小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit1 Lesson1第一课时课件
小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit1 lesson2 第二课时教案
小学英语冀教版（一起）六年级上册
Unit1《Fun for you and me.》教案
第二课时
教学目标
1. 掌握单词computer, listen, song, late并在四线三格中熟练书写，在句子中灵活运用。熟悉单词please, along, 掌握词组turn off, turn down, sing along.
2. 熟练地掌握句型（1）Time to go to bed. (2)Turn off / down the computer. (3)He is singing
along with the music. (4) It’s late. 了解句型(1) This is my favorite song. (2) This song sounds
great. (3) I’ll send it to… (4) He finds a nice Chinese song.
3. 在创设的情境中通过熟练的交际激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识，积极与他人合作，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
教学重点
1. 重点单词：computer, listen, song, late. 短语: turn down, turn off, sing along.
2. 熟练地运用句型（1）Time to go to bed. (2)Turn off/ down the computer. (3)He is singing
along with the music. (4) It’s late.
教学难点
熟练地运用句型(1) Time to go to bed. (2) Turn off/ down the computer. (3) He is singing
along with the music. (4) It’s late.
教学方法
情景交际教学法、合作学习教学法。
小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit1 lesson1 第一课时教案
小学英语冀教版（一起）六年级上册
Unit1《Fun for you and me.》教案
第一课时
教学目标
1. 掌握单词：turn, should, program, show, laugh, change, channel, zebra, off. 短语：turn on,
turn off, turn up.
2. 熟练地运用句型(1) I like to watch… (2) What TV programs / show does Danny like to
watch? (3) What should we do? (4) I turn on/ up / off the TV.
3. 在创设的情境中通过熟练的交际激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识，积极与他人合作，并在成功中体会英语学习中的乐趣。
教学重点
1. 重点单词：turn, should, program, show, laugh, change, channel, zebra, off. 短语：turn on,
turn off, turn up.
2. 熟练地运用句型(1) I like to watch… (2) What TV programs / show does Danny like to
watch? (3) What should we do? (4) I turn on/ up / off the TV.
教学难点
熟练地运用句型(1) I like to watch… (2)What TV programs / show does Danny like to
watch? (3) What should we do? (4) I turn on/ up / off the TV.
教学方法
情景交际教学法、合作学习教学法。
课前准备
多媒体课件，单词卡片
课时安排
1课时
教学活动
Step 1 Warming up
小学英语冀教版(一起)二年级上册Unit2My bodyLesson7教案第一课时
小学英语冀教版（一起）二年级上册
Unit 2 《My body.》教案
——第一课时
教学目标
1. 能够听、说、读、写leg, arm, hand, 并能在四线格中规范书写。
2. 能够理解说出句子：This is … 并在实际情景中、现实生活中灵活运用。
教学重难点
重点：能够听、说、认写词汇arm, leg, head, hand, foot, body；并熟练掌握句型This is …
难点：词汇在实际情景中的综合运用；熟练掌握句型。
教学方法
情景交际教学法，游戏教学法。
教学媒体准备
教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
听7课歌曲：Body song作为课前热身，营造愉悦的课堂气氛。
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1.情景呈现。出示滑稽小丑的部分图片,教师指着图片中的头,问：What’s this? 教师根据学生回答相应板书head。对说英语的学生进行鼓励。
2.情景呈现。出示滑稽小丑的部分图片，问：What’s this? 教师根据学生回答相应板书hand,对说英语的学生进行鼓励,让学生看到不同的身体部位。
3.从发音和字母组合比较手和头两个单词的拼写，熟记各自写法。
4.相同的方法学习foot，leg，arm。 教师出示滑稽小丑的部分图片，引导学生跟读单词。 5.将所学到的身体部位词进行汇总，此时的小丑化身为一位课本图片一样的完美的小丑，这时再次通过小丑的嘴演唱Body song，师生齐声，达到学习的高潮。
6.教师利用小丑图趁机介绍句式This is ...，通过教师的身体部位，学生的身体部位复习巩固句式。
Step3 趣味操练 (Practice)
1. 两人为一小组，进行身体部位指认，直到熟练为止，既增加相互了解又复习单词。2. 每个学生把事先准备好的家人照片，请同学互相用英语指认相对的身体部位，培养他们主动介绍家人的好习惯。也能充分练习本课的句型。
小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit 1 Fun for You and Me Lesson 6习题第六课时
小学英语冀教版（一起）六年级上册
Unit 1 《Fun for You and Me》 习题
第六课时
一、基础题
根据汉语提示完成句子
1. The ducks ______ （嘲笑）the ugly duckling and pushed him around.
2. He ______ （杀死）the two wild ducks.
3. A farmer saw the ______ （冻僵的）duckling.
4. The children wanted to ______（与...玩）the duckling.
5. The ugly duckling’s swing became ______ （强壮的）.
二、综合题
单项选择题
1. She took them ______.
A. swims B. to swim C. swam
2. I don’t like ______ hard.
A. work B. to work C. works
3. A big, bad wolf is ______.
A. coming B. came C. comes
4. Hard work always ______!
A. help B. helped C. helps
5. They laughed ______ the ugly duckling.
A. at B. in C. to
三、提高题
连词成句 (使用 “学乐师生”APP录音，录下下面的重点句型，并把它们背诵下来！记得在日常生活中经常使用哦！记得和全班同学一起分享！)
1. took, to, she, them, swim .
