最新整理幼儿园小班试讲教案
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇
幼儿园小班讲课教案模板(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容包括：认识动物的名字、外貌特征、生活习性，以及学习动物的声音和简单动作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的名字、外貌特征和生活习性。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿模仿动物声音和动作的能力，提高他们的协调性和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿记住各种动物的名字、外貌特征和生活习性。
2. 教学重点：培养幼儿对动物的热爱，提高他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物玩具、动物叫声录音、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的动物玩具，引导他们说出动物的名字。
（2）请幼儿模仿动物的声音和动作，让大家猜一猜是什么动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物图片，讲解动物的外貌特征和生活习性。
（2）教师邀请幼儿上台演示动物的动作，引导其他幼儿说出动物的名字。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放动物叫声录音，让幼儿模仿动物的声音。
（2）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（1）教师带领幼儿回顾本节课学习的动物名字、外貌特征和生活习性。
（2）教师邀请幼儿分享自己画的动物，让大家猜一猜是什么动物。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物的形象，旁边标注动物的名字。
2. 用不同颜色的粉笔，在黑板上写出本节课学习的动物外貌特征和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的动物，并标注动物的名字。
2. 答案：幼儿画出的动物形象和标注的名字正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：教师可以带领幼儿去动物园参观，实地观察各种动物，巩固所学知识。
幼儿面试试讲教案50篇
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
幼儿园试讲课教案5篇
幼儿园试讲课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇
2024年幼儿园小班优质课公开课教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容包括《认识小动物》、《小动物的特点》和《与小动物做朋友》三个章节。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的小动物，如兔子、小狗、小猫等。
2. 培养幼儿观察、描述小动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点难点：描述小动物的特点，培养幼儿的观察力。
重点：认识常见小动物，了解它们的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物卡片、小动物玩具等。
学具：画纸、彩笔、动物模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小动物图片，引导幼儿认识并描述图片中的小动物。
（2）教师邀请幼儿上台，用动物模具进行互动，让幼儿观察、描述模具上的小动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿找出自己喜欢的小动物，并与同伴分享。
（2）教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，让幼儿将小动物卡片与相应的动物模具配对。
4. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程主题：可爱的动物2. 板书内容：小动物名字小动物特点关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，记录它们的特点，并画一幅自己喜欢的动物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿观察认真、描述准确、绘画美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和游戏等形式，让幼儿认识了常见的小动物，了解了它们的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察各种小动物，加深对它们的了解。
（2）开展“我眼中的小动物”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对小动物的喜爱。
最新整理幼儿园小班的试讲教案
最新整理幼儿园小班的试讲教案教案一：声音的力量一、教学目标1. 通过观察和体验，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。
2. 能够发出大声、小声、高声和低声。
3. 培养幼儿的观察力、表达能力和合作意识。
二、教学准备1. 多种发声物品（如鲁宾维尔杯、音叉、金属勺子等）。
2. 图片或玩具，以示范不同音调的声音。
三、教学活动1. 导入（5分钟）向幼儿展示一张图片或拿出一个玩具，让他们猜测它会发出什么样的声音？然后通过实际操作，让幼儿亲自发出声音，观察物品的振动。
2. 操作与观察（15分钟）教师拿出不同的发声物品，并依次演示它们发出的声音。
幼儿能够观察到不同的物品伴随着不同的声音。
3. 分组实践（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分发不同的发声物品。
鼓励幼儿自己探索如何发出大声、小声、高声和低声。
教师在一旁指导和辅助。
4. 展示与讨论（15分钟）每个小组选择一名代表，向全班展示他们发出的声音。
教师鼓励幼儿互相倾听，讨论他们对不同声音的感受和区别。
5. 结束（5分钟）回顾整个活动，让幼儿总结所学内容，并通过游戏或歌曲巩固所学知识。
教案二：认识身体的五官一、教学目标1. 通过观察和实际操作，让幼儿了解人的五官及其功能。
2. 能够准确说出五官的名称，并简单描述它们的功能。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备1. 幼儿绘本或图片，展示人的五官。
2. 大型人体模型或娃娃，让幼儿可以实际触摸和观察。
三、教学活动1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示人体模型或娃娃，引起他们的兴趣，并询问他们是否知道人的五官及其功能。
2. 观察与讨论（15分钟）教师展示绘本或图片，让幼儿观察并讨论人的五官。
教师可以提出问题，引导幼儿思考，如“眼睛用来做什么？”3. 实际操作（20分钟）给每位幼儿一个小镜子，让他们仔细观察自己的五官，并尝试用手触摸各个部位，感受不同的触感。
4. 交流与展示（15分钟）幼儿轮流向全班描述自己的五官，并询问其他同学的五官是什么样子的。
最新整理幼儿园小班试讲教案
最新整理幼儿园小班试讲教案幼儿园小班试讲教案教学目标：1. 学生能够认识数字0-5并能正确数数。
2. 学生能够认识和命名五种不同颜色。
3. 学生能够通过配对游戏来锻炼记忆力。
