小班美工区活动教案：彩色的数字
幼儿园小班区域活动教案5篇
幼儿园小班区域活动教案5篇幼儿园小班区域活动教案1活动目标：1、认识数字1—5，能进行点数。
2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。
3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。
能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
活动准备：娃娃家：餐具和厨具、娃娃。
语言区：图书、字卡。
美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。
活动过程：一、引入：小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么?幼儿说一说。
现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。
二、认识各区1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。
注意，用完的东西要放回原处哦。
2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗?3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?有有数字宝宝，你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。
注意，不要喊，不要挤。
要互相谦让。
四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。
幼儿园小班区域活动教案2【活动目标】1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
【活动准备】黄豆若干;小勺子若干。
【活动过程】一、导入。
小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。
(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。
(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
小班认识数字教案3篇
小班认识数字教案3篇小班认识数字教案1一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1—6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1—6的的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1—6的圆点。
三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6，认读数字6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的`圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1—6和6以内数数。
老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。
出示拼图6块，（数一数，认一认它们背后1—6的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
小班认识数字教案2设计背景1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的意义。
2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。
3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色……。
活动目标1认识数字（1-5）2区分数字（1-5）3知道数字符号代表的相应意义重点难点重点：认识数字（1-5）难点：理解数字符号代表的'相应意义活动准备1装有5个数字卡片的箱子2彩色笔若干3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。
幼儿小班数学活动设计教案：数数绘图创造美好好朋友
导语：幼儿小班数学教学活动可以创造一个美好的世界，让学生不仅仅是学会数学，还学会了创造、探究和表现自己的想法。
在活动中，老师应该给幼儿提供严谨的知识和能力支持，启发他们的自主思考和探索，促进他们的自我学习和发展。
今天我们来分享一个幼儿小班数学活动设计教案：数数绘图创造美好好朋友。
一、教学目标1. 学生能够认识数字1-10,并学会正序数数和倒序数数。
2. 学生能够掌握简单绘画技巧，通过绘画表现自己的主题。
3. 学生在探究中培养想象力和创造力，提高思维逻辑能力和专注力。
二、教学过程1. 创造温馨的学习氛围为了让幼儿更加融入学习，我们需要为他们创造一个安全和舒适的学习环境。
在课堂开始时，老师可以安排一些互动游戏和问候，让幼儿们感受到老师的关爱和温馨。
在上课期间，老师可以引导学生分享自己的想法和心情，帮助他们更好地表达自己的意见和感受。
2. 引导学生认识数字为了让学生更好地理解数字，老师可以通过图案、数码、拼图等各种形式来教授数字，帮助幼儿们建立数字的连续性和可视性。
通过数学游戏让幼儿们练习正序数数和倒序数数，建立数字的逻辑性和实用性。
3. 教授绘画技巧为了让幼儿更好地表达自己的主题和想法，老师需要教授一些简单的绘画技巧，帮助他们更好地表现自己的情感和思想。
