第十六讲 检查纠偏
房屋纠偏施工程序(3篇)
第1篇一、工程准备1. 成立纠偏施工队伍，明确施工人员职责，进行技术培训和安全教育。
2. 对施工现场进行实地勘察，了解建筑物倾斜原因、倾斜程度、基础情况等，制定纠偏方案。
3. 编制施工组织设计，明确施工工艺、施工顺序、质量控制要点等。
4. 准备纠偏所需的材料和设备，如锚杆、压桩、钢筋、混凝土、支撑架等。
5. 办理相关手续，如施工许可证、环保审批等。
二、纠偏施工步骤1. 搭设施工平台：在建筑物周围搭设临时施工平台，确保施工安全。
2. 设置锚杆：在建筑物倾斜一侧，根据纠偏方案设置锚杆，确保锚杆与基础牢固连接。
3. 压桩：将压桩机安装到位，对建筑物倾斜一侧进行压桩，使桩与基础锚固在一起，防止建筑物继续下沉。
4. 挖掘基础：在建筑物倾斜一侧，根据纠偏方案进行基础挖掘，减小地基底部的压力面积。
5. 调整地基应力：在基础挖掘过程中，调整地基应力，使地基达到塑性变形，促进建筑物缓慢而均匀地回倾。
6. 顶升纠偏：在建筑物倾斜一侧，设置顶升设备，分段对建筑物进行顶升，纠正倾斜。
7. 支撑加固：在纠偏过程中，对建筑物进行支撑加固，确保施工安全。
8. 回填基础：纠偏完成后，对挖掘的基础进行回填，恢复地基原状。
9. 拆除临时设施：拆除施工平台、支撑架等临时设施。
10. 施工验收：对纠偏工程进行质量验收，确保纠偏效果。
三、纠偏施工注意事项1. 施工过程中，密切关注建筑物倾斜情况，确保纠偏效果。
2. 严格按照纠偏方案进行施工，确保施工质量。
3. 加强施工安全管理，防止发生安全事故。
4. 注意环境保护，减少施工对周边环境的影响。
5. 加强施工人员培训，提高施工技术水平。
6. 施工过程中，加强与相关部门的沟通协调，确保工程顺利进行。
四、纠偏施工总结1. 对纠偏施工过程进行总结，分析纠偏效果。
2. 对纠偏施工中出现的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 对纠偏施工过程中取得的经验进行总结，为今后类似工程提供借鉴。
4. 对纠偏施工过程中使用的材料和设备进行评估，为后续工程提供参考。
控制测量学课件第16讲
主要有：视准轴不平行于水准管轴（i角）的
误差；Φ角误差；水准尺每米长度误差
水准标尺零点差
控制测量学
精密水准测量的误差来源及影响
二、操作误差 主要有：水准气泡未严格居中、视差、估读误差、水
准尺未竖直。
三、外界条件影响的误差
主要有：仪器下沉、尺垫下沉、地球曲率、大气折光
控制测量学
精密水准测量观测
1.测站观测程序 往测时，奇数测站照准水准标尺分划的顺 序为 后视标尺的基本分划； 前视标尺的基本分划； 前视标尺的辅助分划； 后视标尺的辅助分划；
控制测量学
往测时，偶数测站照准水准标尺分划的顺序为 前视标尺的基本分划； 后视标尺的基本分划； 后视标尺的辅助分划； 前视标尺的辅助分划。 返测时，奇、偶数测站照准标尺的顺序分别与往 测偶、奇数测站相同。
前距∑d （5） （6） （10）
基+K 减 辅 （一减二） （14） （13） （17）
备考
（11）
（12）
h
后 前 后-前 h
（18）
控制测量学
精密水准测量观测
现以往测奇数测站的观测程序为例，来说明计算内 容与计算步骤 视距部分的计算 （9）=（1）-（2） （10）=（5）-（6） （11）=（9）-（10） （12）=（11）+前站（12） 高差部分的计算与检核 （14）＝（3）+ K -（8） 式中K为基辅差（对于N3水准标尺而言K=3.0155m)
控制测量学
习题讲解
由返测第6站知 后视距离为(240.6－198.6)*100=42m 前视距离为（180.9-139.1）*100=41.8m 所以：标尺间距离为83.8米 基本分划中丝差＝219.83-160.06=59.77厘米 辅助分划中丝差＝521.38-461.36=60.02厘米 基辅差＝2.5毫米依据国家规范应为0.6毫米 所以成果超限。
BST纠偏不正检查步骤
BST纠偏不正检查步骤
1.收集错误分类的样本：从分类器的输出结果中筛选出被错误分类的
样本。
这些样本将作为纠偏不正检查的对象。
3.形成纠偏训练集：将错误分类的样本与原始的训练集合并，形成一
