部编八年级语文下册《核舟记》知识梳理及练习题
部编八年级语文下册《核舟记》知识梳理及练习题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
翻译：
明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。
船的背面较平，作者在上面提上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。
总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
一、作者作品简介
魏学洢，字子敬，明朝末年嘉善（今浙江嘉兴）人，著名散文家。他是一代名臣魏大中的长子，
一生为做过官，好学善文，著有《茅檐集》8卷。
《核舟记》是明朝魏学洢所写的说明性文言文，被誉为说明文中的杰作。出自清朝人张潮《虞初新志》。
二、主题思想
本文通过对核舟的细致描述，表现了名模雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞扬了我国古代工艺美术的卓越成就。
三、写作特色
作者在写作上善于观察，描写细致。作者所记的是一件特定的工艺品—一枚小巧玲珑的核舟。由于雕刻者的“灵怪”，所以能在“曾不盈寸”的核桃上雕刻众多的人和物。作者对核舟的描写并非是简单罗列，而是着力于细致描绘。作者善于观察，精于描绘，使得文章如同这只核舟一样，所反映的舟、人、字、物都神行飞动，使人如见其形，如闻其声。雕刻之奇妙，文章之精湛，真是相得益彰，值得取法。
四、基础知识
（一）通假字
1. 诎右臂支船 诎，同“屈”，弯曲
2. 左手倚一衡木 衡，同“横”，跟地面平行的
3. 盖简核桃修狭者为之 简，同“拣”，挑选
（二）一词多义
1. 奇
明有奇巧人曰王叔远 形容词，qí，奇妙、奇特
舟首尾长约八分有奇 名词，jī，零数、余数
2. 为
为宫市、器皿、人物 动词，做、雕刻
中轩敞者为舱 动词，是
3. 端
东坡右手执卷端 名词，一端
其人视端容寂 形容词，直、正
4. 之
能以径寸之木 助词，的
箬篷覆之 代词，它
5. 可
高可二黍许 副词，大约
珠可历历数也 动词，可以
6. 扇
旁开小窗，左右各四，共八扇 量词，意思与今天相同
居左者右手执蒲葵扇 名词，扇子
（三）词类活用
1. 箬篷覆之 箬篷：名词用作状语，用箬篷
2. 中峨冠而多髯者为东坡 名词用作动词，峨冠，戴着高高的帽子；多髯，长着浓密的胡子
3. 居右者椎髻仰面 椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻
（四）古今异义
1. 舟首尾长约八分有奇． 古义：零数。今义：奇数
2. 其两膝相比．者 古义：靠近。今义：比较
3. 而计其长曾．不能盈寸 古义：竟然。今义：曾经
4. 尝．贻余核舟一 古义：曾经。今义：吃一点儿试试，辨别滋味
5. 高可．二黍许 古义：大约。今义：表示同意
（五）特殊句式
1. 判断句
中轩敞者为舱（“为”表判断）
2. 倒装句
尝贻余核舟一（定语后置，应为“尝贻余一核舟”）
其两膝相比者（定语后置，应为“其相比者两膝”）
盖简核桃修狭者为之（定语后置，应为“盖简修狭者桃核为之”）
3. 双重否定句
罔不因势象形（罔：没有，无；和“不”连用，形成双重否定）
五、练习题
（一）填空题
1. 《核舟记》选自清代张潮编辑的短篇小说集《虞初新志》。《核舟记》的作者是魏学洢，明代人，字子敬。
2. 苏、黄二人的友好关系可以通过“左手扶鲁直背”（动作）和“右手执卷，如有所语”（神态）看出来。
3. 写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是袒胸露乳，矫首昂视。
4. 《核舟记》中直接赞美王叔远高超技艺的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。
5. 闭之，则右刻“ 山高月小，水落石出 ”，左刻“ 清风徐来，水波不兴 ”，石青糁之。
6. 核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的典故，原材料只是一个“长不盈寸”的核桃，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“各具情态”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者神奇、精湛、卓越的雕刻艺术。
7. 点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。
8. 工艺品技艺的精湛主要表现在用料体积小；所刻事物繁多；刻物情态毕备。
（二）选择题
1. 下列句子中加点词意义相同的一项是（D）
A. 为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡
B. 盖大苏泛舟赤壁云 此中人语云
C. 明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇
D. 若听茶声然 皆若空游无所依
解析：A项，做，这里指雕刻/判断动词，是；B项，句末语气词/说；C项，奇妙/零数，余数；D项，均为“好像”。
2. 虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，指人、事、物；B.助词，无实在意义；C.结构助词，“的”；下列句子中加点的“之”各是什么用法？将序号A.B.C.分别填入括号内。
