人音版音乐一年级上册 第五课《大家来劳动》教案二
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309教育资源库 《大家来劳动》
教学内容：
学唱歌曲《大家来劳动》
教学目标：
1、能力目标：能用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。
2、情感目标：通过聆听《大家来劳动》，体验齐心协力劳动的快乐。
3、知识目标：能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律，体验八分音符和二分音符的不同。
教学用具：
电子琴、录音机、打击乐器、歌谱
教学过程：
1、谈话导入。
2、节奏问好：师：小朋友们好—
生：罗老师你好—
3、师：早就听说你们班同学都特别懂事、能干了，今天罗老师就想采访下同学们，你们在家都会帮爸爸妈妈干什么活？（生回答）
4、同学们可真棒，我们小动物也不甘示弱，老师把它们都请来了，听一听，是
谁在勤劳地工作？（播放录音《劳动最光荣》
5、大家说的好极了，这么热闹的劳动场面，同学们一起加入它309教育资源库
309教育资源库 们好吗？咱们今
天就在班上进行一个大扫除。先来检查下桌椅有没有松动的？（有）那我们
一起钉钉子吧。跟着老师模仿钉钉子的动作、声音：
dingdang
dingdang
ding
dang
（老师边敲双响筒边带大家念）
6、修好了吗？我们再来把地扫干净吧。跟着老师模仿扫地的动作、声音：
shua—shua—（老师边敲碰钟边带大家念）
7、现在老师来给大家分分工，
男同学钉钉子，
女同学扫地，
我们一起来劳动吧！
8、同学们干得可真热闹，
老师想用一句话给大家鼓鼓劲。（嘿哟加把劲哟，嘿哟加把劲哟。嘿哟里格嘿哟嗬嗬。）大家一起为自己加把劲吧。（跟着老师边念边加上锄地的动作）
9、同学们都是热爱劳动的孩子，今天我们就来学一首和劳动有关的歌，一起来
大家来劳动(教案)2024-2025学年 人音版(2012)一年级上册
1
人音版一年级上册
《大家来劳动》教案
歌曲分析
《大家来劳动》是人音版一年级上册音乐教材中的一首经典歌曲，这首歌曲不仅旋律优美，而且富有劳动气息，非常适合低年级学生演唱和学习。歌曲的旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力的劳动情景。节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，使得歌曲具有较强的动力感。歌词内容简单易懂，富有劳动气息，如“嘿呦加把劲呦，嘿呦里格嘿呦嘿呦，我们大家来劳动呦”等，这些歌词不仅朗朗上口，而且能够让学生们感受到劳动的快乐和成就感。同时，歌词中还蕴含了团结协作、勤劳奋斗等积极向上的价值观，对学生们的成长具有积极的引导作用。
教学目标
1、让学生学会演唱歌曲《大家来劳动》，感受劳动的乐趣。
2、正确掌握歌曲的音准和节奏。
3、通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱和表现力。
4、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
2 教学重难点
1、正确掌握歌曲的音准和节奏。
2、引导学生理解歌曲中的劳动场景，增强他们的生活体验。
教学准备
多媒体课件、钢琴。
教学过程
一、组织教学
1、师生用音乐的方式问好！
2、发声练习。
1 3 2 4 ｜ 3 5 4 2 ｜ 1 — ‖
mi ma mi ma mi
二、新课导入
1、课件出示劳动者工作的图片：观察下面图片，图片中的人物在做什么？
生：农民伯伯在田间劳作、环卫工人在打扫卫生、建筑工人正在努力工作……
2、师：这些叔叔阿姨们都在用自己的双手创造美好的生活。他们的劳动，让我们的世界变得更加美好。
三、歌曲学习
1、聆听歌曲《大家来劳动》，歌曲都唱了些什么内容？
2、课件出示歌词
嗨哟加把劲哟，嗨哟加把劲哟，嗨哟(里格)，嗨哟嗬嗬，
3 我们大家来劳动哟，嗨哟(里格) 嗨哟嗬嗬。
3、再次聆听，边听边跟着小声哼唱。
《大家来劳动》教学设计
《大家来劳动》教学设计
课
题
第五课 爱劳动 课
时
第3课时 课
型
歌曲
教
学
目
标
通过图谱“走欧”的与实践，掌握二拍子的时值。
教材分析 《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子们要通过演唱来体会这种音乐情绪。
重
难
点 学生能够掌握歌曲的正确演唱方法。
教具 电子琴、多媒体，光盘
教 学 过 程
组织教学 学生课前唱歌，教师检查学生人数，教师弹琴，师生互唱问好歌。
复习旧知识 1.指名学生表演歌曲《洗手绢》
2.谈谈自己在家里怎样做自己力所能及的事。
新
课
教
学
表演《大家来劳动》
教学基本要求
1．用听唱法唱《大家来劳动》。