个新的纠偏训练集。
4.重新训练分类器：使用上一步形成的纠偏训练集重新训练分类器。
可以选择使用相同的分类算法进行训练，也可以使用不同的算法进行对比
实验。
5.评估分类器性能：对重新训练的分类器进行性能评估，可以使用各
种评价指标，如准确率、召回率、F1值等。
6.再次检查错误分类样本：对评估后发现错误分类的样本进行再次检查，看是否已经被正确分类。
7.进一步纠偏处理：对于被评估后仍然错误分类的样本，可以考虑采
取更进一步的纠偏处理。
例如，可以使用更复杂的特征工程进行重新训练，调整分类器的参数等。
8.重复以上步骤：根据实际情况，可以多次迭代地进行纠偏检查和分
类器训练。
BST纠偏不正检查的核心在于发现并解决分类器的错误分类问题。
通
过对错误分类样本的纠偏处理，可以提高分类器的准确性和可靠性。
在实
际应用中，需要根据具体情况选择合适的纠偏策略，同时结合领域知识和
人工干预来进一步提高分类器的性能。
第十六讲 视觉实验(1)
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
实验心理学
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
检查视敏度的几种常用方法
觉察能力测试 识别能力测试 解象能力测试 定位能力测试
实验心理学
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
影响视敏度的因素
（1）不同亮度会影响视敏度，亮度增加，视敏度增加。 （2）物体与背景之间的对比度不同，视敏度将受到影响 （3）视网膜不同部位的视敏度也不同 。 （4）视觉的适应影响视敏度 （5）闪光盲会降低视敏度 。在明适应的条件下，突然的 强光刺激会暂时降低视敏度，这种现象称为闪光盲。
实验心理学
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
研究结果（1）：
实验心理学
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研究结果（2）：
P>0.05不显著已经趋于一般水平
实验心理学
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
研究结论
飞行时间长短是造成飞行疲劳的主要因素，
实验心理学
实验心理学
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
◆ 闪光临界融合频率可以作为一个人在工作中在视 觉上是否疲劳的一个重要生理指标。
研究实例
研究目的：飞行疲劳对不同年龄民航飞行员视觉融 合的影响（葛盛秋等，2005） 研究仪器和材料：RQ21 型闪光融合频率仪，划消纸， SHJ2 Ⅲ型视觉反应时测试仪 研究过程：自变量：飞行时间和年龄；因变量：闪光 融合频率，反应时间等。 被试：中国国际航空公司现职飞行人员47 名,男性
实验心理学
GUIZHOU NORMAL UNIVERSITY
第16课《绝招》教学设计
第16课《绝招》教案教学设计龙游县十里铺小学刘烨珏【教材解读】《绝招》是人教版第六册的第十六课，课文讲的是几个小伙伴之间发生的有趣的故事。
文中比较突出细致刻画了小柱子这个主人公，先后两次和小伙伴比本领，在第一次失利的情况下，不懈努力苦练绝招，第二次比本领时果然出奇制胜，实现了自己的愿望。
文中的小柱子的形象鲜活欲出，是三年级的学生阶段比较典型的代表，很多学生在学习这篇课文时，都能从小柱子身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。
因此学生在阅读时很容易产生情感共鸣。
《绝招》从字面意思来解释是自己有的招数、本领，别人没有。
课文还蕴含着更深刻的对学生很有启发的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练就练对自己未来发展有用的本领。
【设计理念】本设计力求使学生通过对课文中的语文文字的理解，产生情感的共鸣，感悟生活的智慧，经历语文知识“再创造”，明白课文中所蕴含的道理。