2. baby, was, strong, one, big, and .
六年级英语上册 Lesson1 Let's Watch TV!教案 冀教版(一起)
Lesson 1: Let’s Watch TV！
【学习目标】
1.知识目标：掌握单词dinosaur/ actor/ favorite/ actress/ better/ best
2.能力目标：理解并能够运用短语: turn on / turn down/ turn up/ turn off，掌握句型I like …better than…和句型Danny thinks this actor is good/ better/ best. Why do
you think Danny likes the green actor best?
3.情感目标：能够扮演Danny、Jenny和Li Ming进行小组对话，同时能够对图片进行讨论，向其他人表达自己的喜好。
【重点难点】
1、掌握短语: turn on / turn down/ turn up/ turn off。
2、本课的难点在于对形容词和副词比较级和最高级的运用和理解。
【教具准备】
教学用具：多媒体以及图片
【学习过程】
一、课前预习
1、课前背单词（5 min）
作业 也（用于否定句中） 当然 男演员 女演员 最喜欢的 比较好 最好 黄色 绿色 蓝色 电视节目
2、重难点句型（3 min）
I don’t have any homework today! I have some homework today！
请区别any与some的用法。 I like China，too. I don’t like blue shirt, either.
请区别too与either的用法。 I think he is a bad actor. 宾语从句：拥有两个动词，其中一个句子充当另一个句子的宾语。
Danny thinks this actor is good. Danny thinks this actor is better. Danny thinks
小学英语冀教版(一起)三年级上册unit2 lesson7 教案第一课时
小学英语冀教版（一起）三年级上册
Unit 2 《What Food Do You Like？》教案
第一课时
教学目标
1. 使学生能够正确听、说、认读单词：food，fish，chicken，bread，cake，egg.
2. 能够理解并说出句子：—What food do you like ? —I like fish. 并在实际情景中、现实生活中初步运用这些语言。
教学重难点
重点：能够听、说、认读单词food，fish，chicken，bread，cake，egg. 理解并说出句
子：—What food do you like ? —I like fish.
难点：在实际情境中灵活运用句型进行问答练习：—What food do you like ? —I like fish.
教学方法
情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备
教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
1.带领学生边做动作边吟唱第一单元第三页的歌曲。
2.日常口语对话：Hello! Hi！Good morning！How are you? What day is it today？What would you like to do？
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1.情景呈现。课件展示本节课要学习的5种食物的图片，引出单词food，教学food。问：What food do you like? 学生理解句子，然后找同学说一说喜欢哪种食物，用汉语回答。然后问：同学们，想不想知道用英语怎么表达？
2.学习fish一词。先出示一盘鱼的图片，展示单词fish，教学fish，讲解sh的发音。问：What food do you like?引导学生用I like fish. 回答。学生同桌说一说，借助图片练习问答。教师问：Do you like fish？Hands up，please. I like fish，too. 3.学习chicken一词。先出示一盘鸡的图片，展示单词chicken，教学chicken，讲解ch的发音。问：What food do you like? 引导学生用I like chicken. 回答。学生同桌说一说，借助图片练习问答。找几组学生到讲台前表演。
小学英语冀教版(一起)二年级上册Unit1 Lesson6 教案第六课时
小学英语冀教版（一起）二年级上册
Unit 1 《Welcome to school》教案
第六课时
教学目标
1. 能够正确听、说、读、写单词：have, may, green, marker.
2. 理解句子：How many … do you have? I have two…
3. 能用句子May I have a...? Sorry, I don’t have a...Sure. Here you are.
教学重难点
重点：掌握四会单词：have，may，green，marker. 能用句子May I have a...? Sorry,
I don’t have a... / Sure. Here you are.进行简单的对话。
难点：how many的用法。
教学方法
情景交际教学法,合作学习教学法。
教学媒体准备
教学卡片cards、tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
1.和学生一起做游戏I SAY YOU DO. 看哪个小组做得又快又准确。
2.通过课前准备的卡片复习所学过的单词：in, on, under。出示课件，复习句子： Where
is...? It’s in / on / under...