这些技巧包括涂色、素描、构图、画线、写字等等。
4. 设计创意活动老师可以设计一个创意活动，让幼儿们将所学知识融入到实践中去。
比如，老师可以让幼儿们绘制自己最喜欢的动物，通过观察和比较，找出相似之处，与小伙伴们分享和讨论。
幼儿们会体验到学习的乐趣和成就感。
三、教学效果通过这份数数绘图创造美好好朋友的教案，幼儿们不仅学会了认识数字和绘画技巧，还培养了想象力和创造力，提高了思维逻辑能力和专注力。
最重要的是，幼儿们在这个过程中创造出的美好世界，将会给他们的成长带来很大的影响。
【幼儿小班数学活动设计教案】认识数码及其大小
幼儿小班数学活动设计教案——认识数码及其大小一、教材主题：认识数码及其大小二、教学目标：1. 认识数字1-10的大小关系，掌握1-10的阿拉伯数字；2. 培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和对数字的基本认知；3. 开发幼儿的思维能力，培养幼儿的数学思维能力；4. 通过游戏方式让幼儿积极参与，增强其对数学的兴趣。
三、教学步骤：1. 熟悉数字1-10的大小关系。
让幼儿手持数字卡片1-10，教师问：“哪个数字最大？”幼儿举起数字卡片并说出正确答案。
教师问：“哪个数字最小？”幼儿同样举起数字卡片并说出正确答案。
教师可以让幼儿自己探索数字大小关系的方法，例如用手比较卡片大小，或将卡片按一定顺序排列等。
通过这个环节，让幼儿认识数字1-10的大小关系。
2. 认识数字1-10的阿拉伯数字。
在第1步的基础上，教师可以给幼儿出示数字卡片的阿拉伯数字，并让幼儿通过数字卡片的大小关系识别出相应的阿拉伯数字。
幼儿可以通过观察数字卡片的位置、形状、颜色等来辨认数字，从而认识数字1-10的阿拉伯数字。
3. 数码大比拼。
将数字卡片随机放置在教室内，邀请幼儿找出其中最大的数字，并按照数字大小排成一列。
再找出其中最小的数字，并排成一行。
幼儿可以通过比较数字大小来找出最大、最小数码，并通过将数字卡片排列成一列或一行的方式锻炼手眼协调能力。
4. 数码套娃。
准备一组由大到小排列的数字卡片，教师展示数字1，让幼儿找出下一个比数字1大的数字，并将其叠在数字1上。
接着，教师让幼儿找出比新叠上的数字大的下一个数字，如此循环下去，直到所有数字卡片都叠在一起，形成一组数字套娃。
让幼儿通过这个游戏来掌握数字1-10的阿拉伯数字及其大小关系。
5. 数字拼图。
准备一份由数字组成的拼图图案，教师将其中的数字拆开，让幼儿根据数字大小关系将其拼接成完整的数字。
幼儿可以通过这个游戏来锻炼对数字的认知和手眼协调能力。
四、教学评估：教师通过观察幼儿的实际操作和游戏表现来对幼儿进行评估。
幼儿小班数学活动设计教案：颜色连连看
的。
幼儿小班数学活动设计教案：颜色连连看
为了培养幼儿对颜色的认知和提高其观察力和注意力，设计了这样一项小组活动——颜色连连看。
这个活动旨在让幼儿通过观察和分类，锻炼他们的注意力和观察力，同时提高他们的沟通、协作和团队合作能力。
活动设备和教具：
彩色卡片、色彩棒、图形卡片、计数器、桌球架、数字牌。
活动准备：
老师要将彩色卡片和图形卡片分别贴到桌子上，组成不同的组合。
将学生分成小组，每组2-3人。
每组小组需要在他们之间选出一个孩子担任领队，这个孩子要指导其他孩子，并负责记录分数。
活动流程：
领队向他的小组成员介绍游戏规则。
组员们盯着桌子上贴着的图案和颜色，找出相同颜色或相同图案的卡片，用计数器计数，看哪个小组可以找到最多的颜色和图案。
领队会提问：“教室里有多少个蓝色笔筒？”，小组成员需要在预定时间内观察教室中存在的蓝色砚台，用数字牌计算出答案，领队会记录下得分并宣布获胜小组。
在游戏进行的过程中，老师要在旁边观察孩子的注意力、重点掌握问题、观察能力等，以便能够随时帮助他们克服困难和解决问题。
结束：
当游戏结束的时候，老师会宣布获胜小组，并为每个小组颁发奖杯，以鼓励他们的表现。
在这个活动中，小组成员需要协作、沟通、团结，这个活动的目的在于帮助年幼的孩子们更好的发展他们的智力和技能、强化他们的观察力和记忆能力；同时还能培养他们的团队合作技能、协作能力和社会化行为。
幼儿园小班美学主题活动教案——有趣的色彩游戏
幼儿园小班美学主题活动教案——有趣的色彩游戏
活动目标
通过有趣的色彩游戏，培养幼儿对色彩的认知能力，激发他们的创造力和想象力，促进幼儿的综合发展。
活动准备
•彩色纸张或卡纸
•彩色布料或彩条
•各种颜色的蜡笔或彩色笔
•彩色泥或彩泥
•洗手间和湿纸巾
活动内容
1.色彩识别游戏：
–准备工作：准备多种颜色的纸张或卡纸，让幼儿认识不同颜色。
–游戏规则：教师呈现一种颜色的纸张，让幼儿说出这种颜色的名称，然后找出相同颜色的纸张。
2.用色彩布料或彩条编织：
–准备工作：准备各种颜色的布料或彩条。
–活动方法：让幼儿尝试用不同颜色的布料或彩条编织，培养他们的手眼协调能力和创造力。
3.彩色绘画：
–准备工作：准备各种颜色的蜡笔或彩色笔，以及纸张。
–活动方式：让幼儿自由绘画，引导他们尝试运用不同颜色创作出美丽的画作。
4.彩色泥塑：
–准备工作：准备彩色泥或彩泥。
–活动方法：让幼儿用彩色泥塑造自己喜欢的形状，锻炼他们的动手能力和想象力。
活动总结
通过这些有趣的色彩游戏，幼儿在玩耍中学习，激发了他们对色彩的兴趣，培养了他们的创造力和想象力，促进了他们的综合发展。
这些活动不仅能丰富幼儿的
生活体验，也为幼儿的美学教育打下了扎实的基础。
希望幼儿在这些活动中快乐成长！
以上就是幼儿园小班美学主题活动教案——有趣的色彩游戏。
希望这些活动能够为你带来一场色彩斑斓的乐趣！。
小班美工区活动教案：彩色的数字
小班美工区活动教案：彩色的数字第一篇：小班美工区活动教案：彩色的数字材料准备1、贴有双面胶的空心数字（0—9），一个数字一张卡片。
2、用手工纸或电光纸剪成的碎纸屑。
指导要点1、让幼儿认读数字。