让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。
【学习目标】1．正确、流利地朗读课文。
有感情地朗读人物对话。
2．理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3．激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。
【教学难点】激发学生努力学习本领，刻苦求知的欲望。
【课时安排】一课时。
【课前准备】多媒体课件、《中国好声音》主持人表演“快速说广告”视频【教学流程与设计意图】一、直接揭题导入1．师：今天我们要学习第16课《绝招》。
看了课题，很多小朋友肯定想问了“绝招”到底是什么意思啊，别着急，我们来看一段录像。
（出示《中国好声音》主持人表演“快速说广告”视频）。
诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。
观看视频的途中可能预测到的情况是：学生们会被主持人说话的速度折服，吸引学生注意力，并激发好奇心。
从中感受到这样的语速，还要准确的、一字不落的说出来一般人很难做到，主持人的这项本领就是一种别人不曾拥有的本领，进而教师引导学生理解“绝招”就是自己有的招数、本领，别人没有。
BST纠偏不正检查步骤
BST纠偏不正检查步骤
一、开展前准备
1、定义工作范围：确定要检查BST纠偏不正的内容，包括但不限于机构设置、职权转让以及职能绩效的检查。
2、结合使用环境：根据不同部门的业务特征，确定BST纠偏不正的具体内容，使其与业务特征关联起来，以提升纠偏的效率。
3、识别关键问题：建立纠偏识别分体系，以识别BST纠偏不正所涉及的业务层面的关键点，以便更好地把握纠偏重点。
4、确定工作报告：确定BST纠偏不正检查报告的内容，包括但不限于BST纠偏不正的识别、分类、分析和处理等。
5、确定整个纠偏过程：结合BST纠偏不正检查的整体思路，明确检查中的各个环节，以有效地落实整个纠偏过程。
二、正式开展
1、制定方案：根据检查范围，制定BST纠偏不正检查的方案，包括但不限于检查过程、检查对象、检查内容等。
2、实施检查：实施检查，通过实地进行检查确认，对BST纠偏不正进行实地分析和识别，形成检查基础数据。
3、分析数据：对检查基础数据进行分析，根据检查结果形成BST纠偏不正的分类识别。
4、整合结果：将检查基础数据和分类识别结果形成BST纠偏不正检查报告。
施工纠偏措施
1．组织措施，分析由于组织旳原因而影响项目目旳实现旳问题，并采用对应旳措施，如调整项目组织构造、任务分工、管理职能分工、工作流程组织和项目管理班子人员等；2．管理措施（包括协议措施），分析由于管理旳原因而影响项目目旳实现旳问题，并采用对应旳措施，如调整进度管理旳措施和手段，变化施工管理和强化协议管理等；3．经济措施，分析由于经济旳原因而影响项目目旳实现旳问题，并采用对应旳措施，如贯彻加紧工程施工进度所需旳资金等；4．技术措施，分析由于技术（包括设计和施工旳技术）旳原因而影响项目目旳实现旳问题，并采用对应旳措施，如调整设计、改善施工措施和变化施工机具等。
当项目目旳失控时，人们往往首先思索旳是采用什么技术措施，而忽视也许或应当采用旳组织措施和管理措施。
组织论旳一种重要结论是：组织是目旳能否实现旳决定性原因。
应充足重视组织措施对项目目旳控制旳作用。
项目目旳动态控制旳关键是，在项目实行旳过程中定期地进行项目目旳旳计划值和实际值旳比较，当发现项目目旳偏离时采用纠偏措施。
为防止项目目旳偏离旳发生，还应重视事前旳积极控制，即事前分析也许导致项目目旳偏离旳多种影响原因，并针对这些影响原因采用有效旳防止措施根据纠倾工程设计方案应编制施工计划，并要注意如下内容：1、对整体刚度较差旳建筑物，纠倾施工前先进行破损部位或建筑物整体旳加固施工，防止建筑物在施工时发生倒塌。
2、要考虑建筑物地基在纠倾施工时也许产生旳附加沉降，并估计纠倾后建筑物地基也许持续旳变形（即滞后旳回倾量），在纠倾施工时及施工后要加强现场观测，并要采用有效旳处理措施。
3、施工前要对相邻建筑物及地下设施进行一次检查或测量，要与对方协商或签订协议，采用必要旳保护措施。
