Module 10Unit 1 Did you fall off your bike外研版三起英语四年级下册PPT

小学英语四年级下册第十模块教案

课型课时计划内容完成情况

单元课

0.5

1.明确本模块的主题为询问和陈述过去的行为及谈论疾病。

2.基本了解英语中简单病症的表达方式。

3.初步感知讲述过去趣事的语音语调特征。

学时课

2

1.能理解、运用：fall,fall off, fell,fell down, found, happen ,ride,thirsty 等词汇。

2.能听懂、理解：Did you fall off your bike? Sam had lots of chocolate.等句型。

3.能运用一般过去时询问和陈述过去的行为以及讲述自己的病症。

整合课

1

1.自主收集更多关于简单病症的英语表达并和同学分享。

2.向同学讲述自己经历的一件趣事。

3.询问同学病情或描述自己的病情。

学时课教学设计表

学科英语单元 Module 10 Unit 1 备课人

课型学时课课题 Did you fall off your bike? 时间

教学

目标 1、基本能听懂理解掌握单词: fall off\hungry\thirsty\carry\hospital

2、学会运用句型Did you fall off your bike?

3、掌握一般过去时的用法。

教学

重难点 1.学会运用句型Did you fall off your bike?

2.掌握一般过去时的用法。

前置

学习 1.Find out the new and difficult words.

2.Find out the new and difficult sentences.

3.Words collection.

(the words about fruit）

4,Listen and repeat the text.

教学过程

二次备课

学生活动教师活动

四年级英语下册 Module 10 Unit 1(2)教案外研版

1 外研版四年级下册英语

Module 10 Accidents

Unit1 Sam fell off his bike.

一、语言知识目标：

1.使学生掌握用过去式描述一件意外。

2.学习认读单词：happened（happen）, bought（buy）, fell（fall）,went（go） bumped（bump）,

carried（carry）, ride, hungry , thirsty, watermelon

3.能够理解课文内容，能够大声、流利地朗读课文。

二、语言技能目标：

①．根据图片和情境说出单词和句子。

②．根据语境，猜测故事的发展。

③．在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

三、情感态度目标：

1. 使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作。在竞争中，体验学习的乐趣，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

2. 教育学生尽可能避免生活中的事故，学会保护自己，注意自己的身体健康。

四、教学过程

Ⅰ.Warming up

1.Greet to Ss

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, (teacher)

T: How are you?

Ss: I’m fine, thank you. And how are you?

T: I’m fine, too.

2.Say a chant and do actions: We walked and walked.

Ⅱ.Introduction

1. Get Ss pay attention to the verbs with “-ed” in the chant .

Show some cards with pictures and get Ss read the words (draw Ss’ atterntion to the

【最新】外研版英语(三年级起点) 四年级下册全册单词表

【最新】外研版英语（三年级起点）四年级下册全册单词表

Contents 目录

Module 1

Unit 1 She’s a nice teacher.

Unit 2 He’s cool.

Module 2

Unit 1 London is a big city.

Unit 2 It’s very old.

Module 3

Unit 1 Robots will do everything.

Unit 2 On Monday I’ll go swimming.

Module 4

Unit 1 Will you take your bike?

Unit 2 Will it be hot in Haikou?

Module 5

Unit 1 I was two then.

Unit 2 They were young.

Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday?

Unit 2 Was it a big city then?

Module 7

Unit 1 I helped Mum.

Unit 2 Grandma cooked fish.

Module 8

Unit 1 They sang beautifully.

Unit 2 I took some pictures.

Module 9

Unit 1 Did he live in New York?

Unit 2 Did you have a nice holiday?

Module 10

Unit 1 Did you fall off your bike?

Unit 2 Sam had lots of chocolate.

外研版(三起)小学英语四年级下册知识点归纳总结

Module 1

一、单词

nice 友好的，亲切的，讨人喜欢的

clever 聪明的

naughty 淘气的

a bit 稍微，有点儿

shy 害羞的

answer 接（电话）

call 电话；（给......）打电话

bad 不好的，坏的

cool 酷的

aunt 姨母；姑母；舅母；伯母；婶母

uncle 伯父；叔父；舅父；姑父；姨夫 big 年龄较大的

little 幼小的，年幼的

cute 可爱的

二、重点句子

1. She is a nice teacher.

她是一名好老师。

2. Look, the elephant is clever.

看，大象很聪明。

3. Parrot is very naughty!

鹦鹉很淘气。

4. This is my aunt.

这是我阿姨。

5. He’s a bit shy.

他有点害羞。

6. This is Maomao. She’s nice. But she’s a bit shy. 这是毛毛。她很可爱。但是有点害羞。

三、重点句型

介绍某人（是谁、性格特点）

This is ... He / She is + 描写人物性格特点的形容词.