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1.情景呈现。课件出示两本书。教师问：How many books do you have？学生数一数回答Two。教师补充说：I have two。导入新课。
2.课件出示两个书包，How many schoolbags do you have？教师帮助学生回答说：I have
two. 同桌读一读，说一说。
3.课件出示两支铅笔，学生在小组内，用刚学的句子说一说，然后各组代表再说一说，比一比谁说的好。使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。 4. 课件出示绿色的图片，老师问：What colour is it？然后告诉学生：green 绿色的。板书在黑板上。
小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit 1 Fun for You and Me Lesson 5 教案第五课
小学英语冀教版（一起）六年级上册
Unit 1 《Fun for You and Me》 教案
第五课时
教学目标
1.学生能够听、说、认、读单词：take, bad等。
2.学生能够阅读并理解故事《Three little pigs》。
教学重点
学生能够听、说、认、读单词：take, bad等。
教学难点
学生能够阅读并理解故事《Three little pigs》。
教学方法
引导法、小组合作探究法、讲授法、归纳法
课前准备
录音机（带）、 多媒体
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
老师通过向学生提问的方式来复习上一课所学内容：
Did you make your party list last night at home?
Who would you like to share?
二、新授
1.今天我们来阅读关于三只小猪的故事，你们谁知道这个故事呀？老师找一两个学生简单地介绍一下这个故事。
2.老师播放这个故事的录音，让学生们看着课本听一遍。在听录音的过程中，学生们遇到不懂的单词要标记下来，全部听完后，找两三个学生把不会的单词写到黑板上，让其他同学来解释，剩下的学生们都不懂得老师再来讲解，并划出本节课要学的新单词。老师领读新单词，学生反复跟读。
3.再放一遍录音，学生们跟读，老师巡视认真听学生们的朗读情况，有问题的地方等读完之后，给予纠正。
4.学生们四个人一组分角色朗读课文，读熟后，找几组为全班同学朗读。(利用“学乐师生”APP拍照记录下来，和同学一起分享。)
三、练习
1. The story map
让学生两人一组，根据故事的大概内容来绘制一张故事流程图。其中要包括故事的人物、背景、事件、结果。流程图画好后，再一块儿把它填充好，并配上好看的插图。都做好后，老师评比出优秀的故事流程图，给予表扬。(利用“学乐师生”APP录像记录下来，和同学一起分享。)
小学英语冀教版(一起)四年级上册Unit 1 A new school year Lesson 1 教案 第一课时
小学英语冀教版（一起）四年级上册
Unit 1 《A New School Year》教案
第一课时
教学目标
1. 能听说认读，并理解本课的新单词：new，year，call，Mr.，nice，meet，fine，thanks，pupil；知道两个人名Wood，Steven。
2. 能掌握问候语：Nice to meet you. How are you? Fine，thanks.
3. 培养学生热爱、尊敬老师的情感。
教学重点
重点单词：new，year，call，Mr.，nice，meet，fine，thanks，pupil的听说认读；要求学生能听懂会用问候语Nice to meet you. How are you? Fine，thanks.
教学难点
单词的准确发音。
教学方法
情景交际教学法、合作教学法
课前准备
多媒体课件、录音机、单词卡片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
T：Hello，boys and girls．Welcome back to school! Long time no see．How are you going?
S：Hello．(请个别学生谈谈感受)
T：Nice to see you!
S：Nice to see you，too!
(如果班内正好有新同学转进，教师可趁机介绍新同学，教师还可以说：Rabbit has a new
teacher. He’s tall and strong．Do you have new teachers? 引导学生说说新老师，从而为本课学习奠定基础，接着教师可以鼓励同学们谈论新鲜事物，如新课本、新书包、新衣服等引出单词new，以及本课标题A New School Year。) Step 2 Presentation and practice
1. 教师介绍说：This is a teacher. I’m a teacher, too. And I’m your English class. My name
小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit4 Lesson24教案第六课时
小学英语冀教版（一起）六年级上册
Unit 4 《The Spring Festival》教案
第六课时
教学目标
1．理解十二生肖的故事意思。
2. 做人要诚实，对待朋友要真诚友善。
教学重难点
重点：了解故事。
难点：能够用英语讲述故事，表演故事。
教学方法
合作学习教学法，讲述故事。
教学媒体准备
tape-recorder、多媒体课件ppt.
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
1.复习上一节课的内容：老师问: What do you do on the Mid-Autumn Festival? What do you do on
the Dragon Boat Festival? 出示课件图片，依次用短语 eat moon cakes watch the moon have a
dragon boat race. 回答问题。使用‘学乐师生’APP拍照，分享给全班同学。
2.同学们，你们还记得十二生肖吗？谁能按顺序说出它们。对敢于举手回答问题的学生，给予肯定。
Step 2 呈现新课 (Presentation)
今天我们要讲一个关于十二生肖的故事，为什么它们会按照那样的顺序排列呢？十二生肖里为什么没有猫？猫为什么要吃老鼠？下面请听故事：Year Animals
Step 3文本学习（Reading）
出示课件图片，并播放录音。
1. Listen to the tape, and point to the sentences.
2. Read the text with the tape. 使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
3. Answer the questions. When is the meeting? How does the rat get to the meeting? Why do cats always eat rats?