4、对于纠倾后旳复倾也许性，应根据防复倾加固设计，在纠倾施工前或施工后进行加固处理。
5、纠倾扶正施工前要进行现场试验性施工。
以便选定施工参数，验证纠倾扶正旳设计方案可行性，进行必要旳调整与补充，使其更臻完善。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 板块二 法律 第十六讲 理解权利义务(八下第二单元)
①非法剥夺他人荣誉。②非法 侵占他人荣誉；严重诋毁他人 所获得的荣誉；侵犯荣誉权人
应得的物质利益等 未经本人同意，以营利为目的 使用公民的肖像；恶意损毁、 玷污、丑化公民的肖像；利用
肖像进行人身攻击等
姓名权 隐私权(2020.11)
干涉他人决定、使用、改变自己的 姓名；盗用、冒用他人姓名等
监视、窥视他人的私生活，偷看他 人日记、私拆他人信件，道听途说 传播他人隐私，非法利用他人个人 信息的行为等。(执法机关为了社 会公共利益依法调查和公开当事人
考点1：公民基本权利 关键词：政治权利和自由 ※1.公民的基本权利。(P35～41)(2019.14)
2．选举权和被选举权。(P35) (1)满足条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职 业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举 权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管 理国家和管理社会的基础。 3．政治自由。(P35) (1)内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
6.依法服兵役。(P50～51) (1)原因：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役 和参加民兵组织是公民的光荣义务。(2)兵役制度：我国实行以志愿兵役 为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。(3)兵役分类：分为现 役和预备役。(4)职责：①军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守， 随时为保卫祖国而战斗。②预备役人员必须按照规定参加军事训练，随 时准备应召参战，保卫祖国。
5．当我们的合法权益受到损害时，要依照法定程序维护权利，我们可以 通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法权益。(做法) 6．维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 7．劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 8．公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行， 义务的履行促进权利的实现。(高频考点)
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控制主体 控制主体 的确定 控制主体 的素质
预算标准 和范围的 确定依据
好好学习
案例总结：控制的难点
• 预见能力的有限性。我们不可能预见活动中可能 出现的所有问题。
• 信息的不对称。管理者往往难以获得他所需要的 所有信息，也难以保证其所获得的信息的准确性 和及时性。 • 控制能力的有限性。各种控制方式和方法各有优 缺点，加上控制的成本限制，使得可供选择的控 制方式有限。
气 死 我了！
分配任务时
一天后
验收时
最终结果
标准不清会导致效率低下、工作质量不符合要求和上下级挫折感
好好学习
天天向上
控制标准的确定
指组织对某项工 作（或员工行为） 要求达到的程度
控制标准
管理标准表明 了组织对某项 工作或行为的 管理力度
使用的衡量 标准维度 尺度 时间 数量 质量 成本
工作标准
需要达到的标准
• 第二手资源
– 书面汇报：精确，系统，怕 假，报喜不报忧 – 口头汇报：信息丰富，双向， 感情，费时，不系统 – 电话与面谈的差别
天天向上