①能以径寸之木（C）
②石青糁之（A）
③左臂挂念珠倚之（A）
④盖简核桃修狭者为之（B）
3. 为下列加点字选择正确的读音
①石青糁．（A）之 A.sǎn B.cān
②中峨冠．（B）而多髯者 A.guàn B.guān
③钩画了．（A）了 A. liǎo B.le
④天气壬戌．（B）秋日 A.shù B.xū
4. 下面句子中加点词的意思全都正确的一项是（D）
A. 尝贻．余核舟一（赠） 高可．二黍许（可以）
B. 其两膝相比．者（相比） 矫．首昂视（举）
C. 明有奇．巧人曰王叔远（奇妙） 佛印绝．类弥勒（绝对）
D. 而计其长曾不能盈．寸（满） 如有所语．（说话）
解析：A.“可”，大约；B.“比”，靠近；C.“绝”，极。
5. 下列句子中有通假字的一句是（A）
A. 诎右臂支船
B. 珠可历历数也
C. 佛印绝类弥勒
D. 矫首昂视
解析：“诎”同“屈”，弯曲。
6. 下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（B）
A. 启窗而观，雕栏相望焉
B. 中轩敞者为舱
C. 明有奇巧人曰王叔远
D. 其人视端容寂
解析：古文中的判断句有多种形式，常见的带标志的有“......者，......也”“......者也”“......者......”“......也”等；还有不带标志的，从句子意思上可以读出判断、肯定的语气来。例句与B项属于“者”在中间的情况。
7. 下列各句中的“之”词性相同的一项是（B）
①能以径寸之木
②箬篷覆之
③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”
④石青糁之
⑤左臂挂念珠倚之
⑥盖简核桃修狭者为之
A. ①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.①④⑥
解析：①句中的“之”是助词“的”，其他句中的“之”都是代词。
8. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（A）
A. 罔不因势象．形 形象
B. 尝贻．余核舟一 赠送
C. 诎．右臂支船 同“屈”，弯曲
D. 其船背稍夷． 平
解析：象：模拟
9. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（B）
A. 左臂挂念珠倚之． 有良田、美池、桑竹之．属
B. 启窗而．观 不可久居，乃记之而．去
部编人教版初中语文八年级下册第十一课 核舟记 复习要点
暖暖老师的语文课
第 1 页 共 7 页 11 核舟记 复习要点
一、重点字词
奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。
径寸之木：直径一寸的木头。
木石：树木和石头。
罔（wǎng）不：无不，全都。
因势象形：按照（木头原本的）形状刻成（各种事物）的形象。因，顺着、就着。象，模仿，这里指雕刻。
尝：曾经。
贻（yí）：赠。
盖：表示推测的句首语气词。
云：句尾语助词。
有奇（jī）：多一点。有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。
可：大约。
许：上下。
轩敞：高起而宽敞。
箬（ruò）篷：用箬竹叶做的船篷。
覆：覆盖。
雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。
石青糁（sǎn）之：用石青涂在刻着字的凹处。石青，一种青翠色颜料。糁，涂。 暖暖老师的语文课
第 2 页 共 7 页 峨冠：高高的帽子。
髯（rán）：两腮的胡子，也泛指胡须。
手卷：横幅的书画卷子。
卷端：指画幅的右端。
卷末：指画幅的左端。
语：说话。
现：露出。
微侧：略微侧转（身子）。
比：靠近。
绝类：极像。类，像。
矫（jiǎo）首昂视：抬头昂望。矫，举。
属：类似。
诎（qū）：同“曲”，弯曲。
倚：靠。
历历：分明可数的样子。
楫（jí）：船桨。
舟子：撑船的人。
椎髻（jì）：椎形发髻。
衡：同“横”。
若：好像。
啸呼：大声喊叫。
视端容寂：眼睛正视着（茶炉），神色平静。 暖暖老师的语文课
第 3 页 共 7 页 若……然：固定用法，相当于“好像……的样子”。
夷：平。
甫：通“父”，男子美称，多附于字之后。
了了：清楚明白。
墨：这里的意思是黑。
篆（zhuàn）章：篆字图章。
丹：红色。
曾（céng）不盈寸：竟然不满一寸。曾，竟然。
简：挑选。
修狭：长而窄。
矣哉：“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。
二、文学常识
《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者魏学洢（yī）（约1596-约1625），字子敬，明末嘉善人。。散文家。著有《茅檐集》。
《核舟记》历年中考阅读真题(同步练习)文言文知识梳理及真题训练(部编版)
本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。本课在单元中，属于承上而启下的教学内容。
《核舟记》历年中考阅读真题及答案解析
一、【2020·辽宁大连市·九年级一模】
阅读下文，完成下面小题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选白《核舟记》)
1．解释文中加点的词。
(1)如有所语．
(2)佛印绝类．弥勒
(3)神情与苏、黄不属．