教学重点：1. 认识数字0-5并能正确数数。
2. 认识和命名五种不同颜色。
教具准备：1. 数字卡牌（0-5）。
2. 五种颜色的卡牌（红、黄、绿、蓝、紫）。
3. 配对游戏卡牌。
教学过程：Step1：打招呼老师向学生们问好，确认他们的状态。
Step2：热身活动老师带学生们做一些简单、有趣的操练或体育活动来热身，例如踢球、跑步、伸展等。
Step3：认识数字1. 老师出示数字卡牌（0-5）并说出数字，鼓励学生们跟着说。
2. 老师请学生们动手操作卡牌并数数，教师辅助帮助有困难的学生。
Step4：认识颜色1. 老师出示五种颜色的卡牌（红、黄、绿、蓝、紫），并说出颜色，鼓励学生们跟着说。
2. 老师请学生们动手操作卡牌并说出颜色，教师辅助帮助有困难的学生。
Step5：配对游戏1. 老师出示一些配对游戏卡牌（例如：红色的苹果和红色的樱桃、绿色的叶子和绿色的青蛙等）。
2. 老师示范玩配对游戏，然后鼓励学生成双人一组，配对并说出「这是一对红色的苹果和樱桃」等。
Step6：闭合游戏老师架设操场上的障碍物（例如：座椅、凳子或套环），并将学生们分成两个队伍。
每一个队员跑过障碍物后，在黑板上抄写一个数字或颜色。
第一个完成抄写的队伍将获得胜利。
Step7：总结老师回顾本堂课的重点知识点，确认学生们的学习效果。
并鼓励学生们回家再次复习本堂课内容。
教学内容上根据幼儿园小班的特点，选择了数字和颜色的认识作为首要任务。
通过认识数字和颜色，来提高幼儿的视听能力和思维开发。
在教学过程中，使用了具体的卡牌和游戏来吸引幼儿的视觉与注意力，便于幼儿们的长期记忆。
同时还使用配对游戏，培养幼儿的记忆力、语言表达和社交能力。
营造了良好的学习氛围，使幼儿产生浓厚的学习兴趣。
接下来，本教案将结合教学过程进一步细化介绍，方便读者更好地了解幼儿园小班试讲教案具体实施步骤以及教学要点和教学方法等方面的内容。
小班社会领域试讲教案10篇
小班社会领域试讲教案10篇这是小班社会领域试讲教案10篇，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会活动教案：今天我是小主人教案活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。
2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。
3、激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、桌椅、玩具、水杯、水果2、幼儿用书12-13页活动过程：一、开始部分：1、律动《让爱住我家》进入场地。
2、模拟电话，引起幼儿兴趣。
——情景导入，激发兴趣“叮铃铃——”“喂，您好！这里是小一班！”……“哦！知道了！”师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。
待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？二、基本部分：（一）、客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。
1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。
（二）、教师邀请宝宝来做客小朋友。
（1）——学习如何招待客人“现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！”（老师扮演小主人、幼儿扮演客人）情景表演（1）：主人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理干净。
客人敲门主人请客人进来时，客人向主人问好。
主人请客人坐下，请喝水，客人说谢谢！教师小结：主人对客人说“欢迎到我家做客”。
逐步深入——我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥）师幼一起点评：你认为主人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动主人家的东西？师小结：小朋友们非常棒！（2）——学习做礼貌客人。
情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。
教师：主人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动主人家的东西，做文明小客人。
幼儿园小班试讲教案模板
一、活动名称：（根据活动内容填写，如“认识颜色”、“动物模仿秀”、“快乐的音乐时光”等）二、活动目标：1. 认知目标：通过活动，让幼儿能够认识并说出（活动主题相关）的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的（动手能力、观察力、表达能力等）。
3. 情感目标：激发幼儿对（活动主题）的兴趣，培养他们的积极情感和团队协作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：- 教具：与活动主题相关的图片、玩具、音乐等。
- 环境准备：布置温馨、有趣的活动环境，如主题墙、操作区等。
2. 经验准备：- 幼儿已具备一定的生活经验和认知基础。
四、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 情境导入：通过故事、儿歌、游戏等方式，引起幼儿对活动主题的兴趣。
2. 提问引导：提出与活动主题相关的问题，引导幼儿思考。
（二）基本部分（15-20分钟）1. 认知学习：- 展示与活动主题相关的图片、实物，引导幼儿观察、认知。
- 通过讲解、示范等方式，让幼儿掌握相关知识和技能。
2. 操作体验：- 设计操作活动，让幼儿亲自动手，体验活动的乐趣。
- 引导幼儿在操作中学习，发现问题、解决问题。
3. 互动交流：- 组织幼儿进行小组讨论、分享经验，培养他们的表达能力和团队协作精神。
（三）总结部分（5分钟）1. 回顾总结：引导幼儿回顾活动过程，总结所学知识和技能。
2. 情感升华：通过故事、儿歌等方式，对幼儿进行情感教育，培养他们的积极情感。
五、活动延伸：1. 家园共育：向家长推荐相关活动，鼓励家长与幼儿一起参与，共同学习。
2. 区域活动：在区域活动中继续开展相关活动，巩固幼儿的学习成果。
六、活动反思：1. 活动效果：反思活动是否达到了预期目标，幼儿的学习效果如何。
2. 教学改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施，以提高教学质量。
七、活动评价：1. 幼儿评价：通过观察、访谈等方式，了解幼儿对活动的反馈和建议。
2. 家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对活动的意见和建议。
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幼儿园小班试讲教案
小班教案：我的小脸
活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
活动过程
一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的’位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的......
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。
所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知
道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
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