eg:

This is my uncle. He is tall and clever. 这是我叔叔。他很高很聪明。

This is my teacher. She is thin and nice. 这是我的老师。她很瘦很漂亮。

四、单词辨析

little 和small

little 表示“小的”，带有感情色彩。

small主要指的是“尺寸”、“重量”等，本身不带任何感情色彩。

eg:

I have a little sister. 我有一个小妹妹。（含有“喜欢”的意思）

The box is too small. 盒子太小了。（单纯指的是盒子的大小）

四年级外研版英语下册module10-全单元教案

天堂镇教育辅导站集体备课活页教案

科目英语

主备人学校天堂学校

副备人学校

年级四年级姓名王玉琴姓名

教材

版本外语教学与研究出版社四年级英语下册

单元

内容

第一课时：Unit 1 .Did you fall off your bike?(1)

第二课时：Unit 1 .Did you fall off your bike?(2)

第三课时：Unit 2 .Sam had lots of chocolate.(1)

第四课时：Unit 2 .Sam had lots of chocolate.(2)

单元

目标知识目标：A、能听、说、读、写并正确使用本单元的新单词“

B、能理解并灵活掌握句型：We went for a bike ride / were

hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried„. 。

C、能听懂理解课文并回答相关问题。

能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a

watermelon/fell off/carried„.来谈论或描述过去发生的事情，同时在课文的教学中培养学生的阅读能力，从而提高他们的综合语言运用能力。

情感目标：培养学生乐于助人，关爱他人，注重健康的生活方式

学情

分析学情分析：本课的教学对象是四年级学生，通过前两个模块的学习，大部分学生已经对一般过去式有了初步了解，能使用be动词及规则动词的过去式来描述一些过去发生的事。在本模块将对这一句型进行强化巩固学习。同时本模块将呈现出更多的单词的规则变化和不规则变化。在难度上循序渐进，过渡自然，有利于学生对于新知识的掌握。本模块的教授结合着具体的语境，内容生动有趣，能够使学生在快乐的气氛中学好本模块的内容。

2022-2023学年外研版(三起)英语四年级下册Module10测试卷含答案

第十模块同步检测题

时间：60分钟总分：100分

听力部分(30分)

一、听录音，选出你所听到的单词。(10分)

( )1．A．lot B．hot C．got

( )2．A．had B．fat C．cat

( )3．A．go B．so C．no

( )4．A．took B．look C．cook

( )5．A．tell B．fell C．well

二、听录音，选图片。(10分)

( )1．

( )2．

( )3．

( )4．

( )5．

三、听录音，选出你所听到的句子。(10分)

( )1．A．She bumped her head. B．He bumped his head.

( )2．A．Are they hungry？ B．Are you thirsty?

( )3．A．Did he like cakes？ B．Did he make cakes?

( )4．A．We bought four bikes. B．They saw four bikes.

( )5．A．Were you fat then？ B．Was it cold then? 笔试部分(70分)

四、写出下列单词的过去式。(10分)

1．fall

2．find

3．buy

4．carry

5．have

五、选择正确的答案。(10分)

( )1．She’s________a headache.

A．got B．get C．gets

( )2．I am thirsty. Can you give me some________？

A．water B．noodles C．picnic

( )3．—What happened ________ your leg?

—I fell off my bike yesterday.

A．for B．of C．to

外研版三年级起点小学英语四年级下册Module10单元测试试卷含答案-答案在前

Module 10 单元测试

答案

听力部分

一、【答案】1.C

【解析】fell

【答案】2.C

【解析】happen

【答案】3.C

【解析】fever

【答案】4.A

【解析】bought

【答案】5.B

【解析】chocolate

二、1.【答案】B

【解析】had lots of apples yesterday.

2.【答案】C

【解析】Peter had a stomachache.

3.【答案】D

【解析】Ling ling fell off her bike.

4.【答案】A

【解析】Amy had two watermelons.

5.【答案】E 【解析】Linda had a fever.

三、1.【答案】A

【解析】We had a picnic yesterday.