2．指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。
3．学会歌曲后，跟着老师唱唱名。
编创与活动
1．比较图谱“小人”，掌握“x -”的节奏，两个“走”是两拍，四个“跑”是两 声势，反复读，看手势结束。为了读的准确可边拍手边读，准确掌握其时值。
2．创造“劳动”的声响，是一种趣味节奏练习。可启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音：“叮当”“叮叮叮”。同学们在操场上用大扫帚扫地的声音：“刷!—刷!—!”学生在教室里擦桌椅的声音：“擦!擦!”。让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。
3．还可以启发学生创造其他劳动的声音，在创造中获得乐趣，在实践中获得知识
小
结 孩子们，这节课咱们学习了歌曲《大家来劳动》懂得了团结起来力量大的道理，在以后的生活中希望你们能主动帮助家里人打扫卫生。
小学音乐人音一年级上册(2023年新编)第5课爱劳动-大家来劳动教案
《大家来劳动》教学设计
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书人音版小学《音乐》一年级上册
【教材分析】
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法模仿劳动好子的音调，生动形象地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。
【教学目标】
情感态度与价值观: 激发兴趣,丰富情感体验,培养学生良好的行为习惯和共同合作意识。
过程与方法：聆听歌曲，通过探索体验使学生较恰当的表现歌曲的情绪和意境。
知识与技能：能够编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。
【教学重点】
重点：用轻而蕴涵力量的声音演唱，突出歌曲的强拍。
【教学难点】
1、唱准带休止符的节奏
2、完整清晰地演唱歌词
3、“劳动”主题的编创尝试。
【课前准备】
钢琴、教学课件、
【教学流程】
一、课前游戏
掌声接力游戏
二、教学过程
（一）导入
教师播放歌曲《劳动最光荣》的音乐，引导学生欣赏观察歌曲里唱了什么内
容？这首歌里面有哪些动物爱劳动？
（二）解决难点——创造劳动声响。
1.师：不仅动物爱劳动，有些小朋友也很爱劳动，那我们来看看这些小朋友在做什么呢？
课件—欣赏曲《劳动最光荣》 2.师：看，两个同学在dingding|dingding!的修钉课桌，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音“刷－刷－”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦！擦！”。
板书 钉钉 钉钉 x x x x
擦 擦 x x
刷 — X —
3.师：看到小朋友这么开心的劳动，让我们也加入他们的行列。
4.师：下面我们来做个游戏，同学们分成三组，第一组模仿修桌子的节奏，第二组模仿擦桌子的节奏，第三组模仿扫地的节奏，同学们看我的手势点到哪组，哪组就开始表演，注意节奏念的要整齐，反应要快。
人音版音乐一上第5课爱劳动《大家来劳动》歌曲说课稿
人音版音乐一上第5课 爱劳动《大家来劳动》歌曲说课稿
一. 教材分析
《大家来劳动》是人音版小学音乐一年级上册第五课中的一首歌曲。这首歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了劳动的喜悦和劳动人民的光荣。歌曲由两个乐段组成，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生不仅可以感受到劳动的乐趣，还能培养他们的集体合作意识和音乐审美能力。
二. 学情分析
考虑到学生年龄较小，注意力容易分散，我在教学过程中会注重激发学生的学习兴趣。学生们在日常生活中已经有过一些劳动的经历，对劳动有一定的认识。但他们对音乐的学习还处于起步阶段，因此我会从简单的基础知识入手，逐步引导他们掌握音乐的基本技能。
三. 说教学目标
1. 情感态度与价值观：通过学习《大家来劳动》，培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
2. 过程与方法：通过集体演唱、节奏打击等实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 知识与技能：学会用欢快的情绪演唱歌曲，掌握简单的节奏打击技巧。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学会歌曲《大家来劳动》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