2、讲解制作彩色的数字的方法。
3、幼儿先揭去数字上覆盖着双面胶的一层纸，露出胶面，再把彩色碎纸撒在胶面上，弹去多余纸屑，即成一张漂亮的数字。
活动情况小朋友对数字都能够认识，对制作彩色数字的方法很感兴趣，开始有些小朋友剪的碎纸屑比较大，做出来的彩色数字不怎么漂亮，经过老师的不断提醒和纠正，多数幼儿都能把纸屑剪得小小的，当小朋友看到自己的作品都完成得比较好时，都有一种成功的喜悦心情。
这次小朋友收拾整理桌面得也较好。
活动常规明显比上一次操作活动好。
反思要相信孩子具有自发学习的自然倾向，相信他们具有操作潜能和自发学习能力。
区域活动教育中教师应是细心的观察者、引导者和倾听者，应及时捕捉幼儿的探索需要，从而明确幼儿的最近发展区，给予具体的描述性语言引导。
当小朋友开始剪的碎片太大做出来的彩色数字不好看时进行及时改正。
正是仔细地观察，耐心地倾听和积极的鼓励，才发现幼儿解决问题的积极性、主动性及想象力和创造力是难以估量的，同样幼儿的潜在能力也得到了发挥。
第二篇：小班美工区活动教案：彩蛋目的：1、欣赏美丽的彩蛋画，感知鲜艳的色彩和不同的装饰手法。
2、了解装饰彩蛋过程，并对装饰活动有兴趣，选择自己喜欢的手法，感知成功的快乐体验。
材料介绍：1、材料提供：范例若干、洗净的蛋壳若干、彩色笔、彩色纸、胶水、颜料等。
2、材料使用：用彩色笔或彩色纸装饰蛋壳。
3、教育功能：（1）通过倾听个观察范例，了解彩蛋的过程。
（2）幼儿自主选择材料进行装饰活动，感知成功的快乐体验。
指导要点：1、提醒幼儿在使用颜料装饰彩蛋时，要注意不要将颜料碰到自己或他人的身上，要小心细致地涂色。
2、提醒幼儿收拾整理桌子上的材料。
第三篇：美工区活动教案美工区活动教案精品文档美工区活动教案字体:大中小2011-01-210:05:00 公告: 区角活动活动区域:美工区活动内容:橡塑纸大本领等活动目标:1、能充分发挥想象力利用所提供的材料完成腰带，手表等。
小班美工区活动教案
小班美工区活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美工活动教材》第三单元“有趣的色彩”，详细内容包括教材的第5章“色彩的奇妙世界”和第6章“我们身边的色彩”。
通过学习，让幼儿感知色彩的魅力，学会运用色彩表达自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的色彩知识，如颜色的名称、特点等。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立完成美工作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
教学重点：掌握基本的色彩知识，如颜色的名称、特点等。
四、教具与学具准备教具：色彩图卡、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的物品，引导他们发现和讲述不同物品的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）通过色彩图卡，向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的名称和特点。
3. 色彩感知游戏（10分钟）分组进行色彩感知游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和区分颜色。
4. 课堂示范（15分钟）教师现场示范如何运用色彩画出简单的图案，引导幼儿关注色彩的搭配。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的示范，独立完成一幅以色彩为主题的美工作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 有趣的色彩2. 内容：色彩的名称和特点色彩的搭配与运用美工作品的创作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果或动物，用色彩表达出它们的特征。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其色彩搭配和表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现更多的色彩，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会运用色彩表达自己的情感。
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材料准备
1、贴有双面胶的空心数字（0—9），一个数字一张卡片。
2、用手工纸或电光纸剪成的碎纸屑。
指导要点
1、让幼儿认读数字。
2、讲解制作彩色的数字的方法。
3、幼儿先揭去数字上覆盖着双面胶的一层纸，露出胶面，再把彩色碎纸撒在胶面上，弹去多余纸屑，即成一张漂亮的数字。
活动情况
小朋友对数字都能够认识，对制作彩色数字的方法很感兴趣，开始有些小朋友剪的碎纸屑比较大，做出来的彩色数字不怎么漂亮，经过老师的不断提醒和纠正，多数幼儿都能把纸屑剪得小小的，当小朋友看到自己的作品都完成得比较好时，都有一种成功的喜悦心情。
这次小朋友收拾整理桌面得也较好。
活动常规明显比上一次操作活动好。
反思
要相信孩子具有自发学习的自然倾向，相信他们具有操作潜能和自发学习能力。
区域活动教育中教师应是细心的观察者、引导者和倾听者，应及时捕捉幼儿的探索需要，从而明确幼儿的最近发展区，给予具体的描述性语言引导。
当小朋友开始剪的碎片太大做出来的彩色数字不好看时进行及时改正。
正是仔细地观察，耐心地倾听和积极的鼓励，才发现幼儿解决问题的积极性、主动性及想象力和创造力是难以估量的，同样幼儿的潜在能力也得到了发挥。