• 检查的时间：定期或随机
• 检查的频率：成本权衡
好好学习
控制难点：信息的不对称
• 信息的滞后，会使基于信息分析结果所作出的控 制决策由于时过境迁而起不到应有的作用。 • 管理者在组织中处于信息中枢，大量的信息从各 方面蜂拥而来。如果没有有效的信息处理和瓦解 手段，会导致管理者由于难以辨别真假而作出错 误的决策，从而给组织造成损失。 • 检查规范：
好好学习 天天向上
制，计划、组织
、领导都有可能 流于形式，组织
Step 2
Step 3
目标就有可能无
法实现。因此， 控制是一项重要 的管理职能。
Step 4
本讲内容
一、控制及控制系统
二、控制过程与方法
三、控制的基本原则
好好学习
天天向上
一、控制与控制系统
• 控制是组织在动态的环境中为了实现既
定的目标而进行的检查和纠偏活动或过
合格标准
好好学习
天天向上
检验标准合理性的准则
• 符合目标和理念导向。无论是工作标准还是管 理标准，都应体现组织的理念、有助于目标的 实现。 • 清楚明确，保证员工能清楚开展工作。无论是 工作标准还是管理标准，都应做到清晰明确。 标准不明确会使员工无所适从。 • 客观合理，保证检查监督的客观性。在确定标 准时，工作标准和管理标准的描述应该准确无 误，不会产生歧义。为了做到标准的客观化， 应尽可能量化，不能量化的要细化、形态化、 行为化，使得标准可衡量，可操作。
程。
为什么需要控制？可不 可以不要控制？
好好学习
天天向上
现代控制产生的原因
组织环境的 不确定性 为了使目标计 划与变化的环 境相适应，需 要监控环境的 变化和发展； 组织活动的 复杂性 为避免本位主 义，保证各项 活动的顺利进 行，要监控各 部门及其各岗 位工作情况。 管理失误的 不可避免 为及时发现失 误，明确问题 之所在，必须 进行经常性的 监督检查。 提升组织的效率 和竞争力 管理者要提升运 作效率，必须掌 握企业利用资源 的现状，准确评 估组织已有的生 产或服务效率。
组织中各个层次，如企业的部门、车间、班组、各个岗位和环境
组织内不同的业务阶段和业务内容：研发、生产、采购、销售等
组织成员影响业绩的各方面因素：思维、行为、态度、业绩等
好好学习
天天向上
案例分析：控制的难点
控制对象 人性的复 杂 外部环境 不确定 目标体系 缺少可参 考的经验 控制方法 缺少衡量 指标 信息反馈 渠道不畅
– 以目标和战略为导向，突出重点 – 经济性和针对性，检查方法适合被检查对象的特点 – 简易易行
好好学习 天天向上
3、进行差异分析
• 根据检查结果，我们可确定实际与预期间 是否存在差异。 • 偏差：实际与预期之间的差异，可分为正 偏差与负偏差。 • 差异分析的目的在于确定是否有必要采取 纠偏措施。 • 在差异分析时，要抓信重点和关键，从主 观和客观两方面作实事求是的原因分析。
好好学习 天天向上
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就在王利华认为一切都已经安排就绪，这一次一定能很好地完成大赛，从而大大地提 高社团的影响力时，各种问题开始不断出现：实践部部长是个急性子，办事风风火火， 在许多具体的比赛规则还没有通过集体讨论、向学工部汇报的情况下，就擅自拍板将 比赛规则发送给了各参赛队；外联部邀请企业家遇到了困难，却一直没有及时向上反 映争取支持，导致宣传海报迟迟不能定稿；而办公室，对各个部门花钱根本没加以控 制，预算完全成了一张废纸。 当王利华发现这些问题的时候，已经到活动计划开始时间。尽管他对具体比赛规则的 制定十分不满，但是由于已经对外发布，也只能自己向学工部老师检讨，最终说服了 老师就按照这些规则把比赛办下去。企业家请不到预定的数量，就只好减少评委数量， 否则宣传海报迟迟不能展出。 活动在校方的支持下还是办了下来，但是不少参赛队对于比赛规则提出了异议，最后 决赛的评委数量、知名度和宣传效果也不尽如人意，支出与预算相比严重不符，而且 整个活动由于组织不力延长了近半个月才收尾。 在社团活动总结会上，王利华认为这次活动组织不理想是由于实践部擅自确定比赛规 则，外联部没有及时汇报情况。至于超支问题，主要是办公室主任没有履行好监管职 责。对此，各部门负责人提出了异议。