五. 说教学方法与手段
1. 采用集体教学法，让学生在集体活动中感受音乐的魅力。
2. 运用直观演示法，让学生通过观察和模仿，掌握节奏和演唱技巧。
3. 利用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：以一段欢快的舞蹈导入课堂，吸引学生的注意力。舞蹈动作简单，可以邀请学生一起参与。
2. 新课教学： （1）教唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。然后逐句教唱，注意指导学生掌握音准和节奏。
（2）节奏打击：让学生用手拍击桌面，跟随歌曲的节奏。在歌曲的不同部分，变换拍子的手法，让学生体会节奏的变化。
3. 实践活动：
（1）分组演唱：将学生分成若干小组，每组选择一个乐段进行演唱。演唱过程中，注意音准和节奏的准确性。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
一、教学目标
1. 知识目标
1）认识和掌握歌曲《大家来劳动》的歌词和曲调；
2）理解歌曲内容，体验劳动的快乐和意义；
3）通过歌曲认识一些劳动的形式和内容。
2. 能力目标
1）培养学生的音乐欣赏能力和节奏感；
2）激发学生的劳动热情，培养其积极参与劳动的意识和能力。
3. 情感目标
1）让学生在欢快的音乐中感受劳动的快乐；
2）培养学生的合作精神和奉献精神；
3）培养学生热爱劳动的情感。
三、教学准备
1. 教材准备
1）人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教材；
2）CD音乐。
2. 教具准备
1）图片、简笔画、实物等劳动场景的视觉教具；
2）乐器、敲击物等节奏教具；
3）劳动场景的视频、PPT等多媒体教具。
3. 教师准备
1）精心准备教学内容和课堂活动； 2）对歌曲《大家来劳动》的演唱做一定的准备。
四、教学过程
第一课时
1. 创设情境，导入主题
教师播放《大家来劳动》的音乐，让学生听一听，感受一下。然后，教师可以说：“大家好，我们今天学习的音乐是什么呢？对，就是《大家来劳动》。那么，大家来劳动的场景是什么样的呢？我们来听听这首歌，看看里面唱了哪些内容。”
2. 歌曲欣赏
教师带领学生一起听歌曲，并观赏劳动场景的图片、视频等视觉教具，让学生感受劳动的快乐和意义。
3. 学习歌词
教师给学生分发歌词，并带领学生大声朗读、朗唱歌词，让学生熟悉歌曲的内容和歌词。
4. 表演歌曲
教师请几名学生表演这首歌曲，其他学生可以一起跟唱或者跟随节奏做一些简单的动作。
第二课时
1. 复习歌曲
一年级上册音乐教案-《大家来劳动》
一年级上册音乐教案-《大家来劳动》
一、教学内容
《大家来劳动》为本章节教学内容，选自一年级上册音乐教材。本节课主要包括以下内容：
1. 学唱歌曲《大家来劳动》，了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 学习简单的劳动歌曲，感受音乐与劳动的紧密联系。
3. 培养学生团结协作的精神，体验集体劳动的乐趣。
4. 通过音乐游戏和实践活动，锻炼学生的音乐节奏感和协调性。
5. 了解不同劳动歌曲的特点，拓宽学生的音乐视野。
二、核心素养目标
1. 培养学生的音乐感知能力，通过学唱《大家来劳动》，提高对旋律、节奏的辨识与理解。
2. 增强学生的音乐表现力，通过歌曲演唱、动作表演等形式，展示对音乐作品的理解与情感表达。
3. 培养学生的团队协作意识，在集体活动中学会配合、尊重他人，提高人际交往能力。
4. 激发学生的创造潜能，鼓励他们在音乐实践活动中自主创编动作、节奏，培养创新思维。
5. 培养学生热爱劳动的情感，通过音乐与劳动的结合，引导他们体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 歌曲学唱：掌握《大家来劳动》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
- 音乐感知：理解歌曲的劳动主题，感受音乐中的劳动氛围。
- 团队协作：在集体活动中，学会与他人配合，共同完成音乐表现。
- 劳动教育：通过音乐与劳动的结合，培养学生热爱劳动的情感。
举例：《大家来劳动》这首歌曲的旋律朗朗上口，节奏明快，是本节课的核心教学内容。教师要引导学生掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌词含义，使他们在愉快的氛围中学会演唱。
2. 教学难点
- 节奏掌握：歌曲中的一些特殊节奏，如切分音，学生可能难以掌握。
- 音准把握：高音区的音准对一年级学生来说可能存在难度。
- 动作协调：在集体活动中，学生需要一边演唱，一边做相应的动作，这对他们的协调性提出了挑战。
- 劳动与音乐的结合：如何引导学生体验音乐中的劳动情感，是教学的难点。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计 2