2．用现代汉语翻译文中画直线的句子。
3．赏析文中画波浪线的句子。
二、【2020·东平县佛山中学九年级模拟】
阅读下面的文字，完成后面小题
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿 、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。(箬篷 一作：篛篷)
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
11．* 核舟记
A组
1．给加点的字注音。
罔不( ) 贻( ) 有奇( )( ) 衣褶( )
． ． ．． ．
诎( ) 楫( ) 壬戌( )( ) 虞山( )
． ． ．． ．
2．按要求填空。
(1) 《核舟记》选自清朝张潮编的《 ____________》。作者是 ________，字 ________，
________( 朝代 ) 嘉好人。
(2) 《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋朝文学家________。“山高月小，真相大白”是
《 ________________ 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《____________》中的句子。
3．解说以下句中加点的词。
(1) 有奇巧 人 ( ) (2) 罔不因 势象 形( )( )( )
．． ．．． ．
(3) 尝贻 余核舟一 ( ) (4) 盖大苏泛赤壁云 ( )
． ．
(5) 高可 二黍许 ( )( ) (6) 长曾不盈 寸 ( )
． ． ．
(7) 盖简桃核修狭 者为之 ( ) (8) 清风徐 来，水波不兴 ( )( )
．． ． ．
(9) 若有所语 ( ) (10) 其两膝对比 者 ( )
． ．
(11) 佛印绝类 弥勒 ( ) (12) 矫首昂视 ( )
．． ．
(13) 神态与苏、黄不属 ( ) (14) 珠可历历 数也 ( )
．． ．．
1 【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
(15) 若听茶声然 ( ) (16) 其船背稍夷 ( )
． ． ．
4．找出以下句中的通假字并解说。
(1) 舟首尾长约八分有奇 ( )( ) (2) 诎右臂支船 ( )( )
人教部编版语文八年级下册11《核舟记》综合练习有答案
《核舟记》综合练习
一、填空题
1.给下列加线字注音。
器皿（）
贻（）
有奇（）
二黍许（）
箬篷（）
糁之（）
峨冠（） 多髯（） 椎髻（） 篆章（） 衣褶（） 诎（）
2.解释下列句中加线的词。
（1）罔不因势象形 因：
象：
（2）尝贻余核舟一 贻：
（3）如有所语 语：
（4）其两膝命比者 比：
（5）佛印绝类弥勒 类：
（6）其船背稍夷 夷：
（7）而计其长曾不盈寸 曾：
（8）盖简桃核修狭者为之 简：
3.找出下列句中的通假字并解释。
（1）诎右臂支船 “ ”同“ ”，
（2）左手倚一衡木 “ ”同“ ”，
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（3）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（4）其人视端容寂，若听茶声然。
（5）嘻，技亦灵怪矣哉！
5.文学常识填空。
（1）《核舟记》选自清代 （作者）编辑的短篇小说集《 》。《核舟记》的作者是 ， 朝人，字子敬。
（2）“记”是古代一种体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以 为主
而兼有 、 成分。
二、综合性学习
1.阅读下面的材料，回答问题。
部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习
第 1 页 共 7 页 部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第11课核舟记同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础运用 (共10题；共22分)
1. （2分） 指出翻译正确的一项是（ ）。
有亭翼然临于泉上。
A . 有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，面对着泉水上边。
B . 有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，面临着泉水上边。
C . 有座亭子，四角翘起，像鸟的翅膀似的，高踞在泉水上边。
D . 有座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边。
2. （2分） 下列句子翻译正确的一项是（ ）。
A . 苏、黄共阅一手卷。译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B . 盖简桃核修狭者为之。译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C . 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D . 罔不因势象形，各具情态。译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
