，创设真实情境，帮助学生更好地理解和学习。
六. 说教学过程 1. 导入：通过播放一段关于孩子们日常生活的视频，引出本节课的主题“Could you please clean your room?”。
2. 新课呈现：介绍情态动词could的用法，并通过例句展示如何用could提出请求和回应请求。
2021年初中英语人教新目标版八年级下册 Unit 3 Section B(1a-1e) 教案
Unit 3 Could you please clean your room?
Section B(1a-1e)
1. To learn the new expressions for snacks.
2. To learn to make polite requests using Could you please. . . ? / Could I. . . ?
How to learn to make polite requests using Could you please. . . ? / Could I. . . ?
教学环节 教师活动 学生活动 备课札记
Step 1
Warm up 1. Discussion
Let Ss discuss the 1. Ss discuss the
questions. 通过“做家务”这一话题导入新课。
知识目标 单词 buy some drinks and snacks, borrow some money,
clean your room, invite my friends to a party, go to
the stores, use your CD player, take out the rubbish,
make your bed
句型 ①—Could you clean your room?
— Yes, I can.
②—Could I invite my friends to a party?
— No, you can’t have a party. You have a test on
Monday.
技能目标 1. Learn how to use the two sentence patterns to express
polite requests and ask for permission;
2. Improve students’ listening and speaking ability.
2014新目标八下Unit3 五步导学案(教师专用)
1
执 笔 刘晓凤 审 核 初二英语组 课 型 听说课 课 时 1
授课班级 授课时间 授课教师 学案编号
【课 题】
Unit3 Could you please clean your room?
Section A（1a---1c） 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】 1.掌握1a-1c的词语
2.学习使用句型Could you please...?和Could I...?提出礼貌的请求和请求允许；
【学习重点
难点】 1.掌握一些家务活动相关的动词短语。
2.掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。
【学法指导】 预习+展示+反馈
【教学过程】
一、导入（启发探究 3分钟）
你做过哪些家务事呢？这些家务事用英语怎样表达？ 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词。
二、自学（自主探究 6分钟）翻译下面的短语动词
1) 整理床铺_____________ 2)打扫起居室_____________
3) 洗餐具 _____________ 4) 倒垃圾_______________
5) 铺床 ______________ 6)扫地_______________
3．观察以上词组的构成方式：
三、交流（合作探究 10分钟）
㈠ 看课本1a, 试讨论Do you do these chores at home? 完成1a。
㈡ 听读说训练：
1. 听一听，填一填，完成1b。
2. 读一读，练一练，完成1c.
四、总结（引深探究 15分钟）
1. —Peter, could you please take out the rubbish?请你把垃极倒掉好吗？
—Sure, Mom.可以，妈妈。
—Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？
年春人教版最新八年级英语下册《Unit3 Could you please clean your room》教案(第4课时)
课时编号：
授课时间：第 周 星期 （2014年 月 日）
第 周 星期 （2014年 月 日）
科目 英语 年级 八年级 班 主备教师 钟 丽
课题 Unit 3 Could you please clean your
room? Section B 1 (1a-2e) 授课教师
教学目标 1. 生词和短语
care, feed, take care of, mine
2. 重点句式
Could you please do these things every day?
Give him water and feed him.
Don’t forget to clean his bed.
3.能力目标
Enable students to write an e-mail message asking for help.
4.学能目标
Help students learn how to write an e-mail message with the target
language.
教学重点 Expressions used to make request.
教学难点 Expressions used to make request.
教具教法 Tape recorder, a projector, a computer and test papers.
教 学 过 程
教 学 活 动 个人复备
Step 1 Review
单项选择。
1. -- Could you please take care of my dog?
-- ______. I’m too busy.
A. Yes, you can B. Sure C. Sorry, I can’t
2. -- Could you please ____ his bed?
人教版英语八年级下册 Unit 3 Could you please clean your room
Unit 3 Could you please clean your room?
Section A 第 1 课时（1a〜2d)
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语及句子。
3.读记后完成自学导练作业。
课堂导学方案
Step 1情景导入
T：Boys and girls，what housework do you help your mother with?
S1： I do the dishes.
S2： I help my mother wash clothes.
…
T ： Very good . We are old enough to help our parents do some
housework. Now please look at the pictures，and we will learn how to
express them in English.
环节说明：通过师生问答这个过程，学生复习了表示家务劳动的短语，同时加入图片导学新内容，引起学生的学习兴趣。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1.学生朗读1a中的短语，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并且两人一组互相提问。
2.仿照参考案例的形式两人一组互相询问对方是否做这些家务。
参考案例
A：Do you do the dishes?
B: Yes，I often do the dishes. What about you?
A：I do tt two days a week.
…
3.听录音，标注出Peter和他妈妈做的家务。
4.再听一遍录音，并跟读对话。
5.分组练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。然后利用1a中的短语模仿1c的对话编新对话。
6.小结训练。
( A )(1)—Could you please do the dishes，Lana? I’m cleaning the
2014年春新目标八年级下Unit3全单元导学案
审稿人 李光毅 学生姓名 小组评价 教师评价
Unit 3 Could you please clean your room? (Section A 1a-2d)
【知识技能目标】
掌握并灵活运用本课的重点词汇rubbish fold sweep floor mess
重点短语sweep the floor, work on, finish doing, take out the rubbish
听懂“请求做家务活动”的相关话题及文章；学会有礼貌地提出请求和请求准许
【情感态度目标】
主动地去帮助家人做杂务
【自主学习】
1. ______________洗餐具
2. _________________ 倒垃圾
3. fold the clothes______________
4. sweep the floor _____________
5. make your/the bed ______________
6. ___________________打扫客厅
7. ______________没问题
8. ______________ 出去吃饭
9. stay out late ______________
10. go to the movies _____________
11. get a ride 搭车
12. work on 从事
13. ______________做完某事
14. ______________ 干净又整洁
【合作探究】
1. I think two hours of TV is enough for
you!我认为两个小时的电视对你来说足够了！
【观察】主谓一致
One and a half hours is enough. 一个半小时足够了。
One of my favorite sports is basketball.我最喜欢的一项运动时篮球
最新版八年级下unit3 could you please clean your room同步讲解与训练
中小学1对1课外辅导专家
龙文教育·教育是一项良心工程 1 武汉龙文教育学科辅导讲义
授课对象 授课教师 靳老师
授课时间 年 月 日 授课题目 Could you please clean your room？
课 型 复习课 使用教具 讲义、练习册
教学目标 1.学会有礼貌地提出要求；2.能运用句式could you please do sth...?礼貌地请求别人做某事；3.“四会”掌握本部分的重点词汇和句型。
教学重点和难点 能运用句式could you please do sth...?礼貌地请求别人做某事；重点词汇和句型的运用。
参考教材 新目标、教辅
教学流程及授课详案
Unit2 Could you please clean your room？
Section A
1. Could you please take out the rubbish?请你把垃圾倒掉好吗？
Take out带出去，取出，拔掉，除掉。其中out是副词，名词作宾语时放在out前后都可以，但若是代词作宾语，须放在take与out之间。
Please take out a piece of paper.请拿出一张纸。
Please take it out.请把它取出来。
拓展：由take构成的短语
take a walk散步 take away拿走，取走 take turns轮流 take a look看一看
take back收回 take down取下 take care of照顾，照料 take off脱下，起飞
take exercise 运动，锻炼 take one’s time不着急，慢慢来 take sb. for a walk带某人去散步