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
教学目标：
1. 通过学习本课歌曲，培养学生对劳动的认识和尊重。
2. 提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学准备：
1. 教材：人音版音乐一年级上册。
2. 多媒体设备和音乐播放器。
3. 课件和教具：图片、乐器等。
教学过程：
Step 1：引入歌曲（10分钟）
1. 制造一段休息时间的效果，让学生坐下来放松。
2. 播放音乐，让学生跟着音乐摆动身体。
3. 老师问：你们有没有在家里或者学校劳动过？你们都做过哪些劳动？
Step 2：学唱歌曲（20分钟）
1. 听录音：播放歌曲录音，让学生跟读歌词，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 运用母鸡带小鸡，耕地的手势教学，帮助学生理解歌曲内容。
3. 分段教唱：“小小的种子”、“勤劳的牛”，依次学习每个音节。
4. 练唱：分组进行练习，老师帮助学生纠正发音和节奏。
5. 全班练唱：合并各个部分，全班合唱歌曲。
Step 3：流利唱歌（15分钟）
1. 练习基本动作：师生一起模仿耕地、播种的动作。
2. 师生对折或自由发挥，使学生能在一定节奏和动作的限制下自由地演唱歌曲。 3. 班级比赛：将全班分成小组进行歌曲比赛，评选最具表现力的小组和个人。
Step 4：听音理解故事（15分钟）
1. 播放歌曲录音，让学生闭眼聆听，想象歌曲中所描绘的生动场景。
2. 运用图片展示，让学生描述图片中的每个场景，引导他们理解歌曲背后的故事。
Step 5：合作创作（20分钟）
1. 学生分组，准备一段表演，表演内容可以围绕歌曲的主题展开，或者创作自己的劳动故事。
2. 学生可以利用乐器、舞蹈或其他形式，展示自己的创作成果。
《大家来劳动》音乐教案
一年级上册音乐《大家来劳动》
教学背景分析
（一）教学内容分析
《大家来劳动》是人音版一年级第1册第五课《爱劳动》中的一首表演曲目。本设计以表现领域的演唱为核心内容，辅以感受与鉴赏、创造、音乐与相关文化等相关领域内容。
（二）学情分析
优势在于：
1.部分学生参与过一定的音乐实践活动（如学习声乐、器乐），对于五线谱及音的时值有一定的了解，可作为学生资源运用于课堂。
2.对生活中的劳动场景比较熟悉，并能进行劳动展示。
3.乐于参与各种实践活动。
通过分析与研究，教师也清楚地看到学生的学习困难：
1.一年级学生还处于音乐基础知识的积累储备期，对音准、节奏、打击乐伴奏与合奏都是刚刚接触，各方面音乐能力都在学习阶段;
2.学生虽能够按教师要求学唱歌曲，但由于年龄小，用歌声表现情绪、情感的能力有所欠缺;
3.一年级学生活泼好动，有意注意时间较短。
针对以上问题，教师在设计时，充分考虑学情，运用音乐实践活动辅助教学，引导学生变“把歌唱会”为“把歌唱好”。
（三）教学方法与手段说明
在音乐实践活动中，教师主要运用了情境模拟的方法来帮助学生理解歌曲内容。在学唱歌曲的过程中以听唱与心唱相结合的方法帮助学生学会歌曲。教师还充分运用课程资源，合理使用多媒体手段辅助教学，使学生学会歌曲，唱好歌曲以及表现歌曲。
教学目标
1.情感·态度·价值观 通过律动《劳动最光荣》、《洗手绢》激发学生的劳动热情，培养热爱劳动的意识，同时感受劳动的欢快情绪。
2.过程与方法
运用情境模拟的方法来帮助学生理解歌曲内容;以听唱与心唱相结合的方法帮助学生学会歌曲;合理使用多媒体手段辅助教学，使学生学会歌曲，唱好歌曲以及表现歌曲。
3.知识与技能
1.能用恰当的情绪和力度来演唱《大家来劳动》。
2. 在音乐实践活动中，感受体验劳动号子的特点。
3.能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“X—”（走欧）、“X”（走、）“XX”（跑跑）三种时值。
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计 3
人音版音乐一年级上册《大家来劳动》教学设计
【摘要】
这篇教学设计针对人音版音乐一年级上册的教材《大家来劳动》，通过引言部分介绍了教材背景和教学目的。在包括教学内容安排、教学方法、教学过程、教学评价和教学建议。通过详细的教学设计，旨在帮助学生更好地理解和学习这首歌曲，培养他们对劳动的认识和态度。结论部分总结了整个教学设计的重点和亮点，并展望未来可能的教学改进和发展方向。通过这篇教学设计，希望能激发学生对劳动的兴趣和热情，同时提高他们的音乐素养和综合能力。
【关键词】
人音版音乐, 一年级上册, 大家来劳动, 教学设计, 引言, 教学目的,
教学内容安排, 教学方法, 教学过程, 教学评价, 教学建议, 结论, 总结教学设计, 展望未来教学.