3. （2分） 指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是（ ）。
A . 为宫室、器皿、人物。
B . 中峨冠而多髯者为东坡。
C . 为字共三十有四。
D . 盖简桃核修狭者为之。
4. （2分） 读课文《核舟记》，“船头坐三人……其色丹。”对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是（ ）。
A . 总分总关系
B . 先总后分关系 第 2 页 共 7 页 C . 先分后总关系
D . 并列关系
5. （2分） 翻译句子
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（ ）
A . 桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
B . 桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？
11 核舟记 课时作业(含解析) 八年级语文部编版下册
11 核舟记 课时作业
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.本文作者经过细致的观察，准确把握了核舟的各个细节，鲜明地表现了其体积小、“容量”大的特点。
B.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动形象地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了王叔远高超的雕刻技艺。
C.作者最为详细地介绍了船头部分，写舟上游览者——苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情，表现了核雕品的主题。
D.作者介绍这只核舟，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面又是按照船头、船中、船尾的顺序来写的。
2.下列各句中“为”的意义与例句不相同的一项是( )
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五
C.盖简桃核修狭者为之D.为字共三十有四
3.下列对文学常识及课文内容理解有误的一项是( )
A.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》。
B.文章描述了雕刻的核舟的艺术形象，展示了我国古代工艺美术的卓越成就。
C.文章说明了雕刻者构思的巧妙细致，赞美了他高超的技艺。
D.“鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，这一句运用了打比方的说明方法。
4.下列加粗字注音有误的一项是( )
A.罔不(wǎng)轩敞(xuān)椎髻(jì)衣褶(zhě)
B.矫首(jiǎo)壬戌(rén)袒露(tǎn)峨冠(guān)
C.器皿(mǐn)箬篷(féng)黍米(shǔ)弥勒(lè)
D.多髯(rán)右趾(zhǐ)虞山(yú)篆章(zhuàn)
5.下列语句没有词类活用现象的一项是( )
A.中轩敞者为舱，箬篷覆之B.中峨冠而多髯者为东坡
C.袒胸露乳，矫首昂视D.居右者椎髻仰面
6.结合全文，下面的说法有误的一项是（ ）
A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。B.文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了他的高超技艺。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D.“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
人教部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步练习题
《核舟记》同步练习（含答案）
1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.器皿．(mǐn) 罔．(wǎnɡ)不 贻．(yí)余 矫．(qiǎo)首昂视
B.轩．(xuān) 敞 黍．(shǔ)米 箬．(ruò)篷 八分有奇．(qí)
C.壬戌．(wù) 篆．(zhuàn)章 糁．(shèn)之 峨冠多髯．(rán)
D.衣褶．(zhě) 袒．(tǎn)露 诎．(qū)右臂 椎髻．(jì)仰面
2、下列词语书写完全正确的的一项是（ ）
A.径寸之木 箬篷复之 因势像形 世袭罔替
B.贻笑大方 宫室器皿 袒胸露乳 雕栏相望
C.峨冠多髯 起窗而观 矫首昂视 树其左膝
D.提名篆文 椎髻仰面 视端容寂 钩画了了
3、下列句子停顿划分有误的一项是（ ）
A.明/有奇巧人/曰王叔远 B.中/峨冠而多髯者/为东坡。
C.虞山/王毅/叔远/甫刻。 D.盖/简桃核/修狭者/为之。
4、下列句中没有通假现象的一项是（ ）
A.盖大苏泛赤壁云 B.舟首尾长约八分有奇
C.卧右膝，诎右臂支船 D.左手倚一衡木
5、下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.可①高可．二黍许 ②珠可．历历数也
B.为①为．宫室、器皿、人物 ②盖简桃核修狭者为．之
C.而①中峨冠而．多髯者为东坡 ②启窗而．观
D.之①径寸之．木 ②左臂挂念珠倚之．
6、下列句中加点词的用法与其它三项不同的是（ ）