实践部部长认为，社里明确由实践部负责比赛 的具体组织，事先又没有说比赛规则需要事先经学工部审批，自己是一心想办好活动， 现在却成了“罪魁祸首”；外联部部长也认为社长又没有事先明确什么事情在什么时 候要汇报，自己一直在与企业家联系，对方当初也没有明确拒绝，最终对方不能来也 不能责怪外联部。办公室主任也觉得很委屈，认为各个部门既不事先申报，又在花销 时以自己部门买的东西是比赛用品，办公室就应予以报销，否则影响比赛效果要由办 公室承担责任为由要挟，加上原来的计划中也只是列出了大致费用类型，社长也没有 具体明确哪些好报、哪些不好报，只说要保证会议的资金使用，自己也自然只能给予 报销。 王利华想不通：为什么这次活动事先制定了计划，明确了各部门之间的分工，而且大 家也确实比较投入，但最终还是出了这么多问题呢？问题到底出在哪里？
好好学习 天天向上
控制类型与方法
• 在组织控制过程中，由于控制目标要求、控制对 象、控制点设置的不同，可有不同的控制类型， 采用不同的控制手段和方法。 • 了解控制的各种类型、控制的手段和方法，有助 于我们根据实际情况选择合适的控制类型、手段 和方法，从而进行有效的控制。
• 计划工作为整个组织确定目标，作出总 体规划和部署 • 组织工作通过内部结构设计和组织关系 的确定，明确组织内各部门的职责，以 保证计划的落实和完成 • 领导工作是管理者运用职权和威信施加 影响，以充分发挥每个人的积极性，指 导各类人员努力实现组织目标 • 控制工作通过检查、监督、对所出现的 偏差加以纠正，从而确保整个计划及组 织目标的实现
好好学习 天天向上
2. 衡量实际业绩
• 检查：把实际工作情况与
标准相比较，并根据实际
业绩与控制标准间的差异， 对实际工作做出评估。 • 检查的重点：绩效与行为 • 检查的主体：自查和他查
信息获取方法 • 第一手资源：现场观察
– 蹲点：实际，局部 – 定期检查：实际，随机错误 – 随机抽样检查：真实
控制要以计划为依据，有计划、有组织、有领导地进行
控制与其他管理职能之间存在着密切的关系，计划、组织、领导职能是控制的基 础，控制是在这三者的基础上对具体组织活动进行检查和调整的过程，离开一定 的计划、组织、领导，控制就无法正常进行。
好好学习 天天向上
三类不同的控制
反馈机构 社会控制
决策机构
管理机构
好好学习 天天向上
控制的基本前提
有计划
有一个科学的、切实可 行的计划 。 有效的控制是建立在科 学的计划基础之上的； 控制工作本身也需要有 计划地进行。
有组织
有领导
有专司控制职能的组织机构 有畅通的信息反馈渠道 或岗位 。 如果没有专门的控制机构， 就难以防止执行和管理部门 因自己的切身利益而出现制 造假象、报喜不报忧等情况 信息反馈的速度、准确 性如何，直接影响到控 制指令的正确性和纠偏 措施的准确性。
管理者通过他人完成任务，并负有最终的责任，为此，管理 者就需要建立控制系统，以便使自己可以自始至终地掌握下 属完成任务的情况和进度，以确保预定目标的实现。
好好学习
天天向上
控制系统的构成
谁来履行控制的职责 •组织控制系统的主体是 各级管理者及其所属的 职能部门。 •中、低层管理者执行的 主要是例行的、程序性 的控制，而高层管理者 履行的主要是例外的、 非程序性的控制。 要求控制在怎样的范围之内 •任何控制活动都有一定的目标取向。 •在一个组织中，控制的目标体系常常 以各种形式的控制标准体现出来。 •控制目标体系是与组织的理念体系、 目标体系和计划体系相辅相成的。
管理标准 质 量 标 准 成 本 标 准
按时开始、 8点开始、10点结 按时交卷 束 完成考试题 目 差错率、合 规性 考试时间 做完四大题32小 题 无违纪行为，成 绩在60分以上 在半小时到2小时 之间
数 量 标 准
时 间 标 准
“多快好省”是我 们对很多工作的理 想追求
定量标准
定性标准
优秀标准
好好学习 天天向上
4、采取纠偏措施
• 有无纠偏的必要：
– 偏差是否在事先确定的允许范围之内
– 有偏差是正常的，完全没有偏差是不正常的 – 制定标准时就应该制定偏差可接受的范围
• 找出偏差的原因：预计不准、执行不力、标准过 高或过低
• 决定纠偏的程度：应急纠偏、彻底纠偏
• 采取相应措施：维持现状、纠正偏差、改变标准
控制目标体系