1. 引言
1.1 介绍教材背景
《大家来劳动》是人音版音乐一年级上册的教材之一，是小学音乐教育中的重要教材之一。该教材旨在通过音乐的形式，引导学生认识劳动的重要性，培养学生的劳动意识和劳动乐趣。教材内容生动有趣，贴近学生生活，是一本集娱乐性和教育性于一体的音乐教材。 《大家来劳动》这本教材通过丰富多彩的歌曲和音乐活动，引导学生感受劳动的快乐和意义。在歌曲中融入了丰富的节奏和旋律，激发学生的学习热情和创造力。教材背景包括了农民劳动、工人劳动、学生劳动等多个方面，旨在帮助学生全面认识劳动的重要性，培养学生的动手能力和团队合作意识。
通过学习《大家来劳动》这本教材，学生不仅能够享受音乐带来的愉悦，还能够感受到劳动的快乐和意义。这对于培养学生的品德修养、实践能力和社会责任感都具有重要的意义。让我们一起来探索《大家来劳动》这本音乐教材，感受劳动的魅力，为未来的成长奠定坚实的基础。
1.2 教学目的
教学目的是通过人音版音乐一年级上册《大家来劳动》的教学，让学生能够了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动、勤劳学习的态度，激发学生对劳动的热情和创造力，同时通过音乐的形式帮助学生提高音乐素养和表现能力。教学目的还包括引导学生发展社会实践能力和团队合作精神，促进学生的身心健康发展，培养学生良好的道德品质和价值观念。通过本教学设计，希望能够帮助学生在音乐学习中感受到快乐和成就感，培养他们对音乐的兴趣和热爱，同时也提高他们的审美水平和表现能力，让他们在音乐学习中得到全面的发展。
演唱 大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
演唱 大家来劳动-人音版一年级音乐上册教案
一、教学目标
1. 了解《大家来劳动》这首歌曲的歌词和曲调。
2. 培养学生对劳动的感悟和热爱，引导他们参与劳动。
3. 通过唱歌的方式加深学生对歌曲和节日的印象。
二、教学内容
1. 歌曲介绍
本节课将学习《大家来劳动》这首歌曲，这是一首具有劳动节特色的歌曲，歌曲以轻快的曲风、优美的旋律和朗朗上口的歌词，表达了劳动的意义和乐趣，让大家知道劳动是值得尊重和赞美的。
2. 歌曲学唱
为让学生更好地了解《大家来劳动》这首歌曲，我们将进行歌曲学唱环节。老师可以先放上音乐，带领学生听一遍歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。然后按照歌曲的旋律，把歌曲分成几个小节，再逐句进行教唱，最后全唱。为了让学生掌握得更好，可以多唱几遍，加强记忆和领悟。
3. 同步活动
为了让学生更好地了解劳动的意义，我们将组织相关活动。可以邀请劳模或家长来讲述自己参与劳动的事迹，让学生感受到劳动的荣誉和价值。也可以在班级里开展小组活动，让同学们一起种植花草或清洁环境等。通过劳动，让学生领悟劳动的意义和乐趣。
三、教学步骤
1. 歌曲欣赏
播放歌曲，让学生先听一遍，让学生对歌曲有初步印象。 2. 歌曲学唱
逐句讲解歌词，帮助学生熟悉歌曲。按照歌曲的旋律，把歌曲分成几个小节，逐句进行教唱，最后全唱。
3. 同步活动
邀请劳模或家长来讲述自己参与劳动的经历，或组织学生参与小组活动，体验劳动的乐趣。
4. 总结
对今天的学习进行总结，让学生回顾当天的学习内容，巩固所学知识。
四、教学重点
1. 让学生掌握《大家来劳动》这首歌曲的歌词和曲调。
2. 培养学生对劳动的感悟和热爱，引导他们参与劳动。
五、教学难点
1. 让学生在短时间内掌握歌曲的歌词和曲调。
2. 让学生通过实践活动，真正领悟劳动的意义。
六、教学评价
1. 学生有良好的班级互助意识，能够积极参与劳动活动。
2. 学生能够准确地唱出《大家来劳动》这首歌曲，交流流畅，情感表达到位。