A.箬蓬．．覆之 B.中峨冠．．而多髯者 C.椎髻．．仰面 D.石青糁．之
7、下列句中加点词不属于古今异义现象的一项是（ ）
《核舟记》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第11课 《核舟记》
一、阅读下面文言语段，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 (魏学洢《核舟记》)
【乙】一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》
【注释】：①壶觞：酒器。 ②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品 ③欹：qī，斜。
1．解释下列加点词。
(1)绝类．．弥勒 （______） (2)诎．右臂支船（______）
(3)篷桅橹舵咸具．．（______） (4)略．无欹侧 （______）
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）罔不因势象形，各具情态。
___________________________________________________________________________
（2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
___________________________________________________________________________ 3．请写出《核舟记》一文的主旨句 。
4．两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。
2020-2021学年部编版语文八年级下册第三单元第11课《核舟记》知识点整理
1 部编版八下《核舟记》知识点整理
一、文学常识
魏学洢(约1596-约1625)，字子敬，明末嘉善(现浙江嘉兴)人，著有《茅檐集》。
二、节奏划分
1.罔不/因势象形 2.尝/贻余/核舟一
3.盖/大苏/泛赤壁/云 4.中/峨冠而多髯者/为东坡
5.神情/与苏、黄/不属 6.虞山/王毅叔远甫/刻
7.盖/简桃核修狭者/为之 8.技/亦灵怪/矣哉
三、字词归类
(一)重点字词解释
1.为．宫室 为：做。这里指雕刻。
2.罔不．．因势象形 罔不：无不、全都。因：顺着、就着。象：模拟，这里指雕刻。
3.尝．贻余核舟一 尝：曾经。贻：赠。
4.高可．二黍许 可：大约。许：上下。
5.中轩．敞者为．舱 轩：高。为：是。
6.石青糁．之 糁：涂。
7.如有所语． 语：说话。
8.其两膝相比．者 比：靠近。
9.佛印绝类．．弥勒 绝类：极像。类：像。
10.矫．首昂视 矫：举。
11.神情与苏、黄不属． 属：类似。
12.诎．右臂支船 诎：弯曲。
13.左臂挂念珠倚．之 倚：靠。
14.珠可历历．．数也 历历：分明可数的样子。
15.右手攀．右趾 攀：扳着。
16.视端容寂：眼睛正视着(茶炉)，神色平静。
17.其船背稍夷． 夷：平。
18.钩画了了．． 了了：清楚明白。
19.曾．不盈．寸 曾：竟然。盈：满。
20.盖简．桃核修．狭者为之 简：挑选。修：长。
(二)通假字
1.舟首尾长约八分有．奇(“有”同“又”，用来连接整数和零数)
2.左手倚一衡．木(“衡”同“横”，横着) 2 3.虞山王毅叔远甫．刻(“甫”通“父”，男子美称，多附于字之后)
(三)古今异义
1.约八分有奇． 古义：零数。今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。
2.高可二黍许． 古义：上下。今义：答应；允许。
部编版语文八年级下册11课《核舟记》课时练习试题
第11课《核舟记》课时练
一、语基达标训练
1．给下列加点字注音。
楫．（ ） 贻．（ ） 黍．（ ） 罔．（ ）不 箬．篷（ ）
糁．（ ） 髯．（ ） 诎．（ ） 椎髻．（ ） 衣褶．（ ）
2．对下面句子加点字词理解错误的一项是（ ）
A．尝贻．余核舟一。（赠）
B．启窗而观，雕栏相望．焉。（看见）
C．明有奇．巧人曰王叔远。（奇异；奇妙）
D．而计其长曾．不盈寸。（尚；竟然）
3．翻译句子。
（1）舟首尾长约有八分有奇，高可二黍许。
（2）矫首昂视，神情与苏、黄不属。
（3）技亦灵怪矣哉！
4．下列语句朗读节奏不正确的一项是（ ）
A．明有奇巧人／曰王叔远
B．中峨冠／而多髯者／为东坡
C．盖／简／桃核修狭者／为之
D．虞山／王毅／叔远甫／刻
5．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（ ）
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A．中轩敞者为舱
B．通计一舟，为人五
C．盖简桃核修狭者为之
D．中峨冠而多髯者为东坡
6．下列说法中错误的一项是（ ）
A．本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B．本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
7．《核舟记》选自清代 编的 。作者是 ，字 ，
朝嘉善人。《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。 8．作者用“技亦灵怪矣哉”来赞美雕刻家高超的技艺，请用两个成语来概括其技艺的高超。