2.【答案】C

【解析】Did you buy some water?

3.【答案】C

【解析】Did you falloff the desk?

4.【答案】C

【解析】Tom bumped his head yesterday.

5.【答案】A

【解析】I get up at eight last Sunday.

小学英语四年级下册 1 / 2笔试部分

四、【答案】1.Carried 2.had 3.found 4.ate 5.fell 6.happened 7.bump 8.games

9.every 10.felt

五、【答案】1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.B 10.A

六、【答案】1.went

2.Did drink

3.drank has

4.Did help

5.happened

七、【答案】1.B 2.A 3.E 4.D 5.C

八、【答案】1.didn’t have

2.didn’t play

3.Did eat

4.had

5.What eat

九、【答案】1. A 改为fell

2019-2020学年外研版(三起)英语四年级下册Module10Unit1

试卷第1页，共4页 2019-2020学年外研版（三起）英语四年级下册Module 10

Unit 1 Did you fall off your bike 练习卷3

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、按要求填空

1．写出下列动词的过去式。

1.go _____________

2.fall _____________

3.buy _____________

4.take _____________

5.are _____________

2．写出下列动词的过去式。

1.find _____________

2.bump _____________

3.carry _____________

4.do _____________

5.eat _____________

3．Sam and I _________ （go）for a bike ride yesterday.

4．用一般过去时完成句子：We __________（be） thirsty and hungry.

5．用一般过去时完成句子：Sam __________ （fall）off his bike.

6．用一般过去时完成句子：We __________（buy）a watermelon.

7．用一般过去时完成句子：They __________（carry）the apples on the bike.

二、情景选择

8．We were thirsty. ________ we bought some milk. ( )

A．And B．Then C．But

9．Sam carried the watermelon ________ the bike. ( )

A．off B．in C．on

10．What ________ your head, Daming? ( )

天柱县某小学四年级英语下册 Module 10 Unit 1 Did you fall off yo

Module 10 Unit 1 Did you fall of your bike?

一、短语配对。

（）1. go up the hill A. 上山

（）2. go for a bike ride B. 摔倒

（）3. fall down C. 从自行车上跌落下来

（）4 . fall off the bike D. 骑自行车

（）5. take me to the hospital E. 带我去医院

二、单项选择。

（）1. We _______ some books yesterday.

A. buy B. buying C. bought

（）2. Sam and I went __________ a bike ride last Sunday.

A. to B. for C. on

（） 3. Sam carried the watermelon __________ the bike.

A. by B. to C. on

（） 4. —Did you fall off your bike? —__________

A. Yes, I will. B. No, I wasn’t. C. Yes, I did.

（） 5. Then Sam took __________ to the hospital.

A. I B. my C. me

三、将下列单词改写成它的一般现在时或者过去式。

外研版-英语-四年级下册-4B Module 10 Unit 1 教学反思

外研版(三起)-英语-打印版

4B（Module 10 Unit 1）及教学反思

Module 10 Unit 1 Sam fell off his bike.

教学内容：围绕一次事故这一主题展开，Unit 1通过Daming描述自己昨天发生的一次小事故，来向学生呈现了如何描述事故的方法。

教学目标：1、语言知识目标：a、能够听、说、认读单词happen, ride, then, thirsty,

watermelon, carry, bump

b、能够正确抄写单词：ride, thirsty

2、语言技能目标：a、能听懂对过去发生的事故进行描述的句子。并能够向别人描述过去发生的事故

b、能够在图片的帮助下指读课文。并能够抄写出含有简单的过去式的句子。

3、情感目标：教育学生能够正确对待和处理日常生活中发生的事故.

教学重点、难点：重点：本单元单词及动词过去式。句型：Sam and I went for a bike

ride. And then…

难点：听懂对过去发生的事故进行描述的句子，并能够向别人描述过去发生的事故

教学手段：单词卡片（直观认读单词）、录音机（听并模仿跟读课文）、CD-ROM（帮助理解课文，学习良好语音、语调）。

教学过程：

Step 1 Warm-up

1、Have the students sing and say the chant.

2、Play a “Touching”game. (eg. desk, book, head, arm, leg…)

Step 2 Leading up

1、I say you do.

利用句型“Put your book on…”提前呈现单词 fell off, happened

及句型“What happened? The book fell off…(his head/arm)”

2、Have a student say and the others do. (Practise “put your book